学生行为规范建设活动实施方案(精)
行为规范实践活动方案
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，培养学生的良好行为习惯和规范意识显得尤为重要。
为了提高学生的综合素质，培养他们成为具有良好道德品质和社会责任感的新时代青年，我校决定开展行为规范实践活动。
本次活动的目的是通过一系列实践活动，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，增强团队协作能力，提升自我管理能力。
二、活动目标1. 培养学生遵守社会公德、校规校纪的良好习惯。
2. 增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。
3. 提高学生的自我管理能力和自律意识。
4. 培养学生积极向上的生活态度和价值观。
三、活动内容1. 宣传发动阶段（1）召开全体师生动员大会，介绍活动背景、目的和意义。
（2）通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传行为规范实践活动。
2. 实践活动阶段（1）开展“文明礼仪教育”主题活动- 内容：组织学生学习《中学生日常行为规范》，开展文明礼仪知识竞赛，邀请礼仪专家进行讲座。
- 目标：使学生了解文明礼仪的基本要求，养成良好的文明礼仪习惯。
（2）开展“环保行动”主题活动- 内容：组织学生参与校园清洁、垃圾分类、节约用水用电等活动。
- 目标：增强学生的环保意识，培养学生爱护环境的良好习惯。
（3）开展“关爱他人”主题活动- 内容：组织学生参与志愿服务、爱心捐赠、敬老爱幼等活动。
- 目标：培养学生的社会责任感，提高学生的道德素养。
（4）开展“团队协作”主题活动- 内容：组织学生参与户外拓展训练、班级篮球赛、合唱比赛等活动。
- 目标：培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 总结表彰阶段（1）对在活动中表现突出的个人和集体进行表彰。
（2）召开总结大会，总结活动经验，提出改进措施。
（3）将活动成果进行宣传推广，形成长效机制。
四、活动实施步骤1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点和责任人。
2. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
3. 各班级成立活动小组，负责本班级活动的具体实施。
学生行为整治实施方案
学生行为整治实施方案一、背景分析。
学生行为问题是当前教育管理中的一个严重挑战。
随着社会的不断发展和变化，学生的行为问题也日益突出，给校园秩序和教学秩序带来了严重影响。
为了有效整治学生行为问题，提高教育教学质量，我们需要制定一套切实可行的学生行为整治实施方案。
二、整治目标。
1. 提高学生行为素质，培养学生良好的行为习惯和道德品质；2. 维护校园秩序，营造良好的学习和生活环境；3. 促进学生全面发展，提高学校整体教育教学水平。
三、实施措施。
1. 建立健全的学生行为管理制度，明确学生行为规范和处罚措施，确保学生知晓并严格遵守；2. 加强学校和家庭的沟通与合作，共同关注学生的行为问题，及时发现和解决；3. 组织开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生树立正确的人生观和价值观；4. 加强学生心理健康教育，提高学生的心理素质，增强自我调节能力；5. 加强学生的自律教育，培养学生的自我约束意识和责任感；6. 加强学生的法制教育，提高学生的法律意识和法律素养；7. 加强学生的道德教育，引导学生树立正确的道德观念和行为规范。
四、实施保障。
1. 学校领导班子要高度重视学生行为整治工作，加强组织领导，明确责任分工，确保整治工作的顺利进行；2. 教师要增强责任意识，积极参与学生行为整治工作，发挥好教育引导作用；3. 家长要积极配合学校的整治工作，加强对学生的家庭教育，共同关心学生的成长；4. 学生要自觉遵守学校的行为规范，自觉接受教育教导，自觉维护校园秩序。
五、总结。
学生行为整治工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。
只有通过全社会的共同努力，才能有效整治学生行为问题，营造良好的校园环境，提高学校的教育教学质量。
希望全体师生和家长能够共同努力，为学生行为整治工作贡献自己的力量，共同营造和谐美好的校园环境。
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案一、活动背景为进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养良好的学习和行为习惯，根据上级文件精神和我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育”主题训练月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
4. 提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次“学生行为规范养成教育”主题班会，让学生了解行为规范的内容和要求，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 举办知识竞赛：组织一次“学生行为规范养成教育”知识竞赛，检验学生对行为规范的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展行为规范实践活动：组织学生参加“文明礼仪”、“垃圾分类”、“爱护环境”等实践活动，培养学生的实践能力和良好习惯。
4. 进行文明礼仪培训：邀请专业讲师到校进行文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
5. 开展“我身边的好习惯”征文活动：鼓励学生撰写自己在日常生活中养成的好习惯，分享自己的成长故事，激发学生养成良好习惯的热情。
6. 进行班级文化建设：各班级开展班级文化建设活动，展示班级风采，营造良好的班级氛围。
7. 开展家长开放日：邀请家长到校参观，了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
8. 进行学生行为规范评估：对学生的行为规范进行评估，总结经验，找出不足，为下一步工作提供依据。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处组织实施，各班级积极参与。
2. 德育处负责制定活动方案、活动流程和评分标准。
3. 各班级负责组织本班学生参加各项活动，并对学生进行宣传教育。
4. 教务处负责组织知识竞赛活动，并对学生进行学习成绩的评估。
5. 总务处负责提供活动所需的物资保障。
6. 保卫处负责活动的安全保卫工作。
大学生行为规范活动方案
大学生行为规范活动方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，大学生在日常生活和学习中需要遵守一定的行为规范，提高自身修养和素质。
为了引导大学生养成良好的行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，制定了以下活动方案。
二、活动目的1.帮助大学生树立正确的行为观念，提高自身的道德水平；2.提倡文明礼仪，促进校园文化建设；3.增强大学生的社会责任感和公民意识。
三、活动方案1. 举办主题讲座安排相关专家学者就大学生行为规范相关话题进行讲座，引导大学生正确理解行为规范的重要性，并提供相关的行为规范知识和技巧。
2. 开展宣传活动利用校园广播、海报、校园电视台等宣传媒体，宣传大学生行为规范活动，引导学生树立正确的行为观念，增强自律意识。
3. 组织主题演讲比赛开展大学生行为规范主题演讲比赛，鼓励学生通过演讲的形式分享自己的行为规范理念和思考，提高学生对行为规范的认识。
4. 制定行为规范手册制定详细的大学生行为规范手册，包含校园行为守则、礼仪规范等内容，向学生普及行为规范知识，并引导学生自觉遵守。
5. 开展文明行为示范活动组织文明行为示范活动，例如文明排队、文明用餐等，通过示范引导大学生树立良好的行为习惯并互相影响。
6. 设立文明奖励制度设立文明奖励制度，对表现优秀、遵守行为规范的学生给予表扬和奖励，激励更多学生树立良好榜样。
四、活动效果评估定期对活动开展情况进行评估和总结，收集学生的反馈意见和建议，及时调整活动方案，检查活动效果，实现活动目的。
五、结语大学生是国家的未来，他们的行为举止直接影响社会风气和发展方向。
通过开展行为规范活动，培养大学生的自律意识和社会责任感，共同营造积极向上的校园文化。
让我们携手努力，共同建设文明校园！。
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案
学生处“规范日常行为、建设优良学风”方案一、背景及意义随着社会的不断发展，教育事业的改革与推进，高校在社会中的地位日益提高，学生作为高校的重要组成部分，其日常行为规范与学风建设显得尤为重要。
优良的学风是高校培养人才、提高教育教学质量的重要保障，是学校精神文明建设的重要组成部分。
因此，加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的思想品质和行为习惯，对于提高学生的综合素质，促进学生的全面发展具有十分重要的意义。
二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的思想道德素质，使学生具备正确的世界观、价值观和人生观。
2. 培养学生的自律意识，养成良好的学习习惯和生活习惯。
3. 营造良好的学习氛围，提高教育教学质量。
4. 增强学生的社会责任感，培养学生的创新精神和实践能力。
（二）原则1. 坚持立德树人，注重学生思想道德教育。
2. 坚持学生主体地位，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。
3. 坚持整体推进，统筹兼顾，确保学风建设各项工作协调发展。
4. 坚持制度约束与教育引导相结合，着力提高学生的自律能力。
三、主要措施（一）加强学生思想道德教育1. 开展理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
2. 开展道德品质教育，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。
3. 开展心理健康教育，提高学生的心理素质，促进学生全面发展。
（二）建立健全学生自律机制1. 完善学生自律组织体系，发挥学生自律组织的作用。
2. 建立学生日常行为考核制度，激发学生的自律意识。
3. 加强学生宿舍管理，营造良好的生活环境。
（三）营造良好的学习氛围1. 加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。
2. 开展学术科技活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强图书馆、实验室等学习场所的管理，为学生提供良好的学习环境。
（四）强化学生社会责任感和使命感1. 开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
2. 开展社会实践，增强学生的实践能力和使命感。
3. 加强校企合作，拓宽学生实习实践渠道。
政教处学生行为规范养成教育实施方案
政教处学生行为规范养成教育实施方案一、前言学生行为的规范化对于学校的管理是非常重要的，对于培养学生的自律能力和正确的价值观也非常有帮助。
而政教处作为学校管理工作的重要部门，应当负责对学生进行行为规范的养成教育，从而提高学生的素质，促进学校的发展。
为此，本文提出了一份政教处学生行为规范养成教育实施方案，旨在帮助政教处更好地进行学生行为规范教育。
二、教育目标该实施方案的教育目标是：通过学生行为规范养成教育，培养学生自律、遵纪守法的意识，提高学生的道德素质和社会责任感，并建立良好的学生行为规范制度，为学校管理提供保障。
三、教育内容1、自律意识的养成学生应当自觉遵守学校纪律制度，规范自己的言行举止，自觉维护学校良好的形象和秩序。
2、文明礼仪的培养学生应当注重礼仪，懂得尊重他人，讲究卫生，举止文明得体，亲和热情，营造优美的人际关系。
3、安全意识的培养学生应当注重安全教育，自觉遵守交通安全、消防安全等规定，懂得自我保护，避免意外伤害。
四、教育方式1、板块式教育政教处可将学校纪律制度分成不同板块，结合实际情况分别对学生进行教育，例如学习纪律、卫生纪律、安全纪律、考试纪律等。
2、活动式教育政教处可组织学生参加相关活动，例如安全教育演练、文明礼仪比赛等，通过动手、感性体验，让学生更加深入地理解和接受知识，增强交流互动，增进团队协作精神。
3、案例教育政教处可通过课堂宣传、图片展览、案例分享等形式，向学生传递学校纪律制度及其执行情况，让学生在案例中深入感受制度的重要性，增强遵纪守法的意识。
五、教育管理1、制定明确的行为规范政教处应当对具体行为进行细致的规范，规范应当明确具体的行为标准和相关后果，例如违反课堂纪律、迟到早退、擅离职守等。
2、严格执行行为规范政教处应当建立相应的奖惩制度，对于规范表现良好者进行表扬激励，对于违反规定者采取相应的惩戒措施，使制度得到有效的执行。
3、加强监管政教处应当通过班主任、教导主任等多方位办法，对学生行为进行监管，及时发现问题并及时予以处理。
学生行为规范建设活动实施方案策划方案
学生行为规范建设活动实施方案策划方案嘿，各位客官，今天要给大家分享的是一份关于“学生行为规范建设活动实施方案策划方案”的大招。
咱这方案可是融合了十年方案写作的经验，保准你看了之后拍案叫绝，就让我们一起来看看吧！一、活动背景近年来，随着社会的发展和教育观念的更新，学生行为规范教育越来越受到广泛关注。
为了加强学生行为规范教育，提高学生的综合素质，我们决定开展一次学生行为规范建设活动。
二、活动目标2.提高学生的人际沟通能力，营造和谐校园氛围。
3.增强学生的法律意识，预防违法犯罪行为。
三、活动主题“规范行为，成就美好未来”四、活动时间即日起至2023年10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容1.开设学生行为规范教育课程我们将邀请专业讲师，针对学生行为规范教育的各个方面，如礼仪、诚信、团队合作、心理健康等，为学生开设一系列课程。
课程将以讲座、互动游戏、案例分析等形式进行，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习并养成良好习惯。
2.开展学生行为规范主题班会各班级将围绕学生行为规范主题，开展一系列班会活动。
内容包括：讨论学生行为规范的重要性、分析身边的不良行为、分享优秀行为案例等。
通过班会，让学生认识到行为规范对个人成长的重要性。
3.举办学生行为规范知识竞赛我们将组织一场学生行为规范知识竞赛，比赛内容涵盖学生行为规范教育的各个方面。
比赛形式为团体赛，旨在激发学生的团队精神，提高学生对行为规范的认识。
4.举行学生行为规范主题演讲比赛我们将举办一场学生行为规范主题演讲比赛，鼓励学生用自己的语言表达对行为规范的理解和感悟。
比赛将评选出一、二、三等奖，并对获奖选手进行表彰。
5.开展学生行为规范社会实践我们将组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区共建等，让学生在实践中体验行为规范的重要性，将规范行为内化为自觉行动。
七、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2.设立活动组委会，负责活动的宣传、报名、评审等工作。
学生行为规范教育实施方案
学生行为规范教育实施方案随着社会的发展，学校应当将学生行为规范教育纳入其教育目标和日常管理工作中。
有一个行之有效的学生行为规范教育实施方案对于提高学生素质和培养他们的自我管理能力至关重要。
本文将介绍一种可行的学生行为规范教育实施方案，并分析其重要性和实施细节。
一、教育目标学生行为规范教育的目标是培养学生良好的行为习惯和道德素养。
这包括培养学生遵守课堂纪律、与他人友善相处、积极参与社会活动等方面的能力。
通过行为规范教育，学校能够为学生提供一个健康、安全和积极的学习环境。
二、课程设置学生行为规范教育应被纳入学校的教育课程中。
课程设置应包括道德教育、法律教育、人际关系与沟通等方面的内容。
教师应具备相应的教育教学方法和技巧，以提高学生积极参与的兴趣。
三、校规校纪制定学校应当制定一套完善的校规校纪，并对所有学生进行宣传和普及。
校规校纪应包括课堂纪律、学生礼仪、社交行为等方面的内容。
制定校规校纪需要广泛征求师生的意见和建议，确保其合理性和可行性。
四、班级和家庭共同教育班级和家庭是学生行为规范教育的重要环节。
班级教师应该积极参与学生的行为管理和规范教育工作，建立良好的沟通机制，及时了解学生的行为情况并与家长沟通。
家庭教育也应重视行为规范教育，家长们应该对自己的孩子进行正确的价值观传递和行为规范引导。
五、校园文化建设校园文化建设是学生行为规范教育的基础。
学校应鼓励学生参与各类文化活动，培养他们良好的品德和道德修养。
学校可以组织各类艺术节、运动会和志愿者活动等，以提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
六、奖惩机制奖惩机制对于学生行为规范教育的实施起着重要的作用。
学校应建立公正、公平的奖惩机制，及时表彰和奖励表现良好的学生，对违规行为进行必要的纠正和惩罚。
奖惩应分明，既激励了学生的积极行为，又警示了学生违规行为的后果。
七、特殊教育需求对于一些有特殊教育需求的学生，学校应有针对性地制定行为规范教育方案。
这包括针对自闭症、注意力不集中等学生的具体培训和辅导措施。
学生行为规范养成教育月活动实施方案
学生行为规范养成教育月活动实施方案
一、活动目的
为加强学生的行为规范意识和教育引导，促进校园文化建设和
优良学风形成，培养学生积极向上的精神风貌，营造学习氛围，我
校特举办“学生行为规范养成教育月”活动。
二、活动时间
本活动将于每年的3月份举办，持续一个月。
三、活动内容
1、开展主题教育活动。
宣传“规矩成方圆，礼仪润人心”的理念，引导学生遵守校规校纪，尊重师长，团结友爱，诚实守信，自
重自爱，自强不息，以优良的行为规范校园生活。
2、开展班级建设活动。
每个班级利用活动时间，进行班风、学
风建设，组织班级风采展示，并选出班级风采大赛和学科竞赛等多
种活动，激励学生积极参与。
3、举办文明礼仪大赛。
大赛主要包括礼仪仪容、良好言行、文
明行为等方面的比赛，由班级自主报名参赛，通过此项活动培养学
生的文明礼仪、形成文明习惯。
4、组织学生参加社会实践。
让学生更好地了解社会实际状况，
锻炼学生实践能力、团队精神，增加学生对社会的责任感和使命感。
学生行为规范培养教育实施方案
学生行为规范培养教育实施方案1. 前言本实施方案旨在促进学生积极、健康、向上的行为规范培养，培养学生良好的思想道德修养和社会责任感，提升学生的综合素质和个人发展水平。
2. 实施目标通过学生行为规范培养教育，达到以下目标：- 培养学生遵守社会公德、学校纪律和团队规范的能力- 培养学生良好的道德品质和行为惯- 培养学生自我管理和自我调节的能力- 提升学生的情感智能和人际交往能力- 培养学生积极参与学校和社会公益活动的意识和能力3. 实施方法与内容3.1. 建立明确的规范标准制定明确的学校规章制度和行为规范，明确规定学生在校园内外的行为准则。
通过如下方式进行：- 发放学生手册，详细阐述学生行为规范- 在校园内制作展示牌，宣传行为规范- 邀请专家进行讲座，引导学生的行为规范意识3.2. 开展规范教育活动通过开展各种形式的教育活动，帮助学生树立正确的行为规范意识和价值观。
具体活动包括：- 组织学生参观优秀校企合作单位，了解先进行为规范- 进行主题班会，引导学生讨论与行为规范相关的话题- 组织学生参与社区服务，提升社会责任感3.3. 引导学生进行自我反思与评估通过自我反思和评估，帮助学生认识到自身行为规范中存在的不足，并主动进行改进。
具体方式包括：- 定期进行学生行为规范自评，鼓励学生意识到自身问题- 组织学生参与互评活动，促进学生之间的自我修正与改进4. 实施措施与保障为了有效实施学生行为规范培养教育方案，需要以下措施和保障：- 学校制定相应的管理制度和评估体系，确保方案的顺利实施- 为学生提供行为规范教育的相关资源和材料- 加强师资培训，提升教师的行为规范培养教育能力- 建立学生行为规范培养教育的监督和评估机制5. 实施效果评估持续对学生行为规范培养教育的实施效果进行评估，及时调整和改进方案。
评估指标包括：- 学生行为规范遵守水平- 学生道德品质与人际关系- 学生参与学校和社区活动情况6. 结语学生行为规范培养教育对于学生的全面发展起到重要作用，通过系统的实施方案，学生能够形成良好的行为习惯和道德品质，为未来的成长和成功打下坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生行为规范建设活动实施方案
一、指导思想：
坚持育人为本，德育为先，切实加强和改进学校德育工作，以学生行为规范养成教育为重点内容，全力抓好学生良好行为习惯的养成，通过宣传学习教育，规范学生日常行为习惯，增强广大学生的规则意识、法律意识、文明意识和公民意识，塑造言行一致、举止文明、情趣健康的小学生形象。
二、组织领导：
学生行为建设活动领导小组：
组长：陈华贤
成员：孟祥红袁世祥麻怀江郭方翔
学生行为建设活动工作小组：
组长：孟祥红
成员：麻怀江张庆孙贵红宁继发李松松
三、总目标：
强化小学生日常行为习惯的养成教育，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生明确责任与义务，正确处理个人与他人、集体、社会的关系。
引导学生遵规守纪，团结互助，在校做个好学生；勤劳节俭，孝敬父母，在家做个好儿女；诚实守信，遵守公德，在社会做个好公民，促进学生全面、健康、和谐发展。
四、时间、范围
时间：201X年11月—201X年12月
范围：全校在校学生
五、实施步骤
（一）学习发动阶段（201X年11月）
通过各种方式引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范（修订）》的要求，使学生深刻理解行为规范的意义，明确行为规范的要求，自觉践行规范。
（二）活动实施阶段（201X年12月--201X年8月）
重视日常行为规范的细化、固化和强化，注重抓好养成教育的重点和难点问题。
根据学校实际、学生的特点和存在
的问题，有针对性的设计具有校本特色的训练内容和活动专题。
结合特色学校创建活动的开展加强学生行为规范建设，在学生熟知行为规范的基础上，通过加强日常行为规范教育，把行为规范内化为学生良好的行为习惯，使行为规范教育贴近学生生活，走进学生的心灵。
行为规范教育要从具体细节、小事抓起，如热爱祖国教育要从爱国旗、国徽、国歌做起，从升旗仪式肃立做起；文明行为习惯养成教育要从教育学生不随地吐痰，不随地扔垃圾，不随便拿别人东西等等抓起。
要通过行为规范教育，增强学生辨别是非、善恶的能力，确立积极正确的道德标准。
充分发挥教师在行为规范养成教育中的教育、示范、引领作用。
同时，要拓宽教育渠道，创新形式，丰富训练内容，务求教育实效，强化效果辐射延伸，充分发挥学校家长委员会的作用，着力构建学校、家庭、社会三位一体的行为规范养成教育体系。
（三）活动内容及活动所达目标：
众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子
女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生。
1.首先要让学生知道自己是中国人，知道我国的国名、国歌、首都，认识五星红旗、国徽、版图、升旗时要唱国歌、立正行礼。
2.尊老爱幼，友爱同学，热情帮助有困难的人。
3.尊敬老师、长辈，对人有礼貌。
4.孝敬父母，听从教导，主动帮做家务。
5.说话文明，不打扰别人工作、学习和休息，不打架、不骂人。
6.对外宾有礼热情，不围观尾随。
7.不说谎话，言行一致，知错就改，不损坏公物和他人财物，借东西要还，拾到东西要交还失主或交公。
8.爱惜粮食、学习生活用品，不挑食穿，勤俭节约。
9.注意卫生，穿戴整洁，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
10.严格遵守纪律，按时作息，放学按时回家。
11.专心听课，大胆发言，不懂就问，课间做有益的游戏。
12.课后认真复习，按时独立完成作业，考试不作弊。
13.积极参加有益的文体活动，认真做好两操，注意读写姿势正确。
14.热爱劳动，认真做值日，保持室内外整洁。
15.做能做的事，自己做，学会日常的家务劳动。
16.遵守交通规则，不在公路、铁路、码头玩耍、打闹。
17.遵守公共秩序，乘车、坐船能主动给老幼病残者让座。
18.爱护公共财物、花草树木，保护有益动物。
19.注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。
20.远离黄色书刊，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动，敢于和坏人作斗争。
六、活动途径与措施：
（一）校内实施教育。
1.为实施小学生守则、日常行为规范教育，我们以小学思想品德课教学为依托，以主题班队会等多种形式进行教育，组织成立以书记校长、教导主任、少先队大队辅导员、班主任和思品课的教师为实施机构，认真学习思想品德教学大纲，定期召开教研会议，学习有关文件，研究学生在各个时期的动向及可能会出现的问题，采取相应的措施，解决存在出现的问题，使小学生守则、日常行为规范教育真正落到实处。
2.重视教师队伍建设，为人师表，加强理论学习，不断提高教育能力，充分发挥教师的主导作用。
3.除思想品德课、班队活动课、主题班队会进行教育，还通过爱国主义教育基地进行教育，教师平时促膝交谈，耐心引导，因材施教，促进规范行为的养成，不断提高教学效果。
4.思想品德课的成绩评定，必须与小学生日常行为规范和小学生守则的执行情况相结合，调动学生学习的积极性，提高思想道德素质。