水果拼盘 综合实践活动方案
小学综合实践四年级综合实践活动教案水果拼盘
小学综合实践四年级综合实践活动教案水果拼盘水果拼盘是一项非常适合小学生综合实践活动的项目。
通过这个活动，不仅可以培养孩子们对水果的兴趣，了解水果的种类和特点，还可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
本文将以“小学综合实践四年级综合实践活动教案水果拼盘”为主题，为大家介绍一份有关水果拼盘的教案。
一、活动目标：1. 学习认识并区分不同种类的水果；2. 培养孩子们对水果的兴趣；3. 提高孩子们的观察力和动手能力；4. 培养团队合作精神。
二、活动准备：1. 水果：苹果、橙子、香蕉、草莓、蓝莓等各种水果，尽量选择当季水果，保证新鲜度；2. 刀具：切水果用的刀，注意选择适合儿童使用的圆头刀；3. 沙拉碗或盘子：用来盛放水果拼盘。
三、活动过程：1. 引导学生观察水果：教师可以给每个学生发放一到两种水果，请他们仔细观察水果的形状、颜色、质地等特点，并描述出来。
2. 水果品尝：将准备好的水果分发给学生，让他们品尝水果，并交流自己的感受。
3. 学习水果种类：介绍不同种类的水果，展示图片或实物，让学生认识并了解水果的名称和特点。
4. 团队合作活动：将学生分成若干小组，每个小组准备一份水果拼盘。
指导学生分工合作，每个人负责一个环节，如洗水果、削皮、切片等。
5. 创意设计：鼓励学生运用自己的想象力和创造力，在拼盘的摆放上进行设计，可以尝试不同的形状和组合。
6. 构建水果拼盘：指导学生将各种水果按照自己的设计构建成一个漂亮的水果拼盘。
可以提供参考的示范拼盘供学生参考。
7. 分享和评价：每个小组展示自己的水果拼盘，学生可以分享他们的设计理念和制作过程。
其他学生可以提出意见和建议，进行评价和互动。
8. 陈列和欣赏：将学生制作的水果拼盘陈列出来，让全班同学欣赏和品尝。
四、评价方法：1. 观察学生的参与度和兴趣表现；2. 检查水果拼盘的完成度和美观度；3. 听取学生对活动的评价和反馈。
五、注意事项：1. 注意儿童的安全：切水果时要小心使用刀具，建议老师引导学生在家长的监督下进行；2. 新鲜度保证：选择新鲜的水果，避免过熟或变质的水果；3. 卫生注意：要求学生先洗手再进行活动，确保水果的卫生安全。
水果拼盘(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 教科版
教案：水果拼盘2023-2024学年综合实践活动三年级上册教科版教学目标：1. 让学生了解水果拼盘的相关知识，培养学生的创新意识和动手操作能力。
2. 引导学生通过观察、实践，掌握水果拼盘的制作方法，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的品质，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 水果拼盘的定义、特点和分类。
2. 水果拼盘的制作方法、技巧和注意事项。
3. 水果拼盘的设计原则和审美标准。
教学重点与难点：1. 教学重点：水果拼盘的制作方法、技巧和设计原则。
2. 教学难点：水果拼盘的创意设计和审美评价。
教具与学具准备：1. 教具：教材、PPT、实物展示。
2. 学具：水果（如苹果、香蕉、橙子等）、水果刀、砧板、牙签、模具、保鲜膜等。
教学过程：1. 导入：通过实物展示和PPT，引导学生了解水果拼盘的定义、特点和分类。
2. 新课内容：讲解水果拼盘的制作方法、技巧和注意事项，让学生了解水果拼盘的设计原则和审美标准。
3. 实践操作：学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个水果拼盘。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
5. 总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在家里尝试制作水果拼盘。
板书设计：水果拼盘一、定义与特点二、制作方法与技巧三、设计原则与审美标准四、实践操作与评价作业设计：1. 课后尝试制作一个水果拼盘，要求创意独特、色彩搭配和谐。
2. 撰写一篇关于水果拼盘制作过程的日记，不少于200字。
课后反思：本节课通过讲解、实践和评价，让学生掌握了水果拼盘的制作方法、技巧和设计原则。
在教学过程中，要注意引导学生观察生活、发现生活中的美，培养学生的创新意识和动手能力。
同时，要关注学生在实践操作中的安全问题，确保教学活动顺利进行。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术创作的乐趣。
此外，还可以结合其他学科，如语文、科学等，进行跨学科教学，提高学生的综合素质。
小学综合实践活动教案《水果拼盘》
小学综合实践活动教案《水果拼盘》水果拼盘是一款经典的小学综合实践活动，它既能培养学生对水果的认识和创造力，又能锻炼他们的合作和动手能力。
在这个活动中，学生们可以动手制作自己喜欢的水果拼盘，并展示给同学们品尝。
下面将为大家介绍一份小学综合实践活动教案《水果拼盘》。
一、活动目标1. 培养学生对不同水果的认识和辨别能力。
2. 锻炼学生团队合作和动手能力。
3. 培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备1. 水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子等适合切割的水果。
2. 切割工具：刀、切菜板等。
3. 盘子和装饰用品：根据实际情况准备合适的大小和数量。
三、教学步骤1. 引入活动教师可以通过展示一些水果图片或实物，让学生尝试辨别水果的种类和名称。
引导学生回忆曾经吃过的水果，让他们讲述自己对水果的感受和喜好，激发学生的兴趣和参与度。
2. 水果认知教师展示各种水果，向学生介绍它们的外形、颜色、味道等特点。
让学生观察、摸索和品尝水果，培养他们对水果的认识和辨别能力。
3. 制作水果拼盘教师向学生介绍制作水果拼盘的方法和技巧。
提醒学生注意使用切割工具时的安全要求，并指导他们正确切割水果。
学生可以按照自己的喜好选择水果，根据自己的创意进行拼盘设计。
4. 团队合作教师将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
每个小组成员分工合作，一人负责切割水果，一人负责摆盘，一人负责记录等。
通过合作，培养学生的团队意识和合作能力。
5. 评价和分享学生完成水果拼盘后，教师组织学生互相欣赏和评价彼此的作品。
学生可以分享自己的心得和体会，讲述自己在制作过程中的创意和困难。
通过分享，促进学生之间的交流和思维发展。
6. 展示与品尝学生将自己制作的水果拼盘摆放在展示区，向其他同学展示和分享。
所有学生都可以品尝其他同学制作的水果拼盘，并表达自己的感受和喜好。
四、教学延伸1. 水果知识拓展可以组织学生进行水果知识竞赛，进一步培养他们对水果的认识和记忆能力。
可以利用多媒体资料，展示不同地区的水果种类和特点，扩展学生对水果的知识面。
四年级上册综合实践活动教案-水果拼盘 全国通用
四年级上册综合实践活动教案-水果拼盘一、教学目标1.了解水果的种类、颜色、口感和营养价值。
2.学会基本的切水果技巧，掌握使用刀具的注意事项和安全知识。
3.提高学生的动手能力和合作精神，让学生学会和他人协作共同完成任务。
二、教学内容1.水果大比拼：学生分组展示各自拿来的水果，介绍水果的种类、颜色、口感和营养价值（时间：10分钟）。
2.水果拼盘制作：教师介绍制作水果拼盘的基本流程和技巧，并对学生进行实际操作指导（时间：30分钟）。
3.分享品尝：学生品尝自己制作的水果拼盘，并和同桌分享制作过程中的心得和体会（时间：10分钟）。
三、教学过程1. 水果大比拼1.教师分组让每个小组拿来各自的水果。
2.学生介绍各自拿来的水果，包括水果的种类、颜色、口感和营养价值。
3.各小组根据介绍情况，给每种水果打分，分值加权为种类（5分）、颜色（3分）、口感（2分）和营养价值（10分），最终统计出每个小组的总分。
2. 水果拼盘制作1.教师介绍水果拼盘的基本流程和技巧，例如在选择水果时要根据颜色和形状进行搭配，并跟学生一起分析每个水果的特点和适用场合。
2.教师也要向学生普及使用刀具的注意事项和安全知识，例如手指和刀口的距离不要小于2.5厘米，每次切水果前先说“刀到”、“切好了”等口令，避免切破手指等危险情况。
3.供应合适的切水果的刀具和水果，让学生根据自己的创意和水果的特征，进行实际操作制作水果拼盘。
4.学生可以自由搭配水果、零食、蛋糕等食材制作美味拼盘。
5.教师可以根据实际情况加强指导，例如当学生没有足够创意或是过于依赖其他组员时，教师应该指导学生如何发挥自己的特长，让学生学会协作和相互帮助。
3. 分享品尝1.对于制作过程中成功的学生，教师应该给予表扬和赞扬，同时也要对制作失败或是不够好的学生进行鼓励和指导。
2.让学生品尝自己制作的水果拼盘，并和同桌分享制作过程中的心得和体会。
3.同时，教师也要善于将其他老师、家长和社区居民和学校领导来品尝，同时吸收相关反馈，从而进一步优化教学计划。
水果拼盘(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-全国通用
教案：水果拼盘教学目标：1. 让学生了解和掌握水果的分类、营养成分及水果拼盘的制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 增强学生对健康饮食的认识，激发学生对生活实践的热爱。
教学内容：1. 水果的分类：热带水果、亚热带水果、温带水果。
2. 水果的营养成分：维生素、矿物质、膳食纤维等。
3. 水果拼盘的制作方法：选材、清洗、切割、摆盘。
教学重点与难点：1. 教学重点：水果的分类、营养成分及水果拼盘的制作方法。
2. 教学难点：水果拼盘的创意设计与实践操作。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、水果拼盘制作视频。
2. 学具：水果、水果刀、砧板、盘子、牙签、手套、围裙。
教学过程：1. 导入：通过图片展示各种水果，引导学生关注水果的多样性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解水果的分类、营养成分及水果拼盘的制作方法。
3. 实践操作：学生分组进行水果拼盘的制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注健康饮食，激发学生对生活实践的热爱。
板书设计：1. 水果拼盘2. 课题：水果的分类、营养成分及水果拼盘的制作方法3. 板书内容：水果拼盘的制作步骤、注意事项、创意设计要点作业设计：1. 让学生回家后，与家人一起制作一份水果拼盘，拍照上传至班级群。
2. 写一篇关于水果拼盘的日记，记录制作过程、心得体会。
课后反思：1. 教师应关注学生在实践操作中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的动手能力。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创新能力，鼓励学生进行创意设计。
3. 加强课堂管理，确保实践操作的安全性。
4. 延伸教学内容，引导学生关注健康饮食，培养良好的生活习惯。
本教案适用于2023-2024学年综合实践活动三年级下册，全国通用。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否得到突破。
水果拼盘活动方案(精选7篇)
水果拼盘活动方案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园制作水果拼盘活动方案及实践分享
水果拼盘活动是幼儿园教育中一项非常有益的活动，不仅能够培养幼儿的动手能力和创造力，还可以引导他们了解各种水果的特点、颜色和味道。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园制作水果拼盘活动方案及实践共享，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些有价值的参考和建议。
一、活动方案1. 活动目的水果拼盘活动的目的在于通过动手操作，让幼儿亲身参与水果的清洗、切割和摆放，培养他们的动手能力和创造力，同时引导他们对水果的认识和了解。
2. 活动准备需要准备各种新鲜水果，如苹果、香蕉、葡萄、橙子等，并确保水果的新鲜和卫生；需要准备一些可爱的水果切割工具，如水果刀、削皮器等；还需要一些摆盘工具，如盘子、筷子等。
3. 活动流程活动开始前，可以先给幼儿介绍各种水果的颜色、形状和味道，培养他们的兴趣和认知；老师可以示范如何清洗和切割水果，并引导幼儿亲自动手操作；幼儿可以根据自己的想象和创意，将切好的水果摆放在盘子上，形成一个美丽的水果拼盘。
二、活动实践共享在实际的教学实践中，我们发现幼儿对于水果拼盘活动非常感兴趣，他们积极参与到活动中来，并且在动手操作和创意发挥方面表现出了很大的潜力。
通过这个活动，幼儿不仅学会了水果的清洗和切割技巧，还培养了他们的合作意识和团队精神。
他们也对水果产生了更浓厚的兴趣，愿意尝试各种新鲜的水果，从而形成了良好的饮食习惯。
总结回顾通过本次水果拼盘活动，幼儿在动手能力、创造力、团队合作等多个方面得到了全面的培养和发展。
在未来的教育教学中，我们还会继续组织类似的活动，让幼儿在快乐中学习，健康成长。
个人观点和理解作为教育工作者，我深感水果拼盘活动对幼儿的成长和发展具有非常重要的意义。
通过这个活动，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还可以提升他们的合作意识和团队精神，同时还能够培养健康的饮食习惯。
我将继续关注和支持这样的活动，希望能够为幼儿的健康成长贡献一份力量。
在知识的文章中，我们将以上内容进行适当的排版和编辑，以符合知识的阅读习惯和风格。
2023-2024学年五年级下册综合实践活动美丽的水果拼盘(教案)
2023-2024学年五年级下册综合实践活动美丽的水果拼盘（教案）一、教学目标1. 让学生了解水果的丰富品种和营养价值，培养学生对水果的喜爱和认识。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力，提高学生的审美意识和团队合作精神。
3. 培养学生健康饮食的习惯，让学生了解合理搭配食物的重要性。
二、教学内容1. 水果的分类和特点2. 水果的营养价值3. 水果拼盘的制作方法和技巧4. 水果拼盘的创意设计三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解水果的分类、特点和营养价值，掌握水果拼盘的制作方法和技巧。
2. 教学难点：培养学生的创新能力，让学生能够独立设计出富有创意的水果拼盘。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生说出自己喜欢的水果，激发学生对水果的兴趣。
2. 学习水果的分类和特点：教师讲解水果的分类方法，让学生了解不同水果的特点和营养价值。
3. 学习水果拼盘的制作方法：教师示范水果拼盘的制作过程，讲解制作技巧，让学生动手实践。
4. 创意设计水果拼盘：学生分组讨论，设计出富有创意的水果拼盘，并动手制作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和鼓励。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，让学生反思自己在活动中的表现。
五、教学评价1. 学生对水果的分类和特点的了解程度。
2. 学生对水果拼盘制作方法和技巧的掌握程度。
3. 学生在创意设计水果拼盘方面的表现。
4. 学生在活动中的团队合作精神和参与度。
六、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，让学生充分动手，提高学生的动手能力。
2. 鼓励学生发挥自己的创意，设计出富有个性特色的水果拼盘，培养学生的创新能力。
3. 注重团队合作，让学生在活动中学会与他人合作，共同完成任务。
4. 结合学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到活动中来。
通过本次综合实践活动，学生不仅了解了水果的分类、特点和营养价值，还学会了水果拼盘的制作方法和技巧，提高了动手操作能力和创新能力。
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B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能我爱水果拼盘----综合实践《制作水果拼盘》教学设计一.教学背景分析：水果是人们都喜爱的一种食物。
它不仅能给我们人体补充许多营养，而且还能给我们补充许多微量元素。
同时，它还能通过组合搭配制作出精美的水果拼盘，使人们得到艺术的欣赏，美的享受。
为了培养学生的动手操作能力，使学生合理地、科学地食用水果，提高对艺术的欣赏能力和创造能力,本节劳动课将结合当地实际情况开展制作水果拼盘的活动.使得学生在劳动中体验成功与快乐.二.教学设计思路:本次劳动技术的综合实践活动---制作水果拼盘教学设计,体现了以下几个方面:(一)紧密联系生活,在学生亲身经历的生活前提下,设计本课教学内容,让学生直观,生动,深刻的感受到劳动的意义;(二)突显学生为学习的主体,让学生课前收集,课上交流讨论,合作,共同完成教学内容,教师充当学习过程中平等中的首席这一理念;(三)体现学科整合的概念,即为水果拼盘取名等与语文,审美等多方面的知识的整合,鼓励学生个性的思维与创造.三.确定教学目标知识目标：B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能1. 查阅有关如何合理食用各类水果的资料，了解各类水果营养成份的含量，让学生懂得怎样合理地、科学地食用各类水果。
2．搜集有关制作水果拼盘的资料及拼盘作品的图片，获得感性的认识。
能力目标：1、通过亲手制作水果拼盘，培养学生的动手操作、想象、创新及审美的能力。
2、通过小组合作的形式培养学生的协调、交流的能力。
3、学会有礼貌地与人交往、进行咨询。
情感目标：通过认识植物的重要作用与人类的密切关系，增强了解植物的兴趣，爱护植物的意识。
五.教学准备:学生活动准备：各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。
教师准备:课件、实物展台教学流程:（一）、创设情境，激趣揭题。
B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能欢迎各位老师、同学来到“水果乐园”。
在平时的生活中，我们已经认识和了解了许多水果的品种与特点。
我们都知道水果含有各种人体所需的维生素，今天我们就学习用这些营养丰富的水果制作“水果拼盘”。
（出示课题）通过几天的搜集，大家不仅认识和了解了许多水果朋友,相信大家一定硕果累累，有了很多的收获，认识了许多水果朋友，请各组进行汇报：二、过程（一）水果大家庭生 1 ：大家好，我们组了解了水果的种类，知道了我们吃的水果有南方的也有北方的，南方的水果有：香蕉，芒果，榴莲，杨桃，火龙果，椰子，橄榄，槟榔，桔子，橙子，木瓜，菠萝，荔枝，甘蔗，龙眼生 2 ：北方水果有：柿子 , 桃子 , 李子，杏子，西瓜 , 甜瓜，枣，樱桃，草莓，苹果 , 梨，葡萄，猕猴桃，无花果。
生 3 ：在我们北方，春季的水果主要有：草莓、樱桃、杏子、无花果，草莓是春天最早成熟的水果，最受大家的欢迎；樱桃更是味道鲜美，妈妈每年都带我去农村摘樱桃。
生 4 ：夏季水果有：西瓜、甜瓜、桃子、李子、早熟伏苹果、梨，西瓜是夏天最受欢迎的水果，特别是冰镇西瓜，消暑解渴；桃子也是备受人们喜爱，不过吃之前要洗干净，否则桃毛会弄到手上脸上很痒。
B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能生 5 ：秋天水果有：苹果、梨、葡萄、柿子、猕猴桃、枣、无花果，无花果不但味道美，也是名贵的药材。
生 6 ：冬天，我们北方天气寒冷，虽然没有水果成熟，但是苹果、梨的保鲜期很长，再加上现在技术先进很多水果都能冷藏很长时间，所以即使冬天，我们也能吃到很多水果。
生 7 ：南方由于气温高，一年四季水果飘香，现在的交通那么发达，我们也能吃到南方的水果。
师：的确，现在超市里的水果，一年四季，应有尽有，想吃什么都能买到，人们似乎都忘记了水果成熟的季节，除了冷藏技术和发达的交通，一些先进的栽培技术更是让我们看到了很多奇迹，一组的交流让我们回归了自然，知道了各种水果的成熟季节。
（二）水果营养师师：哪个小组再接着来说说？生 1: 我们是“小营养师”组合，我们组专门研究了“水果的营养价值”。
我们负责上网查找，网上的信息可真多。
师：网上的信息特别多，你们是怎么查找到资料的？生 2 ：因为我家里有电脑，我们几人商量在我家进行网上查询。
当我们在百度搜索输入“水果的营养”几个字时，出现了很多网站、网页，我们登陆了一些比较正规的网站，象“中国健康网”、“中国水果网”等等，我们从里面选取了与水果的营养有关系的内容，这里面又有一些重复、相似的内容，我们又进行了筛选。
最后我们找到了我们需要的资料。
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我来向大家汇报一下：水果的营养成分和营养价值与蔬菜相似，各种水果普遍含有较多的糖类和维生素，而且还含有多种具有生物活性的特殊物质，因而具有较高的营养价值和保健功能。
师：你们查询了那么多资料，一定了解了很多，那你们能不能具体的给大家讲一讲，（出示实物）：“猕猴桃”和“火龙果”谁的营养价值高呀？生 4 ：火龙果又称红龙果 , 产于美洲热带地区 , 火龙果的营养十分丰富，是一种低热量、高纤维的水果，是一种无毒、无污染的绿色食品。
生 5 ：火龙果虽然是进口水果，但是论营养，还是不如猕猴桃。
猕猴桃是一种高营养水果，被称为“营养金矿”、“保健奇果”。
猕猴桃汁更成为国家运动员首选的保健饮料，又是老年人、儿童、体弱多病着的滋补果品。
师：看来你们对水果的了解还真不少，一点也难不住你们，水果的营养价值这么高，大家以后都要多吃水果了。
生 1 ：（出示两个香蕉）大家猜一猜，这两个香蕉哪一个的营养价值高？香蕉身上的梅花点越多就越熟，香蕉越熟，营养价值就越高，不过熟过头了就不能吃了。
师：你们刚才交流的这些，都是从网上搜集知道的吗？生：是B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能师：看来网络的确可以让人了解更多的知识，大家也要像他们一样多上网搜集一些有益的资料。
生 2 ：刚开始我们心中也有很多疑问，比如说什么时间吃水果合适呢？水果是吃得越多越好吗？从刚才的分析可以看出，人们对吃水果还是存在误区的。
我来教你几招：一、忌饭后立即吃水果。
二、吃水果忌不漱口。
三、忌食水果过多。
四、吃水果忌不卫生。
五、水果忌用酒精消毒。
六、生吃水果忌不削皮。
七、忌用菜刀削水果。
八：忌吃催熟水果。
师：原来吃水果还有这么多学问，三组同学告诉了我们这么多，咱们可要学以致用，科学地吃水果，才能吃出健康。
（三）水果小药铺来谈谈你们的收获？生 1 ：大家好，我们“小医生组”，专门研究水果的功效，积累了不少经验，今天我们来义诊，谁有什么疑难杂症，我们一定有问必答：B.钻石贵宾卡,收费,每张50---100元,享受8.8折和积分优惠,不退,成本0.5-0.8元/张C.至尊金卡,带储值功能(芯片或者磁条),享受8.8折和积分,主要用作企事业单位向客户和员工充值批量赠送与发放 3-4元/张卡号选择像8 88 168 999 等特殊号码D.做会员卡的时候可要求不做含四的卡号,卡号要尽可能1 生：老师的嗓子经常哑，你有什么好方法吗？生 2 ：梨可清喉降火，对咽干、痒痛、音哑等症皆有效。
播音、演唱人员经常食用煮好的熟梨，能增加口中的津液，起到保养嗓子的作用。
2 生吃橘子的时候，妈妈总让我把白丝摘掉再吃，你说对吗？生 3 ：橘瓤上面的白色网状丝络，叫“橘络”，都是药材，吃了对人体有好处，不用摘掉。
桔子可谓全身是宝，其果肉、皮、核、络均可入药。
3 生：我最近手心很黄，不知是怎么回事？需要看医生吗？生 4 ：过多食用橙子等柑橘类水果会引起中毒，出现手、足乃至全身皮肤变黄，也就是老百姓常说的“橘子病”，一般不需治疗，只要停吃这类食物即可好转。
另外有人喜欢用桔子皮泡水喝，其实不好，因为橙皮上一般都会有保鲜剂，很难用水洗净。
4 生：我奶奶得了“白内障”，吃什么水果有益？生 5 ：吃猕猴桃，它含有叶黄素，叶黄素能防止白内障恶化导致永久失明，对白内障有好处。
另外猕猴桃对减肥健美、美容也有独特的功效。
5 生：我妈妈的手昨天做饭烫伤起泡了，你有什么好方法？生 6 ：樱桃可以治疗烧烫伤，起到收敛止痛，防止伤处起泡化脓的作用。
同时樱桃还能治疗轻、重度冻伤。
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