小学书香家庭评选方案
2023小学百个“书香家庭”评选方案
2023小学百个“书香家庭”评选方案评选方案一、活动目的“书香家庭”评选活动旨在通过选拔和表彰具有良好阅读习惯的小学生和他们的家庭，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读，促进学生全面发展。
二、活动主题2023小学百个“书香家庭”三、活动时间2023年9月1日-12月31日四、活动范围全国范围内的小学生和他们的家庭五、活动参与方式1. 小学生报名参与：每个小学可推荐5名小学生参加评选，由学校组织内部选拔，选择具有良好阅读习惯和家庭读书氛围的学生参赛。
2. 家庭自荐参与：家庭可自愿报名参加评选，填写相关报名表格并提交相关材料（如家庭成员阅读情况、家庭读书时间安排等）。
六、评选标准1. 小学生评选标准：a) 阅读习惯：学生每天的阅读时间和频率、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。
b) 阅读成果：学生通过阅读获取的知识和经验、阅读对学生学习和思维能力的促进等。
c) 阅读推广：学生是否积极参与阅读推广活动，例如读书分享、阅读推荐等。
d) 家庭读书氛围：家庭成员的阅读情况、家庭读书的时间安排和方式、家庭对学生阅读的支持和指导等。
2. 家庭评选标准：a) 家庭成员的阅读情况：家庭成员的阅读习惯、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。
b) 家庭读书时间安排和方式：家庭每天的读书时间安排、家庭的读书方式（如合家欢读、交流讨论等）。
c) 家庭对学生阅读的支持和指导：家庭对学生阅读的重视程度、家庭对学生阅读的指导和帮助等。
七、评选流程1. 报名阶段：a) 小学生报名参与：学校组织内部选拔，推荐优秀学生参赛，每所小学最多推荐5名学生。
b) 家庭自荐参与：家庭填写报名表格并提交相关材料至评选组织机构。
2. 初评阶段：a) 评委评审：由评选组织机构组织专家评委对报名表格和材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选家庭和学生。
3. 复评阶段：a) 实地访谈：对候选家庭和学生进行实地访谈，了解更多的信息和情况。
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案
学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准（一）书香少年1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。
班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
书香家庭评选活动方案
平湖中心小学“书香家庭”评选活动方案
一、活动目的
为营造书香校园，培养孩子的阅读兴趣，促进亲子关系融洽，让孩子不仅享受良好的校园阅读环境，同时营造浓厚的家庭阅读氛围。
我校现拟开展“书香家庭”评比活动。
二、活动时间：4月-5月
三、参加人员：家长、学生、老师
四、活动内容
1、推荐“书香家庭”各班5—10个，家长填写《书香家庭推荐表》《“书香家庭”风采》（第十周星期三4月24日由各备课组长收齐上交。
电子版：ftp://teacher/陈艳/书香家庭评选；纸制版交刘琴老师）
2、学生、家长共同撰写读书心得（读后感）（第十一周星期五交教导处）
3、“名著伴我成长”征文比赛（全校学生参加，各班选5—10篇优秀作品于第十一周星期五5月3日交教导处）
4、“书香家庭”采风小组（也是评选小组）深入家庭实地采访、考察。
（第10-11周）
组长：叶成林、陈艳、刘琴；
副组长：利巧连、王俊霞、王汉标、李露露、黄巧敏；
组员：全体语文老师。
5、“书香家庭”采风展览；颁发“书香家庭”荣誉奖状；（第12周）
五、拍照、录像：黄爱
平湖中心小学
2013年4月18日。
小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案
小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案一、背景介绍小学书香家庭书香少年书香班级书香教师评选方案是为了鼓励小学生培养良好的阅读习惯和阅读能力，同时提升家庭、学生和教师对书香教育的重视，以推动全面发展的教育目标。
二、评选对象本次评选活动适用于在校的小学一、二、三年级学生和对其进行书香教育的家庭，以及教授这些学生的班级及班级教师。
三、评选标准1. 小学生书香标准小学生书香标准主要考察学生的阅读能力和阅读习惯。
a) 阅读能力•阅读速度：能够掌握适合自身年级的阅读速度，能够在规定时间内完成课本或相关阅读材料的阅读；•阅读理解：能够理解课文或阅读材料的基本意思和主要内容；•阅读表达：能够用自己的语言表达对课文或阅读材料的理解和感受。
b) 阅读习惯•阅读时间：每天能够保持一定时间的阅读，养成良好的阅读习惯；•阅读广度：喜欢阅读不同类型的书籍，包括文学、科普、人物传记等；•阅读品味：能够选择适合自己年龄和兴趣的优秀图书，培养良好的阅读品味。
2. 老师书香标准教师书香标准主要考察教师对书香教育的重视和专业能力。
a) 书香教育重视程度•教师阅读：教师自身是否具备良好的阅读习惯和广博的阅读量；•阅读推广：教师是否积极推动阅读活动和引导学生养成良好的阅读习惯；•阅读指导：教师是否能够有效指导学生的阅读，提供相关资源和评价。
b) 专业能力•课堂教学：教师是否能够在课堂中灵活运用阅读教学方法，激发学生的阅读兴趣和能力；•阅读评估：教师能否科学评估学生的阅读水平和阅读习惯，并提供针对性的帮助和指导；•个人发展：教师是否有自主学习的意识，通过参加培训、研讨会等不断提升自身的教育水平。
四、评选流程1. 报名阶段家庭、学生和教师可以通过学校设立的报名通道，填写相关报名信息，并参与初步资格审核。
2. 评选阶段a) 预选根据报名信息和初步资格审核结果，组织评选委员会进行预选，筛选出符合条件的家庭、学生和教师进入下一轮评选。
b) 审核对进入下一轮评选的家庭、学生和教师进行详细审核，包括阅读记录、阅读总结、教案等提交材料的审核。
小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰方案
小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰方案嘿，各位老师、家长、同学们，大家好！又到了一年一度的寒假啦，这次我们有个超有意义的评选活动——小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰！下面，我就给大家详细说说这个活动的具体方案，准备好了吗？那就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.增进家庭亲子关系，营造浓厚的家庭阅读氛围。
3.培养同学们的自律能力和团队协作精神。
三、活动对象本次活动面向全校小学生及家长。
四、活动时间寒假期间，具体时间为1月20日至2月20日。
五、活动内容1.“书香学生”评选（1）每位同学在活动期间阅读至少5本书籍，可以是课外书籍，也可以是教材。
（2）每位同学在阅读过程中，记录下自己的阅读感悟，可以是心得体会，也可以是精彩片段摘抄。
（4）评委根据同学们的阅读数量、质量以及感悟报告进行评分，评选出“书香学生”。
2.“书香家庭”评选（1）家庭成员共同阅读，每位家庭成员至少阅读2本书籍。
（2）家庭成员共同讨论阅读内容，分享阅读感悟。
（4）评委根据家庭的阅读氛围、阅读质量和感悟报告进行评分，评选出“书香家庭”。
六、评选标准1.“书香学生”评选标准：（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。
（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。
2.“书香家庭”评选标准：（1）阅读氛围：家庭成员共同阅读，互动讨论。
（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。
（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。
七、奖励措施1.评选出的“书香学生”和“书香家庭”将获得荣誉证书和奖品。
2.学校将在开学典礼上对获奖同学和家庭进行表彰。
3.获奖同学和家庭将有机会参加学校组织的阅读分享活动。
4.学校将为获奖同学和家庭提供优先参加各类活动的机会。
八、注意事项1.请同学们和家长积极参与活动，认真阅读，用心感悟。
2.活动期间，请各位老师做好组织和指导工作。
3.活动结束后，请各位老师及时收集同学们的感悟报告，统一交到学校教务处。
小学百个“书香家庭”评选方案（3篇）
小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。
家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。
一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。
“亲子共读”每周至少有两个小时。
2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。
3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。
4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。
5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。
二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。
3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。
三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。
（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。
《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。
___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。
红太阳小学书香少年、书香家庭评选方案
**小学“书香家庭”“书香少年”评选活动方案为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯，进一步深化读书活动的教育效果，促进书香行动的扩大，营造“读好书，好读书，做快乐的读书人”的校园文化环境，滠口小学将进行“书香家庭”、“书香少年”评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。
现将评比方案公布如下：一、评比内容1.书香家庭：每班民主评选出1个家庭参加学校评比，全校共评出10个“书香家庭”。
2、书香少年：学校3-6年级每班推选1名学生参加竞赛，全校共评出8名“书香少年”（每个年级2名）。
二、评比细则（一）“书香家庭”评比条件：1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。
2.开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
3.家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭小书架”，有一定的藏书量。
4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
5.孩子品行表现良好，学业优良。
（二）“书香少年”评比条件：1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯；能在班级或学校起模范带头作用。
2.积极参加学校、班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的必背古诗词和必读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍。
（小学低年级一学期课外阅读总量不少于 1 万字，小学高年级一学期课外阅读总量不少于5万字，初中一学期课外阅读总量不少于15万字）4.学以致用，视野开阔、品德优良。
三、评选方式1.“书香家庭”：家长将亲子共读的照片、家庭书屋书柜及藏书的照片发至班主任，由各班级推荐上报学校，学校（或家长）填报《“书香家庭”申报表》上报学校。
（《“书香家庭”申报表》学校将“书香家庭”的申报材料进行展示。
2.“书香少年”：（1）参加“书香少年”评选的选手必须是通过学校选拨出来的优秀读书少年；（2）选手要书写一份自我介绍（不超过300字）；（3）选手列出自己最喜爱的书单（认真阅读过的，5-10本）；（4）选手从自己最喜爱的书单中选介一本并陈述喜爱的理由（现场1分钟演讲），接受评委们的现场提问（3分钟左右）。
书香家庭比赛活动方案
书香家庭比赛活动方案
一、活动宗旨
为了培养家庭成员共同阅读的良好习惯,增进亲子关系,营造书香氛围,特举办"书香家庭"比赛活动。
二、活动时间
本次比赛活动从即日起至XX年XX月XX日结束,为期三个月。
三、参与对象
本社区居民家庭均可参与。
四、比赛内容
1. 家庭阅读时间累计:每周记录全家阅读时长,单位为小时。
2. 阅读心得分享:家庭成员每月至少完成一篇500字以上的阅读心得。
3. 亲子读书会:至少举办一次家庭亲子读书会,与孩子一起讨论书籍内容。
五、奖项设置
1. 最佳书香家庭:阅读时长最长、心得分享最精彩、亲子读书会最有创意的家庭。
2. 阅读之星:个人阅读时长最长者。
3. 优秀读书心得奖:评选出10篇最佳读书心得。
六、活动流程
1. 报名:有意参与者请在社区活动中心报名。
2. 阶段性打卡:每月月底统计阅读时长、收集读书心得。
3. 评审:由社区图书馆馆长等组成评委会进行评审。
4. 颁奖:于活动结束后举办颁奖典礼。
七、注意事项
1. 比赛期间所有读物不限类型,鼓励多元化阅读。
2. 阅读时长和心得需如实记录,一经发现造假,取消比赛资格。
3. 亲子读书会需拍摄现场照片或视频作为佐证材料。
以上为"书香家庭"比赛活动方案,欢迎社区家庭积极参与,共同营造书香氛围!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学书香家庭评选方案
书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。
现代社会，读书已成为学习型家庭的最佳生活方式。
为了让孩子拥有更优美的明天，我校开展创建“书香家庭”读书活动，在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家庭的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者、参与者和建设者，进而为学生调和、喜悦的成长尽浅薄之力。
一、活动目标：
1、有计划、有目的、有指导性地开展家庭读书活动，营造勤劳读书、努力学习、奋发向上的家庭文化环境，培养学生家庭爱书籍，博览群书的好习惯，在家庭内形成心爱读书的优良风气。
2、通过读书活动，让家长一起体验生命的活力，提高生命境界。
3、把读书活动从学校引向家庭、引向社会，开展“亲子读书”活动，创建书香家庭，通过活动，有更多的同学与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰盛自己的文化内涵，从而提高家庭教育的质量。
二、“优异书香家庭”评选条件：
（1）家庭阅读气氛浓重，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，可以共看报纸，有不变阅读的时间，优良的阅读环境，并
－1－
有一定的阅读记录。
每天阅读不少于30分钟，要求认真撰写亲子共读笔记，每学期不少于5篇，作为“书香家庭”评选的条件之一。
（2）学生在学校所呈现出来的读书修养。
如，在学习方面所表现出来的优良的口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。
有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
（3）家庭对学校、班级读书活动的支持力度。
比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。
（4）家庭藏书（不包括学生用书）达到80册及以上。
（照片提供）
（5）家长孩子每月至少带孩子去一次书店或图书馆。
三、推荐方式：
1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
欢迎符合条件的家庭踊跃报名。
2、各班先进行初评，每班上报2个“优异书香家庭”做为校级书香家庭候选。
3、学校组织评委会根据投票审定产生40名校级“书香家庭”
四、参评要求：
－2－
参评家庭须上交的材料包括：
填写好《申报表》。
上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越详尽详细越好，材料附在申请表后面。
－3－。