关于举行创意读书卡设计制作评比活动和书香家庭评比活动的通知
2023小学百个“书香家庭”评选方案
2023小学百个“书香家庭”评选方案评选方案一、活动目的“书香家庭”评选活动旨在通过选拔和表彰具有良好阅读习惯的小学生和他们的家庭，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读，促进学生全面发展。
二、活动主题2023小学百个“书香家庭”三、活动时间2023年9月1日-12月31日四、活动范围全国范围内的小学生和他们的家庭五、活动参与方式1. 小学生报名参与：每个小学可推荐5名小学生参加评选，由学校组织内部选拔，选择具有良好阅读习惯和家庭读书氛围的学生参赛。
2. 家庭自荐参与：家庭可自愿报名参加评选，填写相关报名表格并提交相关材料（如家庭成员阅读情况、家庭读书时间安排等）。
六、评选标准1. 小学生评选标准：a) 阅读习惯：学生每天的阅读时间和频率、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。
b) 阅读成果：学生通过阅读获取的知识和经验、阅读对学生学习和思维能力的促进等。
c) 阅读推广：学生是否积极参与阅读推广活动，例如读书分享、阅读推荐等。
d) 家庭读书氛围：家庭成员的阅读情况、家庭读书的时间安排和方式、家庭对学生阅读的支持和指导等。
2. 家庭评选标准：a) 家庭成员的阅读情况：家庭成员的阅读习惯、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。
b) 家庭读书时间安排和方式：家庭每天的读书时间安排、家庭的读书方式（如合家欢读、交流讨论等）。
c) 家庭对学生阅读的支持和指导：家庭对学生阅读的重视程度、家庭对学生阅读的指导和帮助等。
七、评选流程1. 报名阶段：a) 小学生报名参与：学校组织内部选拔，推荐优秀学生参赛，每所小学最多推荐5名学生。
b) 家庭自荐参与：家庭填写报名表格并提交相关材料至评选组织机构。
2. 初评阶段：a) 评委评审：由评选组织机构组织专家评委对报名表格和材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选家庭和学生。
3. 复评阶段：a) 实地访谈：对候选家庭和学生进行实地访谈，了解更多的信息和情况。
实验小学2024书香家庭评选方案
实验小学2024年度“书香家庭”评选方案一、评选时间2024年4月-5月二、活动目的1.通过“书香家庭”的评选，让家长有意识地为孩子创设良好的读书环境，让读书成为我们的一种生活方式。
让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让每个家庭都能享受书香环绕、亲情暖暖的阅读时光。
2.通过广泛阅读，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导家长以书为友，与书香伴，养成良好的阅读习惯。
三、书香家庭的创建1.阅读环境：为孩子创设了良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标：四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯。
（提供照片）2.阅读书目：购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物：低年级家庭藏书至少有50册；中年级家庭藏书至少有100册；高年级家庭藏书至少有150册，每年购买新书不少于20册。
（提供照片）3.阅读计划：家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。
每天共读时间不少于30分钟。
（拟定一份读书月亲子读书计划）4.阅读生活：利用周末时间或其他休息时间，和孩子一起去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种生活习惯。
— 1 —5.家庭交流：家庭中经常开展家庭读书交流会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
经常关心孩子在学校的读书情况。
家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。
6.方法指引：家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。
鼓励和引导孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解，或做读书笔记、写心得体会。
四、评选方法1.有意报名的填写好《申请表》。
2.提供阅读过程材料，如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录照片、读后感等，材料附在申报表后面。
3.各班先进行初评，每班评出3-5个“书香家庭”，于5月10前报送班主任或语文老师，作为“书香家庭”备选。
书香班级、书香学生、书香家庭评比方案
"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”评比方案随着我校读书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间营造了良好的读书氛围，为进一步推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，特开展"书香学生”、"书香班级”、"书香家庭”评比活动，以便更好地树立典型，为今后更深入地开展读书活动积累一定的经验，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴。
现将有关评比方案公布如下：一、评比容及比例：1、书香班级：全校所有班级参评，结合平时检查、评比和实地调查，按30-40%的比例评选。
一年评比一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的40%推荐班级"书香学生”，学校审核认定。
每学年，学校在班级"书香学生”审核的基础上全校评选100名左右的校级"书香学生”。
3、书香家庭：每班选出2个家庭，学校审核，评出"书香家庭”若干。
一年评比一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自愿申报——学校审核。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采用学生推荐——班主任审查——学校审核（2）校级书香学生：班级书香学生的基础上进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优推荐——学校审核。
三、评定时间：5月20日--5月30日（其中"书香学生”第一学期评比时间为1月1日——1月10日）四、表彰奖励1、"书香班级”、"书香学生”、"书香家庭”将在学校上公布，学校官方微信积极介绍先进事迹、经验。
获得"书香班级”称号的班级，学校将授予"书香班级”标志牌；校级"书香学生”、"书香家庭”颁发奖状，其中校级"书香学生”奖励黄卡；"书香班级”、校级"书香学生”、"书香家庭”并在我校读书节闭幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
2023年小学百个“书香家庭”评选方案
2023年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍作为教育工作者，我们深知读书的重要性，而家庭是孩子读书的重要场所。
为了鼓励家庭培养孩子良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和素养，我们决定在2023年举办小学百个“书香家庭”评选活动。
本次评选活动将在全市范围内进行，旨在挖掘和表彰那些在家庭教育中注重培养孩子阅读兴趣和阅读能力的家庭，同时也希望通过榜样的力量，引领更多的家庭重视孩子的阅读习惯和素养。
二、评选内容1.评选对象：全市小学一年级至六年级的学生家庭。
2.评选范围：全市范围内。
3.评选条件：家庭拥有一定数量的优秀书籍，注重培养孩子的阅读习惯和阅读能力，家庭成员参与阅读活动频率较高，家庭中开展的阅读活动丰富多彩，能够有效激发孩子的阅读兴趣和潜能。
三、评选流程1.征集报名：通过学校、社区、媒体等渠道进行宣传，征集符合评选条件的家庭报名参加评选。
2.初审筛选：评选组织委员会对报名家庭进行初步筛选，淘汰不符合条件的家庭。
3.家访核实：对初选通过的家庭进行家访，详细了解家庭的阅读情况，与家庭成员沟通交流。
4.终评评选：评选组织委员会根据初审筛选和家访核实结果，综合考虑家庭的整体情况，进行终评评选。
5.发布结果：评选结果将在学校、社区、媒体等渠道进行公示，并通知评选获奖家庭。
四、评选奖励1.表彰奖励：评选出的100个“书香家庭”将获得荣誉证书及奖金。
2.宣传推广：评选获奖的家庭将在学校、社区、媒体等渠道进行宣传推广，以激励更多的家庭重视孩子的阅读习惯和素养。
五、活动实施1.组织宣传：通过学校、社区、媒体等渠道进行评选活动的宣传，向家庭普及评选活动的意义和要求。
2.报名参加：家庭根据要求填写报名表进行报名参加。
3.初审筛选：评选组织委员会进行初步筛选，淘汰不符合条件的家庭。
4.家访核实：评选组织委员会安排工作人员对通过初审的家庭进行家访，详细了解家庭的阅读情况，与家庭成员沟通交流。
5.终评评选：评选组织委员会根据初审筛选和家访核实结果，综合考虑家庭的整体情况，进行终评评选。
学生读书笔记(卡)手抄报展评通知
关于举办学生读书笔记（卡）、手抄报评比的通知
各级部：
为引领学生与书为伴，更新知识，发展智力，开阔视野，为终身学习发展奠基，我校特举办关于学生读书笔记（卡）、手抄报评比的活动，引导学生争做品学兼优的书香儿童。
一、二年级每班抽取10份读书笔记、读书卡参加评比。
三至六年级每班每类抽取10份优秀作品参加评比。
读书笔记（卡）内容以我校的必读书目和经典读本为主。
各级部下周一（11月25日）下午以级部为单位统一上交，一、二年级交至东校区学生阅览室，三——六年级交至科学实验室一。
学校将组织评委统一量化打分评选，成绩将在平台公示。
教导处
2013.11.22。
关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知
关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知关于举行“阅读之星”、“书香班级”评比活动的通知关于举行“读书之星”、“书香班级”评比活动的通知为进一步营造书香校园文化，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，并推进新教育实验，拟在全辅导组进行“阅读之星”、“书香班级”的评选活动，具体评比方案如下：一、“读书之星”评选条件1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、积极参加学校及以上组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。
3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背50首以上，默写20首；高年段学生能背70首以上，默写30首。
4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加县、学校、班级组织的各种读书活动，并有2篇作文能在县市（区）级以上作文比赛中获奖或能在县市（区）级以上刊物发表。
二、“书香之班”评选条件1、有具体可行的班级读书计划与班级读书总结。
2、班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
3、班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。
４、每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍。
５、能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。
６、读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
７、有一人以上获得县或校“读书之星”。
三、评选办法１、“读书之星”上交相关评选材料：该生的读书摘记（09年3月到09年10月）、小作文、发表文章奖状等所有能反映该生读书质量的材料。
小学创意读书卡制作评比活动方案
小学创意读书卡制作评比活动方案第一篇：小学创意读书卡制作评比活动方案xxxxxx小学创意读书卡制作评比活动方案为了引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，我校特举行本次活动。
一、参加对象好书推介卡（1-6年级）阅读心得卡（阅读积累卡）（3-6年级）二、评选时间2014年5月7日阅读课三、评委好书推荐卡评委：xxxx（组长）、xxxx阅读心得卡评委：xxxx（组长）、xxxxx四、评比要求“读书卡”A4或不超过A4的大小，“读书卡”，可以是“好书推介卡”，也可以是“阅读心得卡”等。
要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。
形状、色彩、纸质不限，既可手工制作，也可以用电脑制作。
提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合。
1、好书推介卡选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。
一张卡以介绍一本书为主。
2、阅读心得卡以阅读各班指定的图书为主，在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后，把自己的感受和启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书作者，及填卡人的班级、姓名。
一张卡以写一本书感受为主。
五、奖项设置每班上交3件作品到教导处参加评奖。
每个年级组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
六、截至时间5月6日傍晚放学前xxxxxx小学教导处2014年5月3日第二篇：二年级组创意读书卡制作评比活动方案二年级组创意读书卡制作评比活动方案为了引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，二年级组特举行本次活动。
一、参加对象二年级全体学生二、评比要求“读书卡”，可以是“好书推介卡”，也可以是“阅读心得卡”等。
要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。
1关于开展中心小学书香家庭评选的通知
关于开展中心小学第十二届读书节
“书香家庭”评选的通知
各位老师：
近年来，我校积极倡导科学的读书方法，广泛开展亲子共读活动，着力提高广大家庭成员的综合素质，宣传科学、文明、健康的生活方式，营造了浓厚的家庭阅读氛围，激发孩子学习热情，培养孩子良好阅读习惯，提升家庭文化涵养。
现结合学校第十二届读书节活动，深入开展亲子共读活动，决定在全校学生家庭中评选“书香家庭”。
现将有关事项通知如下：
一、评选条件
有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有每天阅读的习惯，如看书、读报、上网、收看电视新闻。
关心国内外大事，家长经常主动向孩子解释社会上的各种现象，注意正面引导。
家庭成员藏书达100册以上，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，每年购买、订阅报刊杂志。
家庭成员读有所获，在思想、学习、能力等方面均有显著提高，家长能引导孩子在读书中思考人生，认识世界，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，带领全家到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。
二、推荐方式：
1．采用自愿申报、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2．各班先进行初评，择优上报，至少1个家庭。
3．学校将组织教师，根据评选条件进行审定。
三、报送要求
填写申报表，附证明材料
海安县中心小学
第十二届读书节“书香家庭”申报（推荐）表班级：。
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关于举行创意读书卡设计制作评比活动和书香家庭评比活动的通知
老师们，同学们及家长朋友们：
年度读书活动接近尾声，想必在读书过程中，大家认真读，留心记，一定受益匪浅。
为进一步促进读书习惯的养成，培养审美能力和创新精神，请各位同学在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容以及部分精彩语句通过摘录、编写制作成“好书推荐卡”；或者把好书值得阅读的原因以及自己读书的感受、心得整理成了“阅读心得卡”。
力求融文字、图画、设计于一体，展示自己的阅读收获。
（可参阅学校印制的图书阅读卡）请各班级在初选的基础上，于月日期前，将读书卡递交至郭伟斌老师处，评比后展出并收藏在图书室。
另，本着宁缺毋滥的原则，班主任认真审定书香家庭申报材料。
并于日前递交至王水祥校长处。