外研版小学英语三年级下册module 6 unit 2
What does Lingling have at school today, Daming?
In the morning, she has Chinese, English…
And she has Maths!
In the afternoon, she has Art, PE…
And she has Science!
Module 6
Unit 2 What does Lingling have at 外研s版ch三o年o级l?下册
Listen, point and say.
What do you do at school?
I have classes.
What do you have at school today?
Play the game. Follow and say.
On Sundays, Lili plays basketball.
On Sundays, Lili plays basketball and she goes swimming.
On Sundays, Lili plays basketball. She goes swimming and...
I have Music.
—What do you have at school today? 你今天在学校上什么课？
—I have Music. 我上音乐课。 询问对方在学校上什么课用句型“What do you have at school…?”，回答常用“I/We have…”
Listen and say.
Teachers and pupils go to school. School, school, school. We like school. School in the morning and in the afternoon. School, school, school. We like school. S-C-H-O-O-L. School, school, school.
Listen, repeat and trace the letters.
Do and say.
Make a timetable.
What do you have at school today?
I have Chinese, English and Maths in the morning…
Reading enriches the mind. 开卷有益。
I have Chinese in the morning. 上午我上语文课。 have在此处意为“做；进行，从事”，它还 有其他许多不同的用法哦！
（1）have意为“有；拥有”，常用于短语： have a book有一本书； have a schoolbag有一个书包。
（2）have意为“吃；喝”，常用于短语： have breakfast/lunch/dinner吃早/午/晚饭； have some milk/tea喝一些牛奶/茶。
（3）have还可意为“患病”，常用于短语： have a cold/fever患感冒/发烧。
Hale Waihona Puke Listen and say. Then sing.
WE LIKE SCHOOL
S-C-H-O-O-L. School, school, school. S-C-H-O-O-L. We like school.
Ask and answer.
What do you have in the morning?
What does Xiaoyong have in the afternoon?
I have Chinese in the morning.
He has Music in the afternoon.
外研社小学英语新标准三年级第一册Module 6 School, Unit 2 What’s this说课稿
外研社小学英语新标准三年级第一册Module 6 School, Unit 2 What’s this?说课稿一、教材分析今天我说课的内容是外研社小学英语新标准三年级起始第一册 Module 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
二、学情分析三年级的学生于本期刚接触英语，对学习英语充满了好奇和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识。
经过本模块第一单元的学习，学生已经初步掌握了询问并识别物体的句型：What’s this? 和What’s that? 学生已掌握的知识和心理状态为本节课的自主探究打下了基础。
三、教学目标1、语言知识目标(1) 让学生能听、说、认、读pen,pencil,book,bag等单词。
(2) 通过学习让学生熟练掌握句型What’s this? 和What’s that?2、学习技能目标：(1) 能听懂Let’s do中的指令并做出相应动作,如Poin t to the …(2) 根据图片或在场景下进行简单的英语交流和表达，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.3、情感态度目标（1）通过学习活动，使学生有兴趣听、说英语，培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。
（2）让学生在鼓励性评价中树立学习英语的自信心。
（3）通过小组活动培养学生合作交流能力，从而让学生意识到学习英语的重要意义。
（4）充分利用教材所提供的学习资源，实现自由参与与创新，能主动与他人交流，并克服交流中的困难，使交际顺利进行。
四、教学重难点1、学习新单词 pen,pencil,book,bag ，能正确认读。
2、巩固已学句型：What’s this? 和What’s that? 并能用It’s a…作出相应的回答。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
外研社版小学英语 (三年级起点)三年级下册Module 6-7-8-9 电子课本+课文朗读
三年级下册Module 6 电子课本+课文朗读电子课本重点单词短语do [du] 做Sunday [ˈsʌndeɪ] 星期日swimming [ˈswɪmɪŋ] 游泳(运动) go swimming 去游泳eat [i:t] 吃in [ɪn] 在……期间,在……时候sleep [sli:p] 睡觉watch [wɒtʃ] 观看TV 电视节目watch TV 看电视have [həv] 做;进行,从事class [klɑ:s] 课;班级today [təˈdeɪ] 今天music [ˈmju:zɪk] 音乐has [həz] (have的第三人称单数形式)做;进行,从事Chinese [ˌtʃaɪˈni:z] 语文,汉语maths [mæθs] 数学art [ɑ:t] 美术PE=physical education[ˈfɪzɪkl] [ˌedʒuˈkeɪʃn] 体育science [ˈsaɪəns] 科学重点内容第六模块一、重点单词：do 做，干Sunday 星期日swimming 游泳（运动）go swimming 去游泳eat 吃in 在……期间，在……时候sleep 睡觉watch 观看TV 电视节目watch TV 看电视have 做；进行，从事class 课；班级today 今天music 音乐has （have的第三人称单数形式）做；进行，从事Chinese 语文，汉语maths 数学art 美术PE=physical education 体育science 科学二、重点句型：1. A: What do you do on Sundays? 你星期日做什么？B: I go swimming\watch TV\sleep.我去游泳\看电视\睡觉。
2. A: What do you do in the morning\afternoon?你早晨\下午做什么？B: I go swimming\play football\watch TV\sleep in the morning\afternoon.我早晨\下午去游泳\踢足球\看电视\睡觉。
小学英语外研版三年级下册《Module6 Unit2 There is a small monste
( B )4. There ____ two pens and a book on the table.
A. is
Bbe句型中，如果be后的名词是由and连接的，那么be的情势要遵守就近 一致的原则。如果名词为单数或不可数名词，则用is；如果是复数，则用are。
There be句型表示“某地存在 / 有某物”。 There is + a / an + 单数名词 + 其他。
There are some apples on the tree. There is a bird in the tree.
on the tree ??? in the tree ???
Practice
( B )1. There ____ lots of children in the park.
Module 6 Unit 2 There is a small
monster.
小学英语外研版三年级下册
Enjoy a song
Can you draw ? There is /are … on your face.
W
W
W
W
There is /are … on his body.
Circle the sentences with “There be … .”
There are + 复数名词 +其他。 There be 句型遵守“就近一致” 原则。
1.熟记新单词。 2.准备一张家里房间的照片，下节课用于描写。 3.完成卷子作业。
谢谢
小学英语外研版三年级下册
A. is
B. are
C. be
( A )2. There is a clever bird ____ the tree.
外研版三年级英语(下册M1-10)作业设计
外研版小学英语三年级下册Module1 Unit1 It’s the ABC song. Name:Class:听力部分一、耳聪目明。
我会选出听到的单词。
笔试部分二、翻译。
1. Thank you to my mother.2. What is your favourite teacher ?3. Here you are.4. T hank you to the School TV.三 将下列字母的大小写连线。
1. B GLQERlbgerq2. 将以下字母按正确的顺序写在四线格上。
M D W C B G L H R J K四、火眼金睛。
（ （ （ ）1.A.leg）2.A.you ）3.A.yellow B. B. B. song favourite colour C. my C. blue （ ）4.A.black B. that C. red （ ）5.A.letter B. love C. here（） 1.-- .--It’s a window.A. What’s that?B. What colour?（） 2.—Here you are.-- .A. Thank you to my school.B. Thank you. （） 3.--What’s this?-- .A.It’s red.B. It’s a blue box.（） 4.-- ?--My favourite song is the ABC song.A.What’s your favourite colour?B.What’s your favourite song?（） 5.--What colour?-- .A.My favourite song is the ABC song.B.It’s yellow.( ) 6.当你想问远处的东西是什么时，你应该问：A.What’s that?B.What’s this?( ) 7.What’s this?A.It’s a English book.B.It’s an English book.外研版小学英语三年级下册Module1 Unit2 My favourite colour is yellow.Name: Class:一、根据问句选择合适的答语。
2024年外研版(三起)小学英语三年级下册Module6 Unit2 What does Lingl
Homework
Read the new words and sentence again and again.
再见
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
读 一 读
What does he have at school ?
He has Art and Music and PE. He has English and Chinese . He has Maths and Science.
What does Lingling have at school today? In the morning,she has Chinese, English …… And she has Maths.
Chinese .
What do you have at school ?
I have ? I have ? and ?
I have ? and ? and ? I have ? and ? and ? and ?
What do you have at school ? I have English , I have Chinese . What do you have at school ? I have Science , I have Chinese . What do you have at school ? I have Art , I have PE.
小学英语_Module6Unit2ShevisitedtheTianchiLake教学设计学情分析教材分析课后反思
Module 6 Unit 2She visited the Tianchi Lake.一、教学目标1、知识目标：能听懂、会说、会用单词east, rode，best，north, rest, have a rest；能听、说、理解句子“She rode a horse. She visited the Tianchi Lake.等这类语句。
2、能力目标：能读懂、理解课文大意并回答出相关问题；能正确运用动词过去式简单地描述，并写下自己或他人的一次旅游经历。
3.情感目标：通过学习激发孩子们走出去看看，开阔视野的欲望。
二、学情分析该单元内容主要涉及学生对过去事情的表达，描述城市所处位置。
对于Where提问学生也有了一定的基础。
三、学习重、难点Aim 1、2四、教法与学法情景教学法，任务教学法，小组合作教学法五、学习准备图片，多媒体课件，单词卡片，点读笔六、教学过程Hello,boys and girls. I’m Peter.Today I take beautiful bookmarks for you. If you did a good job，you can get them. So come on and try your best! Ok? Let’s begin our class!Step1 Warming- up1.Greeting.2.Free talk.Just now the song we listened is about travel.Do you like travel? Our friend Lingling likes travel too. But now she is playing a game with Amy.What do they do ?Let’s have a look!（设计意图：这首歌曲是有关旅行的，既能调动课堂气氛，又能为下一步的学习做好铺垫。
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re monkeys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19 第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Mo dule7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on you r desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
外研版小学英语三年级第二册Module6Unit2教材内容全解
外研版小学英语三年级第二册Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2教材内容全解Module6Unit2 What does Lingling have at school？玲玲在学校上什么课？1. Listen,point and say.听一听，指一指，说一说。
【课文全译】What do you do at school? 你在学校做什么？I have classes. 我上课。
What do you have at school today? 你今天在学校上什么课？I have Music. 我上音乐课。
【课文注解】①have（动词）做；进行，从事，单三形式has，现在分词having，短语：have a class/have classes上课，have a Chinese/music/maths/PE/scienceclass 上一节语文/音乐/数学/体育课/科学课，have an English/art class上一节英语/美术课，例句：She has Music in the afternoon.她下午上音乐课。
②class（名词）课；班级，复数classes，have classes上课，have a Chinese class 生一节语文课，class当“课”讲时，同义词lesson，例句：I have an English class on Monday.星期一我有（上）一节英语课。
We have four classes/lessons in the morning.我们上午有四节课。
class当“班级”讲时，首字母大写，Class 3,Grade 1一年级三班，I’m/My sister is in Class One.我/我妹妹在一班。
③today（副词）今天，在句中today前不需要介词on等修饰，不说on Today而是直接用today，today还作名词用，意为“今天”，Today’s weather今天的天气，例句：What do you have at school today?你今天在学校上什么课？I want to go shopping today. 今天我想去购物。
外研版小学三年级下册英语教案全册教案
教学课 题 教学课 时 教学目 标
Module 1 Alphabet Unit 1 It's the ABCsong
主备教师
陈宇星
教学重 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
教学目 标
教学பைடு நூலகம் 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电 脑游戏、风筝、熊）
课
型
新授课 修改部 分
初
备
一、组织引入 1、Sing "ABC song" 2、Ask and answer：What's your name? ——My name is ... 二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，让学生说说其中自己 最喜欢的玩具（中文）。
三、活动一：Listen and point. 1、单词学习（car, doll, ship, computer game） ①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词； ②传玩具说相应的单词。 ③操练单词：游戏——猜玩具 2、句子学习（My favourite toy is a ...） ①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game. 在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。 ②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练 习。 ③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。 ④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说 话。 ⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。 ⑥听磁带齐读句子。 四、活动二、三整合练习 1、Point and say. 2、Act it out. 五、活动四：Listen and say, then chant. 1、欣赏一遍，并根据图理解意思。 2、拍手打节奏逐一学说句子。 3、跟磁带一起打节奏Chant. 六、《活动手册》练习 1、Listen and match. 2、Now point and say. 3、Now say. 4、Ask and answer, then match. 七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。