二年级语文上册《识字二》

1、静静地看
2、 一一呈现文中 的三子词语
2、同学们静静看 几幅图片， 边看边 跟着说。 3、有礼貌的跟蓝 猫打招呼！
3、 定格词语， 激 发学生的兴趣。
一、联系校园生活， 通过预设“蓝猫淘气 游乐园”这一情景， 让学生入情入境，既 感受自己所熟悉的活 动与乐趣，又增强了 课堂的情趣，二 人教版二年级语文上册第二单元 1 课时 主备人： 王福弟 单位：付村中心校 上课时间： 年 月 日 星期 学习目标： 1、认识本课 11 个生字，会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。积累词语，体会词语的节奏感。 3、留心观察校园生活，体验课余生活的多彩于乐趣及语文知识与生活的密切相关。 4、培养喜欢汉字的兴趣，有主动识字的愿望。 学习重点、难点： 让学生感悟语言的准确应用，并懂得语文知识与我们的生活密切相关，让学生感受到学习的乐趣，激发他们主 动识字的愿望。 学法： 自主探究、合作交流。 教法： 创设情境引导学生入情入境地学习。 课前准备： 1、教师准备：多媒体课件，作业纸，生子卡片。 2、学生准备：自己喜欢的课外活动的卡片，自学生字新词。 学 案 教师活动 （含 法 导 学指） 1、 创设情境， 课 件出示“蓝猫淘 气游乐园” 学生活动 设计意图
二、识字二 琴棋书画宫 科学实践园 教后记： 本课学案设计，努力体现学生为主体，培养学生的自学能力和自主意识的思想。 众所周知，识字教学常常给学生单调无味的感觉，没有趣味性。为了让学生感觉语文有趣，语文有味，语 文有劲，我想到在识字教学中，设置“蓝猫淘气游乐园”这个情景教学，引发学生的兴趣，并用蓝猫淘气这两 个卡通形象贯穿始终，力求使课堂充满生机、浑然一体。但由于设置时是粗线条，我在具体操作过程中还做了 精细化处理。总体教学流程流畅，效果颇好。
2、 引导学生照样 子说词语。
2、 照样子说词 语
三、由蓝猫和淘气送 出的礼物引出“三字 歌” 引发学生朗读的 ， 兴趣，然后运用各种 方式引导学生用不同 的节奏读出课文的韵 味，如，x-x-x(练-书法)，x-xx(练-书法)， 感受语言文字的美， 感受学校生活的美 好。进一步加深对所 学内容的印象。
2、读读说说：要求仿照例子，用“戏、航、弹 钢、琴、养”口头组词。 3 小结：今天的学习，大家的表现都很好！已经 认识了那么多的字，希望大家今后留心观察生 活，在生活中认识更多的字。 板书设计：
1、出示自己喜欢 的课外活动卡片， 四、课堂作业设置成 向小组成员自己 在小组内完成。培养 喜欢的活动。 小朋友的合作学习意 识，口头作业既丰富 了学生的词汇，也减 2、 让学生仿照例 2、仿照例子，用 少了学生机械抄写的 子，用“戏、航、 “戏、 弹、 航、 钢、 负担。 弹钢、琴、养” 琴、 口头组词。 养” 口头组词。 1、 引导学生出示 自己喜欢的课外 活动卡片，向小 组成员自己喜欢 的活动。
1、 出示课件， 引 导学生读说。 指名读、齐读、 男女生比赛读 2 播放动画，逐 个显示活动名 称。
1
1、看课件出示， 被指名读、齐读、 男女生比赛读 2、看动画展示， 读活动名称。
（3）学习生字：棋、弹、钢、胡、戏 蓝猫见大家很聪明想考考你们，他给你们带来几 条鱼，每条鱼的身上都有一个字，你认识他们 吗？怎么记住它们呢？ 出示：
1、 激发学生的学 习欲望，增强学 生的信心。
1、自信地说：我 行！
2、 出示 “友情提 示”引导学生自 ， 主学习。
2、根据提示自主 学习。
检查：我会读，抢答游戏。 （师出示生字，学生 抢读）
3、检查自学情 况，出示生字， 让学生抢读。
2
3、学生抢读生字
小结：请读的又对又快的小朋友介绍自己识字的 经验。 三、 “三字歌”送别 蓝猫和淘气把我们送到游乐园门口，对我们依依 不舍，还送了份礼物给我们。他们把活动编成一 首三字歌，我们一起来读一读。 三字歌 下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大； 弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地； 栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密； 做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技； 爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛张才艺。
4、 及时引导学生 总结经验。
4、介绍自己识字 的经验。
1、出示“三字 1、 看着三字歌 歌” ，让学生自 学生自读、 读、 小老师领读、 小老师领读、 男女生对读、齐 男女生对读、 读。引导学生读 齐读。 出节奏和韵味。 注意读出节奏和 韵味
除了文中的哪些活动，你还知道哪些活动，跟大 家介绍介绍。 照样子说词语：踢足球、打篮球…… 四、小组活动（课堂作业） 1、出示自己喜欢的课外活动卡片，向小组成员 自己喜欢的活动。可以用上“我喜欢……”说句 话。
一、创设情境，引入新课。 1、小朋友，今天老师带大家一起去“蓝猫淘气 游乐园”玩，那儿琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种 草、观察气象......活动丰富多彩、应有尽有！ （课件出示） 2、瞧，游乐园门口有图片介绍：淘气在练书法， 蓝猫在拉二胡，还有的人在下象棋、学电脑、养 金鱼……好不热闹。（画面上一一呈现文中的三 子词语，让学生初步感受。） 请同学们静静看几幅图片 3、（画面定格在这些三字词语上）哈哈……蓝 猫在跟我们打招呼：“小朋友，你们喜欢什么活 动，快进来玩吧！” 二、游园活动 看来小朋友对“ “蓝猫淘气游乐园”很喜欢，那 老师就带领大家进去玩一玩，好不好？ 1、 琴棋书画宫 (练书法、画图画、下象棋、弹钢琴、拉二胡、 唱京戏)。 （1）里面有哪些活动呢？那个小朋友能说出它 们的名称？蓝猫说了，等小朋友都会说了就可以 进去玩了。 （出示课件） （2）小朋友都会了，那我们一起进去吧！ （播放 动画）开火车读出活动名称。 （逐个显示）
展示学生的作业。 2、科学实践园 （栽花草、喂鸽子、养金鱼、做航模、学电脑、 观天气） 。 科学实践园的淘气可有点不想大家，他说： “有 什么了不起，老师带领你们学习，那当然行了！ 如果没有老师的指点，你们能行吗？”大家说， 你们行不行啊？（行） 那好，我们待会就自己进去玩。因此，我们先得 做好充分的准备，免得淘气笑话我们。请大家打 开课本，看第三行、第四行的内容。 友情提示（出示课件） 借住图片认读生字。 用火眼金睛在文中把生字画出来。 在拼音宝宝的帮助下，自读生字。 同桌互助，独尊字音。 能干的小朋友试着在边上写一写。
3、拿出生字卡 片，边抽便让学 生认读。 抽读生字。 4、 让学生写一写 这些生字，强化 记忆。 5、 展示学生优秀 作业。
3、看生字卡片， 认读生字。
写一写。
4、写一写生字， 注意笔顺，写工 整，美观。 5、看优秀作业， 规范自己的作业。
二、让学生在活动中 读准字音，让学生感 觉学习与自己的生活 密不可分，能用自己 掌握的知识显示自己 的本领，培养学生学 习的自豪感和自主学 习的能力。