西南大学《园艺植物研究法》复习思考题及答案
园艺植物研究法复习题库
《园艺植物研究法》练习题（一）目录一、名词解释 (2)二、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)八、计算题 (28)九、案例分析题 (31)一、 名词解释1.0.01LSR 含义：显著水平为0.01最小显著极差值。
2.L 4（23）含义：表示该正交表的设计共有4个水平组合，可安排具有2个水平的因子最多3个。
3.试验方案：根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称。
4.局部控制： 对试验中全部试验单元按重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各处理的影响趋于最大限度的一致。
5.系统误差：亦称片面误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不一致而造成的处理观察值与其真值之间呈现的有一定方向的偏差 。
6.试验设计： 根据田间试验设计原理、小区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验小区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学： 研究植物孢子和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较小，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标： 试验中用来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。
9.嫁接亲和力：指砧木和接穗嫁接后愈合并正常生长发育、开花结果的能力。
10.冻害指数：将不同级别冻害赋予一定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重一级级值的百分比。
或者用公式表示：100%⨯⨯⨯=∑受冻最重一级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.水平组合： 在多因素试验中，每个因素都有若干个水平，为了全面比较，常需将各因素的每一个水平都相互搭配一次进行试验，这种同一试验中各因素不同水平组合在一起而构成的技术措施（或条件）叫水平组合。
12.处 理： 试验中用于比较的试验技术措施。
处理的概念与因素、水平、水平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。
2018 西南大学 大作业 [0799]《园艺植物研究法》答案
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2018 西南大学大作业[0799]《园艺植物研究法》答案单项选择题1、有关独立性检验的表述不正确的是所有独立性检验不需要连续性矫正；在r×c列联表中，df=（r-1)(c-1）是次数资料的一种相关研究；独立性测验是指进行两个计数资料之间是否相互独立的测验；2、下列有关独立性检验的表述正确的是所有的独立性检验不会涉及连续性矫正；在5×4列联表中，独立性检验的自由度为19；独立性检验不需要计算卡方值；独立性检验是进行两个计数资料之间是否相互独立的测验,是次数资料的一种相关研究3、在一定条件下必然会发生的事件称为。
不可能事件Array必然事件基本事件偶然事件4、试验结果的正确性包括准确性和重复性特异性可比性精确性5、资源的保存包括种植保存、种子保存和等，后者是在液氮下保存。
激素保存Array超低温保存低温保存石蜡保存6、用表格形式来表示数据间的数量关系称为统计表；用几何图形来表示数据间的数量关系称为。
统计图三线图折线图直方图7、分析的目的是进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性。
E. 多重比较直线回归卡方检验变异系数8、方差分析时，百分率资料小于30%或大于70%时，常用的数据转换方法。
平方根转换Array反正弦转换对数转换指数转换9、试验中人为控制的、影响试验指标的原因试验因素因素水平试验处理试验指标10、先根据配对的要求将试验单位两两配对，然后将配成对子的两个试验单位随机实施某一个处理，称为。
交叉处理Array配对处理顺序处理随机处理11、全距是资料中最大值与最小值之差，又称为。
F. 方差误差Array极差标准差12、下列有关t分布正确的表述函数TINV（）计算t分布到概率；t分布的变量是连续型随机变量；函数TDIST（）计算t分布的双尾概率对应的随机变量值；多个样本平均数的假设检验采用t检验。
13、有关二项分布正确的是二项分布的变量是连续型变量；Excel中NORMDIST（）函数计算二项分布的概率；二项分布由n和p两个参数决定；二项分布中平均值为μ=n/p14、全距是资料中最大值与最小值之差，又称为。
园艺研究法期末考试试题
园艺研究法期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 园艺研究中，以下哪项不是常用的实验设计方法？A. 随机区组设计B. 完全随机设计C. 因子设计D. 重复测量设计2. 在园艺植物的品种改良中，以下哪项技术是常用的？A. 组织培养B. 基因编辑C. 杂交育种D. 所有选项都是3. 园艺植物病害的防治中，以下哪项措施属于生物防治？A. 使用化学农药B. 引入天敌C. 物理隔离D. 土壤消毒4. 园艺植物生长周期中，以下哪个阶段是植物开花的时期？A. 萌发期B. 开花期C. 结果期D. 成熟期5. 在园艺研究中，以下哪项不是影响植物生长的环境因素？A. 光照B. 温度C. 土壤D. 基因二、填空题（每空1分，共20分）1. 园艺研究中，________是研究方法的基础，它包括观察、实验和调查等。
2. 植物生长调节剂在园艺中的应用，可以促进植物________和________，提高植物的产量和质量。
3. 园艺植物的病虫害防治，除了化学防治外，还可以通过________和________等方法来实现。
4. 园艺植物的无性繁殖方法包括扦插、压条和________等。
5. 园艺植物的种子处理技术，可以提高种子的________率和________率。
三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述园艺植物的栽培技术中，土壤管理的重要性。
2. 描述园艺植物的水分管理对植物生长的影响。
3. 解释园艺植物的光合作用对植物生长的作用。
4. 讨论园艺植物的病虫害综合管理策略。
四、论述题（20分）请结合园艺研究法，论述在现代园艺生产中，如何通过科学研究提高园艺作物的产量和品质。
参考答案：一、选择题1. D2. D3. B4. B5. D二、填空题1. 科学方法2. 生长、发育3. 农业防治、物理防治4. 分株5. 发芽、成活三、简答题1. 土壤管理是园艺植物栽培技术中的重要环节，它直接影响植物的生长环境和养分供应。
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园艺植物研究法复习题库《园艺植物研究法》练习题（⼀）⽬录⼀、名词解释 (2)⼆、填空题 (4)三、选择题（单选） (5)四、判断题 (6)五、简答题 (10)六、辨析与阐述题 (15)七、设计题 (20)⼋、计算题 (28)九、案例分析题 (31)⼀、名词解释1.0.01LSR 含义：显著⽔平为0.01最⼩显著极差值。
2.L 4（23）含义：表⽰该正交表的设计共有4个⽔平组合，可安排具有2个⽔平的因⼦最多3个。
3.试验⽅案：根据试验⽬的与要求⽽拟定的进⾏相互⽐较的⼀组试验处理的总称。
4.局部控制：对试验中全部试验单元按重复分组来控制⾮处理因素，使其在同⼀组内对各处理的影响趋于最⼤限度的⼀致。
5.系统误差：亦称⽚⾯误差，它是由于试验处理以外的其他条件明显不⼀致⽽造成的处理观察值与其真值之间呈现的有⼀定⽅向的偏差。
6.试验设计：根据⽥间试验设计原理、⼩区技术要求和试验地的具体条件，将各个试验⼩区在试验地上做最合理的设计和排列。
7.孢粉学：研究植物孢⼦和花粉的科学。
植物花粉受环境因素影响较⼩，形态特征稳定，遗传保守性强，可为植物起源、进化、分类和亲缘关系的鉴定提供重要依据。
8.试验指标：试验中⽤来反映试验处理效果好坏的标志，常简称指标。
9.嫁接亲和⼒：指砧⽊和接穗嫁接后愈合并正常⽣长发育、开花结果的能⼒。
10.冻害指数：将不同级别冻害赋予⼀定数值（级值），冻害指数就是各级受害株树乘以该级级值之和占调查总株数乘以受冻害最重⼀级级值的百分⽐。
或者⽤公式表⽰：100%=∑受冻最重⼀级级值调查总株数该级级值）（各级株数冻害指数 11.⽔平组合：在多因素试验中，每个因素都有若⼲个⽔平，为了全⾯⽐较，常需将各因素的每⼀个⽔平都相互搭配⼀次进⾏试验，这种同⼀试验中各因素不同⽔平组合在⼀起⽽构成的技术措施（或条件）叫⽔平组合。
12.处理：试验中⽤于⽐较的试验技术措施。
处理的概念与因素、⽔平、⽔平组合等概念有关，在不同试验中含义不同。
西南大学《园艺植物化学调控》复习思考题及答案
（0801）《园艺植物化学调控》复习思考题一、填空1.植物生长物质包括和。
2. 是指在植物体内合成的，可以移动的，对生长发育产生显著作用的微量(1μmol/L-1以下的)有机物质。
3. 是指人工合成的具有类似植物激素生理活性的化合物。
4.目前，在植物体内已发现的植物激素有、、、、和。
我们习惯地把它们称为经典的五大类植物激素。
5.吲哚乙酸属植物生长促进剂，它主要作用方式是促进细胞与细胞。
6.生长素在较低浓度下可生长，而高浓度时则生长。
7.对生长素的作用机理前人先后提出了和。
8.赤霉素是在研究水稻恶苗病时被发现的，它是指具有骨架，并能刺激细胞和的一类化合物的总称。
9.植物体内合成GA的场所是，如根尖和茎尖，也包括生长中的种子和果实，其中正在是GA的丰富来源。
10.GA在植物体内的运输没有极性，可以。
根尖合成的GA通过木质部运动，而叶原基产生的GA则是通过韧皮部运输。
11.对于花芽已经分化的植物，GA对其花的开放具有显著的效应。
12.对于雌雄异花同株的植物，用GA处理后，的比例增加；对于雌雄异株植物的雌株，如用GA处理，也会开出。
13、赤霉素的重要作用方式之—是提高多种的活性、其中、核糖核酸酶、脂肪酶等，都能通过赤霉素的诱导重新形成。
14.赤霉素促进细胞分裂主要是缩短了细胞周期中的和的时间，从而加速了细胞的分裂。
15.萘乙酸低浓度离层形成，可用防止落果；高浓度离层形成，可用于疏花疏果。
16.细胞分裂素都为的衍生物，在农业和园艺上应用得最广的细胞分裂素是激动素(KT)、6-苄基腺嘌呤（6-BA）。
17.在高等植物中细胞分裂素主要存在于可进行的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子和生长着的果实等。
18.细胞分裂素浸种培育番茄壮苗使用浓度过高时，对幼芽及生长有作用。
19.只促进核的分裂（因促进了DNA的合成），而与细胞质的分裂无关。
而主要是对细胞质的分裂起作用，所以，促进细胞分裂的效应只有在存在的前提下才能表现出来。
园艺植物研究法复习题
一、名词解释
1.园艺：
2.科学：
3.试验因素：
4.水平：
5.处理：
6.经济产量：
7.系统误差：
8.样本容量：
9.试验单元：
10.非经济产量：
11.技术（Technology)：
12.偶然误差：
13.非试验因素：
14.误差：
15.水平组合：
16.简单随机抽样：
17.典型抽样：
18.观赏植物：
19. 观察：20、整群抽样
二、简答题
1.园艺的重要意义？
2.简答分层抽样
3.观察的原则是什么？
4.简述果树根系调查的主要方法？
5.选题原则是什么？
6.简述分层抽样方法?
7.园艺植物试验研究的特点？
8.简述叶面积的调查方法？
9.田间试验设计三原则关系示意图
10.一般蔬菜物候期可划分为
11.在园艺植物研究中，科学方法包括
.12.抽样方法有
13.科学的分类
三、论述题
概述学术论文写作的一般结构格式、撰写内容与要求？概述园艺植物科学实验研究的的程序？
概述科技论文的内容特点。
园艺植物研究法试题库
植物研究法：一、 名词解释：1、田间试验法：在大田的自然环境中，进行人为地处理和控制，以差异对比法为基础，以园艺植物本身的表现作为指示者进行一系列处理、观察、比较来客观评价不同处理的效果与反应。
2、实验室实验法：在完全人为控制的条件下，研究园艺植物本身和生产栽培的各种问题，从中寻找规律，作为田间试验或调查总结的辅助试验。
3、统计数：由样本全部个体所得观测值算得的样本特征数。
4、随机误差：由于无法控制的偶然因素的影响，造成的试验结果与真实结果之间产生的误差。
5、二项总体：由非此即彼事件组成的总体，常以B （n,p ）来表示。
6、小概率事件原理：统计学上认为小概率事件在一次随机试验中实际是不可能发生。
7、试验因素：指试验中能够改变，并能引起试验指标发生变化，而且在试验中需要加以考察的各种条件，简称因素或因子。
8、因素水平：对试验因素所设定的量的不同级别或质的不同状态称为因素的水平，简称水平。
9、样本：从总体中抽取的一部分供观察测定的个体组成的集合，称为样本。
10、样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量，常记为n 。
（通常将样本容量n >30的样本称为大样本，将样本容量n≤30的样本称为小样本。
）11、一尾测验：只有一个否定区间的假设测验。
单尾测验：利用一尾概率进行的测验。
12、y y u σμ-=：U 为标准正态变量，y 试验得到的样本平均数，U 为指定总体平均数， 平均数标准差。
13、试验误差：使观察值偏离试验处理真值的偶然影响称为试验误差或误差。
14、试验指标：衡量试验处理效果的标准称为试验指标，简称指标。
15、准确性与精确性：准确性不等于精确性，准确性是说明测定值对真值符合程度的大小，而精确性则是多次测定值的变异程度。
16、标准差：统计学上把方差或均方的平方根取正根的值称为标准差。
17、参数：由总体的全部观察值计算得的总体特征为参数。
18、试验处理： 事先设计好的实施在试验单位上的具体项目叫试验处理，简称处理。
园艺植物研究法复习思考题
复习思考题一、解释概念1、科学：反映自然、社会和思维等的客观规律的知识体系或学问。
2、研究：创造知识、整理修改知识和开拓知识新用途的探索工作。
3、技术：是指人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。
4、基础研究：以创新探索为目标的研究，旨在发现自热科学规律和发展科学理论。
5、应用研究：运用基础研究成果和有关知识为创造新产品、新方法、新技术、新材料的技术基础所进行的研究，为应用创新科学知识、技术注重社会经济效益，兼顾学术价值。
6、调查总结研究法：选择具有代表性的条件（如人文和自然条件），通过系统调查、总结规律、提出措施或技术的方法叫调查总结研究法。
7、田间试验法：是指在大田的自然环境中，进行人为地处理和控制，以差异对比法为基础，以园艺植物本身的表现作为指示者进行一系列处理、观察、比较来客观评价不同处理的效果和反应。
8、植株类型：在一定立地条件下，植株与其环境长期适应所形成的植株营养水平与结构类型。
9、树势：指果树生长势的强弱或果树生长发育状况的好坏。
它是用新梢年长量和其它指标来表达的，用生长和结果的关系不划分的。
10、叶面积系数：是指单位土地面积上蔬菜植物的叶面积，叶面积总和/单位土地面积。
11、产量：分为生物学产量、果实产量、市场产量、可利用产量、经济产量。
园艺学中产量：植物经济意义方面的收获物。
12、经济产量：一年生产经济器官的数量叫经济产量。
13、试验设计:是指试验研究工作开展之前，根据研究目的和要求，运用数理统计的原理，结合园艺植物的特点和实验的实际条件来对试验做全面的规划和统筹安排，制定出合理的试验计划。
14、试验方案：指根据试验目的与要求而拟定的进行互相比较的一组试验处理的总称。
15、试验因素和水平：试验中，凡对试验指标可能产生影响的原因或要素，都称为因素；在试验中，为考察试验因素对试验指标的影响情况，要使试验因素取不同状态或不同的数量等级。
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（0799）《园艺植物研究法》复习思考题一、填空题（每空1分）1、田间试验具备如下要求：试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有 。
2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在 和 两种误差。
3、田间试验设计时一般要遵守三大原则： 、 、 。
4、按照试验因素的多少分类，田间试验可分为： 、 、 。
5、随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。
常用的随机排列设计有： 、 、 、 。
6、 设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制，使每个横行和直列都成为一个区组，在每一区组内安排全部处理的试验设计。
7、在田间试验中，观察、测量所得的资料，一般可分为 性状资料和 性状资料两大类。
8、在数据资料整理中，常用到统计图。
常用的统计图有： 、 、 等。
9、平均数是统计中最常用的统计数，平均数的种类很多，请列举出三种常用的平均数： 、 、 。
10、标准正态分布是指=μ 、=2σ 。
11、在田间试验中，安排一个试验处理的小块地段称为 。
12、已知Y ～),(2σμN ，则Y 在区间]58.2,58.2[σμσμ+-的概率为 ，Y 在]96.1,96.1[σμσμ+-的概率为 。
13、在作显著性检验时，常常要提出假设，即 、 两种假设。
14、在生物统计中，显著性检验常用的两种显著水平分别为： 、 。
15、在显著性检验时，有时可能会犯两种错误：、。
16、方差分析时，如果差异显著，则要进行多重比较。
常用的多种比较的方法有：、、等。
17、方差分析时，为了满足方差分析的基本前提或基本假设，有时需对数据进行转换。
常用的转换方法有：、、。
18、方差分析的基本假定有：、、。
19、假设某但因素试验有k个处理，n次重复，完全随机设计，共有kn个观测值，则它的总自由度为。
20、方差分析时，平方和除以相应的自由度的值称为。
二、判断题（每题1分，正确的打√，错误的打×）1、田间试验中谈到的准确性和精确性是同一含义。
（）2、田间试验设计中不必设计试验重复，因为会花费人力物力，很不经济。
（）3、裂区设计时，将重要因素各水平分配给副区，将次要因素各水平分配给主区。
（）4、柑橘果皮的颜色、果实的大小均属于数量性状。
（）5、计量资料整理时，需求出全距，全距是资料中最大值与最小值之差，又称为极差。
（）6、标准差、标准误、极差的实质都是一样的，只是说法不一样而已。
（）7、变异系数是样本标准差与样本平均数的比值，以百分数的形式表示。
（）8、变异系数是一个带有单位的数，可用以比较两个或多个样本资料变异程度的大小。
（）9、小概率事件就是不可能发生的事件，可能发生的事件就是必然事件。
（）10、小概率事件实际不可能性原理是统计学上进行假设（显著性检验）的基本依据。
（）11、离散型随机变量x的概率分布用列表法表示，连续型随机变量的概率分布可用概率密度函数来表示。
（）12、二项分布是一种离散型随机变量的概率分布，二项分布具有概率分布的一切性质。
（）13、二项分布的平均数为np ，标准差为npq 。
（）14、正态分布是一种很重要的连续型随机变量的概率分布，其分布密度曲线与横轴所夹的面积为1。
（）15、t 分布密度曲线以纵轴为对称轴左右对称，且在t =0时，分布密度函数取得最大值。
（）16、2χ分布密度曲线以纵轴为对称轴左右对称，而且在2χ=0时，分布密度函数取得最大值。
（）17、F 分布图形是以纵轴为对称轴左右对称。
（）18、样本平均数与总体平均数差异显著性检验中，当总体方差2σ已知或2σ虽未知但为大样本（n>30）时，用u 检验法。
（）19、样本平均数与总体平均数差异显著性检验中，当总体方差2σ未知，且为小样本（30≤n ）时，用t 检验法。
（）20、多重比较时，LSD 、SSR 、q 三种方法的检验尺度是一样的。
（）21、决定系数就是相关系数。
（）22、关于平均数的假设均采用u 测验。
（）23、正交试验设计只能考察因素的主效应，不能够考察因素之间的交互作用。
（）24、SPSS 是一种常用的统计软件，可利用它来进行方差分析。
（） 三、术语解释（每题4分）1、总体2、样本3、样本容量4、观测值5、自由度6、标准差7、两尾概率8、一尾概率9、显著水平10、区间估计11、田间试验12、精确性13、准确性14、试验指标15、试验因素16、因素水平17、试验处理18、试验误差19、系统误差20、随机误差21、边际效应22、典型抽样23、顺序抽样24、随机抽样25、成片抽样26、数量性状27、质量性状28、中位数29、几何平均数30、调和平均数31、变异系数32、离散型随机变量33、连续型随机变量34、标准误四、简答题（每题10分）1、田间试验设计的基本原则及其作用如何？2、简述计量资料整理的步骤。
3、什么是标准误？标准误与标准差有何联系与区别？4、简述显著性检验的基本步骤。
5、显著性检验时应注意哪些问题？6、多个处理平均数的相互比较为什么不宜用t检验法？7、简述方差分析的基本步骤。
8、简述用正交设计安排试验方案的步骤。
9、徒手制片的优缺点是什么？10、压片和涂片的含义？11、去壁低渗法的技术流程是什么？12、石蜡制片的技术流程是什么？13、果树的生长周期分哪两个时期，而物候期的观察侧重于哪个时期？14、果树物候期观察时应注意哪些？15、果园群体结构调查时，通常会调查哪些指标？16、果树群体组成分析时，群体组成的分类有哪些？17、花器官调查的内容有哪些？18、科学研究选题时的原则有哪些？19、简述科技论文的基本特点。
20、对科研成果档案管理的要求主要有哪三方面。
（0799）《园艺植物研究法》复习思考题答案一、填空题（每空1分）1、重演性2、系统误差、随机误差3、重复、随机排列、局部控制4、单因素试验、多因素试验、综合性试验5、完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计、裂区设计6、拉丁方7、数量、质量8、直方图、多边形图、条形图（还有柱形图、折线图、圆图等）9、算术平均数、中位数、众数（几何平均数、调和平均数）10、0、111、试验小区12、0.99、0.9513、无效假设（零假设）、备择假设14、0.05（5%）、0.01（1%）15、α错误（Ⅰ型错误）、β错误（Ⅱ型错误）16、LSD、SSR、q17、平方根转换、对数转换、反正弦转换18、效益的可加性、分布的正态性、方差的一致性19、kn-120、均方二、判断题（每题1分，正确的打√，错误的打×）1、×2、×3、√4、×5、√6、×7、√8、×9、×10、√11、√12、√13、√14、√15、√16、×17、×18、×19、×20、×21、×22、×23、×24、√三、术语解释（每题4分）1、总体：依试验研究目的而确定的研究对象的全体称为总体。
2、样本：从总体中抽取一部分供观察测定的个体所组成的集合，称为样本。
3、样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量。
4、观测值：对样本中各个个体的某种性状、特性加以观察，如称量、度量、计数或分析化验所得的结果成为观测值。
5、自由度：它的统计意义是在计算离均差平方和时，能够自由变动的离均差的个数。
6、标准差：统计学上把样本方差S 2的平方根叫做样本标准差，记作S 。
7、两尾概率：把随机变量x 落在平均数μ加减不同倍数标准差σ区间之外的概率称为两尾概率，记作α。
8、一尾概率：用两尾概率可以求得随机变量x 小于σμk -或大于σμk +的概率，称为一α。
尾概率，记作2/9、显著水平：在显著性检验中，否定或接受无效假设的依据是“小概率事件实际不可能性原理”。
用来否定或接受无效假设的概率标准叫显著水平，记作α。
10、区间估计：是在一定概率保证下给出总体参数的可能范围，所给出的可能范围叫置信区间，给出的概率保证称为置信度或置信概率。
11、田间试验：是指在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物，并进行与作物有关的各种科学研究的试验。
12、精确性：也叫精确度，指试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
13、准确性：也叫准确度，指在试验中某一试验指标或性状的观测值与其真值接近的程度。
14、试验指标：用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低，在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。
农业试验中许多数量性状和质量性状都可以作为试验指标。
15、试验因素：指试验中人为控制的、影响试验指标的原因。
试验因素常用大写字母A、B、C、…等表示。
16、因素水平：对试验因素所设定的量的不同级别或质的不同状态称为因素的水平，简称水平。
因素水平用代表该因素的字母添加下标 1，2，…，来表示。
如A1、A2、…，B1、B2、…，等。
17、试验处理：事先设计好的实施在试验单位上的具体项目叫试验处理，简称处理。
在单因素试验中，实施在试验单位上的具体项目就是试验因素的某一水平，试验因素的一个水平就是一个处理；在多因素试验时，试验因素的一个水平组合就是一个处理。
18、试验误差：受非处理因素的影响使观测值与试验处理真值之间产生的差异称为试验误差。
19、系统误差：系统误差是试验过程中产生的误差，它的值或恒定不变、或遵循一定的变化规律，其产生的原因往往是可知的或可掌握的。
系统误差影响试验的准确性。
20、随机误差：由多种偶然的、无法控制的因素所引起的误差称为随机误差。
21、边际效应：是指小区两边或两端植株的生长环境与小区中间植株的生长环境不一致而表现出差异。
22、典型抽样：又称代表性抽样，是根据研究目的有意识的抽取一定数量具有代表性的抽样单位构成样本的抽样方法。
23、顺序抽样：又称机械抽样、系统抽样或等距抽样，是按某种既定的顺序抽取一定数量的抽样单位构成样本的抽样方法。
24、随机抽样：随机抽样又称等概率抽样或概率抽样，是指所有抽样单位都有同等机会（相同概率）被抽取进入样本的抽样方法。
25、成片抽样：成片抽样是指抽取的抽样单位在试验单位（如试验小区）内不作随机分布或均匀分布而连成一片的抽样方法。
26、数量性状：是指能够以量测或计数的方式表示其特征的性状。
观察测定数量性状而获得的数据就是数量性状资料。
27、质量性状：又称属性性状，是指能观察到而不能直接测量的性状。
28、中位数：将资料中所有观测值从小到大依次排列，位于中间位置的观测值，称为中位数，简称中数，记作Md 。
29、几何平均数：n 个观测值相乘之积开n 次方所得的方根，称为几何平均数，记作G 。
30、调和平均数：资料中各观测值倒数的算术平均数的倒数，称为调和平均数，记作H 。
31、变异系数：变异系数是样本标准差与样本平均数的比值，以百分数形式表示。