《软件测试技术课程设计》课程设计报告
软件测试技术课程设计
软件测试技术课程设计1. 课程设计概述本课程设计主要旨在通过对软件测试相关技术知识的学习、练习和实践，提高学生的软件测试能力。
课程设计内容包括软件测试基础知识、测试策略与方法、测试工具的使用等。
通过本课程设计，学生应具备以下能力：•掌握软件测试的基础知识和测试流程；•能够制定测试计划和测试用例；•能够进行测试执行和测试结果分析；•能够利用测试工具进行测试，提高测试效率。
本课程设计包含两个阶段的任务：•第一阶段：学生需要完成测试计划和测试用例设计，并进行测试执行和结果分析；•第二阶段：学生需要使用测试工具进行测试，并对测试结果进行分析。
2. 阶段一任务2.1 任务要求针对一个待测系统，学生需要完成以下任务：1.测试计划设计：根据待测系统的需求文档，制定测试计划，包括测试目标、测试环境、测试策略和测试任务等。
2.测试用例设计：针对待测系统的功能模块，设计测试用例，包括用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等。
3.测试执行和结果分析：根据测试计划和测试用例，进行测试执行，并对测试结果进行分析和汇总。
2.2 提交要求学生需要将测试计划、测试用例和测试结果分析报告以Markdown文本格式提交，报告内容包括：1.测试计划：测试目标、测试环境、测试策略、测试任务等；2.测试用例：用例编号、测试项、测试输入、预期输出和测试步骤等；3.测试结果分析：测试结果统计、测试发现的缺陷和解决措施等。
2.3 评分标准学生的测试计划和测试用例设计需要符合实际项目的需求和测试标准，测试结果分析需要充分、准确地分析测试结果，并提出可行的解决方案。
3. 阶段二任务3.1 任务要求学生需要选择一个适合的测试工具，对一个待测系统进行测试，并分析测试结果，包括测试工具的使用细节、测试结果的准确度和有效性等。
3.2 提交要求学生需要将测试工具的使用方法、测试结果分析和测试报告以Markdown文本格式进行提交，报告内容包括：1.测试工具使用方法介绍：工具的配置、使用场景、使用步骤等；2.测试结果分析：测试结果的统计分析、测试发现的缺陷和解决措施等；3.测试报告：测试概述、测试结果和测试结论等。
软件测试实践教程课程设计
软件测试实践教程课程设计一、设计背景随着信息技术的不断进步和软件应用范围的不断扩大，软件测试也越来越受到重视。
然而，传统的软件测试方法已经无法满足越来越复杂的软件系统和用户需求。
因此，为了提高软件质量和效率，实现快速交付，越来越多的企业和组织开始采用测试自动化和持续集成等新技术手段，并引入敏捷开发和DevOps理念，使软件测试过程更加高效和便捷。
在这样的背景下，本课程以《软件测试实践》为主要教材，以实践为主线，通过对软件测试的理论和方法的学习，以及实际项目的实践，使学生掌握先进的软件测试工具和技术，具备独立进行软件测试和维护测试框架的能力，为将来从事软件测试相关工作打下基础。
二、课程目标1.掌握软件测试的基本理论知识，熟悉测试流程和测试计划的制定；2.熟悉主流软件测试工具的使用，能够独立运用工具完成测试任务；3.了解测试自动化与持续集成的基本原理和实现方法；4.通过实践项目，掌握软件测试的实际应用。
三、教学内容1.软件测试概述–软件测试的基本概念和作用–软件测试流程–测试计划的制定和管理2.软件测试方法–黑盒测试–白盒测试–灰盒测试–功能测试–性能测试3.软件测试工具–JMeter–Selenium–Cucumber–Appium–LoadRunner4.软件测试自动化–自动化测试的概念和原理–自动化测试工具的选择和使用–自动化测试框架的搭建和维护5.软件测试持续集成–持续集成的概念和实现–CI/CD工具的使用6.软件测试实践–软件测试的应用案例–实践项目：自动化测试框架和持续集成平台的搭建和应用四、教学方法本课程采用基于实践的教学方式，讲授理论知识的同时，注重实践环节的设计和实施。
具体教学方法包括：1.理论课程：传授软件测试的基本理论和方法。
2.案例分析：将实际案例融入课堂教学，提高实践操作能力。
3.教学实验：学生自主完成实验任务，提高实践能力，增强学习体验。
4.实践项目：学生分组设计和实现软件测试自动化框架和持续集成平台，提高项目开发和管理能力。
软件测试课程设计方案范文模板
一、课程背景随着信息技术的飞速发展，软件质量越来越受到企业和用户的关注。
为了培养具备软件测试能力的专业人才，本课程旨在使学生掌握软件测试的基本理论、方法和实践技能，提高学生的软件测试综合素质。
二、课程目标1. 理解软件测试的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件测试的生命周期和测试流程。
3. 熟悉各类测试工具的使用，如Selenium、JMeter等。
4. 能够编写测试用例，设计测试方案，执行测试，分析测试结果。
5. 具备软件测试团队协作和沟通能力。
三、课程内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义和重要性- 软件测试的分类和特点- 软件测试的生命周期2. 测试流程与方法- 测试计划与测试用例设计- 测试执行与测试报告- 缺陷管理3. 功能测试- 黑盒测试与白盒测试- 等价类划分法、边界值分析法等测试用例设计方法- 自动化测试与手动测试4. 性能测试- 性能测试的基本概念和指标- 性能测试工具的使用- 性能测试结果分析5. 安全测试- 安全测试的基本概念和原则- 安全测试方法与工具- 常见安全漏洞与防范措施6. 测试工具与应用- Selenium自动化测试工具- JMeter性能测试工具- SonarQube代码质量检测工具7. 团队协作与沟通- 测试团队组织结构- 测试团队协作与沟通技巧- 测试项目管理与进度控制四、教学实施1. 讲授法：教师讲解课程内容，学生听课并做笔记。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解软件测试的应用场景。
3. 实践操作法：让学生动手操作，完成测试用例编写、测试方案设计等实践任务。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
五、考核方式1. 平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：考察学生对课程知识的掌握程度。
3. 期末考试（40%）：包括笔试和实际操作两部分，考察学生的综合能力。
六、教学资源1. 教材：《软件测试》（第X版），作者：XXX2. 网络资源：国内外优秀软件测试相关网站、论坛、博客等。
基于qtp的软件测试课程设计
基于qtp的软件测试课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握QTP的基本概念、测试步骤和测试方法；技能目标要求学生能够使用QTP进行自动化测试，编写测试脚本和维护测试脚本；情感态度价值观目标要求学生树立正确的软件测试观念，认识软件测试的重要性，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
首先，学生需要了解软件测试的基本概念，包括测试的目的、类型和过程。
其次，学生需要掌握QTP的基本操作，包括测试脚本的编写、执行和结果分析。
最后，学生需要能够运用QTP解决实际问题，提高软件质量。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容。
首先，介绍软件测试的基本概念，包括测试的目的、类型和过程。
其次，讲解QTP的基本操作，包括测试脚本的编写、执行和结果分析。
接着，通过案例分析，让学生学会如何运用QTP进行自动化测试。
最后，结合实际项目，让学生掌握如何使用QTP提高软件质量。
教学大纲如下：1.软件测试基本概念1.1 测试的目的1.2 测试的类型1.3 测试的过程2.QTP基本操作2.1 测试脚本的编写2.2 测试脚本的执行2.3 测试结果的分析3.案例分析3.1 案例一：使用QTP进行功能测试3.2 案例二：使用QTP进行性能测试4.实际项目应用4.1 项目背景及需求4.2 测试策略制定4.3 QTP测试脚本的编写与执行4.4 测试结果分析与问题定位三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用了多种教学方法。
首先，使用讲授法向学生传授软件测试和QTP的基本知识。
其次，通过讨论法让学生探讨和分析实际案例，提高学生的思考能力。
接着，采用案例分析法，让学生亲自动手编写和执行测试脚本，增强实践操作能力。
最后，利用实验法，让学生在实际项目中运用QTP进行测试，培养学生的解决问题能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择了以下教学资源。
软件课程设计实验报告(3篇)
软件课程设计实验报告（3篇）【导语】软件课程设计试验报告怎么写出亮点？整理了3篇优秀的《软件课程设计试验报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
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【第1篇】软件课程设计试验报告一、目的、要求通过该课程设计要使同学树立起剧烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。
切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，同学在对所开发的系统进行软件方案、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。
通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使同学具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本力量。
二、主要内容要求同学把握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。
每个同学选择一个小型软件项目（内容参照《计算机综合实践指导》，宋雨等编著，清华高校出版社出版），根据软件工程的生命周期，完成软件方案、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的`文档。
详细的方法可以选用传统的软件工程方法或者面对对象的方法，开发环境和工具不限。
三、进度方案略四、设计成果要求1．至少提交4个文档,包括软件方案、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试方案，要求文档格式规范、规律性强（可参考《计算机综合实践指导》中给出的要求及格式）、图表规范；2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。
五、考核方式（1）提交的文档规范，工作量大，文档规律性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核（附《软件工程课程设计》试验报告评分表）占60%（2）系统验收、讲解、答辩占25% （3）考勤占15%软件课程设计试验报告【第2篇】应用软件课程设计报告计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的进展战略讨论报告中也指出：计算机专业的人才应当被分为科学型、工程型、应用型三类，而绝大多数应当是工程型和应用型的。
软件测试基础课程设计
软件测试基础 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解软件测试的基本概念、目的和重要性。
2. 学生掌握软件测试的基本方法、技术和流程。
3. 学生了解软件测试工具及其在测试过程中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用黑盒测试和白盒测试方法对简单程序进行测试用例设计。
2. 学生能够使用软件测试工具进行测试用例的执行和缺陷跟踪。
3. 学生具备分析和评估软件测试结果的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对软件质量的重视，树立质量意识。
2. 学生形成良好的团队合作精神，学会在团队中协作解决问题。
3. 学生培养勇于面对挑战、持续学习的积极态度。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为软件测试基础，旨在让学生了解软件测试的基本知识、方法和技能。
学生为高中年级，具有一定的编程基础和逻辑思维能力。
教学要求注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析、课后阅读等方式，使学生掌握软件测试的基本概念、方法和工具。
2. 技能目标：通过课堂练习、实验项目和课后作业，培养学生进行测试用例设计、执行和结果分析的能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、项目合作和课后反思，激发学生对软件质量的重视，培养团队合作精神和积极的学习态度。
二、教学内容1. 软件测试概述- 软件测试的定义、目的与重要性- 软件测试与软件质量保证的关系2. 软件测试方法- 黑盒测试：等价类划分、边界值分析、因果图等- 白盒测试：逻辑覆盖、路径覆盖等- 灰盒测试：原理与应用3. 软件测试过程- 测试计划与策略- 测试用例设计- 测试执行与结果分析- 缺陷跟踪与管理4. 软件测试工具- 常用测试工具介绍：Selenium、JMeter等- 测试工具的使用方法与应用案例5. 实践项目- 设计并实施一个简单程序的测试用例- 使用测试工具进行测试执行和结果分析教学大纲安排：第1周：软件测试概述第2周：黑盒测试方法第3周：白盒测试方法第4周：软件测试过程第5周：软件测试工具第6周：实践项目教学内容与教材关联：第1周：对应教材第1章“软件测试基础”第2周：对应教材第2章“黑盒测试方法”第3周：对应教材第3章“白盒测试方法”第4周：对应教材第4章“软件测试过程管理”第5周：对应教材第5章“软件测试工具”第6周：结合教材内容和实际案例进行实践项目设计三、教学方法1. 讲授法：- 对于软件测试的基本概念、目的、重要性以及测试方法的理论知识，采用讲授法进行教学。
软件测试课程设计报告
课程设计报告题目图书系统软件测试课程名称软件测试技术课程设计院部名称计算机工程学院专业M11计算机科学与技术班级 M11计算机科学与技术Ⅱ学生姓名学号课程设计地点 A107 课程设计学时 20 指导教师王智钢金陵科技学院教务处制成绩目录1.测试需求分析 (3)1.1系统概述 (3)1.2测试需求 (3)2. 测试概要 (4)3.测试计划 (4)3.1测试方案的选择 (4)3.2测试方案： (6)3.3测试项目 (6)3.4测试准备 (6)3.5 测试覆盖率要求 (6)4.测试项目说明 (7)4.1测试项目名称及测试内容 (7)4.2测试用例 (8)5.对软件功能的结论 (23)5.1功能1（系统登录） (23)5.2功能2（图书管理测试） (23)5.3功能3（图书查询测试） (23)5.4功能4（系统管理测试） (23)5.5功能5（借书测试） (23)5.6功能6（还书测试） (24)6.测试评价与结论 (24)6.1能力 (24)6.2缺陷和限制 (24)6.3建议 (24)7.总结 (25)8.参考资料 (25)1.测试需求分析1.1系统概述本图书管理系统是一款功能非常强大的图书管理软件，本系统在继承了以往系统版本优点的基础上做了进一步优化；在功能上，本系统不仅包含图书管理的常用功能（如书籍管理、期刊管理、物品管理、读者管理、借、还、预借、续借和统计分析等等功能），而且还增加了条码的生成和打印功能（不仅为使用者省去了购买价格昂贵的条码专用打印机的费用，而且条码产生更方便，与系统结合更紧密）。
考虑到很多单位和学校有现成的身份IC卡（校园卡、会员卡等），为了有效的利用这些已有资源，让使用者使用更方便，我们特在系统中加入了会员卡管理功能，这样，图书管理员不仅可以通过读者编号进行借阅操作，也可以通过已有的身份卡(配合刷卡机或者条码扫描抢使用)来完成操作；在系统的办卡管理中有新办卡、换卡和注销卡等功能，彻底解决丢卡后的安全隐患问题（向制卡公司定制卡时，一般会要求每张卡的ＩＤ号都不同，所以一旦换卡了，原来的会员卡就作废了，即使丢失卡被别人捡到也不能进行正常的借阅操作）。
软件测试课程设计
软件测试课程设计1. 简介软件测试是软件开发过程中至关重要的一环，它通过检查、评估和验证软件的正确性、可靠性和健壮性，确保软件能够按照预期的方式运行。
软件测试课程设计旨在培养学生在软件测试领域的专业知识和实践技能，使他们能够成为优秀的软件测试工程师。
2. 课程目标本课程设计旨在帮助学生掌握以下内容：•理解软件测试的基本概念和原理•掌握常见的软件测试方法和技术•学会编写高质量的测试用例•熟悉自动化测试工具和框架•掌握软件缺陷管理和跟踪技术•了解软件质量保证和持续集成3. 课程大纲模块一：软件测试基础•软件测试概述•软件开发生命周期与测试阶段•软件缺陷与错误分类•软件质量度量与指标模块二：黑盒测试技术•等价类划分与边界值分析•决策表测试•正交数组测试•状态转换测试模块三：白盒测试技术•代码覆盖率分析•控制流图与路径覆盖测试•数据流图与数据流覆盖测试•条件覆盖与判定覆盖测试模块四：自动化测试•自动化测试概述•自动化测试工具介绍•编写自动化测试脚本•执行自动化测试和生成报告模块五：性能测试•性能测试概述•性能指标和基准线设定•负载、压力和稳定性测试技术•性能调优和优化建议模块六：安全性测试•安全性测试概述•威胁建模和风险评估•安全漏洞扫描和渗透测试技术•安全性缺陷修复和防范措施4. 课程教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、实践操作和小组项目等。
通过理论与实践相结合的方式，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
5. 课程考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试。
平时成绩主要由实验报告、作业和小组项目等组成，占总评成绩的60%。
期末考试占总评成绩的40%。
6. 参考教材•《软件测试导论》（Introduction to Software Testing）- Paul Ammann, Jeff Offutt•《软件测试实践》（Software Testing: A Craftsman’s Approach）- Paul C. Jorgensen•《软件测试与质量保证》（Software Testing and Quality Assurance: Theory and Practice）- Kshirasagar Naik, Priyadarshi Tripathy7. 实践项目本课程设计还包括一个实践项目，旨在让学生应用所学知识解决实际问题。
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《软件测试技术课程设计》课程设计报告班级:姓名：学号：设计时间:2012/6/24到2012/6/28一、课程设计名称：图书管理系统的测试二、使用工具软件：MyEclipse ,JProfiler windows 7.0,Selenium IDE1.8.1;三、课程设计内容简介：软件测试是根据软件开发阶段的规格说明和程序的内部结构而精心设计的一批测试用例，并利用这些测试用例去运行程序，以发现错误的过程。
测试不仅是软件开发中的重要环节之一，也是软件质量保证的关键环节，直接影响着软件的质量评估。
程序测试是为了发现错误而执行程序的过程。
基本结构流程：(1)单元测试测试用例：对图书管理系统的部分功能代码进行单元测试。
在编写完成的系统程序里导入JUnit包来完成单元测试。
具体步骤如下: 首先，工程名右键，Build Path,然后选择Configure Build Path , Add Library里选择JUnit,下一步，最后点击完成。
在工程里，新建一个Source Folder,再新建一个测试包com.library.junit,然后新建一个测试类DaoTest.java。
在类里编写测试代码。
编写测试脚本package com. library.junit;public class DaoTest {@Test//查询图书相关信息public void selectBookInfoTest() {List<BookInfo> list=Dao.selectBookInfo();Assert.assertEquals("1234567891234", ((BookInfo)list.get(0)).getISBN());Assert.assertEquals("1", ((BookInfo)list.get(0)).getTypeid());Assert.assertEquals("Java", ((BookInfo)list.get(0)).getBookname());Assert.assertEquals("测试", ((BookInfo)list.get(0)).getWriter());Assert.assertEquals("测试", ((BookInfo)list.get(0)).getTranslator());Assert.assertEquals("***出版社", ((BookInfo)list.get(0)).getPublisher());Assert.assertEquals(30.0, ((BookInfo)list.get(0)).getPrice()); }@Test//查询借阅表信息public void selectBorrow() {List<Borrow> list =Dao.selectBorrow("1111111111113");Assert.assertEquals(31, ((Borrow)list.get(0)).getId());Assert.assertEquals("1111111111113", ((Borrow)list.get(0)).getReaderISBN()); } 运行测试点击右键，选择Run As->JUnit Test,出现结果如图：分析测试结果此测试代码共实现了两个查询功能的测试，图书信息的查询和借阅表信息的查询。
测试的结果与预期的值相同，数据库中存在ISBN为"1234567891234"的图书，所以结果显示为绿色，在Failure Trace栏中不显示任何错误信息。
(2)性能测试在Java EE项目测试中，服务器的性能是测试的一个重点，而且服务器的缺陷也是多发区。
常见的现象如CPU的负荷在不断的增长，Memory常常溢出，系统性能逐渐下降甚至死机等。
这些问题在实际的产品线更容易暴露出来。
在这方面的测试，JProfiler是一个很好的测试工具，它通过实时的监控系统CPU、Memory和Thread 来很好的监控JVM的运行和性能状况。
设计测试用例a、监控端的配置打开JProfiler，然后单击Start Center ，弹出对话框。
选择New Session选项，单击New Remote Intergration，单击Start。
选择On a remote computer按钮，在Platform of the remote computer :选择Windows X86。
输入配置远程机器IP地址。
b、被监控端的配置修改服务器启动文件后，在Tomcat的Bin文件夹下的startup.bat文件里设置JAVA_OPTS，内容如下：set JAVA_OPTS=%JAVA_OPST% -agentpath:F:\jprofiler_windows_7_0\jprofiler7\bin\windows\jprofilerti.dll=p ort=8849添加PATH环境变量，在PATH中添加之前复制的环境变量。
运行测试启动Startup.bat。
Tomcat窗口出现提示等待连接的状态；监控端在Start Center选择配置好的Session,单击开始按扭；访问远程服务；观察JProfiler提供的5个视图。
启动Tomcat(1)内存剖析(2)堆遍历(3)CPU剖析(4)对线程剖析(5)VM遥感勘测技术分析测试结果内存剖析：JProfiler的内存视图部分可以提供动态的内存使用状况视图和显示关于内存分配状况信息的视图。
所有视图都有几个聚集层，并且能够显示现有存在的对象和作为垃圾回收的对象。
堆遍历：在JProfiler的堆遍历器中可以对堆的状况进行快照，并且可以通过选择寻找感兴趣的对象。
CPU剖析：JProfiler提供不同的方法来记录访问数以优化性能和细节。
线程以及线程组可以被所有视图选择，所有的视图都可以聚集到方法、类、包等不同层上。
VM遥感勘测技术：观察JVM的内部状态，JProfiler提供了如下不同的遥感勘测视图。
(3)功能测试Selenium是专门为Web应用程序编写的一个验收测试工具。
Selenium测试直接在浏览器中运行。
Selenium Core测试使用HTML组织测试用例。
设计测试用例Selenium录制功能是由Selenium IDE实现的。
启动Firefox浏览器，在菜单栏中单击工具菜单，可以看到Selenium IDE子菜单。
选择Selenium IDE命令，弹出窗口。
这时开始录制脚本，右上角有个红色圆点，按下时表示正在进行录制脚本，录制时直接操作浏览器就可以了，IDE自动记录操作。
编写测试脚本录制脚本。
将Selenium IDE “录制”按钮按下，使其变成录制状态，这时可以再页面上进行相应操作，如登录“图书管理系统”，依次做这些动作：鼠标单击用户名输入框并输入用户，移到密码输入框，输入密码，单击“登录”。
这时查看Selenium IDE窗口，在table选项卡中有以下几条记录：<table cellpadding="1" cellspacing="1" border="1"><thead><tr><td rowspan="1" colspan="3">New Test</td></tr></thead><tbody><tr><td>open</td><td>/StrutsLibrarySystem/</td><td></td></tr><tr><td>type</td><td>id=name</td><td>admin</td><td>clickAndWait</td><td>name=Submit</td><td></td></tr></tbody></table>运行测试添加验证点。
当一个脚本录制完成以后，实际上这个脚本还没有达到测试的目的，还需要为其添加验证点。
在刚才的脚本后面加上下面的语句即可。
<tr><td>verifyTextPresent</td><td>退出系统</td></tr>回放脚本。
录制好脚本以后，单击Selenium IDE窗口中的Play entire test suite 按钮来回放脚本。
分析测试结果正常情况下，录制的脚本是可以在回放时顺利通过的，但是为了脚本的稳定，一般在一些有页面重载的地方加一些延时，如延时3S或者增加一个等待命令。
四、设计实践过程中的自我感受对于这次的程序设计的完成主要是样子，首先分析了相关的题目内容，并由此进行了相关资料和书籍的查询工作，然后才开始正式进行设计。
一开始不知从何下手但后来分析了一下题目,仔细查看书本与测试有关的内容，尝试去理解其中的方法，最后终于慢慢了解了测试的工具和手段。
通过几天的练习，我也发现自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏的，理论联系实际的能力还是比较弱的。
在今后我应该在多看书的同时还要加强实践的联系，才能进一步提高自己的测试的能力。
五、参考文献[1]软件测试方法与技术实践指南Java EE版王顺著清华大学出版社。