苏教版小学语文第九册《少年王冕》第一课时PPT
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苏教版五年级上册语文《少年王冕》公开课课件PPT
一
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
一
一阵大雨过后，天空中
阳光
，照得
上 ， ；山下
枝
，
十来枝荷花，花苞上
叶上
。 。山 ， 。树 。湖里有 ，荷
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上青一块，紫一块； 山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像 水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里 有十来枝荷花，花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
一
一阵大雨过后，天空中
阳光
，照得
上 ， ；山下
枝
，
十来枝荷花，花苞上
叶上
。 。山 ， 。树 。湖里有 ，荷
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
少年王冕1(课件)
少年王冕
高邮城北实验小学 邓宝莹
课前预习
少年时的王冕是个怎 样的人？请你带着这个问 题读课文，在你感触最深 的地方圈出关键词句做标 注。
少年王冕
高邮城北实验小学 邓宝莹
王冕堪称儒林楷模，
学者榜样。
——《中国历史名人传》
预习反馈
少年时的王冕是一 个怎样的人？你是从哪些 语句中感受到的？
‚娘，我在学堂里也闷得 慌，不如帮人家放牛，心里 倒快活些。这样可以贴补些 家用，还能带几本书去读 呢。‛
当堂检测
‚春光明媚的时候，王冕就用 一辆牛车载着母亲，到村上湖边走 走。母亲心里十分欢喜。‛请你根 据人物特点，想象一下王冕的语言、 动作、神态等，将这一感人画面写 具体。
拓展延伸
阅读名著《儒林外史》 第一回，了解成年后的王冕 是怎样的一个人。
第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩 映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树 枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。 湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点 点，荷叶上水珠晶莹透亮。
一阵大雨过后， 天空中 黑云边上镶着白云。 阳光透出来了， 照得湖水通红。 山上 雾气缭绕， 岩石掩映； 山下 树木葱茏， 青翠欲滴。 树枝像水洗过一般， 绿得尤其可爱。 湖里 有十来枝荷花， 花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
展开想象
白天放牛时，他 时，他 ； ；
……
想放弃时，他想起读过的 的 故事，明白 的道理。他 又埋头画了起来。
王冕作品欣赏：
《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）
《墨梅图》 （上海博物馆）
《南枝春早图》 （台北故宫博物院藏）
春光明媚的时候，王冕就 用一辆牛车载着母亲，到村上 湖边走走。母亲心里十分欢喜。
高邮城北实验小学 邓宝莹
课前预习
少年时的王冕是个怎 样的人？请你带着这个问 题读课文，在你感触最深 的地方圈出关键词句做标 注。
少年王冕
高邮城北实验小学 邓宝莹
王冕堪称儒林楷模，
学者榜样。
——《中国历史名人传》
预习反馈
少年时的王冕是一 个怎样的人？你是从哪些 语句中感受到的？
‚娘，我在学堂里也闷得 慌，不如帮人家放牛，心里 倒快活些。这样可以贴补些 家用，还能带几本书去读 呢。‛
当堂检测
‚春光明媚的时候，王冕就用 一辆牛车载着母亲，到村上湖边走 走。母亲心里十分欢喜。‛请你根 据人物特点，想象一下王冕的语言、 动作、神态等，将这一感人画面写 具体。
拓展延伸
阅读名著《儒林外史》 第一回，了解成年后的王冕 是怎样的一个人。
第一回 说楔子敷陈大义 借名流隐括全文
一阵大雨过后，天空中黑云边 上镶着白云。阳光透出来了，照得 湖水通红。山上雾气缭绕，岩石掩 映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树 枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。 湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点 点，荷叶上水珠晶莹透亮。
一阵大雨过后， 天空中 黑云边上镶着白云。 阳光透出来了， 照得湖水通红。 山上 雾气缭绕， 岩石掩映； 山下 树木葱茏， 青翠欲滴。 树枝像水洗过一般， 绿得尤其可爱。 湖里 有十来枝荷花， 花苞上雨水点点， 荷叶上水珠晶莹透亮。
展开想象
白天放牛时，他 时，他 ； ；
……
想放弃时，他想起读过的 的 故事，明白 的道理。他 又埋头画了起来。
王冕作品欣赏：
《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）
《墨梅图》 （上海博物馆）
《南枝春早图》 （台北故宫博物院藏）
春光明媚的时候，王冕就 用一辆牛车载着母亲，到村上 湖边走走。母亲心里十分欢喜。
《少年王冕》教学课件
一天，母亲把他叫到面前，说： “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱， 实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁 人家去放牛。”
一天，母亲把他叫到面前，说： “孩子呀，不是我要耽误你。这几年年成 不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱， 实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁 人家去放牛。”
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱 茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞 上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
一
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上雾气缭绕，岩石掩映；；山下树木 葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般， 绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花 苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
少年王冕
生字学习 冕 miǎn 加冕 腌 yān 腌制 攒 zǎn 积攒 耽 dān 耽误 莹 yíng 晶莹 媚 mèi 妩媚 载 zài 载重
母亲让王冕放弃读书，去给人家 放牛，王冕却说：“我在学堂里也 闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒 快乐些。”是不是他不想在学堂里 读书了？谈谈你的看法。
王冕说：“娘，我在学堂里也闷 得慌，不如帮人家放牛，心里倒快乐 些。这样可以贴补些家用，还能带几 本书去读呢。”
一
一阵大雨过后，天空中
光 ，照得，
来枝荷花，花苞上
上
。阳 ，；
。树 。湖里有十
，荷叶 。
自此以后，王冕就把攒下来的钱托人 到城里买些颜料，学着画荷花。起初画得 不好，三个月之后，便大有上进，那荷花 的精神、形态、颜色，没有一处不像真的。
作业： １、继续品读课文，用“ ”划出 描写王冕孝敬母亲的细节，用“﹏﹏” 划出描写王冕勤奋好学的细节。 2、背诵课文第五节。 3、搜集王冕的故事或诗歌，小组内 交流。
苏教版五上《少年王冕》PPT课件 公开课获奖课件
一阵大雨过后，天空中黑云 边上镶着白云。阳光透出来了， 照得湖水通红。山上青一块， 紫一块；山下树木葱茏，青翠 欲滴。树枝像水洗过一般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝荷 花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
湖里有十来枝荷 花，花苞上雨水 点点，荷叶上水 珠晶莹透亮。
一阵大雨过后，天空中黑云 边上镶着白云。阳光透出来了， 照得湖水通红。山上青一块， 紫一块；山下树木葱茏，青翠 欲滴。树枝像水洗过一般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝荷 花，花苞上雨水点点，荷叶上 水珠晶莹透亮。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
少年王冕_PPT课件
贴补些家用，还能带几本书去读呢。”
第二天一早，母亲便同王冕来到隔 壁秦家。秦家人牵出一头水牛来，交给 王冕，指着门外说：“离这不远就是七 泖（mao）湖，湖边的草地上有几十棵 合抱粗的垂杨柳，十分阴凉。牛要渴了， 就在湖边喝水。我每天供你两顿饭，早 上再给你两个钱买点心吃，只是做事要 勤快些。”母亲谢了秦家，替王冕理理 衣服，说道：“你在这里处处都要小心， 每天早出晚归，免得让我牵挂。”王冕 一一答应，母亲含着眼泪回去了。
起初画得不好，三个月之后， 便大有长进，那荷花的精神、神 态、颜色，没有一处不像真的。 乡里人见他画得好，竟拿钱来买。 王冕的荷花越画越好，这消息一 传十，十传百，诸暨一带都晓得 他是个画荷花的高手，都争先恐 后来买他的画。王冕得了钱，就 买些好东西孝敬母亲。
起初画得不好，可王冕不 __________， 他每天来到池塘边刻苦练习。清晨 ， 傍晚 ，烈日炎炎 ，狂 风暴雨 。瞧，_________________ 就这样 ____ _______ ，三个月之后，便大 有长进，那荷花的精神、形态、颜色，没有一 处不像真的。
王冕为什么能够发现如此美好的景色并立志学画荷不知不觉三四年过去了王冕读了不少书也明白了许多道理
24. 少年王冕
第一课时
整体感知 自由朗读课文，思考：课文 主要描写了王冕哪几个时间段里 发生的故事？
合作探究（一） 自由读课文2—— 4自然段，边读边思考： 十岁的王冕是个怎样 的孩子？他为什么是 我们学习的榜样？抓 住关键的词句圈圈画 画，写写体会。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
“古人说：‘人在 画图中’，真是一点不 错。可惜这里没有一个 画工，把这荷花画下 来。” “天下哪有学不会 的事？我何不自己画几 笔？”
少年王冕第一课时ppt课件
写一写： 同学们，王冕小小年纪的 王冕是一个既勤奋好学又非常孝敬母亲 的孩子，这为他今后的成才奠定了良好 的基础.面对这样一个王冕，你此时最想 对他说些什么？也可以联系自己的生活 实际谈谈，请想一想，再把你要说的写 下来。
儒林楷模
放
穷
牛
孩
娃
儿
孝
勤
敬
读
母诗亲来自书当成
孝
诗
子
人
语文学习小窍门：
读文时，我们可以通过揣摩人 物的语言、行为来深入了解人物。
习作时也可以通过描写人物语 言、动作等来反映人物特点。
王冕读书励志的小故事 王冕七八岁时，父亲叫他在田埂上 放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念 书。听完以后，总是默默地记住。傍晚 回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的 父亲大怒，打了王冕一顿。王冕从此以 后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜 里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝 盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的 灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
“孩子呀，不是我要耽误你。
这几年年成不好，只靠我做些针
线活儿挣的这点钱，实在 供不起
你读书。如今 只好让你到隔壁人
家去放牛。”
听了母亲的话，王冕心里
想：
。
王冕说：“娘，我在学堂里 也 闷得慌，不如帮人家放牛，心 里倒 快活些。这样可以贴补家用， 还能带几本书去读呢。”
王冕说：“娘，我在学堂里也 闷得慌 ，不如帮人家放牛，心里倒 快活些 。这样可以贴补家用，还能 带几本书去读呢。”
有一天雨后，王冕到七泖湖边放牛，见 湖里荷花点点，水珠(jīnɡ yínɡ) ，便立 志学画，勤学苦练，终成(ɡāo shǒu) 。
长大后，王冕依然 (xiào jìnɡ)母亲， 还在春光(mínɡ mèi) 时，用牛车(zài)着母 亲到村上湖边游玩。
五年级上册语文课件-24 少年王冕｜苏教版 (共20张PPT) (1)
包了回家_孝_敬__母_亲_。每天给的点心
钱，他也舍不得花，积攒一两个月，
便偷空来到村学堂，从书贩子那里
买几_本_旧__书_。__白_天牛吃饱了，王冕
就坐在柳树阴下看书。
转眼间，阴云密布。一阵大雨 过后，天空中黑云边上镶着白 云。 阳光透透出来了，照得湖水通红。山 上雾气缭绕 ，岩石掩映 ；山下树木 葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗 过一 般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝
自此以后，王冕就把攒下来的钱
托人到城里买些颜料，学着画荷花。 起初画得不好，三个月之后，便大有
—— —— 长进，那荷花的精神、形态、颜色， — 没有一处不像真的。乡里人见他画得
好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一 带都晓得他是个画荷花的高手，都争 先恐后来买他的画。王冕得了钱，就 买些好东西孝敬母亲。
“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。 这样可以贴补些家用，还能带几本 书去读呢。”
“你在这里处处都要小心，每天早出晚 归，免得让我牵挂。”王冕一一答应， 母亲含着眼泪回去了。
“你在这里处处都要小心，每天早出晚 归，免得让我牵挂。”王冕一一答应， 母亲含着眼泪回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
自此以后，王冕就把攒下来的钱
托人到城里买些颜料，学着画荷花。 起初画得不好，三个月之后，便大有
—— —— 长进，那荷花的精神、形态、颜色， — 没有一处不像真的。乡里人见他画得
好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一 带都晓得他是个画荷花的高手，都争 先恐后来买他的画。王冕得了钱，就 买些好东西孝敬母亲。
( 晶莹透亮 )。
转眼间，阴云密布。一阵大雨
过后，天空中（ ）边上（ ）
钱，他也舍不得花，积攒一两个月，
便偷空来到村学堂，从书贩子那里
买几_本_旧__书_。__白_天牛吃饱了，王冕
就坐在柳树阴下看书。
转眼间，阴云密布。一阵大雨 过后，天空中黑云边上镶着白 云。 阳光透透出来了，照得湖水通红。山 上雾气缭绕 ，岩石掩映 ；山下树木 葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗 过一 般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝
自此以后，王冕就把攒下来的钱
托人到城里买些颜料，学着画荷花。 起初画得不好，三个月之后，便大有
—— —— 长进，那荷花的精神、形态、颜色， — 没有一处不像真的。乡里人见他画得
好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一 带都晓得他是个画荷花的高手，都争 先恐后来买他的画。王冕得了钱，就 买些好东西孝敬母亲。
“娘，我在学堂里也闷得慌， 不如帮人家放牛，心里倒快活些。 这样可以贴补些家用，还能带几本 书去读呢。”
“你在这里处处都要小心，每天早出晚 归，免得让我牵挂。”王冕一一答应， 母亲含着眼泪回去了。
“你在这里处处都要小心，每天早出晚 归，免得让我牵挂。”王冕一一答应， 母亲含着眼泪回去了。
从此，王冕白天在秦家放牛，
自此以后，王冕就把攒下来的钱
托人到城里买些颜料，学着画荷花。 起初画得不好，三个月之后，便大有
—— —— 长进，那荷花的精神、形态、颜色， — 没有一处不像真的。乡里人见他画得
好，竟拿钱来买。王冕的荷花越画越 好，这消息一传十，十传百，诸暨一 带都晓得他是个画荷花的高手，都争 先恐后来买他的画。王冕得了钱，就 买些好东西孝敬母亲。
( 晶莹透亮 )。
转眼间，阴云密布。一阵大雨
过后，天空中（ ）边上（ ）
少年王冕第一课时PPT
第二段：写王冕体谅母亲的艰难， 辍学给人家放牛，但仍不忘读书。
第三段：写王冕受雨后美景的启发， 奋发自强，刻苦学画，终有所成。
第四段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写王冕十七八岁时家境好 转，母亲心里在十分欢喜。
作业：
1、朗读课文，摘抄文中优美片段； 2、钢笔描红、临写习字册。
墨梅 王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
。
耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁 运载 装载 青翠欲滴 闷热 烦闷 秦家 载着 王冕 腌鱼腊肉 积攒
眼看三个年头过去 不知不觉三四年过去了 到了十七八岁
第一段：简要介绍王冕的出身，父 亲早亡，家境贫寒。
第三段：写王冕受雨后美景的启发， 奋发自强，刻苦学画，终有所成。
第四段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写王冕十七八岁时家境好 转，母亲心里在十分欢喜。
作业：
1、朗读课文，摘抄文中优美片段； 2、钢笔描红、临写习字册。
墨梅 王冕 吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
。
耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁 运载 装载 青翠欲滴 闷热 烦闷 秦家 载着 王冕 腌鱼腊肉 积攒
眼看三个年头过去 不知不觉三四年过去了 到了十七八岁
第一段：简要介绍王冕的出身，父 亲早亡，家境贫寒。
苏教五上24《少年王冕》ppt
君子，孝悌也者！
——《论 语》
天行健，君子以自强不息。
——《易 经》
莲，出淤泥而不染，濯清涟而 不妖……花之君子者也。
——《爱莲说》
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶
着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱
茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿
得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞
墨梅
王冕
吾家洗砚池边树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，
只留清气满乾坤。
王 冕：元画家、诗人。
字元章，号煮石山农，浙江 诸暨人。出身贫寒、幼年给 人放牛，靠自学成为诗人、 画家，为后世留下了300多 首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权 贵。诗画皆负盛名，他一生 清贫，不追求功名利禄，潜 心诗画，过着隐居的农家生 活。后人称王冕为“儒林之 楷模，学者之榜样”。
遇上秦家煮些腌鱼腊肉，他总 舍不得吃，用荷叶包了回家孝敬母 亲。 每天给的点心钱，他也舍不得 花，积攒一两个月，便偷空来到村 学堂，从书贩子那里买几本旧书。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶 着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。 山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱 茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿 得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞 上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶
着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱
茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿
得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞
上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想
道：“古人说‘人在画图中’，真
是一点不错。可惜这里没有一个画
工，把这荷花画下来。”随后转念
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只 流 清 气 满 乾 坤 。
不 要 人 夸 颜 色 好 ，
朵 朵 花 开 淡 墨 痕 。
吾 家 洗 砚 池 头 树 ，
墨 梅
王 冕：元画家、诗人。
字元章，号煮石山农，浙江 诸暨人。出身贫寒、幼年给 人放牛，靠自学成为诗人、 画家，为后世留下了300多 首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权 贵。诗画皆负盛名，他一生 清贫，不追求功名利禄，潜 心诗画，过着隐居的农家生 活。后人称王冕为“儒林之 楷模，学者之榜样”。
满载而归
﹛
供
gōng 提供某种东西给对方。
gòng 把香烛等放在神佛或者先辈的牌坊 前表示敬奉。
王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些 针线活供他读书。 这几年年成不好，只靠我做些针线活儿 挣的这点钱，实在供不起你读书。 我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱 买点心吃，只是做事要勤快些。
﹛
闷
mèn 心情不舒畅；心烦。
mēn 气压低或空气不流通而引起的不舒畅 的感觉。
娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家 放牛，心里倒快活些。 一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕 放牛累了，便在绿草地上坐着。
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁 闷得慌 青翠欲滴 争先恐后 葱茏
看拼音写字词
1 . 王冕幼年丧父，家境贫困，他母亲没办 法，只得(dān wù)他的前程，让正在私塾读书 的王冕辍学，到(gé bì )秦家去放牛，挣点钱 (tiē bǔ)家用。母亲还让王冕每天早出晚归， 免得她(qiān guà)。
2 . 王冕一边读书一边替秦家放牛，过了 几年。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下 缀着(jīng yíng)的雨水，美丽极了。于是他就 试着画起荷花，不久就成了远近闻名的(ɡāo shǒu)。 3 . 长大后的王冕依然(xiào jì nɡ)母亲， 还在春光(mí mèi)的日子，用牛车(zài)着母 ng 亲到村上湖边游玩。
把字词送入文中，默读课文， 思考：课文按什么顺序写的？课文 主要描写了哪几个时间段里发生的 故事？
时间、事件串一串
王冕是元末明初人
七岁时
十岁时 十四岁
幼年丧父 家境贫寒
；
； ； 。
辍学放牛 不忘读书 立志学画 日益成才
不再放牛 自力更生 十七八岁
王冕作品欣赏：
《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）
《墨梅图》 （上海博物馆）
《南枝春早图》 （台北故宫博物院藏）
dān
qín
yínɡ
mèi
zǎi
耽
秦 莹
媚
装载
载
耽误 秦朝
耽搁 秦国
晶莹 明媚
妩媚满载而归
载 ﹛
zài 装，用交通工具装；且，又。
zǎi 年; 记载，刊载。
千载难逢
载入史册
载歌载舞
不 要 人 夸 颜 色 好 ，
朵 朵 花 开 淡 墨 痕 。
吾 家 洗 砚 池 头 树 ，
墨 梅
王 冕：元画家、诗人。
字元章，号煮石山农，浙江 诸暨人。出身贫寒、幼年给 人放牛，靠自学成为诗人、 画家，为后世留下了300多 首好诗，著有《竹斋集》。 他性格孤傲，鄙视权 贵。诗画皆负盛名，他一生 清贫，不追求功名利禄，潜 心诗画，过着隐居的农家生 活。后人称王冕为“儒林之 楷模，学者之榜样”。
满载而归
﹛
供
gōng 提供某种东西给对方。
gòng 把香烛等放在神佛或者先辈的牌坊 前表示敬奉。
王冕七岁时父亲就去世了，靠母亲做些 针线活供他读书。 这几年年成不好，只靠我做些针线活儿 挣的这点钱，实在供不起你读书。 我每天供你两顿饭，早上再给你两个钱 买点心吃，只是做事要勤快些。
﹛
闷
mèn 心情不舒畅；心烦。
mēn 气压低或空气不流通而引起的不舒畅 的感觉。
娘，我在学堂里也闷得慌，不如帮人家 放牛，心里倒快活些。 一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕 放牛累了，便在绿草地上坐着。
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁 闷得慌 青翠欲滴 争先恐后 葱茏
看拼音写字词
1 . 王冕幼年丧父，家境贫困，他母亲没办 法，只得(dān wù)他的前程，让正在私塾读书 的王冕辍学，到(gé bì )秦家去放牛，挣点钱 (tiē bǔ)家用。母亲还让王冕每天早出晚归， 免得她(qiān guà)。
2 . 王冕一边读书一边替秦家放牛，过了 几年。有一天，他看到雨后的荷花在阳光下 缀着(jīng yíng)的雨水，美丽极了。于是他就 试着画起荷花，不久就成了远近闻名的(ɡāo shǒu)。 3 . 长大后的王冕依然(xiào jì nɡ)母亲， 还在春光(mí mèi)的日子，用牛车(zài)着母 ng 亲到村上湖边游玩。
把字词送入文中，默读课文， 思考：课文按什么顺序写的？课文 主要描写了哪几个时间段里发生的 故事？
时间、事件串一串
王冕是元末明初人
七岁时
十岁时 十四岁
幼年丧父 家境贫寒
；
； ； 。
辍学放牛 不忘读书 立志学画 日益成才
不再放牛 自力更生 十七八岁
王冕作品欣赏：
《断桥香雪图》 （美国大都会艺术博物院藏）
《墨梅图》 （上海博物馆）
《南枝春早图》 （台北故宫博物院藏）
dān
qín
yínɡ
mèi
zǎi
耽
秦 莹
媚
装载
载
耽误 秦朝
耽搁 秦国
晶莹 明媚
妩媚满载而归
载 ﹛
zài 装，用交通工具装；且，又。
zǎi 年; 记载，刊载。
千载难逢
载入史册
载歌载舞