中考化学 第1篇 考点聚焦 第21讲 化学肥料
九年级化学化学肥料知识精讲
九年级化学化学肥料知识精讲你见过绿油油的麦田吗？见过花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！知道这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等营养元素。
而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。
化肥就是以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料。
【课前复习】※会做了，学习新课有保障1．下列各组离子不能在同一溶液中大量共存的是（）A．H＋、Na＋、Cl－、CO-23B．Na＋、K＋、Cu2＋、Cl－C．K＋、Cl－、Mg2＋、SO-24D．Ag＋、NO-3、Ca2＋、Cl－2．鉴别BaCl2、AgNO3、Na2CO3三种无色溶液时，最好选用的一组试剂是（）A．盐酸 B．硫酸 C．氢氧化钠溶液 D．氯化钠溶液3．日常生活中的下列物质不属于盐的是（）A．调味用的食盐 B．消毒用的高锰酸钾 C．洗涤用的纯碱 D．供食用的蔗糖4．完成下列化学方程式，并叙述明显的现象：（1）NaCl＋AgNO3——（2）（NH4）2SO4＋BaCl2——（3）NH4NO3＋NaOH——答案：1．选A、D 2．选A 3．选D4．（1）NaCl＋AgNO3AgCl↓＋NaNO3产生白色沉淀（2）（NH4）2SO4＋BaCl2BaSO4↓＋2NH4Cl 产生白色沉淀（3）NH4NO3＋NaOH NaNO3＋NH3↑＋H2O 产生无色有刺激性气味的气体※先看书，再来做一做1．农作物对____________、____________、____________三种营养元素的需求量较大。
3．通常氮肥和钾肥都是__________晶体，而磷肥为__________状，__________肥和__________肥全部溶于水，而__________肥大多不溶于水。
4．加入熟石灰，有氨气放出的是__________，无氨气放出的是__________肥。
这是区别氮肥和钾肥最有效的方法之一。
【学习目标】1．了解氮肥、磷肥、钾肥是三种重要的肥料。
中考化学化肥知识点总结
中考化学化肥知识点总结一、化肥的分类根据化肥的营养成分可以分为氮肥、磷肥、钾肥和多元复合肥。
1.氮肥氮素是农作物生长过程中必不可少的养分，能够促进植物的生长，提高作物的产量。
氮肥是指含有丰富氮元素的肥料，通常分为化学氮肥和有机氮肥。
化学氮肥主要包括尿素、铵态氮肥和硝酸钙等，有机氮肥主要有家禽粪、畜禽粪和鱼粪等。
2.磷肥磷是农作物生长中的重要元素，对植物的根系生长和开花结果有重要作用。
磷肥是指含有丰富磷元素的肥料，通常分为单质磷肥和复合磷肥。
单质磷肥主要包括磷酸二铵、磷酸三铵和磷矿粉等，复合磷肥主要包括复混磷肥和过磷酸钙等。
3.钾肥钾是农作物生长中的重要元素，对促进植物光合作用、抗病抗逆有着重要的作用。
钾肥是指含有丰富钾元素的肥料，通常分为氯化钾和硫酸钾。
氯化钾是最常用的钾肥，硫酸钾是钾肥中的一种高效、无毒的肥料。
4.多元复合肥多元复合肥是指含有多种养分的肥料，通常包括氮磷钾等多种元素，能够提供作物生长所需的多种养分。
多元复合肥能够全面地满足作物的养分需求，能够促进作物的健康生长，提高作物的产量。
二、化肥的生产化肥的生产主要分为化学合成和生物发酵两种方式。
1.化学合成化学合成是指通过工业化生产的方式得到化肥，主要包括氮、磷、钾等肥料的生产。
其中，氮肥的生产主要是通过氮气和氢气在高温高压条件下进行合成，生产氨或尿素等化合物；磷肥的生产主要是通过磷矿石的提炼和加工，生产磷酸盐等化合物；钾肥的生产主要是通过钠氯和钾氯在高温条件下反应得到氯化钾。
2.生物发酵生物发酵是指通过微生物的代谢作用得到化肥，主要包括有机氮肥和有机磷肥的生产。
有机氮肥的生产主要是通过家禽粪、畜禽粪和鱼粪等有机物经过微生物分解得到，有机磷肥的生产主要是通过骨粉、磷矿石和菌体等有机物的分解得到。
三、化肥的使用化肥的使用主要包括施肥方法、施肥原则和施肥技术等方面。
1.施肥方法常用的施肥方法主要包括基肥、追肥和叶面追肥。
基肥是在作物生长的初期施用，追肥是在作物生长的中后期施用，叶面追肥是通过喷施液肥或肥料水溶液等方式直接施用到作物叶面上。
九年级化学化学肥料ppt课件
Cu(OH)2(蓝色沉淀）
1.判断复分解反应能否发生。 应用
2.判断离子能否共存。
1、判断下列复分解反应能否发生： H2SO4 + NaNO3—— 不能 Na2SO4 + BaCl2—— BaSO4↓+ 2NaCl 2HNO3 + K2CO3—— 2KNO3 + CO2↑+H2O KNO3 + NaOH——不能
2
3 4 5
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留下任何后遗症。至于小青，她原本就是一个通情达理的人，也理解耿正拒绝自己的原因。当她接受了东伢子的爱之后，情绪 很快就平静下来了。那天下午，乘着东伢子回去拿白酒的空档，耿英又进西屋里给她讲了自己与大壮的事。告诉她，那天在门 口遇到东伢子时，弟弟所提到的那个他很喜欢的大壮哥哥，实际上就是耿英自己倾心爱着的人。而她那天在小树林里所以问小 青附近有没有一条小河，也是因为她和大壮小的时候经常在故乡的那条小河边上玩儿，大壮经常给她捉鱼。说到离家的前夜， 她和大壮还坐在小河边的大石头上一起看月亮时，耿英思念的泪水滚滚而下。小青呢，从内心里非常感激耿英，知道她是一片 真心为自己好，是希望自己以后能够真心实意地回爱东伢子。小青现在回想一下，这东伢子也实在是没有什么不好的地方。于 是，小青暗下决心，今后一定要好好珍惜东伢子对自己的这一份真情！在家里，自己一定要当个好姐姐，不能再像耿英说的那 样，没有一个当姐姐的样子了。然而，当所有的一切终于完全平息下来后，耿老爹却不想在白家继续住下去了，甚至有了离开 武昌镇的想法。103第三十九回 耿正无辜吃重拳|（东伢子不解内中情，耿正无辜吃重拳；东伢子羞愧众人怨，耿英出面劝小 青。）眼看着小青跌跌撞撞地哭着向树林外边跑去了，耿正来不及多想，赶快拔腿往前追去。但他刚跑出十来步远，冷不防旁 边的树丛里突然之间“刺溜”蹿出来一个壮汉，照准他的左肩膀就是狠狠的一拳。这一拳打得实在够重，耿正只感觉半边身子 发麻，左肩膀就好像给整个儿卸下来了一样，一个趔趄站立不稳，“扑通”一声重重地跌倒了。耿正好生奇怪，自己来到这武 昌镇上以后，并不曾得罪过任何人啊，这人为何下如此狠手！就在倒地的一瞬间，耿正扭头看到，打自己这一拳的并非旁人， 而是那个特别憨厚壮实的东伢子！只见他正愤怒地瞪着两只眼睛呼呼直喘，好像这一拳下来还不够解气，还想继续动手的样子。 耿正到底年轻，顺势往旁边一滚，一个鲤鱼打挺站了起来，万分不解又很生气地对愤怒不已的东伢子说：“东伢子你为什么打 我？我惹着你什么啦！”没有想到，耿正这句话更加激怒了东伢子，他就像一头愤怒的狮子一样再一次举起了巨大的拳头吼道： “你没有惹我什么？你惹了小青就是惹了我啦！我揍的就是你！”耿正眼快，赶快躲过这一拳，对东伢子说：“你不要这样好 不好？你听我解释！”不明究里的东伢子呼呼地喘着粗气很不耐烦地说：“你有什么可解释的？小青她既然喜欢你，你可以娶 她，但是我绝不允许你欺负她！”此时耿正终于明白，这个特别憨厚的东伢子为什么会如此愤怒地对自己动粗了。然而，明白 过来的耿正实在是有些哭笑不得了。他咧嘴
中考化学专题十：化学肥料(共23张PPT)
专题讲座： 化学肥料
活动二：肥料种类
二、常见的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
专题讲座： 化学肥料 活动二：肥料种类
二、常见的磷肥：
磷肥作用可促进作物生长，使之穗粒饱满，还 可增强抗寒、抗旱能力。
作物缺磷表现：生长迟缓、穗粒少而不饱满
无刺激性气味气体生成
专题讲座： 化学肥料
活动三：化肥的简易鉴别
归纳 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1.看状态： 氨水为液态，其余都是固态。 2.比较颜色： 氮肥：白色晶体 磷肥：灰色固体 钾肥：白色固体 3.闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味 4.与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态 氮肥。
课题2 化学肥料 活动四：化肥的简易鉴别
专题讲座： 化学肥料 活动二：肥料种类
三、常见的钾肥：
钾肥作用具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
专ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲座： 化学肥料
活动二：肥料种类
三、常见的钾肥：
1、常见钾肥有氯化钾，硫酸钾； 2、钾肥白色，易溶于水； 3、钾肥主要影响植物茎，增强作物抗病 虫害和抗倒伏能力； 4、缺少钾肥时植物叶子边变黄。
专题讲座： 化学肥料
活动二：肥料种类
一、常见的氮肥： 尿素：CO(NH2)2 氨水：（NH3·H2O） 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
专题讲座： 化学肥料 活动二：肥料种类
一、常见的氮肥： 氮肥作用能促使植物的茎、叶生长茂
盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：叶片变黄
【初中化学】化学肥料PPT课件2 人教版
钾肥
磷肥
灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
不燃烧，跳动或有爆裂声 不具有刺激性气味的氨气 放出
加熟石灰
氮 肥 加碱 有氨味 硫酸铵、氯化铵、硝酸铵 无氨味 尿素
灼烧
燃烧、发亮 硝铵 熔化、胃烟 硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯 化钡溶液，生 成白色沉淀的 是硫酸铵
3.在C、O2、H2、CO、Ca(OH)2五种
物质中，可用作高能燃料，且燃烧产
物不污染环境的
是 的木条复燃的是 是 ；能使带火星 ；既有可燃 ；具有毒性的
性又有还原性的固态单质
是
农业上用于降低土壤
4 ．酸雨是 pH 小于 5.6 的降水。我国南方 某地区所降酸雨主要是由居民和工厂燃烧含 硫的煤以及某些化工厂生产过程中排放的一 种无色有刺激性气味的气体，经过一系列化 学反应而形成的。有许多植物如广玉兰、枫 树、夹竹桃等，在它们能忍受的浓度下，可 以吸收这种有害气体。 （1）你认为该有害气体是(填名称) 。 （2）请写出测定该地区雨水的pH的实验操作 。 （3）为减少酸雨对该地区环境的危害，请你 提出两条合理化建议： 。
1.（1）磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体已应用 于我国研制的巨型激光器“神光二号”中， 在磷酸二氢钾中磷元素的化合价是 价， 磷酸二氢钾在农业生产上还可以用 作 。 （ 2 ）为保护三峡库区的水环境，某市已禁 止销售含磷洗涤剂，大量含磷洗涤废水排入 长江，可能造成的危害有（填序号） 。 ①水生植物疯长 ②水中缺氧
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教版九年级化学《化学肥料》课件
学习目标： 1. 通过阅读课本，结合生物知识，能 说出氮肥、磷肥、钾肥的作用及缺乏 时的表现。 2. 通过观看视频资料，能说出化肥的 鉴别方法，正确写出反应中的化学方 程式。
从空气和水中获得
N
P
K
Ca
碳C 氢H 氧O 氮N 磷P 钾K 钙Ca 镁Mg 硫S 铁Fe 锰Mn 硼B 锌Zn 铜Cu 钼Mo 氯Cl
常见的钾肥
K2SO4
KCl
复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 如：硝酸钾 KNO3
磷酸氢 二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
农药对农业的高产丰收也具有重要的作用。 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来 了对自然环境的污染和对人体健康的危害。
化肥和农药使用的利与弊：
Fe Cu Zn S Mg Na B Mo Mn
氮
磷
钾
复
合
肥
肥
肥
肥
化肥ห้องสมุดไป่ตู้过去和现在
农家肥料：人畜粪便、天然有机肥等。
肥料
氮肥
化学肥料
磷肥 钾肥
复合肥料
思考：对比农家肥和化肥的优缺点？
一 、常见化肥的种类与作用
任务一：阅读课本79-81页，找出下列问 题的答案： 1.什么是化学肥料？ 2.农作物所必需的的营养元素中，哪几 种元素需求较大？ 3..如何选择合适的化学肥料？
3.下列化肥不能与熟石灰混合施用的是 A.氯化钾 B.碳酸氢铵 C.氨水 D.硝酸钾
4.下列化肥从外观即可与其它化肥相区别的是 A.硫酸钾 B.硝酸铵 C.磷矿粉 D.氯化钾
5．下列鉴别K2SO4和NH4HCO3两种化肥的 方法中，不妥的是（ ）
中考化学 考点聚焦 第21讲 化学肥料课件
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
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2．(2015，巴中)下列实验能达到实验目的的是( A )
最新中小学教案、试题、试卷、课 件
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[命题解读]碳酸根离子、铵根离子的鉴别是辽宁化学中考常见的 考点，主要以文字叙述出现在选择题或实验探究题中，主要考查 离子的存在、鉴别等。 【例3】(2015，南充)推理是化学学习中常用的思维方法，下列 推理正确的是( D ) A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味气体，证明该物 质一定是碳酸盐 B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳 酸钠属碱类 C．某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物一 定含有碳、氢、氧三种元素 D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥 是铵态化肥 【方法指导】熟记常见离子的鉴别、综合运用推理的方法是解 决此类题的关键。 11 最新中小学教案、试题、试卷、课
件
有关几种粒子的鉴别 1．鉴别SO42－的方法 需要药品：Ba(NO3)2溶液和稀硝酸。 方法：取适量溶液于试管中，加入Ba(NO3)2溶液，产生白色沉淀 ，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有硫酸根离子。 硝酸作用：防止杂质的干扰(因为不溶于水的BaCO3等能溶于硝酸) 。 一般不加入氯化钡溶液代替硝酸钡溶液：防止产生氯化银白色沉 淀干扰。 2．鉴别Cl－的方法 需要药品：AgNO3溶液和稀硝酸。 方法：取适量溶液于试管中，加入AgNO3溶液，产生白色沉淀， 再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有氯离子。 硝酸作用：防止杂质的干扰(因为不溶于水的Ag2CO3等能溶于硝酸 )。 说明：当溶液中SO42－、Cl－有可能共存时，要先鉴别硫酸根即先 12 最新中小学教案、试题、试卷、课 加入酸化后的硝酸钡溶液，防止加入硝酸银产生不溶于酸的硫酸银 件
中考化学总复习盐化学肥料基础知识讲解含解析
盐化学肥料（基础）考纲要求1.掌握常见盐的性质和用途；学会用过滤等操作技能分离、提纯固体混合物。
2.掌握复分解反应发生条件的判断；掌握碳酸根离子的检验方法；学会鉴别常用的化肥。
3.掌握常见化肥的种类、作用；知道使用化肥、农药的利弊与合理使用。
知识网络食盐NaCl：化工原料、生理盐水等常见的盐纯碱Na2CO3：用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等碳酸钙CaCO3：建筑材料、补钙剂等小苏打NaHCO3：用于发酵粉，治疗胃酸过多症等①与金属 FeCuSO4=FeSO4Cu反应 Cu2AgNO3=Cu(NO3)Ag②与碱 Ca(OH)2Na2CO3=CaCO3↓2NaOH反应 Ba(OH)2Na2CO3=BaCO3↓2NaOH化学性质③与酸 HClAgNO3=AgCl↓HNO3反应 H2SO4BaCl2=BaSO4↓2HCl④与盐 BaCl2Na2SO4=BaSO4↓2NaCl反应 BaCl2Na2CO3=BaCO3↓2NaClCO32的检验方法：加入稀盐酸，若产生使石灰水变浑浊的气体，则含 CO32复分解反应发生的条件：生成物中有沉淀，气体或水NH4Cl、NH4HCO3 、NH4NO3 、尿素CO（NH2）2氮肥 NH4＋的检验：往待测物质中加入碱液，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体（NH3则此物质含NH4＋促进作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿Ca3(PO4)2、过磷酸钙〖Ca (H2PO4)2和CaSO4的混合物〗化肥磷肥促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力K2SO4 、KCl钾肥促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力含有两种或两种以上营养元素的化肥复合肥 KNO3考点梳理考点一、盐1.常见盐的主要性质和用途：2.部分盐的鉴别：（1）碳酸盐（CO32）的鉴别：用盐酸和石灰水如：K2CO3 2HCl = 2KCl H2O CO2↑ CO2 Ca（OH）2 = CaCO3↓ H2O（2）铵盐（NH4）的鉴别：用氢氧化钠溶液或与熟石灰研磨如： NH4Cl NaOH = NaCl H2O NH3↑2NH4Cl Ca（OH）2 = CaCl 2 2H2O 2NH3↑要点诠释1.粗盐提纯的主要步骤：溶解、过滤、蒸发。
中考化学一轮复习 九下 化 学 肥 料(同步知识点汇集+含教师典型题)课件
第九页，共三十五页。
【解析】选B。本题(běntí)主要考查化学肥料的分类。解答本题(běntí)的
关键是明确化学肥料的分类标准。复合肥是指含有N、P、K两种或两种以 上营养素的肥料,磷酸二氢铵中含有N、P两种营养素,属于复合肥。
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【拓展(tuò zhǎn)归纳】化学肥料与农家肥料的比较
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第二十页，共三十五页。
2.谚语“雷雨发庄稼”,这是由于在放电条件下,空气中的氧气
和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过复杂的化学变
化,最后生成了易被农作物吸收的含氮化合物,雷雨给庄稼施加
了( )
A.钾肥
B.磷肥
C.氮肥(dànféi)
D.复合肥
【解析】选C。此过程空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化
混合研磨,有刺激性气味的气体放
出。
(2)另取少量化肥样品于试管中,加入少量水溶解(róngjiě),再滴入图
中的
溶液,产生白色沉淀。
根据以上实验,可知该化肥为
。
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第十三页，共三十五页。
【解析】本题考查物质的鉴别能力。解题的关键是明确物质在反 应过程中的现象,根据相关(xiāngguān)现象来确定物质。(1)铵盐能 与碱性物质反应生成氨气,因此可以用氢氧化钙。(2)由(1)确定 该肥料中有铵根离子,再验证阴离子即可。要验证氯离子需要硝 酸银溶液,验证硫酸根离子需要含钡离子的溶液,因此需要选氯化 钡溶液。根据实验可知该化肥为硫酸铵。 答案:(1)氢氧化钙 (2)氯化钡 硫酸铵
7.目前,农村正在推广“测土配方施肥(shī féi)”技术,农技员对某地检测后
给出了施肥(shī féi)配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等 物质。请回答下列问题:
人教版九年级化学11.2化学肥料(共12张PPT)
尿素： CO(NH2)2
氨水： NH3·H2O
铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中 氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物(花生、黄豆)能把氮气转化为含氮的化 合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾 具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强 抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/102021/8/10Tuesday, August 10, 2021
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
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分别加少量熟石灰混合研磨，有刺激性气味气体(或有氨味)产生的原样品
是氯化铵；第二种方法：取三种化肥少量，分别加少量熟石灰混合研磨，
有刺激性气味气体(或有氨味)产生的原样品是氯化铵。
[命题解读]碳酸根离子、铵根离子的鉴别是化学中考常见的考点，主要以文 字叙述形式出现在选择题或实验探究题中，主要考查离子的存在、鉴别等。
体放出
磷肥 灰白色固体
大多数不溶于水
2.氮肥的简易区分
氨水 碳酸氢铵 氯化铵 硫酸铵
看外观
液态 白色固体 白色固体 白色固体
闻味道 加熟石 灰研磨
特性
有氨味
能使紫色 石蕊试液 变蓝色
有氨味 有刺激 性气味
能与盐酸 反应生成 二氧化碳
无味
有刺激 性气味 能与硝酸 银反应铵态氮肥(含有铵根离子的盐)均能和碱溶液反应 生成有刺激性气味的氨气，故常用该反应检验铵根离子的存在；
(2)尿素属于有机氮肥，不能与碱反应生成氨气。
1．氮肥、磷肥、钾肥的鉴别
氮肥
钾肥
看外观
__白__色固体
加水溶 解
全部溶于水
加熟石 放出有刺激性气味 无刺激性气味的气
灰研磨 的氨气(尿素除外)
形式出现在选择题或填空题中。命题点有：氮肥、磷肥、钾肥的
区分及铵态氮肥的简易鉴别与使用时的注意事项。
【例2】(2016，无锡)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区
别的是( C )
A．硫酸钾
B．硝酸铵
C．磷矿粉
D．氯化钾
【方法指导】理解各种化肥的鉴别方法是解决此类题的关键。
[对应练习]
1．(2016，成都)下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能 闻到刺激性气味的是( C )
及_抗___倒__伏__的能力 能同时供给作物几种养分 ，发挥营养元素间的作用 ，有效成分高，且能根据
实际需要配制
举例 尿素、氨水、碳酸 氢铵、硝酸钠、硝 酸铵、氯化铵等 磷矿粉，钙镁磷肥
、过磷酸钙 硫酸钾、氯化钾
硝酸钾
氮、磷、钾元素对植物器官生长影响表现简称为：“氮磷钾，叶 根茎(一根筋)”或“钾抗倒伏，磷抗旱，枝叶稀疏使用氮”
A．硫酸钾
B．磷矿粉
C．氯化铵
D．硝酸钾
2．(2014，齐齐哈尔)植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限
的，因此要靠施肥来补充。现有三种化肥：硫酸钾、磷矿粉、氯化铵，属
于氮肥的是___氯__化__铵___；如何将该化肥与其他两种化肥区别开？(请描述 实验步骤、现象、结论)。
第一种方法：先观察，灰白色的是磷矿粉，取另外两种白色固体少量，
3．与盐反应
(1)实验操作：将BaCl2或CaCl2溶液加入碳酸盐中。 (2) 化 学 方 程 式 ： Na2CO3 ＋ BaCl2===BaCO3 ↓ ＋ 2NaCl ； Na2CO3 ＋ CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。 (3)实验现象：生成白色沉淀。
二、铵根离子的鉴别
1．实验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，
【例3】(2015，南充)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的 是( D )
A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味的气体，证明该物质一定是 碳酸盐
B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类 C．某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、 氢、氧三种元素 D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥 【方法指导】熟记常见离子的鉴别、综合运用推理的方法是解决此类题的 关键。
它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
2．实验方法：(1)取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石 蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中含有NH＋ 4。
(2)将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放 出，也可证明样品中含有NH＋ 4 。
[命题解读]化肥的种类及作用是中考的高频考点，主要以文字
第十一单元 盐 化肥
第21讲 化学肥料
化肥种类 氮肥
磷肥 钾肥 复合
肥
性质 多是白色固体，但也 有液体，并都有一定 的气味，都含有氮元
素 多是灰白色的固体，
都含有磷元素 多是白色固体，并含
有钾元素
含有_两__种__及__两__种__以上 营养元素
作用
对促进植物的茎及叶的生 长十分重要
促进，同时根__的__生__长__增强 作物_抗__寒__、_抗__旱__的能力 促进_生__长__，增强_抗__病__虫__害
1．(2016，河南)下列化肥中，属于复合肥料的是( B )
A．CO(NH2)2
B．KNO3
C．K2SO4
D．Ca3(PO4)2
2．(2015，河池)玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料
是( D )
A．KCl C．Ca3(PO4)2
B．K2SO4 D．NH4NO3
[命题解读]化肥的鉴别是中考的常见考点，主要以文字叙述的
[对应练习]
1．(2016，成都)某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量
气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是( C )
A．O2 B．N2 C．CO2
(3)实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
2．与碱反应
(1)实验操作：将Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸盐中。 (2) 化 学 方 程 式 ： Na2CO3 ＋ Ba(OH)2===BaCO3 ↓ ＋ 2NaOH ； Na2CO3 ＋ Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。 (3)实验现象：生成白色沉淀。
有刺激 性气味 能与硝酸 钡反应生 成不溶于 稀硝酸的 沉淀
尿素 白色 固体 无味
无味
碳酸根离子、铵根离子的鉴别
一、碳酸根离子的鉴别
1．与酸反应
(1)实验操作：将稀HCl加入碳酸盐中。
(2) 化 学 方 程 式 ： Na2CO3 ＋ 2HCl===2NaCl ＋ H2O ＋ CO2 ↑ ； CaCO3 ＋ 2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。
叙述的形式在选择题或填空题中考查。命题点为化肥种类的判
断及主要作用。
【例1】(2016，盐城)某农用物资商店里的化肥有Ca3(PO4)2 、
K2SO4、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是( D )
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥 D．复合肥
【方法指导】熟记化肥的种类及其作用是解答此类题的关键。
[对应练习]