班级“三风”建设实施方案
校园三风建设实施方案
校园三风建设实施方案
在校园三风建设方面，我们制定了以下实施方案：
一、坚决整治各类作风问题，严格执行纪律规定，健全督查机制，建立健全责任追究制度，切实提高全体师生的作风素质和自律意识。
二、加强宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值观，深入开展道德讲堂、主题班会、文明礼仪教育等活动，引导广大师生自觉践行社会主义荣辱观。
三、加强制度建设，建立健全机制，改进标准，健全激励机制，建立起符合当代教育实际的优秀师生评选机制，激发广大师生的积极性和创造性。
四、营造良好校园文化氛围，通过举办各类文化艺术活动，丰富校园文化生活，增强学生文化品位，提高师生精神文明素质。
五、加强监督检查，建立完善的监督制度，严格执行纪律要求，确保各项措施得到落实，树立起严明的纪律观念和工作作风。
综上所述，我们将全面推进校园三风建设，通过制定科学合理的实施方案，确保高效有序地进行各项工作，不断提升学校的整体形象和社会声誉。
第 1 页共 1 页。
2023年学校“三风建设”实施方案
2023年学校“三风建设”实施方案一、背景和目标随着时代的发展，学校“三风建设”（即作风建设、纪律建设和形象建设）成为各个学校推进教育教学改革、提升学校整体素质的重要方向。
我们学校深知“三风建设”的重要性，并为了营造良好的学习环境，提高教职工和学生的整体素质，特制定本实施方案。
本方案的目标是：通过推进“三风建设”，提升学校教职工和学生的自律意识和素质，树立良好的学校形象，促进学校各项工作的顺利进行。
二、实施措施1. 作风建设（1）加强师德师风建设，培养教职工的爱岗敬业精神。
定期举办教职工岗前培训和继续教育，加强教职工的教育教学理论和教育教学方法的学习，提高教育教学能力。
鼓励教职工加入教育教学研究团队，开展教研活动，提高教育教学水平。
（2）加强学校管理规范，营造和谐稳定的学校环境。
建立学校管理规章制度，加强对学校各项管理工作的监督和考核。
完善学校管理制度，提高管理效率，确保学校各项工作有序进行。
同时，加强对学生的管理，加强班级管理，提高学生的纪律意识和自律能力。
2. 纪律建设（1）加强学校纪律教育，培养学生的纪律观念。
开展学校纪律教育宣传活动，定期开展“纪律周”活动，强调遵守学校纪律和社会法律的重要性。
制定学校纪律规定，明确学生应遵守的纪律，加强纪律执行力度。
（2）严格学校纪律管理，建立严密的纪律监督机制。
加强值周制度，确保学生在校期间遵守纪律。
建立纪律监督小组，对违反学校纪律的学生进行处理，并及时向家长反馈情况。
同时，鼓励学生之间互相监督，形成良好的纪律氛围。
3. 形象建设（1）加强学校门面建设，打造美观整洁的学校环境。
定期开展学校环境整治活动，清理学校周边环境，修剪树木和草坪，使学校景色宜人。
加强学校建筑物的维护和保养，确保校园设施设备的正常使用。
（2）加强学校宣传和形象建设，提升学校的知名度和声誉。
加强对学校的宣传报道，通过校园网、校内广播和校报等媒介宣传学校的教育教学特色和成就。
鼓励教职工和学生积极参与社区和社会公益活动，增强学校对社会的影响力。
班级三风整治活动计划方案
一、活动背景为进一步加强班级文化建设，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，提高班级整体素质，根据学校关于开展班级三风整治活动的相关要求，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 提升班级凝聚力，增强班级成员之间的团结协作精神。
2. 培养良好的学习风气，提高班级整体学习成绩。
3. 营造文明、健康、向上的班级氛围，提升班级形象。
三、活动内容1. 学习先进典型，树立榜样（1）组织班级成员学习优秀班级、优秀个人的先进事迹，树立榜样。
（2）邀请优秀毕业生或教师分享成长经历，激励同学们奋发向前。
2. 开展主题班会，强化教育（1）定期召开主题班会，围绕“三风”建设开展讨论，强化班级成员对“三风”建设的认识。
（2）邀请专家进行讲座，深入剖析“三风”建设的重要性，引导同学们树立正确的价值观。
3. 举办各类活动，丰富班级生活（1）组织丰富多彩的文体活动，如篮球赛、羽毛球赛、歌唱比赛等，提高同学们的团队协作能力和身体素质。
（2）开展志愿服务活动，培养同学们的社会责任感，提升班级凝聚力。
4. 加强班级管理，规范行为（1）完善班级管理制度，明确班级成员的权利和义务，提高班级管理水平。
（2）加强班级纪律教育，规范同学们的行为举止，树立良好的班级形象。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划，明确责任分工2. 组织班级成员学习相关文件，提高认识3. 开展主题班会，强化教育4. 举办各类活动，丰富班级生活5. 加强班级管理，规范行为6. 总结活动成果，表彰优秀个人和集体五、活动时间安排1. 第一阶段（1周）：制定活动计划，明确责任分工2. 第二阶段（2周）：组织班级成员学习相关文件，提高认识3. 第三阶段（3周）：开展主题班会，强化教育4. 第四阶段（4周）：举办各类活动，丰富班级生活5. 第五阶段（5周）：加强班级管理，规范行为6. 第六阶段（1周）：总结活动成果，表彰优秀个人和集体六、预期效果通过开展班级三风整治活动，预计将实现以下效果：1. 班级凝聚力显著增强，同学们之间的团结协作精神得到提升。
三风建设实施计划方案
三风建设实施方案良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部管理水平的重要标志。
为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。
一、建设目标以抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。
基本要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素质，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。
二、组织领导机构三、主要内容教风建设主要内容：1、加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。
以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高；以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。
2、抓教学日常工作，落实学科教学常规，促进学校工作整体发展。
3、抓教师的素质提高，钻研业务，提高教书育人的水平。
4、抓教师的服务意识，关心爱护学生。
校风学风建设主要内容：1、抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。
抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。
2、抓学生的思想政治教育，弘扬中华民族的传统美德，形成高尚的情操，塑造美好的心灵，促进学生健康成长。
3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围，培养学生的兴趣特长。
4、抓好班级日常管理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。
5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。
四、活动安排（一）第一阶段：宣传发动阶段1、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。
2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情况。
各班要经常开展批评和自我批评活动。
小学“三风”建设的实施方案
汇报人：2023-12-03小学“三风”建设的实施方案小学“三风”建设是指学风、教风、校风三个方面的建设，旨在营造良好的学习氛围、提高教学质量和打造文明和谐的校园环境。
背景介绍“三风”含义国家教育改革发展规划目的意义目的和意义“三风”建设的内涵01020304提高教育教学质量促进学校发展培养学生的综合素质“三风”建设的重要性实施目标提高学生综合素质提升教师教学水平营造良好的育人环境以学生为中心以教师为引导以制度为保障以合作为基础实施原则明确目标制定计划确定标准030201制定方案宣传发动教育培训宣传典型宣传教育主题活动组织师生参与校内外实践活动，如义务劳动、文明劝导等，以实际行动践行“三风”建设。
实践活动文化活动开展活动信息反馈建立信息反馈机制，及时收集和处理师生对“三风”建设的意见和建议。
监督检查成立专门的监督检查小组，定期对“三风”建设的实施情况进行检查和评估。
总结评估在“三风”建设结束后，进行全面的总结和评估，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
监督与评估03定期召开专题会议01建立“三风”建设专项工作组02明确责任分工组织保障加强制度宣传与培训严格执行制度建立健全规章制度提供必要的人力资源合理配置教师和行政人员，确保“三风”建设工作的顺利开展。
保障经费投入设立“三风”建设专项经费，确保资金投入充足，以支持各项工作的顺利开展。
加强设施建设根据需要，加强学校基础设施建设和教育教学设备的更新与维护，为“三风”建设创造良好的物质条件。
1. 学风建设2. 教风建设•校风建设：评估学校的校园文化、师生互动、道德教育以及社区关系等。
1. 问卷调查：定期向学生、教师和家长发放问卷，了解结果反馈与改进结果反馈根据评估结果，定期向学校领导、教师和学生反馈“三风”建设的成效和问题。
通过公开反馈，鼓励优点并纠正缺点。
改进措施根据评估结果，针对不足之处制定改进措施。
例如，如果发现学风存在问题，可以加强教学管理，改进教学方法；如果是教风存在问题，可以加强师德教育，提高教师素质；如果是校风存在问题，可以加强校园文化建设，提高道德教育水平。
校园“三风建设”实施方案
校园“三风建设”实施方案校园“三风建设”实施方案一、指导思想开展“三风”建设要以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕学校年度工作要点为主题。
为提高工作效率、教学质量、科研水平、人才培养质量，弘扬求实务真，开拓创新的精神，进一步创建学习的良好环境，以饱满的热忱，良好的精神状态，确保每年各项既定目标的完成。
二、“三风”建设活动的组织机构1、成立组织（1）成立校“三风”建设领导小组。
领导小组：组长：副组长：成员：“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。
[莲山课件 ]（2）下设“三风”建设办公室。
三风建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。
由余锋担任办公室主任。
①学校校风检查小组：组长：组员：②教师教风检查小组：组长：成员：③学生学风检查小组：组长：成员：三、实施步骤“三风”建设实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。
[莲山课件 ]（一）、宣传发动阶段开展“三风”建设，实行全发动，人人参与，上下联动，各科室互动，一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的，意义，必要性和重要性等内容。
做到理论武装舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各类宣传媒体的作用，建设专题宣传栏、开办讨论专区等，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。
具体措施（1）加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风①组织全体学生：学习《学生行为规范及学生守则》，学习《新课程改革学生学分细则》，学习《学生违纪处分条例》，学习《学生寝室管理条例》。
“三风”建设的实施方案[五篇材料]
![“三风”建设的实施方案[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/fbd3d51e3a3567ec102de2bd960590c69ec3d88a.png)
“三风”建设的实施方案[五篇材料]第一篇：“三风”建设的实施方案“三风”建设的实施方案学校的校风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好，为了进一步加强我校的“三风”建设，促使学校良好校风迅速形成，特制定本实施方案。
一、指导思想学校三风建设以邓小平教育理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十七大精神和国家教育方针，以转变领导的工作作风，端正教师的教风，浓厚学校的学风为着力点，以促进教育教学质量的全面提高为目标，通过一系列活动的开展，使我校的“三风”建设迈上新台阶，取得新成果。
二、建设目标通过努力，使学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风；学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成爱生、乐教、务实、创新的教风；学生形成乐学、博习、躬行的学风。
通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。
三、工作措施（一）校风建设措施：主要是通过“三抓”“四讲”来实现校风风的转变；“三抓”即：1、抓政治学习：一学政治理论，二学业务理论。
要学习管理学，现代教育技术，新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。
学校领导要带头加强政治学习，每学期联系思想实际和工作实际作总结。
2、抓作风建设：领导班子每期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。
3、抓工作落实：走精细化管理之路。
做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，每周四校行政会，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。
“四讲”即：1、讲原则、树正气。
学校三风建设活动方案
学校三风建设活动方案一、活动主题。
“三风建设，点亮校园”二、活动目的。
咱学校的校风、教风、学风就像是学校的三根顶梁柱，要是这三根柱子稳稳当当，咱学校就能越来越好。
这次活动呢，就是要把这“三风”好好打造一下，让老师教得带劲，学生学得开心，整个校园都充满积极向上的活力。
三、活动时间。
[具体活动时间，例如：X月X日 X月X日]四、活动主体。
全体师生。
五、活动内容。
# （一）校风建设。
1. 校园环境美化行动。
咱组织一场全校大扫除，就像给学校来个超级大扫除大变身。
每个班级负责自己的教室和校园里的一块公共区域，像操场的一角啊，走廊的一段啊。
大家把灰尘都赶走，把东西都摆放得整整齐齐，再用小绿植来点缀一下。
让校园从里到外都漂漂亮亮的，看着就舒心，这样大家也会更爱护这个环境。
在校园里设置一些有趣的文明标语牌，不要那种干巴巴的。
比如说“小草在睡觉，请你别打扰”“垃圾不落地，校园更美丽”，还可以配上可爱的卡通画。
这样的标语牌到处一摆，既能提醒大家要讲文明，又能让校园看起来更有活力。
2. 校园文化活动月。
每个月开展一次主题文化活动。
可以是传统文化月，大家一起穿汉服，写书法，做传统手工艺；也可以是科技文化月，搞搞小发明展览，机器人比赛之类的。
通过这些活动，让学校充满文化氛围，而且能让同学们在玩中感受到不同的文化魅力，提升大家对学校的热爱和归属感。
# （二）教风建设。
1. 教师教学技能大比拼。
这就像一场教师界的武林大会。
老师们分组进行教学技能比赛，比赛内容包括教学设计、课堂教学展示、教学方法创新等方面。
比如说，在教学设计这个环节，看谁的教学方案能像魔法一样吸引学生，让学生轻松学会知识；课堂教学展示呢，就看谁上课上得最精彩，就像一场超级有趣的表演，学生们都看得入迷，还能积极参与互动。
获胜的老师有小奖品，像精美的书籍或者教学用品，这既是对老师的肯定，也能激励其他老师不断提高自己的教学水平。
开展教师之间的互相听课活动。
老师们就像串门一样，到别的老师课堂上去听课，学习别人的优点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系班级“三风”建设实施方案（试行）为进一步提升学院管理水平和教学水平，加快学院的发展步伐，促使学生养成良好的行为习惯，调动广大学生参与班级管理的积极性、主动性。
我院各班需根据自身特点，开展富有创造性“三风（班风、学风、寝室文明之风）”建设工作，营造良好的学习、生活氛围。
同时，学院将结合三方面具体指标，成立“三风”建设评定小组，按《湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系“三风”建设实施方案》对各班进行全面考评。
一、评比对象：生命科学学院各班级求真学院生命科学系各班级二、评比指标（见附表）：三、评比结论及其标准：（一）本方案二级指标共16项，二级指标的评分按百分制计算，每项指标按照各条标准的具体情况进行加减分。
（二）评比程序1、申报班级提出申请，根据平时表现和积累的材料，并对照评比指标上交详尽申报材料（材料必须准确具体，包括原始统计数字、统计结果）；同时填写《湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系班级“三风”建设奖项申报表》，与申报材料一并上报评比小组。
2、评定（1）评定小组成员：钱学芳、周国庆、沈健、黄薇、张华、孟跃、郑颖、马骁、李晓倩、李军、戚金丽、叶典贤、王功杰、李春霞、各班班长。
（2）评定小组在每月25日前根据各项评分指标对班级进行月评，并张榜公示。
（3）每学期初两周内对指标1.3、1.43、1.21、2.2、2.4、2.5进行一次性评定，此三项指标所得分数的四倍与月评综合所得作为班级学期总评成绩。
（4）评比小组根据各班得分高低进行审核并排名公示。
公示无异，发文表彰。
（5）评比比例：a、班级“三风”建设综合奖以年级为单位，按照班级数的20%评定；b、班级“三风”特色建设单项奖设：优良学风班、和谐奋进班、寝室文明班各设1个；校园风采班设2-3个，在全院（系）范围内进行评比；c、班级“三风”建设综合奖与单项奖原则上不重复；d、综合学院对各班的“三风”建设考核成绩和班级申报材料质量，参考班级陈述内容最终评定学期班级“三风”建设成绩（考核成绩约占70%，申报材料约占30%）。
（6）评比说明：a、“三风”建设考核成绩居年级前50%（含）的班级具有“三风”建设单项奖申报资格。
b、优良学风班以“学风建设”为主要参考指标，若出现违反考风考纪、任课老师反映屡次出现课堂表现恶劣等现象的，取消评比优良学风班的资格；和谐奋进班以“班风建设”为主要参考指标，若出现违纪受学校处分现象的，取消评比和谐奋进班的资格；寝室文明班以“寝风建设”为主要参考指标，若寝室安全指标总分低于5分（含），取消评比寝室文明班的资格。
c、在寝室文明之风建设中,由于每个班都有好几个寝室,为了公平我们把需要平分的观测点总分平分给每个寝室。
每个寝室的每个观测点分（表格中简称平均分）=该项的观测点参考分数÷该班的总寝室数。
（一个寝室中有不同班的人时，扣分时每个班都扣，加分每个班都加分。
）d、《湖州师范学院各幢学生公寓综合情况反馈表》、《湖州师范学院寝室文化建设评比条例》，《湖州师范学院寝室文明公约》、《湖州师范学院学生公寓管理实施细则》、《湖州师范学院星级寝室评比条例》、《湖州师范学院特色寝室评比条例》将会在生命科学学院学生网站台上与大家共享。
四、评比奖励：1、学院将针对评比结果以学年为单位评选班级“三风”建设各类奖项，并给予获奖班级一定的精神与物质奖励。
2、“三风”建设评比结果是文明班级和优秀班主任评选的重要依据之一。
“三风”建设总体评价前50%（含）的班级，有申报文明班级的资格，班主任有申报优秀班主任的资格。
五、本办法自发文之日起执行。
六、本办法解释权归生命科学学院求真学院生命科学系学工办所有。
生命科学学院求真学院生命科学系2010年3月附表：湖州师范学院生命科学学院求真学院生命科学系班级“三风”建设评比指标和等级标准一级指标二级指标主要观测点参考分数创建标准班风建设(35分) 1.1遵纪守法1.11 遵守校纪校规情况2错误！未找到引用源。
遵守宪法、法律法规，班级无违法事件；有违法事件此项0分；无此现象此项满分。
（1分）错误！未找到引用源。
自觉遵守校纪校规（包括课堂纪律及学校作息制度），举止文明，以礼待人；班级无违纪现象，无打架、斗殴等不良行为；有违纪受学校处分现象，此项0分。
（1分）1.12 诚信教育情况 2错误！未找到引用源。
班级交纳学费、住宿费情况正常，无无故拖欠现象，所借公物及时归还；出现无故拖欠学费、住宿费，所借公物未及时归还或有所损坏，每人次扣1分，扣完为止。
1.2组织建设1.21班级构建 3错误！未找到引用源。
班团干部组织健全（班委包括：班长、团支书、组织委员、宣传委员、学习委员、体育委员、生活委员、文艺委员、保卫委员、纪律委员各一名，心理委员男女各一名），无空缺现象，缺一职位扣0.5分，扣完为止；班级制度健全，无班级制度者，此项0分；班委工作职责明确，班委工作不明确，每人次扣0.5分，扣完为止。
（3分）1.22班团干部 3错误！未找到引用源。
定期召开班会、班委会，有具体的会议记录；班团干部无缺席院系会议，缺席者每人每次扣0.2分，扣完为止；认真完成院系交办的各种任务，积极组织开展各种活动，紧密团结，联系学生，工作效率高，及时与辅导员、班主任沟通，做好“上情下达”、“下情上传”等日常工作。
没有及时完成任务，班级出现情况未及时上报扣0.5分。
（3分）1.3党建工作1.31 党员和入党积极分子情况3错误！未找到引用源。
积极组织班级同学开展《党章》学习活动，开展卓有成效的理论学习活动。
积极参加党校学习，无无故缺席现象，无舞弊行为，成绩合格；无故缺席，每人次扣0.2分；成绩不合格者，每人次扣0.2分，扣完为止。
有舞弊行为，此项0分。
1.32 班级学生要求入党情况4错误！未找到引用源。
在党员、入党积极分子的带领下，同学积极主动参与党的相关理论知识的学习，成效显著。
一级指标二级指标主要观测点参考分数创建标准班风建设(35分)学生积极向党组织靠拢，踊跃申请入党；班级递交入党申请书比例达80%（含）以上；未达到规定比例者，缺一人扣0.5分，扣完为止。
1.4班团学活动1.41 班级团日活动 3错误！未找到引用源。
错误！未指定书签。
积极参加团校学习，无无故缺席现象，无舞弊行为，成绩合格；无故缺席，每人次扣0.2分；成绩不合格者，每人次扣0.2分, 扣完为止；有舞弊行为，此项0分。
（1分）②积极组织班级团日活动，计划周密，成果显著，及时完成所分配的任务（由宣传部具体分配）；未组织团日活动的此项0分。
（1分）③总结班级团日活动材料并及时报送上交；未按时上交材料者，此项0分；上交材料者，酌情加分。
（具体标准见宣传部关于团日活动评分细则）（1分）1.42 社会实践和志愿者活动3错误！未找到引用源。
积极组织参加学校、学院的社会实践和青年志愿者活动，计划周密，社会反响好，及时完成所分配的任务（由实践部具体分配）；未组织活动此项0分。
（1分）错误！未找到引用源。
负责人无缺席实践部会议，缺席者每人每次扣0.2分，扣完为止。
（1分）③各班志愿者活动每月活动形式不重复，重复一次扣0.5分，扣完为止。
（1分）1.43参加文体活动情况 3①积极主动开展各项文体活动，组织有序，学生参与积极性高；活动设计条理清晰，内容健康向上，有创新，符合当代大学生活特点；若一学期中未举办此类活动者，此项0分。
依照参与活动同学的好评程度、组织情况和班级间的对比情况（学生会以抽查方式了解）进行评定，参考抽查结果。
（1.5分）错误！未找到引用源。
能积极参加校院组织的文体竞赛活动，如运动会、迎新晚会等，表现良好；参加运动会每人次加0.5分，获得名次每人次加1分，破纪录每人次加2分；学院大型晚会上出节目，每个节目加1分。
（1.5分）1.44开展就业活动情况0错误！未找到引用源。
积极主动参与、开展各项就业活动，组织有序，学生参与积极性高，有创新，成果显著；每参加或开展一次就业活动加0.5分；1.45活动新闻稿件 3错误！未找到引用源。
学院、班级各类活动(如运动会、社会实践和青年志愿者活动、班级团日活动、班会、心理活动等)，每次活动结束1天内交报道及照片至编辑部邮箱；上交报道及时并质量较高者，此项3分；未及时且报道过于简单者，此项1分；未上交报道者，此项0分；一级指标二级指标主要观测点参考分数创建标准班风建设(35分)若报道在学院网站、信息通报、简报等上发表，每篇加0.1分；若报道在湖州师范学院网站上发表，每篇加0.2分，不重复加分。
（注：加分数不大于1分）1.5身心健康1.51 心理健康 6错误！未找到引用源。
积极组织学生参加各类与心理有关的讲座或报告及活动；班内同学出席人数未达到规定人数的，缺一人扣0.2分，扣完为止；（1分）错误！未找到引用源。
心理委员组织的心理活动开展良好，班级同学的积极性调动良好；心理部定期抽查，若参与人数未达到班级人数80%的缺一人扣0.2分，扣完为止。
（1分）③心理委员例会不无故缺席，及时反馈有关班级同学心理情况信息；心理例会缺席、迟到、早退者，每人每次扣0.2分，扣完为止。
（2分）④班级心理材料（简报、周记、活动材料等）上交情况。
未按时上交者，此项0分。
上交者按各班的对比情况，酌情加分（2分）学风建设(35分)2.1学习态度2.11 上课听课情况 3 错误！未找到引用源。
向任课教师调查，根据任课教师给定的级别优、良、及格，分别给予3分、2分、1分。
2.12 作业完成情况 3 错误！未找到引用源。
向任课教师调查，根据任课教师给定的级别优、良、及格，分别给予3分、2分、1分。
2.2学习效果2.21 课程合格 5错误！未找到引用源。
班级本学期所有课程（考试+考查）总合格率95%（含）以上，每减少一个百分点扣0.2分；课程总合格率80%（含）以下，该项考核0分。
(注：一门不及格就代表一人次不合格，二门不及格代表二人次不合格。
不合格率=不合格人次/（班级人数*所有课程数）100%，合格率就是不合格率的减数。
)2.22 及格率增长情况 5 错误！未找到引用源。
班级平均及格率较上学年减低一个百分点扣0.2分，扣完为止。
2.3教学常规2.31 衣着、带早点进教室情况5错误！未找到引用源。
衣着不整洁得体，仪表不符合大学生行为准则的要求（如穿拖鞋进教室等）带早点进教室等现象。
每人次扣0.5分，扣完为止2.32 出勤情况 6错误！未找到引用源。
出现旷课，政治学习、形势政策报告会、学生大会、学术讲座、运动会看台、晚会等活动未达到规定人数的，每人次扣0.5分；班级一个月累计缺席人次在5次（含）以上，该项考核0分。
（大一学生包括早晚自习）2.4学术活动2.41参加学术活动记录0错误！未找到引用源。