“书香家庭”评比方案(精致)
中学“书香少年”“书香家庭”评选方案
中学“书香少年”“书香家庭”评选方案为进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯，不断提升学生人文素养，加强家校协作育人，按照《WLWK中学“书香校园”建设方案》要求，WLWK中学决定开展“书香少年”“书香家庭”的评选工作。
一、评选范围全体学生二、评选时间某月11到15日。
三、评选要求1.评选人数每班级推举一名书香少年和一个书香家庭2.书香少年参选条件能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有20分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
有较广的阅读视野，阅读量大，拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。
喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
评选为“书香少年”，学校将授予“书香少年”光荣称号。
3.书香家庭参选条件（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，积极参加学校举办的亲子共读活动。
（2）家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。
（3）家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。
家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界发表自己独到的见解。
家庭成员爱书好学,有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁,拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。
能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。
家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（4）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚成为家庭成员的一种生活方式。
书香家庭评选方案5篇
书香家庭评选方案书香家庭评选方案5篇为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编整理的书香家庭评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书香家庭评选方案1一、指导思想为落实学校《过一个科技书香寒假——致家长一封信》，有效推进学校“书香星期二”阅读工程，达成“学生带动家庭、家庭推进社会”阅读目标，特制定本方案。
二、评选范围全体同学及家庭。
三、评选条件按《过一个科技书香寒假——致家长一封信》要求，认真阅读，及时撰写阅读感悟（亲子共读感悟、故事），按要求发给班主任或发送到规定的邮箱。
四、评选流程１、各班主任老师组织同学按条件自主申报，以阅读书目、撰写感悟（故事）的`数量、质量为主要参照，数量多、质量优的优先。
２、获奖的同学、家庭，撰写100－300字的阅读简历（配照片），可介绍阅读经验、罗列阅读书目；填写《“书香星期二”阅读之旅》。
五、评选数量书香学生、书香家庭：每班各10名。
六、评选时间：1、周三、四。
各班主任与语文老师一起组织评选，指导撰写简历，周四下午放学前，把阅读简历、《“书香星期二”阅读之旅》及评选名单、填写的《“书香星期二”阅读之旅》汇总表发学段主任。
学段主任统一收集后，于下周五下午放学前打包发送到教务处信箱：。
２、各学段周五下午放学前，组织获奖同学进行领奖队形、礼仪彩排，下周一升国旗时间领取证书（每班１名代表，穿校服戴红领巾，每学段站成一排）。
七、表彰时间：下周一升国旗时间。
未尽事宜，另行通知。
xx市xx小学课程研究中心xx.3.9书香家庭评选方案2书籍是智慧的源泉，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。
为了让孩子拥有更美好的明天，我校本学年末继续开展“书香家庭”评选活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生和谐、快乐的成长尽微薄之力。
书香家庭评比方案精致
金峰小学“书香家庭”评选实施方案为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。
经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20册；三年级学生至少40册；四、五年级学生至少60册。
定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。
比如学校读书活动开展、班级图书角创建工作等。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。
二、推荐方式1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班先进行初评，按班级人数10%的比例上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。
三、报送要求1、各班主任于5月26日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。
2、上报材料包括：（1）“书香家庭”申报表。
（2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。
《书香家庭》评比方案(精致)
新建小学“书香家庭”评选实施方案为促进我校首届“百日诵读”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。
经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物，定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。
比如学校读书活动开展、班级图书角创建工作等。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。
二、推荐方式1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班先进行初评，按班级人数10%的比例上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“微信平台”专刊上予以登载。
三、报送要求1、各班主任于5月26日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。
2、上报材料包括：（1）“书香家庭”申报表。
（2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。
（3）家庭中开展的亲子读书活动资料（家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片等材料）附：1、“书香家庭”申报表2、家庭教育优秀书籍推介2016年12月15日小学“书香家庭”申报表申报日期：年月日家庭教育优秀书籍推介1．《好妈妈胜过好老师》（作者：尹建莉）妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
书香班级书香学生书香家庭评比方案
书香班级书香学生书香家庭评比方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，今天我要给大家带来一份特别的方案——那就是“书香班级书香学生书香家庭评比方案”！就让我们一起走进这个充满墨香与智慧的世界吧！一、评比宗旨二、评比对象1.书香班级：全校各班级。
2.书香学生：全校学生。
3.书香家庭：全校学生家庭。
三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，学生积极参与阅读活动。
（2）班级图书角建设完善，图书种类丰富。
（3）班级定期开展阅读分享活动，促进学生交流与成长。
（4）班级阅读成果显著，学生在各项比赛中表现优异。
2.书香学生（2）阅读面广，知识储备丰富。
（3）积极参加学校组织的各类阅读活动，表现突出。
（4）在阅读比赛中取得优异成绩。
3.书香家庭（1）家庭成员热爱阅读，共同营造书香氛围。
（2）家庭藏书丰富，种类多样。
（3）家庭定期开展阅读活动，促进家庭成员间的交流与成长。
（4）家庭阅读成果显著，孩子在阅读方面取得优异成绩。
四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交书香班级、书香学生、书香家庭的申请材料。
2.初审：学校对提交的申请材料进行初审，筛选出符合条件的班级、学生及家庭。
3.评审：组织专家评审团，对符合条件的班级、学生及家庭进行评审，评选出书香班级、书香学生、书香家庭。
4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督。
5.表彰：对评选出的书香班级、书香学生、书香家庭进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
五、奖励措施1.书香班级：授予“书香班级”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示班级风采。
2.书香学生：授予“书香学生”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示个人风采。
3.书香家庭：授予“书香家庭”荣誉称号，给予一定物质奖励，并在学校宣传栏上展示家庭风采。
六、注意事项1.评比活动要求真实、公正、公平，严禁弄虚作假。
2.各班级、学生及家庭要积极参与，充分发挥书香氛围的带动作用。
3.学校要加强对评比活动的宣传，营造浓厚的书香氛围。
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案
书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案一、评选目的最是书香能致远，腹有诗书气自华。
随着我校立体式阅读氛围的营造，浓郁的书香己弥漫在校园的每一个角落，流淌进学生的心里。
为更深入地开展读书活动，在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书氛围，从今年开始我校将每年开展一次“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”“书香教师”的评比活动，具体方案如下：二、评选时间2018年5月三、评选方法1.书香少年：每班上报2名学生，全校择优评出“书香少年”。
2.书香班级：每个班级都必须申报，全校择优评出若干个“书香班级”。
3.书香家庭：每班选出2个家庭，全校择优评出若干个“书香家庭”。
4.书香教师：以办公室为单位，每办公室至少2人，多者不限。
四、评定程序1.书香少年评选采用学生民主推荐一一班主任审查XXX审批三个程序进行。
2.书香班级的评选班主任申报一一黉舍审批两步进行。
3.书香家庭的评选家庭自主申报-----班主任核实、择优评定----黉舍审批。
4.书香教师的评选个人自主申报一一办公室推选XXX审批。
五、评选前提(一）“书香少年”评选条件•1.爱护书，看书的时候不折损书籍。
2.喜欢到黉舍图书馆借书并及时归还，在节假日的时候乐意到书店买书，看书。
3.爱读书，天天至少读书30分钟，养成自觉读书、看报的良好惯，能背诵《日有所诵》及校本教材的内容。
4.会读书，掌握肯定的读书方法。
5.乐于分享，能够把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。
6.读书笔记书写认真，质量高。
(二）“书香班级”评选条件书香文化建设1.能按照图书馆权限及时借还图书，建立符合本班特色的借阅制度，并落实专人办理，图书保存整洁。
2.每人每学期完成必读书目，能背诵规定的《日有所诵》及校本教材内容（抽查）。
3.用心打造班级阅读环境，经营书香阅读教室。
4.班级借阅记录较高。
班级浏览空气1.展开富有班级特色的读书活动，有创意、有效果。
2.全体学生都能有主动的热情进行课外浏览，参与浏览交流，养成天天浏览书报的惯，家长主动参加黉舍各项读书活动。
小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）
小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。
一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。
“亲子共读”每周至少有两个小时。
2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。
3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。
4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。
5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。
3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。
三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。
（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。
《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。
___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。
“书香家庭”评比方案(精致)
金峰小学“书香家庭”评选实施方案为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。
经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20册；三年级学生至少40册；四、五年级学生至少60册。
定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。
比如学校读书活动开展、班级图书角创建工作等。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。
二、推荐方式1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班先进行初评，按班级人数10%的比例上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。
三、报送要求1、各班主任于5月26日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。
2、上报材料包括：（1）“书香家庭”申报表。
（2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。
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金峰小学“书香家庭”评选实施方案
为促进我校首届“读书节”活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园氛围。
经学校研究决定，开展“书香家庭”评选活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。
一、评选条件和办法
1、有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。
2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少20 册；三年
级学生至少40 册；四、五年级学生至少60 册。
定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小
时。
5、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人
生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯
7、家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。
比如学校读书活动开展、班级图
书角创建工作等。
8、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
9、孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的读书交流会、阅读等活动。
二、推荐方式
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2、各班先进行初评，按班级人数10% 的比例上报学校。
3、学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”，进行表彰。
4、评选结果及先进事迹，将在学校“读书节”专刊上予以登载。
三、报送要求
1、各班主任于5 月26 日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校审核。
2、上报材料包括：
（1）“书香家庭”申报表。
2）家长培养孩子读书习惯的心得体会或事迹材料、读书笔记或读书摘录等。
3）家庭中开展的亲子读书活动资料（家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读
照片等材料）
附：1、“书香家庭”申报表
2
、家庭教育优秀书籍推介
2014 年5 月6 日
小学“书香家庭”申报表
申报日期：年月日
家庭教育优秀书籍推介
1 •《好妈妈胜过好老师》（作者：尹建莉）
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
本书作者既是好妈妈又是好老师，写本书意在沟通学校教育和家庭教育，因有感于家庭教育的被忽视与不得法，而取名为“好妈妈胜过好老师”。
这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，又深入地思考；有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。
2 •《我的事业是父亲》（作者：蔡笑晚）
本书是一部以讲故事的形式传达生动教育方法的长篇纪实作品，也是一部写给天下父母的励志书，更是一部以“父亲”的名义发出的棒喝：那些只在周末晚上亲一下孩子额头的父亲是失职，更是失败!
本书作者蔡笑晚是一位平凡的父亲，他有六个小孩，孩子中学以前一直生活在乡村。
十多年后，六个孩子个个长大成才，功名赫赫。
这位平凡父亲的理念朴素而异样：父亲，就是
一生的事业！
为完成本书写作，作者历经六年殚精竭虑，不断增删修改。
它使得本书既是一部感人至深的教子书，也是一部难得的贮满诸多教子实践、教育理念，可操作、可模拟、可仿照的家庭教育实践读本。
3 .《做最好的家长》（作者：李镇西）
很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
这是一本别具特色的家庭教育专著。
作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
4 .《妈妈说话的智慧》（作者：朴滋淑、金勇）
“你这孩子怎么这么不听话？”
“我像你这么大的时候……”
“再不听话就把你赶出去！”
作为妈妈的你是否曾不止一次说过这些话？你是不是无意中把孩子当成出气筒？
本书是一把打开孩子心灵的钥匙，通过实例展示了妈妈的说话习惯对孩子产生的影响，让妈妈理解孩子的想法，对症下药，使妈妈与子女之间的沟通更自然。
妈妈一句恰当的鼓励能让孩子更加努力，激发出孩子更大的潜能，一句不负责任的话能伤害到孩子的自信心，影响到孩子的性格甚至未来的职场生活。
本书模拟了50 多种日常生活中最容易出现的情况，并分析妈妈的话对孩子的影响。
看一看你是不是也说过其中一句或几句不应该说的话呢？是不是正确地鼓
励过孩子呢?。