第3课 西方文明之源
第3课 西方文明之源课件
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对
社会发展能起一定推动作用。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
1、规定公民大会是雅典的最高国家权力机构。 凡内政、外交、战争等一切国家大事须经公民大会 讨论表决后方能生效。 2、扩大公民权利。 凡年满20岁的成年男性公民都可参加公民大会，参 政议政。
①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
2、下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣 的表述，错误的是： A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究
第3课 西方文明之源
雅典城邦的繁荣
罗马共和国的兴亡
爱 琴 文 明 （ 公 元 前 年 左 右 ）
爱琴文明是希腊文明最早的一个 历史阶段，也是西欧文明的发源 地。
迈 锡 尼 文 明
2000
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家， 其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
雅典城邦 政权：奴隶制共和国
8．为争夺地中海霸权，同罗马展开长
期争夺战的是（ A ） A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿 9.古代希腊中尚武的国家是（ C ） A．以色列 B．犹太王国 C．斯巴达 D．雅典
阅读下列材料： 材料一： 公元前443年起，伯利克里连任十将军委 员会的首席将军 15 年。执政期间，他进一步改革 政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放， 执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力 机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、 和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都能参 加。 材料二： 列宁指出：“在民主共和国中参加选举 的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外 的。 请回答： ⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？
西方文明之源.ppt
帝国建立者： 屋大维
小结：整理罗马的发展线索
公元前8世纪 前509年 公元前2世纪 公元前27年 公元2世纪
罗马城 建立
罗马共 和国建 立 西罗马 帝国
共和国 称霸地 中海
屋大维 夺权， 建立罗 马帝国
发展为 地跨欧、 亚、非 大帝国
公元476年
公元395年
帝国分 裂
西罗马帝 国灭亡
西欧奴隶社会 标志着 结束；封建社 会开始，
第3课 西方文明之源
西方文明之源
一、古希腊文明 二、古罗马文明
一、古希腊文明
（一）、早期文明 爱琴文明 （公元前2000年） （克里特和迈锡尼）
爱 琴 文 明 发 祥 于
（ 公 元 前 2000
古代希腊
迈 锡 尼 文 明
克里特文明
年 希腊早期文明 ——爱琴文明：发祥于克里特岛，文明中 左 右 心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特文明和 ） 迈锡尼文明合称爱琴文明。 ----（海洋文明）
4、罗马社会危机
公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社会 危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶起 义不断，（如著名的斯巴达克起义）；一些奴 隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁统 治，以稳定政权。公元前49年，凯撒夺权，企 图建立独裁统治，不久遭刺杀。
公元前49
年，恺撒夺 权。不久遭 刺杀！
凯撒遇刺后，罗马动荡的局势并未停息。公元前 27年，屋大维在元老院的支持下独揽大权，成为 实际的皇帝，元老院还给屋大维上了一个新尊号： 奥古斯都，意为“庄严、神圣、伟大”之意，这 是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇 帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国 被罗马帝国所取代。
西方文明之源
苏格拉底用发问和反 驳的方法进行教育， 在言论中渗透着辩证 法的观点，体现了他 们善于思辩的品质。
罗马历史发展的过程,其实也是罗马 的过程 版 图 扩 大
罗马帝国的疆域
不 列 颠
高
卢
多
瑙
河 罗马是如何成为成为地跨欧亚非三洲 西 班 牙 大帝国的？ 罗马
小 亚 细 亚
埃 及
主要依靠军事征服:
军力强大 战士善战 战术高超
民族特色：尚武
雅努斯既是门神又是战争与和平之神。 战时它庙门大开，表示它在帮助罗马人 作战。和平时，大门关闭，表示它在庙 里保护罗马的人民的平安。其雕像常被 表示为两张脸，分别朝着过去和未来， 因此又有两面神之称。
古希腊文明的衰落对于我们国家来说有什么现实 意义？
对内:我们始终要团结全国人民，各地区 间要相互帮助，不搞小团体主义。 对外:我们要互利合作，多对话少对抗， 为现代化建设创造和平稳定的环境。
一.古希腊 文明的开端 ——爱琴文明
1、希腊的地理位置和自然特征位于欧洲南源自，东邻爱琴海。海岸线曲折，岛屿多。
1、前8世纪
罗马兴起 亚平宁半岛中部 王政时代
2、前509年 罗马共和国建立
执政官——法西斯 3、前2世纪 取得地中海世界的霸权
共和国时代
4、前27年
罗马帝国建立
帝国时代
屋大维——第一任皇帝 5、公元2世纪 罗马帝国全盛期 地跨欧亚非 地中海——罗马人的小澡盆
九年级上第3课西方文明之源
A类作业：让学生整理罗马发展的历史线索
B类作业：古代希腊文明和亚非古代文明有何不同？
学生回忆并回答
生结合地图回答：古希腊是一个地区而非一个国家，其地理范围与今天希腊国家的版图不同，包括希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚的西部海岸。
一：雅典城邦的繁荣：
教师首先解释一下城邦的含义：首先利用多媒体课件展示图片感受雅典城邦的繁荣，然后指导学生阅读教材了解雅典城邦的特点：教师归纳为：
近海、崇尚文化、工商业发达、奴隶制共和国
关于雅典城邦的特点师生共同讨论以下问题：
①雅典为何工商业发达？
②奴隶制共和国的含义是什么？
接着提问：伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？在肯定学生答案的基础上，师生共同归纳为：
大家想一想：罗马帝国的建立者是谁？他在哪一年开始独揽大权？
教师接着指出：罗马帝国延续了约五百年（公元前27-公元476年），与秦朝和西汉时期的中国一样，是当时世界上强大的帝国之一。
公元前475年－公元－公元476年
由于这一部分知识点较多，讲述完之后，让学生整理罗马发展的历史线索，出示图表：
罗马历史发展线索简表
3、情感态度价值观目标：伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，证明了改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用。
教
材
分
析
教学重点
伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展
教学难点
全面辩证地认识伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治的实质；结合地图，把握古代罗马历史发展的基本线索
教学方法
教师接着讲述：罗马共和国建立后，从公元前5世纪开始，罗马军队在意大利半岛南征北战，经过200年努力，于公元前3世纪征。
原创3：第3课 西方文明之源
B．雅典
C．马其顿
D．塞琉古王国
解析 本题考查的是古希腊最著名的城邦：雅典，它具有比较健 全民主政治，特别是经过伯里克利的改革后，它的民主政治达到 极盛。故答案选B。
解析答案
1 2 3 45
2.下列一组有关雅典民主政治的表述，不正确的是（ A） A．雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰 B．公民大会是雅典最高决策机构 C．雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，有很大局限性 D．国家各级官职向公民开放、通过选举产生 解析 据题意要求选出有关雅典民主政治的表述，不正确的选项，A 选项中雅典民主政治在梭伦执政时期达到了顶峰显然有错，应该是在 伯利克里执政时期经过改革使民主政治达到古代世界的顶峰。所以A 符合题意故选A。
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典范， 对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。 不足：它仍是奴隶主民主政治，本质上仍是少数奴隶主对广大 奴隶的专政！
二、罗马共和国的兴亡
自主学习
1.建立：公__元__前__5__0_9_年，罗马建立了共和国。
2.扩张：经征战统一意大利半岛；再向地中海扩张过程中，与迦太 基爆发了_布__匿__战__争__；之后还进行东征，终于在公元前2世纪成为地
解析答案
12345
3.下列关于罗马共和国的表述，错误的是( B ) A．经过不断扩张，公元前2世纪末，罗马取得了地中海的霸权 B．公民大会是最重要的机构 C．共和国后期，斯巴达克起义震撼了罗马的统治 D．公元前45年，凯撒成为独裁者，罗马共和国名存实亡 解析 题文中要求选出关于罗马共和国表述错误的选项.从四个选项 中看，A、C、D都是正确的表述。B选项错误，罗马共和国的重要机 构是元老院，而不是公民大会所以错误，符合题意，故选B。
人教版九年级上册世界历史第3课课件《西方文明之源》(共82张PPT)(共82张PPT)
罗马共和国的危机和帝国的建立
• 社会危机 ——公元前1世纪
公元前73年，罗 马中部卡普亚城的角 斗士领袖斯巴达克组 织了暴动。他率领这 批人杀富济贫，转战 各地，队伍曾发展到 12万多人。奴隶主闻 风丧胆，加紧了镇压。
斯 巴 达 克 起 义
公元前71年初秋的一天，斯巴达克与敌军展开 生死决战。他和6万多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名 被俘虏的起义者，全部被钉死在从卡普亚到罗马城 路边的十字架上。斯巴达克起义虽然失败了，但沉 重地打击了罗马的贵族统治。
• 公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。 49
恺撒是古罗马著名的 奴隶主政治家、军事家、 演说家和作家。他率军征 服高卢，攻击德意志，侵 入不列颠岛，进军埃及， 转战小亚西亚等地，享有 很高的威望。他还彻底击 溃了主要的政敌，集执政 官、保民官、独裁官等大 权于一身，实行个人专权， 结束了罗马的共和制度。 后来，由于反对者的潜势 恺撒统治下的罗马， 力未被彻底消灭，他死于 实际上处于从奴隶社会共 反对派的一次刺杀阴谋之 和制向奴隶社会帝制转变 中。 的过渡时期。
雅典娜神像
狄奥尼索斯剧场
在雅典卫城的山顶俯瞰现存最古老的石造圆形剧场——酒神剧场 （Theater of Dionysos，又称狄奥尼索斯剧场），就像一个扇贝的形状。 它的规模可以容纳1.7万人，公元前6世纪，人们在卫城山丘的南面建了这 座剧场，给当时发展起来的希腊悲喜剧提供了专属的表演场所，这也是在 一年一度的酒神狂欢节期间，埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯、阿 里斯托芬等人的作品首次登台的地方。
称霸地中 海（前2C）
罗马帝 国（前27
年）
地跨欧 亚非大 帝国(2 世纪)
帝国 分裂 （395 年）
西罗马 帝国
九年级上册历史第一单元第3课西方文明之源
第一单元第3课西方文明之源知识点一：雅典城邦的繁荣1. 爱琴文明(希腊早期文明)中心:克里特岛。
思维拓展：亚非文明古国和古代希腊文明的不同点及产生原因(1)不同点:亚非文明古国大多发源于大河流域,以经营农业为主,是大河文明;而古代希腊文明发源于海洋,是一种海洋文明。
(2)原因:大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。
希腊境内多山,气候湿润,不宜经营农业,而适合于种植橄榄、葡萄等经济作物;临近海洋,多天然良港,海上贸易发展迅速,这使雅典工商业发达。
2. 雅典(1)建立:公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦。
(2)特点:近海,海上交通便利,工商业发达。
(3)成为奴隶制共和国:公元前6世纪。
(4)全盛:公元前5世纪后半期,伯利克里执政期间。
3. 伯利克里(1)当政时间:公元前5世纪后半期。
(2)采取措施:①伯利克里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。
②鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
(3)评价:在位期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4. 雅典民主政治(1)最高权力机构:公民大会。
(2)参政人员:全体成年男性公民。
(3)内容:决定国家的内政、外交、和平、战争等重大问题。
在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
思维拓展：对古代雅典奴隶主民主政治的评价第一,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
知识点二：罗马共和国的兴亡1. 罗马共和国【例题1】公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,当时的当政者是 ( )A.汉谟拉比B.伯利克里C.亚历山大D.屋大维点拨本题考查了对历史基础知识的识记能力和分析能力。
九年级历史西方文明之源教案
九年级历史西方文明之源教案第一章：古希腊文明一、教学目标：1. 了解爱琴文明起源及希腊文明的兴起。
2. 掌握古希腊的城邦制度，了解雅典和斯巴达的特点。
3. 认识古希腊文明对西方文化的影响。
二、教学内容：1. 爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。
2. 希腊文明的兴起：城邦制度。
3. 雅典和斯巴达的特点：民主政治与军事专制。
4. 古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。
三、教学重点与难点：1. 重点：古希腊文明的兴起、雅典和斯巴达的特点。
2. 难点：古希腊文明对西方文化的影响。
四、教学方法：1. 讲述法：讲解爱琴文明起源、希腊城邦制度。
2. 比较法：分析雅典和斯巴达的异同。
3. 实例法：介绍古希腊文明对西方文化的影响。
五、教学过程：1. 引入新课：介绍爱琴海地区的地理环境，引导学生了解希腊文明的起源。
2. 讲解爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。
3. 讲解希腊城邦制度：雅典和斯巴达的特点。
4. 分析雅典和斯巴达的异同：民主政治与军事专制。
5. 讲解古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。
6. 总结本节课内容，布置作业。
第二章：罗马文明一、教学目标：1. 了解罗马文明的兴起和发展。
2. 掌握罗马共和国和罗马帝国的政治制度。
3. 认识罗马法对后世的影响。
二、教学内容：1. 罗马文明的兴起：罗马城的发展。
2. 罗马共和国：政治制度、扩张历程。
3. 罗马帝国：政治制度、扩张历程。
4. 罗马法：民法、刑法、宪法。
5. 罗马文明对西方文化的影响。
三、教学重点与难点：1. 重点：罗马共和国和罗马帝国的政治制度、罗马法。
2. 难点：罗马文明对西方文化的影响。
四、教学方法：1. 讲述法：讲解罗马文明的兴起、罗马共和国和罗马帝国的政治制度。
2. 实例法：介绍罗马法对后世的影响。
3. 比较法：分析罗马文明对西方文化的影响。
五、教学过程：1. 引入新课：介绍罗马城的地理位置，引导学生了解罗马文明的起源。
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克里特文明——米诺斯王宫
公元前2000 年，希腊早期 文明——爱琴 文明发祥于克 里特文明。
迈锡尼文明——狮子门
公元前8世纪，希腊出现了许多的 城邦，其中斯巴达和雅典城邦是最重要 的城邦之一。 城邦——以城市为主体形式的 国家，以城市为中心，辐射周围的 农村。是希腊奴隶制国家的基本形 式。
雅典卫城
凯 撒 夺取大权
屋大维成为军事独裁者
由罗马共和国 变成了罗马帝国
二、罗马共和国的兴亡
4、西罗马帝国的灭亡
公元395年，罗马分裂为东、西两个帝国 公元476年，西罗马帝国灭亡 标志着奴隶制度在西欧的崩溃。
课堂小结
1、西方文明的源头来自古希腊和古罗马 2、古希腊文明的代表城邦是雅典和斯巴达 3、雅典是奴隶制共和国，实行奴隶主民主政治。民 主的发源地。 4、伯利克里当政期间，雅典的奴隶主民主政治发展 到高峰。全体成年男性公民可以参加最高权力机构 公民大会。 5、布匿战争是奠定罗马共和国称霸地中海的标志性 事件。BC2世纪，罗马成为地中海霸主。 6、BC27年，罗马共和国被罗马帝国所取代。 7、公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶 社会的结束。
凯撒 Caesar· Gaius Julius (公元前100～ 前44)
凯 撒 遇 刺
屋大维 Octavianus· Ga ius(公元前 63～公元14)
角 斗 士 的 训 练
灭 亡 西 罗 马 的 哥 特 骑 士
具体表现：
扩大公民权利，很多公民担任政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
二、罗马共和国的兴亡
1、罗马共和国的形成
前754年建立罗马城 前509年建立罗马共和国
2、三次布匿战争
公元前2世纪，罗马成为地中海霸主
二、罗马共和国的兴亡
3、罗马帝国的建立和前期的繁荣 前49年 前30年 前27年
宙斯神殿
巴特农神庙
古 罗 马 战 士
罗马军团用的胄甲和剑
迦太基将军汉尼拔及其士兵
汉尼拔，迦太基年 轻的军事统帅，在第 二次布匿战争中带领 军队从北方侵入意大 利，在南部的坎尼会 战中以少胜多，创造 了人类战争历史上的 奇迹。但是罗马人没 有屈服，最终在第三 次布匿战争中攻破迦 太基，取得了地中海 的霸权。
1、古希腊文明（爱琴文明） 时间：始于 BC20世纪到 BC12世纪 发祥地：克里特岛 后来的中心——迈锡尼
一、西方文明的发祥地 ——古希腊
2、雅典城邦的繁荣
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。 公元前5世纪后半期，伯利克里当政时期，雅典 达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治 发展到古代世界的高峰。
Rome wasn’t built in a day
一、西方文明的发祥地 ——古希腊
在希腊众多的岛屿之中，克里 特岛是最为著名的，因为在这里诞 生了希腊早期的文明，这一文明随 后又借着爱琴海上温柔、浪漫的海 风吹向希腊半岛。形成了“爱琴文 明”，希腊的文明渗透着海的生命。
希腊的文明是海洋文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
一、西方文明的发祥地 ——古希腊