2020年整理幼儿园教师五项技能考核评分表11.doc
幼儿园教师考核评价表
幼儿园教师考核评价表
前言
幼儿园教师在幼儿成长过程中扮演着重要的角色，他们的教学质量直接影响到幼儿的成长和发展。
因此，建立一套科学、客观的幼儿园教师考核评价表是至关重要的。
考核项目
一、专业能力
1.教学设计的合理性和科学性
2.课堂教学实施效果
3.个性化教育的实施情况
4.知识传授和技能培养的全面性
二、师德师风
1.教师行为的规范性
2.师风师德的表现情况
3.与家长、学生的沟通和协作能力
4.教师团队合作精神
三、个人发展
1.参加教育培训的积极性
2.个人的专业成长和发展计划
3.专业知识更新和学习情况
4.教育研究和实践经验的分享
评价标准
根据以上考核项目，每个项目设置相应的评价标准。
评价标准要尽可能具体、可操作，确保评价结果客观准确。
评价流程
1.由园长或者评审团组织评价工作，确保评价的公正性和合理性。
2.教师自评，填写个人评价表。
3.学生和家长评价，从学生和家长的角度评估教师的工作表现。
4.同事互评，评价教师在团队合作中的表现。
5.教育局或园所内部评审。
结语
通过幼儿园教师考核评价表的建立和实施，可以更好地促进教师的专业发展，
提高教学质量，为幼儿提供更优质的教育服务。
希望这套评价表能够成为幼儿园教师日常工作的指导，有助于教师不断提升自身素质，为幼儿的未来做出更大的贡献。
幼儿园教师五技能考核评分表
幼儿园教师五技能考核评分表
2008年秋季幼儿教师岗位基本功比赛
弹琴
要求弹奏、伴奏时指法正确、旋律连贯流畅，富有感情。
现场抽一首儿童歌曲，弹奏、伴奏要熟练、指法正确。
评分标准为指法正确和熟练程度占30%，旋律弹奏连贯流畅且富有感情占40%。
唱歌
评分标准包括唱歌的姿势、气息通畅，发出的咬字、吐字准确、圆润通畅自如的清晰，以及声音的表现力。
现场抽一首儿童歌曲进行唱歌，评分标准为掌握歌曲的用“对比”的方法，打节奏、基本情绪，并唱完整歌曲一遍，每项占10%，总共40%。
跳舞
评分标准为节舞蹈风格，个人风格动作流畅自如，体现舞种舞者的风度、气质和音乐表现力。
现场抽基本舞蹈动作，可以做4个八拍，也可以创编成一支儿童舞蹈来表现，发挥音乐效果和形象，以及展现自己的舞蹈能力，每项占20%。
朗诵
评分标准为吐字清晰，普通话标准，感情饱满真挚，表达自然。
朗读流利，轻重快慢处理得当，能正确把握文章内容，具有较强的感染力。
评分标准占30%、30%和20%，总共80%。
绘画
评分标准为作品形式自由活泼，主题鲜明，构图饱满，色彩形象表现概括而具有想象力和创造力。
能在一个小时内现场完成作品，并在作品背面写上作者及作品名称。
评分标准占30%、30%和30%，作品名称和作者占10%。
金水湾幼儿园教师专业技能考核评分表.(手工制作)xls
金水湾幼儿园教师专业技能考核评分表
考核项目 得 分 评 第一项Байду номын сангаас适合本班幼儿年龄特点 第二项 具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。 第三项 作品选题新颖，设计独特 第四项 做工精致，不很粗糙，造型合理、安全，富有美感 分 标 准 （2分） （3分） （2分） （3分） 手工制作 第一项 考核对象 第二项 第三项 评分人 第四项 合 计
金水湾幼儿园教师专业技能考核评分表
考核项目 得 分 评 第一项 适合本班幼儿年龄特点 第二项 具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。 第三项 作品选题新颖，设计独特 第四项 做工精致，不很粗糙，造型合理、安全，富有美感 分 标 准 （2分） （3分） （2分） （3分） 手工制作 第一项 考核对象 第二项 第三项 评分人 第四项 合 计
金水湾幼儿园教师专业技能考核评分表
考核项目 得 分 评 第一项 适合本班幼儿年龄特点 第二项 具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。 第三项 作品选题新颖，设计独特 第四项 做工精致，不很粗糙，造型合理、安全，富有美感 分 标 准 （2分） （3分） （2分） （3分） 手工制作 第一项 考核对象 第二项 第三项 评分人 第四项 合 计
幼儿教师专业技能考核标准一览表
幼儿教师专业技能考核标准一览表一、幼儿发展学知识与理论1.1 掌握幼儿身体、认知、情感和社交等多方面发展的基本理论；1.2 理解儿童早期发展的特点、规律和需求，有意识地引导儿童全面成长；1.3 熟悉主流幼儿发展理论，如皮亚杰、维果茨基等，并能灵活应用于实际教学中。
二、幼儿教育教学能力2.1 制定科学合理的幼儿教育活动计划，包括教学目标、内容和方法等；2.2 能够根据幼儿的实际情况和需求，设计个性化的教学方案；2.3 熟悉并使用各种教育教学资源，如教具、游戏等，以促进幼儿全面发展；2.4 能够运用观察和评估的方法，对幼儿进行有效的教学评价。
三、幼儿园管理与组织能力3.1 具备良好的幼儿园管理理论知识，了解幼儿园的组织架构和职责分工；3.2 能够制定幼儿园的规章制度，并能有效地管理与执行；3.3 具备团队合作能力，能够协调和指导幼儿园教职员工的工作；3.4 能够有效沟通和协调与家长的关系，促进家园合作。
四、幼儿心理教育与行为管理能力4.1 熟悉幼儿心理发展阶段，了解儿童心理问题的表现和应对方法；4.2 能够进行个别和集体的心理教育活动，帮助幼儿发展良好的心理素质；4.3 具备幼儿行为管理的知识和技巧，能够根据幼儿的行为情况进行适当的引导和纠正；4.4 能够与家长合作，共同关注和解决幼儿的心理问题。
五、幼儿安全与健康管理能力5.1 熟悉幼儿安全与健康管理的相关知识和法律法规；5.2 能够制定幼儿在园期间的安全和健康管理措施，并有效地组织实施；5.3 具备应急处理能力，能够妥善应对各类幼儿意外事故和突发疾病；5.4 能够与幼儿家长密切合作，共同关注和促进幼儿的身心健康发展。
六、幼儿课程与评价能力6.1 熟悉幼儿园常见的教育课程，如语言、数学、科学等；6.2 能够制定符合幼儿发展需求的教育课程，并能够进行灵活调整；6.3 掌握合理评价幼儿学习成果的方法和工具；6.4 能够根据评价结果进行课程改进和幼儿教育方案调整。
幼儿园教师技能比赛评分标准
2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性；（13分）
3、对作品有一定的表现能力和处理能力；（13分）
4、台风严谨，服装得体；（10分）
联系教学活动运用，自弹自唱（50分）：
1、发音洪亮，吐字清晰，音色优美；（15分）
2、感情充沛，声情并茂；（15分）
5、作品具有完整性；（10分）
D、美术类评分标准（100分）：
1、彩色绘画
绘画是幼师美术教学的重要组成部分。通过绘画教学使学生学会正确的方法进行观察、分析、比较和表现客观物象的形态、结构、比例、色彩以及表现一定程度的立体感、空间感与装饰性。从而培养和提高幼儿的观察力、记忆力、思维能力、表现力及审美能力。
⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。
⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。
⑷描述的情境感人，抒发独到思考。
⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。
3、教育反思（30分）
思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。
4、综合印象（10分）
3、节奏准确，演唱与伴奏配合默契；（20分）
C、器乐类（钢琴、手风琴、古筝等）评分标准（50分）：（包括节奏、乐感、风格把握、演奏技巧）
1、节奏要稳，无突急突慢的现象；（10分）
2、乐感好，细腻；（10分）
3、在乐段的转换上能把握不同的风格，比如行板，广板的变换；（10分）
4、声音的颗粒感好、清晰，手的控制力、跑动能力强；（10分）
幼师专业应根据幼儿园教学工作的特点，以绘画的基础知识技能的训练为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的基本知识与技能应用于教学实践及进行故事画、创编作品的绘制。
幼儿园教师五项技能考核评分表
幼儿园教师技能考核评分标准
声乐：
1、发声方法正确（3分）
2、声情并茂，字正腔圆（4分）
3、乐感好，节奏感强（2分）
4、服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2、动作编排新颖，感染力强（3分）
3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
美术：
1、构图形象，逼真（4分）
2、有创意（3分）
3、线条清晰流畅（3分）
故事：
1、内容健康，主题鲜明（2分）
2、语音正确（4分）
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）
4、台风、服装自然大方（1分）。
幼师五项技能面试评分表
限时5分钟
提供钢琴，其他乐器自带；
3
说
讲述指定内容的故事。要求普通话准确，语言清晰、生动；语句通顺完整，并有感情地完整表述。
20
限时5分钟
4
唱
曲目不限，要求清唱，内容健康向上，音准、节奏准确，吐字清晰，声音自然、圆润统一。能以情带声，并且富有表现力。
20
限时3分钟
5
跳
内容自选并表演舞蹈。要求内容健康，作品完整，与乐曲风格一致。舞姿优美，能保持人体的稳定性、协调性和灵活性，节奏感强，具有舞蹈表现力。
20
限时3分钟
自备MP3格式音乐，存入U盘，U盘内无其他内容
附件4:
幼师学员职位面试评分标准序号Βιβλιοθήκη 内容评 估 参 考
分值
时间
备注
1
画
根据指定内容创作一幅绘画教学范画（工具为油画棒、铅画纸）。要求主题突出，构图合理，富有童趣和美感。
20
限时45分钟
绘画工具统一提供
2
演奏
乐器不限，演奏自选曲目。演奏规范、流畅、完整，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力，能较好的体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。
幼儿教育师专业技能考核标准一览表
幼儿教育师专业技能考核标准一览表
I. 教学技能
1. 能制定适宜的教学计划，并根据幼儿的发展特点和兴趣进行调整。
2. 掌握多种教学方法和媒体，能够根据不同的教学目标和幼儿的研究风格选择合适的教学策略。
3. 能够运用各种评估方法和工具评估幼儿的研究成果，并根据评估结果提供适当的反馈和指导。
II. 幼儿发展知识
1. 熟悉幼儿的身体、心理、社交和情感发展特点，了解幼儿成长中可能出现的问题和挑战。
2. 具备幼儿的认知发展知识，了解幼儿在不同年龄阶段的认知能力和兴趣特点。
3. 了解幼儿的语言发展规律和方法，能够提供有效的语言培养和促进幼儿的语言发展。
III. 管理和协调能力
1. 能够组织和管理幼儿的活动和日常生活，确保幼儿的安全和健康。
2. 具备团队合作和沟通能力，能够有效地与其他教育工作者、家长和社区合作。
3. 能够解决幼儿教育中出现的问题和冲突，并提供合理的解决方案。
IV. 专业素养
1. 具备专业道德和职业操守，遵循相关法律法规和行业准则。
2. 持续研究和提升自己的专业知识和技能，关注教育领域的最新发展。
3. 具备跨文化意识和教育包容性，能够尊重和关爱每个幼儿，并提供个性化的教育服务。
以上是幼儿教育师专业技能考核标准的一览表，它能够帮助评估幼儿教育师的专业能力及其在幼儿教育领域的表现。
对于幼儿教
育师而言，持续学习和不断提升自身的专业素养，将是发展事业的关键。
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幼儿园教师技能考核评分标准声乐：
1、发声方法正确（3分）
2、声情并茂，字正腔圆（4分）
3、乐感好，节奏感强（2分）
4、服装到位，台风自然、大方（1分）
钢琴：
1、乐曲表现完满（节奏、强弱到位）（4分）
2、乐曲的连贯性和表现力强（3分）
3、姿势正确，手形好，指法合理（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
舞蹈：
1、舞姿舒展大方，有一定基本功（4分）
2、动作编排新颖，感染力强（3分）
3、节奏感强，表情好，表现力强（2分）
4、台风、服装自然大方（1分）
美术：
1、构图形象，逼真（4分）
2、有创意（3分）
3、线条清晰流畅（3分）
故事：
1、内容健康，主题鲜明（2分）
2、语音正确（4分）
3、能从语调、表情、语言节奏等多方面准确表达内容（3分）
4、台风、服装自然大方（1分）。