五邑大学专插本参考数字电路与逻辑设计教学内容
数字电路与逻辑设计微课版(第一章数字电路与逻辑设计基础)教案

第一章数字电路与逻辑设计基础本章的主要知识点包括数制及其转换、二进制的算术运算、BCD码和可靠性编码等。
1.参考学时2学时(总学时32课时,课时为48课时可分配4学时)。
2.教学目标(能力要求)●系统梳理半导体与微电子技术发展的历史,激发学生专业热情,结合我国计算机发展面临的卡脖子现状,鼓励学生积极投身信息成业自主可控;●学生可解释数字系统的概念、类型及研究方法;●学生能阐述数制的基本特点,可在不同数制之间进行数字的转换;●学生能理解带符号二进制数的代码表示,能将真值和原码、反码、补码的进行转换;●学生能熟记几种常用的编码(8421码、2421码、5421码、余三码),说明有权码和无权码的区别,能阐述不同编码的特点和特性;●学生能阐述奇偶校验码和格雷码的工作原理与主要特征,并能利用相关原理进行二进制和格雷码的转换,能根据信息码生成校验码,并能根据信息码和校验码辨别数据是否可靠。
3.教学重点●BCD码●奇偶校验码●格雷码4.教学难点●理解不同BCD码的编码方案及相关特征●理解可靠性编码方案、验证的原理以及使用方法。
5.教学主要内容(1)课程概述(15分钟)➢科技革命促生互联网时代➢半导体与微电子技术发展历程➢课程性质、内容与学习方法(2)芯片与数字电路(20分钟)➢数字信号和模拟信号➢数字逻辑电路的特点➢数字逻辑电路的分类➢数字逻辑电路的研究方法(3)数制及其转换(5分钟)➢进位计数值的概念和基本要素➢二进制和十进制的相互转换➢二进制和八进制数的相互转换➢二进制和十六进制数的相互转换(4)二进制数的算术运算(5分钟)➢无符号二进制数的算术运算➢带符号二进制数的机器码表示➢带符号二进制数的算术运算(5)BCD码(20分钟)➢有权码和无权码的区别➢8421码的编码规律及和十进制数的转换➢2421码的编码规律及和十进制数的转换➢5421码的编码规律及和十进制数的转换➢余三码的编码规律及和十进制数的转换(6)奇偶校验码(15分钟)➢奇校验和偶校验的概念➢奇校验和偶校验校验位的生成方法和校验方法➢奇校验和偶校验的特点(7)格雷码(10分钟)➢格雷码的特点和用途➢格雷码和二进制数的相互转换6.教学过程与方法(1)课程概述(15分钟)➢科技革命促生互联网时代以习总书记的讲话作为整个课程的导入,说明科技发展是强国必有之路,穿插不同国家崛起的历史,结合第一次工业革命、第二次工业革命,推出目前进入的互联网时代,结合中美贸易战事件,引导学生积极投身国产IT生态的建设。
数字电路与逻辑设计电子教案

数字电路与逻辑设计电子教案第一章:数字电路概述1.1 数字电路的基本概念数字信号与模拟信号的区别数字电路的基本组成1.2 数字电路的分类组合逻辑电路时序逻辑电路1.3 数字电路的特点与优势数字电路的可靠性数字电路的可编程性第二章:逻辑门电路2.1 基本逻辑门电路与门、或门、非门2.2 组合逻辑门电路缓冲器、译码器、多路选择器2.3 常用逻辑门电路与非门、或非门、异或门第三章:逻辑函数与逻辑代数3.1 逻辑函数的概念逻辑函数的定义逻辑函数的表示方法3.2 逻辑代数的基本运算逻辑与、逻辑或、逻辑非逻辑乘、逻辑除、逻辑乘方3.3 逻辑函数的化简逻辑函数的代数化简方法卡诺图化简方法第四章:数字电路的设计方法4.1 组合逻辑电路的设计方法模块化的设计思想组合逻辑电路的实现方法4.2 时序逻辑电路的设计方法时序逻辑电路的时序要求时序逻辑电路的设计步骤4.3 数字电路设计工具硬件描述语言(HDL)数字电路设计软件第五章:数字电路的仿真与验证5.1 数字电路仿真的概念数字电路仿真的意义数字电路仿真工具5.2 逻辑函数的仿真与验证逻辑函数的仿真方法逻辑函数的验证方法5.3 数字电路的测试与维护数字电路的测试方法数字电路的维护与故障排除第六章:触发器与计数器6.1 触发器的基本概念触发器的定义与功能触发器的类型与特点6.2 常见触发器SR触发器、D触发器、JK触发器T触发器、CP触发器6.3 计数器的基本概念计数器的定义与功能计数器的类型与特点6.4 常见计数器同步计数器、异步计数器二进制计数器、十进制计数器第七章:数字电路的应用7.1 数字电路在通信系统中的应用数字调制与解调数字信号处理器7.2 数字电路在计算机中的应用存储器与缓存7.3 数字电路在其他领域的应用数字电路在工业控制中的应用数字电路在医疗设备中的应用第八章:数字电路的优化与改进8.1 数字电路的优化方法最小化逻辑函数降低逻辑电路的复杂度8.2 数字电路的改进方法提高电路的可靠性提高电路的性能8.3 数字电路的节能设计节能电路的设计原则节能电路的应用实例第九章:数字电路project 9.1 数字电路设计项目流程需求分析电路设计仿真与验证实物制作与测试9.2 数字电路设计实例简易计算器数字音调发生器9.3 数字电路设计竞赛与创新国内外数字电路设计竞赛简介数字电路设计创新案例分享第十章:数字电路的发展趋势与展望10.1 数字电路技术的最新发展新型逻辑门电路量子计算与光子计算10.2 数字电路在物联网中的应用物联网概述数字电路在物联网中的应用案例10.3 未来数字电路技术的展望更加高效的计算能力更加可靠的电路性能更加广泛的应用领域重点和难点解析重点环节一:数字电路的基本概念与分类数字电路与模拟电路的区别:需要明确数字电路处理的是数字信号,具有离散的电压水平,而模拟电路处理的是连续变化的信号。
《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲

《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲第一篇:《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲《数字电路与逻辑设计》课程教学大纲先修课程:高等数学、普通物理、电路与电子学(一)课程地位、性质和任务《数字电路与逻辑设计》是计算机科学与技术专业的主干课程,是一门专业技术基础课。
它不仅为《计算机组成原理与汇编程序设计》、《微机接口技术》、《计算机系统结构》、《数据通信与计算机网络》等后续课程提供必要的基础知识,而且是一门理论与实践结合密切的硬件基础课程。
(二)课程教学基本要求本课程是计算机科学与技术专业的一门专业基础课程,通过本课程的学习,使学生熟悉数字电路的基础理论知识,理解基本数字逻辑电路的工作原理,掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法,具有应用数字逻辑电路,初步解决数字逻辑问题的能力,为学习计算机硬件打下扎实的基础。
(三)课程主要内容及学时分配第一章逻辑代数基础逻辑代数是分析和设计数字电路的数学工具,本章主要介绍逻辑代数的公式、定理及逻辑函数的化简方法,要求掌握常用进制及其转换,基本和常用逻辑运算,逻辑代数的公式、定理,逻辑函数的公式、图形化简化,逻辑函数的五种表示方法及相互之间的转换。
教学重点:逻辑代数的公式、定理,逻辑函数的公式、图形化简法。
教学难点:公式、定理、规则的正确应用,逻辑函数化简的准确性。
方法提示:通过多举例子,多做练习以提高对公式应用的熟练性。
第二章逻辑门电路集成逻辑门是构成数字电路的基本单元,本章主要介绍MOS和TTL集成逻辑门的逻辑功能的电气特性。
要求掌握高、低电平与正、负逻辑的概念,二极管、三极管、MOS管的开关特性,熟悉二极管与门和或门,三极管非门的电路结构及工作原理,掌握其电气特性和功能。
掌握与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门、三态门、OC门、CMOS传输门的逻辑符号、逻辑功能,熟悉各种门电路的特点和使用方法。
教学重点:CMOS和TTL集成门电路重点是外部特性,即逻辑功能和电气特性。
数字电路与逻辑设计(40课时)教学内容(5篇范例)

数字电路与逻辑设计(40课时)教学内容(5篇范例)第一篇:数字电路与逻辑设计(40课时)教学内容第一章数制与编码1.1、数制:二进制、八进制、十六进制、十进制间的转换(掌握)1.2、编码1.2.1带符号数的原码、反码和反码(掌握)1.2.23、二进制编码:自然二进制码、格雷码(理解)1.2.3BCD 码:8421BCD码、余三码、2421码(理解)第二章逻辑函数及其化简2.1逻辑代数的基本运算及复合运算:(掌握)2.2逻辑运算基本公式及常用规则(正确理解)2.3逻辑函数表示方法(重点掌握)2.4逻辑函数的卡诺图化简(重点掌握)第三章组合逻辑电路3.1集成电路主要电气指标(了解)3.2常用组合逻辑模块(掌握)3.3组合逻辑电路分析(重点掌握)3.4组合电路的设计(重点掌握)3.5逻辑竞争与险象(理解)第四章时序电路分析4.1各类触发器及其应用(理解)4.2同步时序电路的分析(重点掌握)4.3集成计数器74163工作原理、功能及应用(重点掌握)4.4集成计数器74192工作原理、功能及应用(理解)第五章同步时序电路设计5.1建模(理解)5.2用触发器实现同步时序电路(重点掌握)5.3 用MSI时序模块设计同步时序电路。
(了解)第二篇:数字电路与逻辑设计实验报告实验报告书课程名称数字电路与逻辑设计专业计算机科学与技术班级姓名刘腾飞学号09030234指导教师王丹志成绩2010年年 11月月 10 日实验题目:译码器、数据选择器及其应用一、实验目的1、掌握中规模集成译码器与数据选择器的逻辑功能与使用方法2、熟悉数码管的使用3、学习用数据选择器构成组合逻辑电路的方法二、实验原理 1 1、中规模集成译码器 74 LS 13874LS138是集成3线-8线译码器,在数字系统中应用比较广泛。
图-1是其引脚排列。
其中 A2、A1、A0为地址输入端,0Y~ 7Y为译码输出端,S1、2S、3S为使能端。
图-1 74LS138真值表图-2如下:图-2 74HC138工作原理为:当S1=1,S— 2+S — 3=0时,器件使能,电路完成译码功能,输出低电平有效。
五邑大学《数字电路与逻辑设计》 第2章 逻辑门电路.

Junction Transistor)构成的逻辑门电路。
输入端的负载特性 TTL输入端负载特性
A B TTL & Y1 A B TTL & Y2 A B
100 K
TTL & 1 Y3
100
(a)
100 K
(b)
(c)
一般对于TTL门电路,悬空和接逻辑高电平等效。
若输入端通过电阻接地,一般当RP≤0.9KΩ时,构 成低电平输入方式;当RP≥2.9KΩ时,构成高电平 输入方式。
I CS = VCC / RC
若v1 = VIL = 5V
BJT饱和
iB
VCC
RC
饱和导 通状态
vCE = 0.2 ~ 0.3V
12/11/2ห้องสมุดไป่ตู้1
3.3 TTL TTL反相器(非门) 门电路
TTL—Transistor-Transistor Logic(三
极管-三极管逻辑),TTL逻辑门就是由 双极型晶体三极管(BJT, Bipolar
OC门上拉电阻的计算 OC门上拉电阻的计算
m’-负载管输入端的个数 IOL-一个OC门T5管导通 时的电流; IIL-负载门每个输入端的 低电平输入电流 VOL(max) -驱动管输出低电 平的最小电压。 IOL VOL IIL
RL (min) ( I OL mI IL ) VCC VOL (max)
输入端的负载特性 CMOS输入端负载特性
A B COMS & Y1 A B COMS &
12/11/201
课前学习内容
2-3 TTL集成门电路 2-3-4集电极开路的TTL门电路(OC门) 2-3-5 OC门上拉电阻的计算 2-3-6 TTL三态门电路
五邑大学专插本参考数字电路与逻辑设计

命题人:徐秀平 审批人: 试卷分类(A 卷或B 卷) A五邑大学 试 卷学期: 2008 至 2009 学年度 第 一 学期 课程: 数字电路与逻辑设计 专业: 电子、计算机、交通 班级:姓名: 学号:一、(包含8个小题,共38分)4分)CD D A BD B A Y +++=利用卡诺图化简下面逻辑函数,要求画出卡诺图,求得最简与或式。
(6分) ∑∑+=),),,,,,,,,,138(1514109763210(d m Y.3电路如图所示,①试写出输出端逻辑式;2,已知输入信号的波形,请对应画出输出端的波形。
(4分)A B Y BA Y电路如图所示,其中所有的门均为TTL 门。
若已知各门的参数为I OH =,I OL =14mA ,I IH =,I IL =,试求能带多少个同类门?(4分)电路如图所示,请写出输出Q 的特性方程,并画出对应时钟脉冲CLK 的输出Q 的波形(4分)1. 6电路如图所示,①说明它的容量是多少?②写出各片的地址范围(十六进制表示)。
(6分)A DR'TTL NtR 'ACB555定时器接成的电路如图所示,若V CC =12V ,①试问CB555接成的是什么电路?②若输入电压v I 波形如图所示,试画出输出电压v 0的波形。
(6分)如图所示电路为4位倒T 型电阻网络D/A 转换器。
已知R=10K Ω,V REF =12V 。
当某位数字量d i =1时,开关接S i 接运算放大器的反相输入端,;当d i =0时,开关接S i 接地。
试求:①输出模拟电压v o 的范围;②求d 3d 2d 1d 0=1011时,对应的输出的模拟电压v o 值。
(4分)二、分析题(包含三道题,共32分)由3线-8线译码器74HC138构成的逻辑电路如图所示,分析电路的逻辑功能,要求写出输出端逻辑式和真值表,说明电路有什么作用。
(10分)S 11X 10X 1174HC 的功能表32S S '+'i Y 'i m '组合的最小项为012A A A i mv分析如图所示时序逻辑电路的功能,要求写出电路的驱动方程、状态方程、输出方程,画出状态转换图,说明是什么电路,并检查电路能否自启动。
数字电路与逻辑设计教学大纲

《数字电路与逻辑设计》教学大纲适用专业:通信工程、信息工程、自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化课程类别:专业基础课先修课程:电路原理总学时:66学分:3考核方式:考试一、课程的性质与任务本课程是信息工程、通信工程、自动化、测控技术与仪器和电气工程及其自动化专业学生必修的技术基础课程,是一门实践性很强的课程。
通过本课程的学习,使学生掌握数字逻辑和数字系统的基础知识、基本分析方法和设计方法,培养使用标准逻辑器件的能力,初步了解可编程器件的知识,为深入学习后续课程和从事数字技术实际工作打下良好基础。
二、课程内容、基本要求与学时分配1、绪论(2学时)了解数字信号与模拟信号的定义与区别;掌握各种数制间的转换;了解常用的各种码制;了解数字电路的分类;2、逻辑函数及其化简(6学时)掌握布尔代数的运算规则;掌握逻辑变量与逻辑函数的表示方法;掌握逻辑函数的公式法化简法;掌握卡诺图的绘制方法和用图解法化简逻辑函数;3、集成逻辑门(6学时)了解晶体管的开关特性;了解TTL集成逻辑门的外部特性;了解CMOS集成逻辑门的外部特性;4、组合逻辑电路(8学时)掌握组合逻辑电路的分析方法;掌握用逻辑门电路设计组合逻辑电路的方法;掌握用中规模集成电路设计组合逻辑电路的方法;了解组合逻辑电路的冒险现象;5、触发器(8学时)掌握各类触发器的特征方程和功能描述方法;掌握基本触发器和钟控触发器的工作原理;了解主从触发器和边沿触发器的工作原理;6、时序逻辑电路(8学时)掌握同步、异步时序逻辑电路的分析方法;了解常用集成时序逻辑器件的使用方法;掌握用小规模IC器件和中规模IC器件设计同步时序逻辑电路的方法;了解异步时序逻辑电路的设计方法。
7、半导体存储器(2学时)了解随机存取存储器和只读存储器的工作原理;掌握随机存储器的扩展方法;了解用只读存储器设计组合逻辑函数的方法;8、可编程逻辑器件及其应用(2学时)初步了解可编程逻辑阵列、通用阵列逻辑(GAL)、复杂可编程逻辑器件(CPLD)、现场可编程门阵列(FPGA)的结构特点和工作原理9、脉冲单元电路(2学时)了解自激多谐振荡器的工作原理;了解单稳触发器的功能;了解555时基电路的结构特点和应用;10、模数转换器和数模转换器(4学时)了解数模转换器和模数转换器的基本原理;了解常用数模转换器和模数转换器的特性本课程的理论教学时数为48学时,2.5学分。
数字电路与逻辑设计电子教案

数字电路与逻辑设计电子教案第一章:数字电路概述1.1 数字电路的基本概念了解数字电路的定义、特点和分类掌握数字信号与模拟信号的区别1.2 数字电路的基本元素熟悉逻辑门、逻辑函数及其表示方法掌握逻辑门电路的基本连接方式1.3 数字电路的基本电路了解组合逻辑电路、时序逻辑电路的概念掌握触发器、计数器等基本电路的工作原理第二章:逻辑函数及其简化2.1 逻辑函数的定义与表示方法熟悉逻辑函数的概念、特点和表示方法掌握逻辑函数的图像表示法、代数表示法2.2 逻辑函数的化简学会使用逻辑函数化简的方法和技巧掌握卡诺图、逻辑函数的最小项和最大项2.3 逻辑函数的优化了解逻辑函数优化的目的和方法学会使用逻辑函数优化工具进行优化设计第三章:数字电路的设计与仿真3.1 数字电路设计的基本步骤熟悉数字电路设计的基本流程和原则掌握数字电路设计的常用方法和技术3.2 数字电路仿真概述了解数字电路仿真的概念、目的和意义熟悉数字电路仿真工具的使用方法3.3 数字电路实例设计与仿真学会使用数字电路设计工具进行实例设计掌握数字电路仿真过程中信号的观察与分析方法第四章:组合逻辑电路4.1 组合逻辑电路的基本概念了解组合逻辑电路的定义、特点和分类掌握组合逻辑电路的设计方法4.2 常用组合逻辑电路熟悉编码器、译码器、多路选择器等电路的工作原理学会使用组合逻辑电路实现特定功能4.3 组合逻辑电路的应用掌握组合逻辑电路在实际应用中的设计方法了解组合逻辑电路在现代电子系统中的应用第五章:时序逻辑电路5.1 时序逻辑电路的基本概念了解时序逻辑电路的定义、特点和分类掌握时序逻辑电路的设计方法5.2 常用时序逻辑电路熟悉触发器、计数器、寄存器等电路的工作原理学会使用时序逻辑电路实现特定功能5.3 时序逻辑电路的应用掌握时序逻辑电路在实际应用中的设计方法了解时序逻辑电路在现代电子系统中的应用第六章:数字电路与逻辑设计实验6.1 实验目的与要求了解数字电路实验的基本目的和要求熟悉实验设备的使用方法和实验步骤6.2 基本逻辑门电路实验掌握基本逻辑门电路的搭建和测试方法学会使用逻辑分析仪进行逻辑功能测试6.3 组合逻辑电路实验学会设计并搭建编码器、译码器等组合逻辑电路掌握组合逻辑电路的功能测试与性能评估第七章:数字电路与逻辑设计软件工具7.1 数字电路设计软件概述了解数字电路设计软件的作用和分类熟悉常见数字电路设计软件的特点和应用7.2 使用EDA工具进行数字电路设计学会使用EDA工具进行电路图绘制和仿真掌握EDA工具中的逻辑分析、波形显示等功能7.3 数字电路设计案例分析通过实际案例,掌握数字电路设计的整个流程学会分析设计过程中可能遇到的问题和解决方案第八章:数字电路与逻辑设计项目实践8.1 项目实践概述了解项目实践的意义和目的掌握项目实践的基本步骤和方法8.2 数字电路设计项目案例通过具体项目案例,实践数字电路设计与验证学会项目实践中的团队协作和沟通技巧8.3 项目实践成果评估掌握项目实践成果的评估标准和方法了解项目实践对个人和团队能力的提升作用第九章:数字电路与逻辑设计的现代发展9.1 数字电路技术的最新发展了解数字电路技术的最新发展趋势和应用领域掌握新兴数字电路技术的基本原理和特点9.2 数字逻辑设计的新方法学会使用现代数字逻辑设计方法和技术掌握数字逻辑设计在新兴领域的应用案例9.3 数字电路与逻辑设计的未来展望探讨数字电路与逻辑设计的未来发展方向激发学生对数字电路与逻辑设计研究的兴趣和热情第十章:总结与展望10.1 课程总结回顾整个课程的学习内容,总结关键知识点强调数字电路与逻辑设计在现代电子技术中的重要性10.2 能力评估与提升评估学生在课程中的学习成果和能力提升提出进一步提升学生能力的建议和指导10.3 未来学习方向和建议给出学生在数字电路与逻辑设计领域的未来学习方向提供相关学习资源和研究建议,助力学生继续深造重点解析本文档为数字电路与逻辑设计电子教案,共包含十个章节。
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命题人:徐秀平 审批人: 试卷分类(A 卷或B 卷) A
五邑大学 试 卷
学期: 2008 至 2009 学年度 第 一 学期 课程: 数字电路与逻辑设计 专业: 电子、计算机、交通 班级:
姓名: 学号:
一、 (包含8个小题,共38分)
1.1 4分)
CD D A BD B A Y +++=
1.2 利用卡诺图化简下面逻辑函数,要求画出卡诺图,求得最简与或式。
(6分) ∑∑+=
),),,,,,,,,,138(1514109763210
(d m Y
.3电路如图所示,①试写出输出端逻辑式;2,已知输入信号的波形,请对应画出输出端的波形。
(4分)
A B Y B
A Y
1.4电路如图所示,其中所有的门均为TTL 门。
若已知各门的参数为I OH =0.25mA ,I OL =14mA ,I IH =0.05mA ,I IL =1.6mA ,试求能带多少个同类门?(4分)
1.5电路如图所示,请写出输出Q 的特性方程,并画出对应时钟脉冲CLK 的输出Q 的波形(4分)
1. 6电路如图所示,①说明它的容量是多少?②写出各片的地址范围(十六进制表示)。
(6分)
Q
Q
SET
CLR
D
A B CLK
Q
D
R 'TTL }
N Y 0
0000
t
t
t
t
t
CLK
D
R 'A B
1.7 CB555定时器接成的电路如图所示,若V CC =12V ,①试问CB555接成的是什么电路?②若输入电压v I 波形如图所示,试画出输出电压v 0的波形。
(6分)
1.8 如图所示电路为4位倒T 型电阻网络D/A 转换器。
已知R=10K Ω,V REF =12V 。
当某位数字量d i =1时,开关接S i 接运算放大器的反相输入端,;当d i =0时,开关接S i 接地。
试求:①输出模拟电压v o 的范围;②求d 3d 2d 1d 0=1011时,对应的输出的模拟电压v o 值。
(4分)
I
v
o
v 0
t
t
10V 5V
二、 分析题(包含三道题,共32分)
2.1由3线-8线译码器74HC138构成的逻辑电路如图所示,分析电路的逻辑功能,要求写出输出端逻辑式和真值表,说明电路有什么作用。
(10分)
S 11
X 10
X 11
74HC 的功能表32
S S '+'i Y 'i m '
组合的最小项
为012A A A i m
2.2 分析如图所示时序逻辑电路的功能,要求写出电路的驱动方程、状态方程、输出方程,画出状态转换图,说明是什么电路,并检查电路能否自启动。
(12分)
2.3由中规模集成同步十进制计数器74160构成的电路如图所示,试写出电路的状态转换图,说明构成多少进制计数器,并对应所给CLK 波形画出各输出端的波形。
(10分)
CLK
EP
ET
101111
1
111
0D
R 'D L '1输出端的工作状态清零(异步)
预置数(同步)
)保持(包括C )
保持(但0C =计数
功能表
Q Q Q Q
三、
设计题(包含三道题,共30分)
3.1 用双4选1数据选择器74HC153实现异或逻辑和同或逻辑,不得使用其他门。
要求输入变量为A和B,输出异或为Y1,同或为Y2。
写出真值表和逻辑表达式,并在所给的图上连线。
(10分)
3.2 利用中规模同步十六进制集成计数器74161的置数端D
L 和非门(不得用与非门)构成12进制计数器,在所给的图上画出连线图,标出输入时钟端和进位输出端,写出电路状态转换图。
74161的逻辑符号和功能表如图所示。
(8分)
3.3用D 触发器构成循环码(000→001→011→111→101→100→000)规律工作的六进制同步计数器,要求①确定D 触发器的个数;②列出各触发器的状态方程、驱动方程;③画出实现的电路;④写出状态转换图,检查能否自启动。
(12分)
CLK
EP ET 0101111
1
111
0D R 'D L '1输出端的工作状态清零(异步)
预置数(同步))保持(包括C )
保持(但0C =计数
)
(a 功能表
)(b。