农事训练总结(原创)
农事训练感想总结
华农农事训练总结早听说过我们这届有农事训练，一开始大家都是不解甚至厌恶，插秧捉虫跟设计规划有啥关系？想着这课能逃就逃。
然而随着课程的开展，我们的看法悄然改变。
原来农学不是只属于乡下人干的体力活，而是充满了动植物、化学知识，对国家的兴旺发展起到关键作用，与我们的日常生活息息相关的学科。
而且对于我们这些常年住在市区的人来说是一个很新鲜很有意思的科普学习课程，是的，从每天课上同学们的笑容中可以看出，我们慢慢开始喜欢农事训练了。
第一天上午，动物科学学院的黄志君老师在教三给我们举行了动员大会于安全教育，满是自豪地介绍了动科学院。
我们了解到，动科近年来在我国发展很快，国家非常重视，拨了大笔的款给全国高校做研究经费，华农也不例外，动科学院经费充足。
然而国家缺的是人才，由于社会的发展，观念的改变，人们越来越重视第二三产业，追求体面的工作和高的地位，对搞农业不屑一顾，某位华农退休老教授甚至拿出几十万积蓄做奖学金激励蝉学学子，如此现状令人担忧。
然而华农学子。
然而总有人不怕他人的轻蔑眼光，坚持走着自己喜欢的路。
不单是崭新的院楼、设备齐全的实验室，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。
我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。
如温氏企业，广东华农温氏畜牧股份有限公司是在原广东温氏食品集团养猪公司基础上，由广东温氏食品集团、华南农业大学科技实业发展总公司、新兴食品集团有限公司等于2002年共同出资发起成立的，公司注册资本6.4亿元，现有员工8000余人短短8年间，其总资产便达到25亿元。
温氏集团的许多技术骨干便是华农的老师或学生，这种企业与高校的合作模式成为了一种典范。
下午，我们去了解了鲜蛋的构造与品质鉴定。
农事训练总结
农事训练总结农科，对于我而言，并不高端大气上档次，但却是低调奢华有内涵。
在华南农业大学，也调侃说是患难农业大学，读了一年半，有看到牛白鹅，有喝学校自产的酸奶和桑果汁。
接触最多的，当然是植物。
每年都会学习各种植物。
绿树红花，我们欣赏它们的形式美的同时，也要知道它们的特征。
但是在农业实操上，我们尚未有体验。
直到大二下开始，就看到课表的第五周是农事训练。
并且在这一周，专业课都将不上。
那将是多么轻松。
然后期待着，期待着，农事训练周就来了。
之前以为会去田地摘玉米，耕土，后来才知道是去动科学院看动物。
都是新奇的体验。
周一的上午，动员大会开启了我们轻松，愉快的农事训练之旅。
周一下午，我们上了第一节课，观赏鱼的养殖。
我们才知道，除了瓷器和茶叶是中华传统文化的代表，金鱼也原是中国独有的。
并且金鱼有吉祥的含义。
“金鱼是什么可以吃么”。
我从未想过吃金鱼这个问题。
金鱼，在我的脑海里从来都是在水缸中，悠游自在，欣赏金色的条纹。
水草飘荡，鱼尾游弋期间。
那是有情趣的人在陶冶生活情操。
如养花，如弹琴。
金鱼，分为草种，鱼种，蛋种，龙种。
蛋种，鱼身上一处或者几处圆鼓鼓，如球如蛋。
草种，和草鱼形态相似。
课堂中，老师给我们看了各种各样金鱼的图片。
除了端庄典雅，也有的形态让人不堪入目，只生恶心。
互动环节好玩一些，我们可以自己用勺子舀鱼，放在小组的烧杯中。
然后细细的观察。
周二的时候，我们就去到了增城的奶牛场。
全班坐了一个小时的车程，如同春游般欢乐。
下了车，我们就仿佛是被放出笼的鸟儿，回归到大自然的怀抱。
放眼望去，四周就是田地。
很快的，我们到了奶牛老师那里。
他名字叫李。
他向我们介绍了华农的奶牛产业。
后来我们经过了好几个小房间，都有着恶心的酸臭味，据说是发酵。
接下来我们看了许多废旧的挤奶器，一边听老师说现在机器挤奶早已取代了人工挤奶。
接下来是真正开眼界的时候。
我们迫不及待的迈着脚步，看到了奶牛！！！以前在学校的西园前就只看到过几头黄牛。
而这时看到了许多黄白相间的奶牛。
关于农训总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的不断推进，农业教育也逐渐成为提高农业科技创新能力、培养新型职业农民的重要途径。
为了更好地了解农业生产的实际操作，增强学生的实践能力，我校组织开展了为期一周的农训活动。
本次农训活动旨在让学生亲身参与农业生产，体验农民的辛勤劳动，培养他们的吃苦耐劳精神和团队合作意识。
以下是本次农训活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策支持近年来，国家高度重视农业教育和农业人才培养，出台了一系列政策措施，鼓励高校开展农训活动，提高学生的实践能力。
2. 学校教育需求随着农业现代化的发展，社会对农业人才的需求越来越高。
开展农训活动，有助于提高学生的综合素质，培养他们的实践能力，为将来的农业发展奠定基础。
3. 学生个人发展需求农训活动能够让学生走出课堂，亲身体验农业生产，拓宽视野，增长见识，有利于他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动目标1. 让学生了解农业生产的基本流程和操作方法。
2. 培养学生的吃苦耐劳精神和团队合作意识。
3. 提高学生的实践能力和创新意识。
4. 激发学生对农业的热爱，为将来从事农业工作奠定基础。
四、活动内容1. 农业基础知识培训在农训活动开始前，学校邀请了农业专家为学生们进行农业基础知识培训，包括农作物种植、病虫害防治、农业机械操作等方面的知识。
2. 农田实践操作学生们分组参与农田实践操作，包括耕地、播种、施肥、灌溉、除草、收割等环节，亲身感受农民的辛勤劳动。
3. 农业科技参观组织学生们参观现代农业科技示范园区，了解现代农业的发展趋势和先进技术。
4. 农村文化体验组织学生们参观农村文化景点，了解农村传统文化和民俗风情。
5. 团队合作活动开展团队合作活动，如拔河、接力赛等，培养学生的团队协作精神。
五、活动成果1. 学生们掌握了农业生产的基本流程和操作方法。
2. 学生们的吃苦耐劳精神和团队合作意识得到显著提高。
3. 学生们的实践能力和创新意识得到锻炼。
4. 学生们对农业的热爱程度得到提升。
农事训练感想总结
农事训练感想总结农事训练是一次极具收获的经历。
通过这次农事训练，我深刻地认识到了农业的重要性和艰辛。
同时，我也意识到自己的不足和需要提升的地方。
以下是我对农事训练的感想总结。
首先，通过参与农事训练，我深刻认识到农业对社会的重要性。
农业是人类社会的基础产业，是维持社会稳定和人民生活的重要保障。
在农事训练中，我亲身参与了农田的整理、播种、施肥和收割等环节，深刻体会到了农民朋友们辛勤劳作的不易。
他们不仅为社会提供丰富的农产品，还为我们创造了美丽的农田景观。
农业的重要性远远超出了我们的想象，我们每个人都应该珍惜农产品，尊重农民，积极参与到农业发展中去。
其次，农事训练让我意识到自身的不足之处。
农事活动需要具备一定的体力和耐力，需要对作物的生长规律有一定的了解，并需要灵活运用农业工具。
在训练中，我发现自己的体力和耐力相对较差，对一些作物的生长规律不够了解，并不熟练地使用农具。
因此，我需要通过学习和实践来提升自己的相关知识和技能，以便更好地参与农事活动。
此外，农事训练也让我更加珍惜食物和环境。
在农事训练中，我亲手种植、照料、收获作物，深刻地感受到了食物的来之不易。
我们平日里可能很少思考食物的背后付出和耗费，但是通过亲身参与农事活动，我意识到每一口美味都离不开农民们的辛勤劳作。
同时，在农事训练中，我也感受到了大自然的美丽和脆弱。
农民们秉持着生态农业的理念，注重保护土地和生态环境。
我们也应该珍惜环境，保护生态，为后代留下一个良好的地球家园。
最后，农事训练让我更加了解社会，锻炼了自己的团队合作和沟通能力。
在农事活动中，每个人都承担着不同的责任，需要相互配合，共同完成任务。
在这个过程中，我学会了与他人合作，沟通协调，解决问题。
我也认识到团队合作的重要性，团结一致才能取得更好的成果。
总之，农事训练是一次难得的经历，它不仅让我深刻认识到农业的重要性和艰辛，也让我意识到自身的不足和需要提升的地方。
通过农事训练，我更加珍惜食物和环境，提高了团队合作和沟通能力。
农事训练总结
农事技能通识训练感想传承华农精神，践行农事训练一周如茶似火的农事技能通识训练已悄然结束,带着不舍的心情在教三做完了农事训练的一周总结。
不舍的是老师教会我许多的知识，未能进一步进行丰富及加强学习和老师那课堂上精彩的教学内容，这让我留下了些许的遗憾，但是我想兴趣是最好的老师，我将继续利用业余时间进行深入的学习，更加深层次的探讨知识。
为什么开设农事技能通识训练呢？我校作为全国重点高等农业院校，以农为主体，为了促进非农科学生的全面发展、开阔非农学生的视野、拉近非农学生与农业科学的距离，学校立足农业科学传统优势，借助农业科学强大的教学资源，创造性地设立了具有本校特色的农事训练课程。
作为华南农业大学的学生，一名农业院校的学生，即使农业不是我们的必修课修课，可是了解基本的农业知识还是有必要的。
为此，学校专门开设了农事技能通识训练课程，为的就是培养学生的爱农意识和爱校意识。
事实上，学校的这一开设成果斐然，非农科学生通过本周的学习，能够更加深层次认识农科，认识学校的丰厚底蕴，更加为学校的丰硕科研成果和惊人的教学成就感到深深的自豪，同时也加强了学生的自我实践和动手能力，进一步提升自我的能力，也为今后走上社会工作增加了一份坚实的基础。
首先，刚刚得知课程安排时，我还感到十分不解，为什么工科的学生要大老远跑到动科院楼去学习不是本专业的知识，而且，是每天都要去，作为一名每天只有一节课的我感到不解，但是当我到达崭新的院楼、设备齐全的实验室，经过一周的学习，更从动科老师那敬业的态度可以看出，动科一定是个出人才的学院！真的，这几天动科老师们上课那种认真负责、热心谦和的态度让人感受到了他们对本专业的热爱，让我们很敬佩，仿佛在上专业课一样。
我们还了解到，华农与一些农事企业有很深的合作，为他们源源不断地输送着具有专业素养的人才，并得到了广泛好评，这也解决了大学生的就业问题，一举两得。
这也让我深感华农的强大，而我作为一名华农学子的自豪，学校和合作公司互惠互利，也为我们即将毕业的本科学生多一个选择。
农事学实践总结(一)
农事学实践总结(一)农事学实践总结前言农事学实践是农业生产中至关重要的一环，通过实践了解农事知识和技术，不仅可以提高农作物的产量和品质，还能保护土壤、水资源和生态环境。
本文将总结一些关键的农事学实践内容，希望能给农业生产者提供有益的指导和借鉴。
正文选择适宜的作物种植1.根据土壤类型、气候条件和市场需求等因素，选择适合的作物进行种植。
2.合理轮作，避免连作连种，以减少病虫害的发生。
合理施肥1.根据土壤测试结果，正确了解土壤的营养状况，并进行补充。
2.合理掌握施肥时机和用量，避免施肥过量造成土壤污染和作物品质下降。
病虫害防治1.定期巡视田间，及时发现病虫害问题。
2.选择绿色、环保的农药进行防治，注意使用剂量和时机。
3.合理运用生物防治手段，增加天敌种类，控制害虫数量。
控制灌溉技术1.根据作物需水量和天气情况，科学灌溉，避免过度灌溉或缺水。
2.合理使用节水灌溉设备，提高用水效率。
土壤保护1.避免过度耕作和过度放牧，保护土壤结构和有机质含量。
2.合理利用有机肥料和覆盖物，改善土壤质地和营养。
结尾通过实践和总结，我们可以了解到农事学实践在农业生产中的重要性。
合理选择作物种植、施肥、病虫害防治、灌溉技术和土壤保护等方面的实践，可以提高农作物的产量和品质，同时保护土壤和生态环境。
希望本文的总结对农业生产者有所帮助，推动农业的可持续发展。
养殖管理1.饲料管理：提供均衡和营养丰富的饲料，根据动物的需要进行合理的喂养计划。
2.疾病防控：定期检查动物的健康状况，及时发现并治疗疾病，对养殖环境进行清洁和消毒。
3.生长监测：定期进行生长记录，掌握动物生长情况，调整饲养和管理措施。
农机装备维护1.定期保养：对农机装备进行定期的检查和保养，保证其在正常使用过程中的顺利运转。
2.精确操作：熟练掌握农机的使用方法，避免操作不当或过度使用导致设备损坏。
资源节约与环境保护1.合理利用水资源：采用滴灌、喷灌等节水灌溉技术，减少水的浪费。
农事训练个人总结
农事训练个人总结在新学期的第五周，我们终于迎来了大学的第一次农事训练。
农事训练，素来被美其名曰华农特色，大家对此都是又忐忑又期待，忐忑是怕会很辛苦，要做很多自己平时懒得做的事情；而期待，无非是因为可以接触到平时学不到的内容，脱离枯燥无味的课堂和繁多的作业，去领略大自然的美丽景观。
实际上，对于农事训练，我们没接触前也不知道要干些什么。
在华农红满堂的论坛上搜了一下，还有人问是不是要去种田。
经济管理学院的同学跟我说起他们农事训练去增城看牛，而我更希望的是可以走走山水，观看自然风光。
我的专业是园林，平时喜欢看山看水，去看美好的景观还有各种树木花卉，但没想到农事训练的安排表下来，居然都离不开动物科学学院，这让我心里颇有些失望。
但事实却不像我预想的那样，农事训练还是给予了我们很多很多。
在这一周的农事训练里，我们学到了很多平时没有在意的小知识，我们第一次知道了自己是什么血型，兴奋地跟身边的同学分享比较；我们第一次学会用蚕茧缫丝，并为一个小小的蚕茧能绕出那么多圈的蚕丝而感到惊奇；我们看到了真实的奶牛，一个个兴奋地去路边摘稻草喂给它们吃……这些体验，大概是没有农事训练的其他学校的学生所无法体会的吧。
但同时，却也是身为华农学子一份宝贵的经历。
周一早上，我们赶到第三教学楼，迎来了这次农事训练的动员大会，在老师的讲解中，我们开始了解农事训练的目的和意义，知道接下来几天我们到底要去些什么地方，做些什么任务。
学校之所以开设农事技能通识训练这项课程，是为了指导学生通过参加农事实践活动，了解并掌握基本的农业知识和生产技能，增强学生对农事知识的了解与认知，培养非农科专业学生的农事意识、“识农、尊农、爱农”精神，教育和引导学生关心关注“三农”发展，拓宽专业思路与视野，提高素质。
那天下午，我们进行了动物血型鉴定和遗传的知识教育，其中很多知识都是高中生物学过的，油然生出一股熟悉感。
接下来的几天里，我们去看了关于肉猪养殖的视频，了解了我们所食用的猪是怎样杂交选育、配种繁殖的；也看了猫、狗、兔等的养殖视频，从视频中去了解平时常见的动物，懂得怎么饲养照顾宠物。
农事训练个人总结报告
农事训练总结报告在学校的安排下，我们于本学期第九周进行了为期一周的农事训练的课程学习。
在此次学习过程中，我按照课程要求，有效完成了课程的相关实验；并且在训练的过程过程中通过对农业知识的学习，在不断提高自身能力的同时也深化了我对相关知识的学习和掌握。
通过此次农事训练，我对农作物的各种情况有了一个更为清楚的认识，也学到了以前所没有的学习到的知识。
从无知到认知，到深入了解，让我深刻的体会到了学习的过程是最美的，在整个实习过程中，每天都有很多新的体会，新的想法。
现总结如下：一、农学概述在老师的讲解下，我知道了有关农学的各种概念和理论。
比如说：农学的定义、生产地位与作用、特点；世界及我国的作物生产概况；作物的十二大起源中心与分类；我国的十大种植业分布区以及种植制度等。
通过此次课堂学习，我对于农学的一些概念性知识有了初步的了解。
对于农业生产的地位和作用有了更为深刻的理解，同时，对我国农业的发展现状有了一定认识。
并且通过对农作物相关图片的直观学习，我认识了许多种农作物，对它们的生长习性、特点、用途等有了初步的了解。
二、田间实习周一的下午老师带领我们来到了作物田里。
在老师的介绍下，我认识了很多以前没见过的农作物和蔬菜，并对它们的生长要求有了一个大致的了解。
比如竹芋，比如魔芋，比如蓖麻······周二下午和周三上午老师则给我们详细讲解了关于水稻的知识，并让我们近距离的接触水稻。
通过老师的讲解，我认识了一些水稻品种；了解了一些水稻的病虫害知识；并学习到了一些关于水稻的育种、栽培和收割等知识。
并且在周三上午的室内学习中，通过对不同大米的亲口品尝让我知道了该如何区分大米的优劣；在视频学习中，我又了解了我国杂交水稻发展的艰辛历程，并为之感动！周三下午和周四上午老师主要带领我们学习了关于甘蔗的知识。
周三下午我们主要学习了甘蔗的起源、分布、种植情况、生长习性、功用以及比较不同品种的甘蔗。
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农事训练个人总结
2014级公共管理学院公共管理类21班
李乐书
201430842116
刚开始得知本学期第五周要进行农事训练我是不太惊讶的，在高中已经接触过类似的训练，但是包含了更多的实践，例如摘玉米，开垦田地，挑粪水等。
听闻前几周已经完成农事训练的班级说传，上课更多的是在课室里听讲，实践很少，其实我是有点失落的。
但凡事总有美好的一面，维系一个星期的农事训练也给了我很多美好的回忆。
那我们就一天一天地回忆吧。
第一天
上午的课是鸡的观赏。
在我的印象中，鸡只是一种用来食用的家禽，我的家乡是清远，想必知道闻名久远的“清远鸡”。
从老师的介绍中，清远鸡是一种肉鸡，也属于麻鸡，土鸡，走地鸡。
有机会可以到清远本地尝试“凤中皇”牌清远走地鸡。
当然，课堂上还介绍了很多观赏类的鸡，让我印象深刻的是无毛鸡。
身体真的一点毛都没有，我的第一反应是：“好恐怖！”见过全身没有毛的狗，猫，就是没有见过全身没毛的鸡。
老师还介绍了斗鸡等不同类型的鸡。
在介绍完后的实地看鸡时间中，我抱起了乌鸡！雪白雪白的很可爱。
总的来说，这节课带给了我很多新知识，也给我这个不经常接触动物的人多了一次难忘的实践经验。
下午是蚕的模块。
课堂上老师很耐心地给我们讲解有关蚕的知识，讲述了一个关于中日研究蚕的DNA序列的故事。
大家听得有滋有味，深深地被老师那深沉的生动的声音感染了，中国人对蚕的情怀是多么的深呀！最有趣的就是缫丝了，而我是负责操作缫丝的机器。
当老师宣布开始缫丝时，我们兴致勃勃地拿出已经经过处理的蚕茧，小心翼翼地抽出一根丝，几经尝试后顺利地缫起丝来，很惊讶蚕丝是多么的坚韧，我以为是类似蜘蛛丝那样很容易断，要经过加工处理才会变得坚韧，然而事情出乎我们的意料，可能是我们煮蚕茧不够透，导致丝经常断，也可能跟蚕茧的质量有关，很可惜没能缫很多的丝。
把丝摘下来后发现，丝卷在
一起像是变得“团结”了，怎么拔都不断，非常坚韧！
第二天
上午是蛋的模块。
在课堂上我们学习了如何简便地和高级检测蛋的品质。
检测蛋的质量的步骤是：蛋重→蛋形指数→相对体积质量→蛋的照检→蛋的剖检→蛋壳重→蛋黄颜色→蛋黄重→蛋白重。
在这节课之前，蛋在我们眼里就是普通的食物，但在这节课之后，我们才发现蛋原来有那么多学问呀！在照蛋器下的蛋，可以大概看出蛋的气室和蛋黄阴影，从而判断出一个蛋是否新鲜以及品质如何。
我拿起了一个鸭蛋，椭圆，修长，灰白色，不是很大。
这让我回忆起小时候跟小伙伴煮咸鸭蛋的美好记忆，也许长大了，手中的蛋没有记忆中的手掌般大小，握在手中，只有四分之一手掌那么大。
那咸鸭蛋的香味仿佛就在那里，心情也变得愉悦起来。
最新奇的是蛋壳抗压测试，本以为是用激光红外线什么的测量，原来它会把蛋壳压碎，从而测出临界值。
我清清楚楚记得我们组的鸡蛋是3.545公斤力，中规中矩吧。
等到蛋液分离时，我发现我们组的鸡蛋是有血丝的，一小撮，但却清晰可见。
我们小心翼翼，先湿润了瓶口，再一次性地把蛋黄吸进去，成功！然而时间如白驹过隙，很快就到了下午。
下午是动物血型的鉴定和遗传模块。
一开始我听到传闻要扎自己的手指验血型，我是感到害怕的，心中一抖，十只手指如同都被扎了一样。
但是在课堂上，老师给我们分享了一个非常有趣又可怜的故事，有一位女生验出自己血型后发现和父母的血型不匹配，就是她的父母是无法生育出那种血型的后代。
我为这位女生感到抱歉，为了证实自己是爸妈亲生的，我鼓起勇气，提出要扎手指，验出血型后一看配对表，谢天谢地，起码在血型上还能证明我是爸妈亲生的！感谢老师的这门课，让我肯定了自己的身世。
第三天
上午是金鱼的模块。
在上课之前，我一直有一个疑问：金鱼会感到孤独吗？看上去好像是个哲学问题。
很可惜的是我在课堂没有问出来，因为其他小伙伴的问题也很有趣。
金鱼的
寿命到底有多长？老师的解答是很长，金鱼的寿命长短与其饲养条件及鱼体体质有关，一般人认为金鱼寿命只有6--7龄，但有人观察到金鱼在良好的饲养条件下可以活10年以上甚至更长时间。
一般来说，金鱼的寿命是20岁，但也有高达30年的。
金鱼可以食用吗？我以前一直认为金鱼是不可以吃的。
小时候我家里养过猫，爱吃鱼，但是把金鱼放在它面前，它就是不吃。
但是老师的解答出乎我的意料：可以吃！但是不好吃。
原来如此！我恍然大悟，难怪小猫不吃，是因为它知道金鱼不好吃。
那么在课堂上老师给我们介绍了金鱼的品种，饲养的方法等。
最后还让我们都捞一条回去养。
下午是宠物鉴赏模块。
这节课主要老师介绍了各个品种的猫和狗，但是也和老师所说的一样，课时太短了只能走马观灯匆匆一过，很难忘的是学会了怎么量狗的身高。
后一部分是两位帅气的师兄给我们介绍守宫等动物。
但是最精彩的部分还是去实地观摩小动物。
除了鸟类和猫狗之外，最有意思的是爬行动物。
那位帅气的师兄把各种守宫，蛇，蝎子放到手上给我们近距离观察，打开变色龙的笼子给我们拍照。
有一只变色龙因为太多人看着他所以非常紧张，身体鼓了起来。
有一只象牙白色的守宫非常可爱，放在手上不会乱爬很乖，虽然这种动物不习惯人用手触摸它，但是被它可爱的眼睛萌到了。
可惜的是时间不允许我们一直停留，不一会儿就和这群可爱的小动物告别了。
第四天
上午是猪的模块。
课堂模式依旧跟前几天一样，先在课堂上讲授然后再去实地查看。
今天终于迎来了猪的模块，之前同学们一直在兴奋地说：“去养猪！去养猪！”今天终于可以实现他们的愿望了。
在课堂上老师讲授了很多不同的内容，有猪的种类，脂肪型陆川猪，兼用型长白猪，大白猪，瘦肉型苏白猪，汉中白猪等。
还有猪种来源划分，以及猪的一些特点：繁殖率高，世代间隔短食性广，饲料转化效率较高，生长期短，屠宰率高，周转快，嗅觉听觉好，视觉不发达，适应性强，分布广，对外界温湿度变化敏感等。
课堂上我们还观看了相
关的视频，大大加深了对知识印象。
讲授完知识点后，就是观摩猪的时间了。
这次不用穿上白大褂，就戴了口罩。
确实有很刺激的味道，很多同学都忍受不了这股气味。
猪都是小小只的，并不是成年猪。
总的来说，是一场比较有意思的实地考察。
下午是草食动物的模块。
老师介绍的草食动物有牛羊和兔子。
牛是一种提供肉，奶和劳动力的动物。
牛能够充分利用农副产品，作物秸秆等，产牛业不仅能产生经济效益，还有良好的社会效益和生态效益。
在课上我还得知有些牛既可以当奶牛，也可以当肉牛。
国外主要的牛品种有海福特牛和安格斯牛。
羊我们接触得最多的就是它的毛。
羊毛在轻工业占了很重要的地位，跟牛一样也是一种很重要的经济动物。
老师还介绍了各种各样的兔子，给我们拓展了很多我们平常用不到的知识。
第五天
今天只有一个模块，桑的模块。
说起桑就离不开蚕，蚕桑在中国的传统文化中处于一个不可替代的地位。
因其叶是蚕的主要食物，因此，桑常与蚕、丝绸连接在一起。
而丝绸是中国古老文化的象征，对促进世界人类文明的发展作出了不可磨灭的贡献。
桑有很丰富的营养和药用价值，可以抗菌，降血糖，清肺明目，桑树还可以放毒气，吸收有害气体。
摘下一颗黑中带红的桑果子，就像串缩小版的葡萄，微微尝一口，好甜！最喜欢能学到东西，又能吃东西的课。
总结
五天时间就像白驹过隙匆匆而过，一眨眼维系一周的农事训练就圆满结束了，作为一个宿舍在启林北的学生，每天早上来生科上课并不是太方便，但是这一周干货满满的课程大大减少了我对此的不满。
最大的收获便是很多平常不会去接触的新知识，动物植物等。
但是这世上没有什么是完美的，农事训练课程也不例外。
我们是动科站，更多的是介绍动物相关的知识，缺乏一定量的实践操作。
无法和品茶，压花，耕田等课程对比。
可能我是一个比较好
动的人，在众多的农事课程中，压抑不住那颗躁动已久的心——感受大自然的心。
感谢老师给我们精心安排的课程，在质量上绝对过硬，可以看出老师们的用心，我们自然也不能辜负老师们的心意，在我们的学习之余更主动地去了解大自然，了解农事，了解我们学校的特色。
我受益匪浅。