难忘的第一次ppt课件

• 点明启示，表达感情。
例如：我常想：有自信不一定能成功……我爱第一次，她
教会了我成功的秘诀：充满自信，她像破土的新芽，给了我向上
的力量。（议论、抒情）
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“第一次”写法导图
明了的启示
具体的事例
第一次
细致的描写
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“假文盲”先审题：
文盲是什么意思？ 为什么要假装是文 盲？ 漫画要表现什么？
• 同学们，人生总会有许多第一次， 翻开我们成长的书本，一页又一页 ，记载着我们成长的点点滴滴。
• 第一次动手做饭、第一次独立睡觉 、第一次独自上学……不同的第一 次常带给我们不同的感受：有成功 ，有失败；有欢笑，有泪水…….但 无论怎样都是那样的令我们难以忘 记，让我们获得成长。
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第一单元习作
二、难忘第一次
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第 一 次 自 己 睡 觉
9
第 一 次 去 幼 儿 园
10
第 一 次 做 义 工
11
第 一 次 学 跳 舞
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找材料： 想一想，让你难
以忘记的“第一次” 经历。
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说一说：
• 我最难忘的是
（具体事
例），经历了这件事，让我明白了
（具体的感受或启示）。
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拟题示例：
• 《第一次得奖》
• 《第一次发表作文》
——“围绕中心，选取材料”习作专题
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习作要求：
本单元的习作是在口语交际的基础上，可以以 “难忘的第一次”为题写一篇习作，写出经历“第 一次”之后获得的启示。可以仿写《手指》，选择 一个使你有所感悟的事物写一写，要写清楚事物的 特点和你从中得到的感悟。还可以看漫画《假文盲 》把这幅漫画的图意以及你的想法写下来，题目自 拟。
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《假文盲》思维导图
开头：交代故事发生的时间、地点及起因。
1.叙述了母亲的愤怒和无奈。
中篇
2.描述了假文盲们自私自利的样子， 揭露丑恶的行径。
结尾：发表议论，揭示了漫画的寓意。
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“假文盲”写法导图
构思完整的故事
揭示漫画的主题
假文盲
抓住人物的描写
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说一说：
这节课上，我学会了
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谢谢聆听！
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3
“难忘的第一次”先审题：
1.写什么文章？ （记事文） 2.写什么内容？ （难忘的“第一次”经历的事情。 ） 3.重点写什么？ （“第一次”的经过） 4.为什么写？ （抒发自己“第一次”的启示、感受。）
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第 一 次 学 骑 车
5
第 一 次 做 饭
6
第 一 次 挨 批 评
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第 一 次 学 洗 衣 服
• 《第一次当三好学生》
• 《第一一次为妈妈做饭》
• 《第一次为妈妈洗脚》
• 《第一次得到礼物》
……
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学习《第一次登台表演》
1.标出段序。 2.请用波浪线 画出作者经历 了“第一次登 台表演”后获 得的启示。
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《第一次登台表演》思维导图
开头：第一次上台表演的经历一直使我不能忘记。 点题式开头
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“假文盲”再审图：
一两句来概括描述一下 画面的内容？
• 在一个冬天的早晨，一个车 站的写有“母子上车处”的 专用通道挤占了几个高大、 年轻力壮的男子，而一位抱 着幼子的弱小的母亲只能站 在母子上车处之外。
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“假文盲”细观察：
仔细观察图中的“假文 盲”，从外貌、神态、 动作等进行描述。
例如：站在最前面的那个人， 穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似 一位有权威的官员。他微微睁开的 眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之 隔的牌子都看不见，这视力那是相 当的“好”哇！（外貌、神态）
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“假文盲”细观察：
仔细观察图中母亲，从 外貌、神态、动作进行 描述。
例如：瘦弱的母亲围着头巾， 衣着单薄，抱着一个刚出生不久的 婴儿，冻的缩成一团，眼睁睁地望 着那些“排错队”的男同胞们，眼 里流露出愤恨而又无能为力的神情 。（外貌、神态）
上台前的紧张
起因
登台 经过
表演
结果
我在观众的掌声中退场
老师不断鼓励我 我自信在舞台表演
结尾：“我”获得了自信才能成功的启示。
升华法结尾
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技法指津
• 选取的典型事例材料。 第一次上台表演
• 叙事清楚具体。
“六要素”清楚
• 生动细致的描写。
例如：开始表演了,强烈的镁光灯直射下来，就像一双双犀
利的眼睛，……射进了我的内心深处。 （心理、神态描写）