五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通
2024年父母课堂优质课堂教学教案精选
2024年父母课堂优质课堂教学教案精选一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第五章“亲子关系建设”，具体内容为第三节“父母效能训练”，着重讲解父母在与孩子沟通中的积极倾听和问题解决技巧。
二、教学目标1. 理解父母在与孩子沟通中的重要性，掌握积极倾听的技巧。
2. 学习并运用问题解决技巧，提高解决家庭矛盾和冲突的能力。
3. 增强父母与子女之间的亲子关系，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让父母在实际生活中运用所学沟通技巧，提高亲子关系。
教学重点：积极倾听技巧和问题解决技巧的讲解与实操。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、案例教材。
2. 学具：笔记本、笔、小组讨论记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段父母与孩子沟通的短视频，引导学生关注沟通中存在的问题。
2. 理论讲解（15分钟）讲解积极倾听的重要性，以及如何在实际沟通中运用。
解析问题解决技巧，包括界定问题、寻找解决方案、评估和选择最佳方案等。
3. 例题讲解（15分钟）以案例形式呈现亲子沟通中的常见问题，引导学生运用所学技巧解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组讨论，运用积极倾听和问题解决技巧解决案例中的问题。
5. 小结与作业布置（5分钟）布置作业，要求学生结合所学，观察并记录家庭沟通现状。
六、板书设计1. 父母效能训练2. 内容：积极倾听技巧问题解决技巧亲子关系建设七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家庭沟通现状，尝试运用所学技巧进行改进。
2. 答案示例：观察记录：父母与孩子沟通时，常出现打断孩子说话、批评指责等现象。
改进措施：父母尝试运用积极倾听技巧，如倾听孩子说话时不打断，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师通过课堂反馈，了解学生对沟通技巧的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，深入了解亲子关系建设的方法，提高家庭教育水平。
重点和难点解析1. 积极倾听技巧的实操指导。
《父母课堂》课堂教学教案2
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第四章“亲子沟通的艺术”，详细内容包括：了解亲子沟通的重要性，掌握有效沟通的技巧，学会倾听孩子的需求，以及如何构建和谐的亲子关系。
二、教学目标1. 让学生认识到亲子沟通的重要性，提高沟通意识。
2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提升与父母沟通的能力。
3. 培养学生学会倾听父母的需求，增进彼此理解。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，构建和谐的亲子关系。
重点：掌握有效沟通的技巧，学会倾听父母的真实需求。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT、教材、亲子沟通案例、音频设备。
2. 学生准备：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段亲子沟通的情景剧，引导学生关注亲子沟通的重要性。
2. 讲解：详细讲解亲子沟通的技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 实践：分组讨论，每组选择一个亲子沟通案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解如何运用沟通技巧解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生结合自身经历，运用所学技巧，进行亲子沟通实践。
六、板书设计1. 亲子沟通的重要性2. 有效沟通的技巧倾听表达同理心3. 倾听父母的需求4. 构建和谐的亲子关系七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与父母沟通中存在的问题，并提出改进措施。
2. 答案：学生需在作业中体现出对亲子沟通技巧的掌握，如能具体描述问题，并提出合理的解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《如何与孩子有效沟通》，以加深对亲子沟通的理解。
同时，鼓励学生在日常生活中积极实践，不断提高亲子沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计中的题目与答案。
4. 课后反思及拓展延伸的落实。
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀
《父母课堂》优质课堂教学教案优秀一、教学内容本节课选自《父母课堂》教材第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容为第一至第三节，主要涵盖亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
二、教学目标2. 使学生掌握有效沟通的技巧，提高与父母沟通的能力。
3. 培养学生解决亲子沟通障碍的能力，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决亲子沟通问题。
教学重点：亲子沟通的重要性、有效沟通技巧以及解决沟通障碍的策略。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于亲子沟通的短视频，引发学生对亲子沟通的思考，进而导入新课。
2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学目标、重难点，引导学生关注亲子沟通的重要性。
3. 知识讲解：（2）有效沟通技巧：教师列举并解释倾听、表达、同理心等沟通技巧，学生做好笔记。
（3）解决沟通障碍的策略：教师分析常见的沟通障碍，提出解决策略，学生进行思考。
4. 实践情景引入：教师设计一个亲子沟通的情景，让学生分组讨论，如何运用所学沟通技巧解决问题。
5. 例题讲解：教师选取一道关于亲子沟通的典型题目，进行讲解，引导学生运用所学知识。
6. 随堂练习：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《父母课堂——亲子沟通的艺术》2. 内容：亲子沟通的重要性有效沟通技巧：倾听、表达、同理心等解决沟通障碍的策略七、作业设计（1）请列举三个你认为在亲子沟通中最重要的沟通技巧。
（2）请举例说明如何运用同理心解决亲子沟通中的问题。
2. 答案：（1）倾听、表达、同理心。
（2）例如：当孩子遇到困难时，家长可以站在孩子的角度，理解他们的感受，给予关心和支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和思考家庭中的亲子沟通现象，尝试运用所学知识解决实际问题，提高亲子沟通能力。
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通
2、把在家庭教育中出现类似的问题，你是怎样处理的写下来，作为学校的个案。
教学
反思
4.批评多表扬少。如，当孩子犯错，还没等他说明情况，父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。
5.沟通时机不当。一方面，由于传统教育观念的影响，父母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。所以父母不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时机。
4、那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？
组组织反思
一、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。(可以谈学习、生活、兴趣能力等方面)
(1)小组内交流，老师巡视。
(2)请个别家长发言。
二、出示课前调查的图表示意图:
看来大家很懂得自我反省。你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题
课件出示：
各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤情绪，把孩子打造成具有阳光心态的人！
课外延伸
你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或者“如果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想的事情的机会。
案案例分析
1、引导家长分组讨论：
问题一：你面对孩子的时候会这样吗？
问题二：孩子的反映是什么？
2、分组讨论，请个别家长发言。
3、归纳:孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无效的沟通。在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。家长往往在与孩子进行无效的沟通。
父母课堂案例教学教案设计精选
父母课堂案例教学教案设计精选一、教学内容本节课选自《家庭教育学》第四章第三节，主题为“父母效能训练：有效沟通与问题解决”。
具体内容包括：父母与子女的沟通技巧、积极倾听、我信息表达、问题解决策略等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握父母与子女之间的有效沟通方法，提高家庭沟通质量。
2. 培养学生运用积极倾听、我信息表达等技巧，解决家庭生活中的实际问题。
3. 增强学生的家庭责任感，促进家庭和谐氛围的形成。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决家庭问题。
教学重点：父母与子女有效沟通的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段父母与子女沟通的情景剧，引发学生对家庭沟通问题的思考。
2. 理论讲解：（1）介绍父母与子女有效沟通的重要性。
（2）讲解积极倾听、我信息表达等沟通技巧。
3. 实践操作：（1）分组讨论：让学生结合自身经历，讨论家庭沟通中遇到的问题和解决方法。
（2）角色扮演：学生扮演父母或子女，运用所学沟通技巧进行情景模拟。
4. 例题讲解：（1）展示一道关于父母与子女沟通的典型例题，引导学生分析问题、解决问题。
（2）讲解解题思路，强调沟通技巧的运用。
5. 随堂练习：（1）让学生根据所学知识，设计一道家庭沟通问题的解决方案。
（2）选取部分学生进行分享，共同讨论、评价。
六、板书设计1. 父母效能训练：有效沟通与问题解决2. 内容：（1）父母与子女有效沟通的重要性（2）沟通技巧：积极倾听、我信息表达（3）问题解决策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请运用所学沟通技巧，记录一次与父母的有效沟通过程。
（2）分析家庭沟通中存在的问题，并提出解决方案。
2. 答案：（1）沟通过程记录：学生根据实际情况进行描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐学生阅读相关书籍，深入了解家庭教育知识。
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇
《父母课堂》家长教育案例教学设计3篇案例一：培养孩子的责任心目标：帮助家长学会培养孩子的责任心，以促进其自我成长和发展。
案例简介：在这个案例中，我们将以一个小学生的例子来说明如何培养孩子的责任心。
小明是一个年龄适中的小学生，但他总是不愿意完成自己的家庭作业，经常将任务推给他的父母。
这给他的研究和成长带来了困扰。
教学步骤：1. 分析问题：首先，家长需要与小明进行深入的交流，了解他为什么不愿意完成家庭作业。
可能原因包括缺乏兴趣、缺乏动力或对任务的困惑。
2. 制定计划：根据问题的分析，家长可以制定一个计划，包括鼓励小明参与自己喜欢的活动、建立奖励机制以及提供适当的帮助和指导。
3. 实施计划：家长需要根据计划逐步引导小明，让他逐渐承担起完成家庭作业的责任。
家长可以设立一个时间表，监督和鼓励他按时完成作业。
4. 评估结果：家长应定期评估小明的进展，并与他进行反馈。
如果小明在某些方面取得了进步，家长应给予积极的鼓励和奖励。
教学效果评估：通过教学的实施，家长可以评估小明的责任心是否有所提高。
评估的方式可以包括观察小明是否主动完成家庭作业、是否按时完成作业以及是否能够独立解决问题。
根据评估结果，家长可以针对性地调整培养责任心的策略。
案例二：建立良好的沟通惯目标：帮助家长学会与孩子建立良好的沟通惯，以促进家庭和谐和孩子的个人发展。
案例简介：这个案例将以一个青少年的例子来说明如何建立良好的沟通惯。
小红是一个正在青春期的女孩，她经常与父母发生沟通障碍，导致家庭关系紧张。
她不愿意与父母分享自己的问题和感受，这给她的成长带来了困扰。
教学步骤：1. 倾听和理解：家长首先需要倾听小红的想法和感受，尊重她的独立性。
家长应表达对她的关心和理解，让她感受到被尊重和被接纳。
2. 创造良好的沟通环境：家长可以选择适当的时间和地点与小红进行沟通，避免干扰和压力。
他们可以共同参与一些活动，如一起散步、一起做饭等，以促进自由和轻松的对话。
3. 提供支持和建议：家长需要积极参与小红的问题和需求，提供适当的支持和建议。
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通
五年级《父母课堂》案例教学——如何与孩子沟通母往往觉得孩子太小不懂事，或者孩子已经长大了自己可以解决问题，所以很少与孩子进行沟通。
另一方面，父母常常在孩子情绪低落或者烦躁的时候进行沟通，这样会让孩子更加抵触和不配合。
思考三、如何改善亲子关系？1.建立良好的沟通氛围。
父母应该在平时多与孩子进行交流，让孩子感受到自己被重视和被关心。
同时，父母也要注意自己的语言和态度，不要过于强势或者不耐烦，要尊重孩子的想法和感受。
2.多表扬少批评。
父母应该在孩子取得进步或者做出正确的决定时给予表扬和鼓励，而不是一味地批评和指责。
这样可以让孩子更加自信和积极。
3.尊重孩子的个性和兴趣。
父母应该了解孩子的兴趣爱好和性格特点，给予他们自由发展的空间和机会。
同时，也要引导孩子正确的价值观和行为规范。
4.与孩子共同成长。
父母应该与孩子一起成长，不断研究和进步。
同时，也要让孩子感受到自己的成长和进步，让他们有更多的自信和动力。
在与孩子的沟通中，父母要做到耐心、理解和关爱。
只有建立起良好的亲子关系，才能让孩子更加健康、快乐地成长。
建议。
在亲子沟通方面，家长们往往存在一些常见的错误，例如母亲在子女面前过度干涉，父母因工作压力而失去理智等。
这些问题会影响到与孩子的沟通，因此我们需要正确对待并及时避免这些错误。
为了更好地与孩子沟通，我们可以采用一些有效的技巧。
首先，要无条件接纳孩子的感受；其次，要陈述事实而不是情绪，表达感受而不是批评；再次，要提供选择，采取行动；然后，别急着告诉答案，最后要赞赏孩子的努力和行为而不是结果。
在运用这些技巧时，我们可以按照以下四个步骤：仔细聆听孩子所说的话，与孩子产生共鸣，引导孩子思考，鼓励孩子。
这样可以促进亲子间良好的对话和沟通。
家长们要意识到，孩子在成长过程中不仅需要物质的帮助，更需要精神的抚慰。
而亲子交流则是对孩子进行精神抚慰必要的途径和手段。
因此，要多与孩子交流，倾听他们的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤情绪，帮助孩子成为具有阳光心态的人。
五年级《父母课堂》案例教学如何与孩子沟通(课堂PPT)
5.领导可能今天心情不好。他没有天天这样对待你， 已经不错了。 6.真可怜。真是太糟糕了。我真为你难过，我都想 哭了。 7.你这么难过，是因为领导在你的生活中，充当着 父亲的角色？ 8.今天对你来说真是糟糕的一天。承受了这么多的 压力，又挨领导的训，心里一定不好受。
哪个回答感觉最舒服？为什么？
4
31
“一个小时了，你怎么还没有记完单词？” “你已经背了一个小时的单词了，这就叫做有耐心。” 你这次考了满分，你真棒！ 你通过自己的努力取得了进步，我真高兴。 你真是个乖孩子！ 你懂得为妈妈端一杯水，妈妈真感动！
6
讨论： 如何与孩子进行有效的沟通呢？
7
沟通技巧一： 无条件接纳孩子的感受
感受没有对错之分，存在的就是合理的。
全神贯注地倾听。（眼神、姿势、动作） 用肯定性的语言来回应他们的感受。 说出他们的感受。 用幻想的方式实现他们的愿望。
8
彭彭今天打我了。 我听着呢，接着说。
所以我也打了他，他又打 我。爸爸，你在听吗？
9
我在听呢。
继续说。 还是算了吧。
10
彭彭今天打我了。爸 爸，你在听我说吗？
所以我也打了他，他又打 我，他真讨厌。
11
我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。
12
有人偷了我的新铅笔？ 你确认不是自己弄丢的？
没有，我去洗手间的时候， 它还在课桌上呢。
谁让你乱丢东西的？
13
你怎么总是这样。这不是第一次 了。告诉你多少遍了，东西放在 课桌里面，你就是不听！
你说为什么。
因为我昨天在商场乱跑？ 你说对了。
26
对不起！再给我一次机会吧！
会有很多机会的。今天我想自己去。
27
从错误中学习，比简单的惩罚更重要
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2017-2018 学年度佛山市南海区桂城街道灯湖小学
课题如何与孩子
沟通授课班级五（）授课
日期
2018 年
9 月18 日
授课学校南海区桂城
街道灯湖小
学授课教师全班人数
听课人数
百分率
1. 通过案例探究让亲子关系的重要性。
教学 2. 通过家长之间的交流学习，使家长懂得如何与孩子有效沟
目标通，掌握与孩子沟通的技巧。
个案
材料《父母课堂》2017 年12 月《让孩子愿意倾听父母的话》
来源
出示案例：
你有没有这样的经验：曾经想要做某件满足他人需求的事情（或者对自己的行为作出某些调整以满足另一个人的需求），案可那个人突然对你发出指示和劝告，或者建议你做那件你本来例就打算做的事？
展你的反应可能会是“我并不需要你来告诉我”，或者“如
示果你再多等一分钟，我就会主动那样做了”。
你可能会生气，因为觉得那个人不够信任你，或者夺去了你主动做出为他着想
的事情的机会。
案
案1、引导家长分组讨论：
例问题一：你面对孩子的时候会这样吗？
分问题二：孩子的反映是什么？
析2、分组讨论，请个别家长发言。
3、归纳: 孩子的抵触情绪的产生主要是由于父母在与孩子进行无
效的沟通。
在现代家庭教育中，家长常常发现，孩子越来越大，亲子关系越来越紧张。
家长往往在与孩子进行无效的沟通。
4、
那怎么才能与孩子进行有效的沟通呢？
一组、请家长谈谈自己与孩子沟通的做法，举事例说明。
( 可以组谈学习、生活、兴趣能力等方面)
织(1) 小组内交流，老师巡视。
反(2) 请个别家长发言。
思二、出示课前调查的图表示意图:
看来大家很懂得自我反省。
你们看，这是问卷调查所反映出的亲子沟通中普遍存在的问题
课件出示：
1. 家长独断专行。
如，喜欢用强硬的措辞，“你要”“你
应该”“你不能”等，
2. 没有给孩子商量回旋的余地。
家长言行不一。
如，家长
经常讲玩手机多么不好，危害性有多大，而自己整天抱着手机
聊天、玩游戏。
3. 缺乏对孩子的信任。
如，当家长发现自己孩子身上的缺
点，往往一味批评、指责、埋怨，即使孩子取得了一定的进步，
也认为孩子做的不对，觉得也没改变什么。
4. 批评多表扬少。
如，当孩子犯错，还没等他说明情况，
父母就不分青红皂白，一概用严厉的惩罚处之。
而当孩子有了点滴进步却视而不见、听而不闻、无动于衷。
5. 沟通时机不当。
一方面，由于传统教育观念的影响，父
母在子女面前始终以家长自居，任意干涉子女；另一方面，父
母因工作和生活的压力，易对子女发火，失去理智。
所以父母
不能很好地与子女沟通，更不可能准确把握与子女沟通的时
机。
小结：亲爱的家长们，上述列举的问题是我们在亲子沟通中最容易犯的错误，我们只有正确对待，及时避免，才能更好
的与孩子沟通。
引很多家长在交流中谈到要尊重孩子，要控制情绪，要多表引扬少批评，要多陪陪孩子，那么我们在亲子沟通中具体应该怎导么做呢？这里归纳了一些有效的技巧。
践沟通技巧一：无条件接纳孩子的感受。
行沟通技巧之二：陈述事实，而不是情绪；表达感受，而不是判断和批评。
沟通技巧之三：提供选择，采取行动。
沟通技巧之四：别急着告诉答案。
沟通技巧之五：赞赏孩子的努力和行为，而不是结果。
小结：
我们学会了这些沟通方法和技巧之后，按照以下四个步骤灵活运用就能促进亲子间产生良好的对话与沟通。
课件出示：1. 仔细聆听孩子所说的话 2. 与孩子产生共鸣
3. 引导孩子思考
4. 鼓励孩子
各位家长朋友们，孩子在成长的过程中，既需要物质的帮助，这是他们赖以成长的基础，但更需要精神的抚慰，这同样
也是他们生命成长中琼浆玉露，而亲子交流则是对孩子进行精
神抚慰必要的途径和手段。
因此，要多与孩子交流，倾听他们
的心声，在交流中品尝孩子的喜悦，纾解孩子的悲伤情绪，把
孩子打造成具有阳光心态的人！
课1、继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的内容学习。
外
2、把在家庭教育中出现类似的问题，你是怎样处理的写
延
下来，作为学校的个案。
伸
教学
反思。