教研组集体备课记录表2
五年级集体备课活动记录表
2016-2017学年度第一学期活动主题第一单元集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-1活动地点教研室活动室周次第1周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟刘春菊活动记录人黄文娟活动内容记录一、本周工作计划1、加强学生上课的具体要求，包括坐姿、作业、及上课的基本要求。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
二、本周集体备课1、备课内容：小数乘法2、知识与能力目标：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
3、情感目标：感受数学知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。
4、重点：理解和掌握小数乘法的计算方法，能正确地进行笔算乘法，提高计算能力。
5、难点：会正确运用小数乘法的竖式来计算。
2016-2017学年度第一学期活动主题积的近似数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-8活动地点教研室活动室周次第2周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟娄婷婷活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、课堂教学正常。
2、加强学生的上课纪律。
3、规范学生的作业。
二、本周工作计划1、本周的课堂教学继续加强。
2、加强学生的计算能力。
3、培优辅差落实到位。
三、本周集体备课备课内容：积的近似数。
知识目标：理解积的近似数，掌握求小数乘法的积的近似数的方法。
能力目标：培养学生思考问题和解决问题的能力。
情感目标：激发学生的学习兴趣，体验知识源于生活的思想。
重点：用“四舍五入”法取积是小数的近似值的一般方法。
难点：根据题目要求与实际需要取积是小数的近似值。
2016-2017学年度第一学期活动主题整数乘法运算定律推广到小数集体备课科组数学中心发言人黄文娟活动时间2016-9-22活动地点教研室活动室周次第4周出席人数4缺勤人数0活动主持人黄文娟活动记录人黄文娟活动内容记录一、上周工作总结1、加强对学生计算能力，对积的近似数，要根据要求保留相应的位数。
2、对学生的生活与书本知识的联系。
理化生教研组集体备课记录
理化生教研组集体备课记录日期：XXXX年XX月XX日地点：学校理化生教研组办公室参与人员：理化生教研组全体教师主持人：XXX老师一、备课主题及内容本次集体备课的主题是“提升理化生实验教学效果的策略探讨”。
内容主要围绕如何提高学生对理化生实验的兴趣、优化实验教学过程、确保实验安全以及提升学生实验操作能力等方面展开讨论。
二、备课过程及讨论1. 实验教学现状分析老师们分享了各自在教学过程中遇到的实验教学问题，如学生参与度不高、实验设备不足、实验过程繁琐等。
大家一起分析了这些问题的成因，并提出了初步的改进方向。
2. 提升实验教学兴趣的策略讨论了如何设计更具吸引力的实验内容，如引入与生活实际紧密相关的实验案例。
提出利用多媒体教学、网络资源等现代化教学手段辅助实验教学，增强实验教学的趣味性和互动性。
3. 优化实验教学过程针对实验教学的组织、管理和实施环节，探讨了如何优化实验教学流程，提高教学效率。
强调了实验前的预习、实验中的指导和实验后的总结反思的重要性。
4. 确保实验安全强调了实验安全的重要性，提出要加强学生的实验安全意识培养。
分享了各自在实验安全管理方面的经验，如定期检查实验设备、规范实验操作流程等。
5. 提升学生实验操作能力讨论了如何通过实验教学提升学生的实验操作能力，如加强实验技能的训练、鼓励学生自主设计实验等。
探讨了如何将实验操作能力的培养与学生的综合素质评价相结合。
三、备课成果及下一步计划通过本次集体备课，老师们对提升理化生实验教学效果有了更深入的认识和更明确的思路。
大家一致认为，要不断优化实验教学过程，加强实验安全管理，提升学生的实验操作能力。
下一步计划包括：根据本次备课讨论的内容，制定具体的实验教学改进方案。
开展实验教学观摩活动，互相学习、交流教学经验。
定期组织学生参加理化生实验操作比赛，检验实验教学效果。
四、备注在备课过程中，老师们积极发言、互相启发，氛围热烈而融洽。
通过集体备课，大家不仅解决了教学中遇到的问题，还提升了教研组的整体教学水平和凝聚力。
集体备课、教研活动检查记录表教学内容
一年级语文
二年级语文
三年级语文
四年级语文
五年级语文
六年级语文
一年级数学
二年级数学
三年级数学
四年级数学
五年级数学
六年级数学
中年级英语
高年级英语
音 乐
体 育
美 术
科学、信息
集体备课、教研活动检查记录表
联合中小小பைடு நூலகம்教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学教研组活动情况检查记录表
教研组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
备注
语文组
数学组
英语组
综合组
联合中小小学备课组活动情况检查记录表
备课组名称
检查时间
活动次数
检查情况汇总
语文教研组集体备课活动记录
语文教研组集体备课活动记录
时间：20xx.x.xx
地点：小会议室
参加人员：语文教研组成员
备课内容：
一、教材分析
《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是七年级第一单元的课文，本单元的文章，或记录作者成长的足迹，或展示他人成长历程，都给我们以有益的启迪。
《诗两首》以作者亲身的经历，会了我们如何去面对困难，培养积极乐观的人生态度。
二、教学目标
1.了解两位诗人，理解两首诗中所蕴含的哲理。
2.背诵《假如生活欺骗了你》，熟读《未选择的路》。
3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生的选择。
4、了解象征手法的作用。
三、教学重点
理解诗歌的内容，结合自己的体验，理解诗歌形象化的语言。
四、教学内容及流程
反思：
通过对这两课的集体备课，大家对诗歌教学的目标、教学内容、重难点及教学流程都有了清晰地认识。
但真正上好诗歌赏析课，还需大家在实践中去摸索和总结更好的经验。
对诗歌教学大家看法很多，有共同的看法，也有保留意见，课的设计只是一种预设，真正的课堂教学还会出现很多问题。
意见：应在教学实践中去探讨课效果会更好。
集体备课记录表
集体备课记录表一、总体情况。
在过去的一年里，我们团队在备课工作中取得了显著的成绩。
通过集体备课，我们不仅提高了教学质量，也增强了团队合作意识和教学经验。
在备课过程中，我们深入探讨教学内容，分享教学方法，不断完善备课记录表，使之成为我们教学工作的有力工具。
二、备课内容。
我们团队在备课过程中主要围绕教学内容展开讨论，包括教材解读、教学目标、教学方法、教学资源等方面。
通过集体备课，我们不仅对教材有了更深入的理解，也发掘了更多的教学资源，丰富了教学内容。
同时，我们也研究和探讨了不同的教学方法，为教学实践提供了更多的选择。
三、备课效果。
通过集体备课，我们团队在教学中取得了显著的成绩。
备课记录表成为了我们备课的重要工具，记录了我们的备课内容、教学思路、教学资源等信息，为我们的教学工作提供了有力的支持。
备课记录表也成为了我们团队交流和合作的平台，促进了团队的凝聚力和合作精神。
四、不足与改进。
在备课过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，有时候备课时间不够充分，导致备课内容不够深入；有时候备课记录表的内容不够完善，需要进一步完善和规范。
因此，我们需要在新的一年里进一步加强备课工作，提高备课质量，完善备课记录表，使之更好地为我们的教学工作提供支持。
五、展望与计划。
在新的一年里，我们将继续坚持集体备课，不断提高备课质量，完善备课记录表，使之更好地为我们的教学工作提供支持。
我们将进一步深化教学内容的探讨，丰富教学资源，提高教学方法，为学生提供更好的教学效果。
我们也将进一步加强团队合作，促进团队的凝聚力和合作精神，共同推动教学工作的发展。
总之，集体备课是我们团队教学工作的重要组成部分，通过集体备课，我们不仅提高了教学质量，也增强了团队合作意识和教学经验。
在新的一年里，我们将继续坚持集体备课，不断提高备课质量，为学生提供更好的教学效果。
教研组集体备课记录数学
一、会议时间：2022年9月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：数学教研组全体教师四、会议主题：探讨新学期数学教学计划及教学方法五、会议内容：1. 新学期教学计划讨论（1）组长李老师首先介绍了本学期数学教学的整体目标，强调要关注学生的全面发展，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
（2）各位老师针对教学计划提出了自己的看法和建议。
张老师认为，要结合学生的实际情况，适当调整教学内容和进度，确保学生能够跟上教学节奏。
王老师提出，要注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
（3）经过讨论，教研组达成共识，制定以下教学计划：① 加强基础知识教学，确保学生掌握必备的数学技能。
② 注重培养学生的数学思维，提高学生的逻辑推理能力。
③ 加强实践教学，让学生在活动中体验数学的魅力。
2. 教学方法探讨（1）针对新学期的教学内容，各位老师分享了各自的教学方法。
① 张老师提出，利用多媒体技术辅助教学，提高课堂效率。
② 王老师建议，通过小组合作学习，激发学生的学习兴趣。
③ 李老师强调，注重培养学生的数学素养，引导学生关注数学在实际生活中的应用。
（2）针对不同年级的学生，老师们提出了以下具体的教学方法：① 小学低年级：注重培养学生的兴趣，通过游戏、故事等形式引入数学知识。
② 小学中年级：引导学生进行观察、比较、分析等活动，提高学生的数学思维能力。
③ 小学高年级：注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过查阅资料、合作探究等方式解决问题。
3. 教学资源分享（1）李老师分享了学校图书馆的数学教学资源，鼓励老师们充分利用这些资源，丰富教学内容。
（2）张老师推荐了一些优秀的数学教育网站，供老师们参考。
（3）王老师分享了她在教学过程中积累的一些教学案例，供大家借鉴。
六、会议总结本次教研组集体备课会议取得了圆满成功。
通过讨论，老师们对新学期的教学计划有了更清晰的认识，对教学方法有了更深入的理解。
相信在全体老师的共同努力下，新学期的数学教学工作一定能够取得更好的成绩。
综合：劳动 教研组集体备课记录表
次
备
课
教
案
教学目标
1、引导学生与家长交谈，观察家长或周围得劳动者一天得工作情况,体会劳动创造了财富,同时也激发学生对劳动者得热爱。
2、培养学生得劳动得意识。
3、指导学生写心得体会并交流。
教学过程
劳动创造了人类，劳动创造了美.劳动又就是艰辛得、辛苦得，请瞧短片(劳动视频)
一、交流课前布置得作业
１．以小组为单位交流自己观察家长一天得劳动情况。
（出示生活中各个不同岗位人们得劳动场景）
三、劳动最光荣
出示同学们劳动得场面得音乐相册,孩子们互相欣赏(劳动最光荣）
四、爸爸妈妈我想说
1、学生动手写一写
2、学生交流，录制视频分享家长群。
五、教师小结
同学们，因为劳动,我们有了现在美好得生活,因为劳动,我们变得更加热情与健康.劳动，不仅创造了人,而且创造了美好得世界。相信您得劳动生活无论过程就是多么苦涩得,结果却就是快乐得。
教学过程
劳动创造了人类,劳动创造了美。劳动又就是艰辛得、辛苦得，请瞧短片(劳动视频)
一、交流课前布置得作业
1.以小组为单位交流自己观察家长一天得劳动情况.
2.从小组中选出一人,进行集体交流。
３。集体交流。
４.总结:通过同学们得交流,我们发现我们得爸爸妈妈一天得工作就是十分辛苦得,她们不仅要完成自己得本职工作,还要照顾我们得生活。由此，我们可以瞧出劳动创造了美好得生活，劳动就是辛苦得，也就是辛苦得.
酒泉市南苑小学五年级教研组集体备课记录表
时间
2０１8、4、2２
地点
四楼办公室
课题
综合实践活动：劳动
主备人
周玉梅
负责人
周玉梅
参加人员
教研活动集体备课记录本
一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：学校多功能厅三、参与人员：语文组全体教师四、活动主题：小学语文四年级上册《观潮》集体备课五、活动内容：一、活动背景随着新学期的开始，为了更好地提高教学质量，语文组全体教师于2022年9月15日在学校多功能厅开展了集体备课活动。
本次活动以四年级上册《观潮》课文为例，旨在通过集体备课，探讨教学策略，提高课堂教学效果。
二、活动流程1. 集体讨论，确定教学目标2. 分析教材，制定教学方案3. 分组研讨，优化教学环节4. 交流分享，总结教学经验三、活动内容1. 集体讨论，确定教学目标本次集体备课，首先由主备人提出《观潮》课文的教学目标，其他教师围绕教学目标进行讨论，达成共识。
教学目标如下：（1）知识与技能：学会本课生字词，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
（2）过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等方法，了解钱塘江大潮的特点，体会作者观察的细致和描写的方法。
（3）情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养学生关注生活、热爱生活的情感。
2. 分析教材，制定教学方案在确定教学目标后，主备人带领大家分析教材，制定教学方案。
以下是教学方案的主要内容：（1）导入：通过多媒体展示钱塘江大潮的视频，激发学生的学习兴趣，引出课题。
（2）初读课文：学生自由朗读课文，扫除字词障碍，了解课文大意。
（3）精读课文：引导学生找出描写钱塘江大潮特点的语句，分析作者的观察方法和描写手法。
（4）背诵课文：学生分组背诵课文，巩固所学知识。
（5）拓展延伸：组织学生开展小组讨论，谈谈自己对大自然的感受，激发学生对生活的热爱。
3. 分组研讨，优化教学环节在制定教学方案的基础上，教师们分组进行研讨，针对教学环节进行优化。
以下是各组提出的优化建议：（1）导入环节：增加互动环节，让学生分享自己见过的奇特景象，激发学生对大自然的兴趣。
（2）精读课文：引导学生关注作者描写的方法，如对比、拟人等，提高学生的阅读鉴赏能力。
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1.探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。
2.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°。
教学方法
讲授法自主探究小组合作
教学安排
教学进度
2018.5.16—2018.5.17
教学检测
第5单元测试题
课时分配
第1课时图形的旋转变换………………………………………………1课时
第2课时方格纸上图形的旋转变换……………………………………1课时
教学要认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
3.初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。
谢长海
探索图形成轴对称或旋转的特征和性质。
张丽芳
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能把简单图形旋转90°
徐珊珊
教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造探究的时间和空间，不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想象力和思维能力才能得到锻炼，空间观念才能得到发展。
备课组
成员发
言要点
陈庆
.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
王南钦
进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
吴沂霖
初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。进一步增强空间观念，从而欣赏图形所创造出的美。体会数学的价值。
教研组集体备课记录表
备课组
五年级组
时间
2018.5.16
地点
办公室
主持人
施艳萍
主备人
施艳萍
记录人
施艳萍
备课内容
图形的运动（三）
参加人员
（签名）
实到（7）人应到（7）人
主备人发言要点
注意让学生真正地、充分地进行活动和探究，由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想象、分析和推理等过程独立探究出来。