(完整word版)2016书法教学工作计划
书法工作计划
书法工作计划
一、目标，提高书法水平，展示书法作品。
二、计划内容：
1. 每天练习书法，包括楷书、行书、草书等不同字体的练习，每次至少练习1小时。
2. 参加书法培训班或课程，学习书法技巧和理论知识，每周至少参加一次培训。
3. 参加书法比赛或展览，展示个人书法作品，争取获得奖项或展示机会。
4. 制定书法作品创作计划，每月至少完成一幅书法作品，包括横幅、对联、书信等不同形式的作品。
5. 参观书法展览，学习他人的优秀作品，提高自己的审美水平和创作技巧。
6. 维护书法作品的保存和展示环境，定期清洁和保养书法作品，确保作品的质量和保存。
三、时间安排：
1. 每天安排至少1小时进行书法练习。
2. 每周安排至少1次参加书法培训。
3. 每月安排至少1次参加书法比赛或展览。
4. 每月安排至少完成1幅书法作品。
5. 不定期安排参观书法展览。
6. 定期进行书法作品的清洁和保养。
四、评估与总结：
1. 每月对书法练习和作品进行评估，总结进步和不足，调整学
习计划。
2. 每季度对书法作品进行展示和评比，了解自己的创作水平和市场反馈。
3. 每年对书法工作计划进行总结，制定下一年的工作目标和计划。
小学书法教师教学工作计划
小学书法教师教学工作计划
月度教学工作计划：
本月教学工作主要任务是：1.认真备课，准备好每堂书法课的
教学内容和教学辅助材料。
2.注重学生个性化教学，根据学生
的书法基础和兴趣特点，灵活安排教学内容和教学方法。
3.提
高学生的书法写字水平，注重基本功的训练和规范书写。
4.积
极开展书法比赛和展览活动，激发学生学习书法的兴趣和积极性。
5.注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的学习情况，
积极与家长交流学生的进步和存在的问题。
周度教学工作计划：
每周教学工作主要任务是：1.认真备课，准备好每节书法课的
教学内容和教学辅助材料。
2.根据学生的书法基础和兴趣特点，灵活安排教学内容和教学方法，注重学生个性化教学。
3.关注
学生的学习情况，及时发现并解决学生的学习问题，提高学生的书法写字水平。
4.积极组织学生参加书法比赛和展览活动，
激发学生学习书法的兴趣和积极性。
5.与家长保持沟通和合作，及时了解学生的学习情况，积极与家长交流学生的进步和存在的问题。
日常教学工作计划：
日常教学工作主要任务是：1.准备教学大纲和教学计划，明确
每节课的教学内容和教学重点。
2.精心备课，准备好每节书法
课的教学内容和教学辅助材料。
3.根据学生的书法基础和兴趣
特点，灵活安排教学内容和教学方法，注重学生个性化教学。
4.关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的学习问题，提高学生的书法写字水平。
5.与家长保持沟通和合作，及时了解学生的学习情况，积极与家长交流学生的进步和存在的问题。
教师书法室工作计划
教师书法室工作计划
1. 制定每周的书法教学计划，包括准备教材、设计教学内容和安排教学活动。
2. 打印并准备好每周的教学材料，包括练习册和毛笔。
3. 分发教材并清点学生领取情况，确保每位学生都有完整的教学材料。
4. 在书法室内布置教学环境，包括挂画、摆放茶具等。
5. 进行学生考勤，并记录学生的出勤情况。
6. 定期进行学生的书法作品评比，鼓励他们进行互评和改进。
7. 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况并提出建议。
8. 定期整理书法室的教学工具和教材，确保整洁有序。
9. 协助其他老师进行书法教学的准备工作，包括复印教材、整理教学工具等。
10. 不断学习和更新书法教学方法，提高自身的教学水平。
书法教学工作计划（精选12篇）
书法教学工作计划（精选12篇）书法篇1一、学生情况分析：通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。
但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。
大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。
同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。
二、教学目标：1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。
2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。
3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。
3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔画。
4、综合练习课时。
用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。
5、学生习作欣赏。
6、写字水平评价。
期中、期末各一次，采用他人评价和相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。
四、教学重点、难点：1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。
交给学生读帖、描红的法。
2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。
继续进行正确写字姿势的训练。
3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。
书法教学工作计划5篇
书法教学工作计划5篇Calligraphy teaching plan汇报人：JinTai College书法教学工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：书法室历年工作计划模板2、篇章2：书法教研工作计划3、篇章3：美术书法室工作计划模板通用版4、篇章4：书法教学工作计划5、篇章5：书法室工作计划模板篇章1:书法室历年工作计划模板为了充分地更好地使用书法教室，为学生营造舒适的学习环境，现特作书法室年度工作计划如下：１、保持书法室环境整洁，为学生创造一个良好的书写环境。
２、检查维护好教室器材，以保证书法课的正常进行。
３、做好防火、防盗工作。
课程结束要检查门窗的关闭是否严实。
教育学生做到以下几点：一、学生进入书法室后，要按规定位置就坐，摆好学习用品，静候教师来上课。
二、保持室内肃静、整洁，不准打闹喧哗，不准做与书法无关的事。
三、认真听教师讲解，看教师示范，留心注意事项，努力提高书法水平。
四、注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。
五、下课后要组织同学打扫地面卫生，把门窗关上。
20XX.XX为保证书法教室的正常运行，为学生创造良好的学习书写环境，现做书法室工作计划如下：1.书法教室由专人管理，学生在课前要预先做好准备。
带好书法用具。
2.学生在教师的组织下有秩序进入教室，并按教师安排的位置就座。
3.学生进入书法教室后，要保持安静，书法教室严禁大声喧哗吵闹。
书法教学工作计划(精选5篇)
书法教学工作计划（精选5篇）书法教学工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是为大家整理的书法教学工作计划，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书法教学工作计划xx年级开始着手，教学生坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
2、硬笔有硬笔的抓法，毛笔有毛笔的执笔方法。
使用哪种笔就规范哪种执笔方法。
3、正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
4、笔墨纸砚是配套的，除了硬笔书法之外，学写毛笔字要有配套的纸墨，即宣纸和墨汁。
根据不同的年级和书写的水平教学生使用规范的纸墨。
同时要培养良好的用墨习惯。
5、在养成良好书写习惯的同时，时刻注意渗透中国传统文化教育，弘扬中国书法。
落实真正意义上的书法教育。
二、选择良好的书法教材和正确的书写方法xx年级指定不同教材，以标准的楷书字为范本指定临行字帖，以书法教材，毛笔字贴规范的学习书法。
不开形式上的书法课。
更不以语文课上的写字代替书法课。
2、书法不同于语文课上的写字，除了写够一定得笔画之外，要掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首，还有更重要的起笔、行笔、顿笔、回峰、收笔要求和技巧。
对初学书法的小学生一定要严格要求，不求一堂课、一周、一月、一学期写多少，但求一个字写多好。
3、由笔画到到结字，必须严格按照结字顺序教学生描摹临摹汉字的基本笔画，主要有如下一些：点横、竖、撇、捺、、提、折、钩等。
汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
三、按计划循序渐进+有目标逐步开展本学期的书法教学可以是兴趣和意识的启蒙，但要把书法进课堂作为祖国文化教育不可缺少的一科长期深入开展。
书法工作计划
书法工作计划
一、目标，提高书法水平，展示个人风采。
二、时间安排：
1.每天早上练习半小时，提高基本功。
2.每周末参加书法培训班，学习新技巧。
3.每月参加一次书法比赛，展示成果。
4.每季度举办一次书法展览，与他人交流。
三、具体计划：
1.每天早上练习半小时，主要练习楷书和行书，加强笔法和结构。
2.每周末参加书法培训班，学习草书和隶书，拓宽书法技能。
3.每月参加一次书法比赛，锻炼比赛经验，提高比赛心态。
4.每季度举办一次书法展览，展示自己的作品，接受他人评价，不断改进。
四、评估与调整：
1.每周总结一次学习情况，发现问题及时调整。
2.每月评估一次比赛成绩，总结经验，改进不足。
3.每季度总结一次展览反馈，调整练习方向，提高水平。
通过以上工作计划，相信我的书法水平将会有所提高，展现出
更加优秀的书法作品，达到自己的目标。
书法教学工作计划
书法教学工作计划书法教学工作计划一、工作目标1. 提高学生对书法的兴趣和理解，培养学生对书法的基本功和审美能力。
2. 培养学生良好的写字习惯和书写技巧，提高学生字的书写质量。
3. 引导学生关注中国传统文化中的书法艺术，提升学生的文化素养。
二、工作内容1. 教学内容（1）基础课程：书法基本功练习（行书、楷书、草书等），字帖使用和模仿，写字技巧与技法。
（2）赏析课程：学习和欣赏优秀的古代书法作品，了解不同时期和不同风格的书法，培养审美能力。
（3）创作课程：指导学生进行自由创作，培养学生的个性化表现能力。
2. 教学方法（1）示范法：通过教师的现场示范，让学生观察和模仿，掌握正确的字体和书写姿势。
（2）个性化指导：根据学生的个人特点和水平制定教学计划，并与学生进行一对一细致指导和批改。
（3）互动式授课：通过讨论、问答等形式，提高学生的参与度和学习积极性。
三、工作计划1. 学期初（1）自我介绍：向学生介绍自己的经历和对书法的热爱，引起学生的兴趣和关注。
（2）初步测试：了解学生的书法基础和水平，制定针对性的教学计划。
2. 教学过程（1）基础课程：分阶段教授不同字体的基本功和技巧，通过大量练习提高学生的字的书写质量。
（2）赏析课程：引导学生研究和欣赏古代书法名家的作品，分析其中的技法和风格。
（3）创作课程：针对学生的个人特点和兴趣，引导学生进行自由创作，培养学生的创造力和表现能力。
3. 学期末（1）评估测试：对学生的书法水平进行综合测试，评价学生的进步情况。
（2）作品展示：组织学生展示自己的作品，并根据作品的质量和创意进行评选和展示。
四、工作保障1. 教材准备：选用有针对性的教材和字帖，供学生参考和练习。
2. 设备准备：提供书法用纸、毛笔、砚台等必要的书法教学工具。
3. 师资保障：招聘具有专业书法水平和教学经验的教师，确保教学质量。
4. 课外活动：组织学生参加书法比赛、社区展览等活动，拓宽学生的视野和展示机会。
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2016年绵塘小学书法教学计划
为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。
一、指导思想
根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。
二、总体目标
遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。
从2015年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。
三、具体目标
1、进一步明确写字教学的重要性。
2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
四、工作原则
1.书法工作与学校常规相结合；
2.书法工作与全体师生相结合；
3.书法工作与科研工作相结合；
4.书法工作与学校文化相结合；
5.书法工作与师生成长相结合。
五、课程设置
1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课，并安排周四中午为学生练字时间。
2. 每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字。
五、具体要求
1.教师练字制度。
要求：练字时统一到书法教室，每人每周上交一张钢笔字，一张毛笔字。
考核：有专人登记，点评，每月考核。
2.学生练字制度。
重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直+，臂开，脚直。
眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主，写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。
)要求字迹清楚、工整、干净。
学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字）
并由各班书法教师批改保存。
1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。
2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。
3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。
书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。
4.建立一个书法展室。
在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。
5.坚持每天30分钟的练习时间。
6. 加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。
7. 举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。
8. 继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。
根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：①训练纠正学生“双姿”的办法；②学生良好写字习惯的培养；③写字课教学模式的研究与探索；④写字教学与其他学科教学的有机结合；⑤写字特长生的培养；⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。
9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。
10. 积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。
11.实行评比激励机制。
作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。
12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。
13. 抓好表率。
树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。
14.调动广大家长的积极性，取得家长更有力的支持，举行家长问卷调查，如开家长会时向家长汇报成绩。
15. 重视文化墙和黑板报的出版。
16.
17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核，（1）每周五集中学习的时候必须上交一张；（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张，每张28个字）；（3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。
18.健全书法考级有关制度
19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。
20.组织好11月初班级的书法展示工作。
21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。
22.鼓励学生人人有字帖。
23.要加强书法课题的研究工作。
（书法课题研究组成员）
24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。
25.12月份组织一次教师书法练习交流会。
六.每月大事安排
（1）九月份：
a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。
b.书法特色展示。
（2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔。
）
（3）举办一次学生书法教学开放日活动。
（4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。
（5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。
（6）元月份： a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。
（7）三月份：学生报到注册，学习书基础理论。
（8）四月份：举行一次学生书法比赛。
选派学生参加区艺术节比赛。
（9）五月份：举行一次手抄报比赛。
（10）六月份：总结汇报表演。
湘东区实验小学
2014年9月。