沪教版初中九年级上册音乐：缤纷剧院_课件1
活动与创造 歌舞表演 吹奏 看图寻歌-沪教版九年级音乐上册教案
活动与创造：歌舞表演、吹奏和看图寻歌教案简介《沪教版九年级音乐上册》是一本针对九年级学生的教材。
其中，活动与创造是一个非常重要的部分，包括歌舞表演、吹奏和看图寻歌等内容。
本教案将重点讲解这三个方面的具体实现方法。
歌舞表演歌舞表演是音乐教育中非常重要的一部分。
在九年级音乐课上，我们可以组织学生参加一些歌舞比赛，进行歌唱和舞蹈的创作和表演。
这不仅可以提高学生的表现能力，还可以帮助年轻人们在音乐创意和表达这个方面获得更多的经验。
同时，歌舞表演也有助于发掘年轻人才华。
对于歌舞表演教学，我们可以从以下几个方面着手： 1. 歌曲的选择：精选一些流行曲目和经典歌曲，让学生了解不同类型的歌曲，培养他们的音乐欣赏力和审美能力； 2. 编排舞蹈：选择合适的舞蹈形式，结合歌曲的内容和情感进行编排，让学生学习和掌握跳舞的技巧； 3. 个人表演和团队表演：分别让学生尝试个人表演和团队表演，培养他们的合作精神和表演技巧。
吹奏吹奏是指使用管乐器进行演奏。
在九年级音乐课中，我们可以选择一些适合学生们吹奏的曲目，比如柔和的民谣、优美的旋律和欢快的节奏。
同时，在教学的时候，我们需要注意以下几点： 1. 熟悉吹奏乐器：让学生熟悉他们所使用的乐器，让他们了解乐器的构造、演奏方法和保养方式； 2. 学习乐理知识：通过学习基本的乐理知识，学生可以更好地了解音乐，更好地理解和演奏曲目； 3. 练习演奏技巧：在教学过程中，我们需要让学生对他们的演奏进行认真的练习，帮助他们提高演奏技巧和音乐表现力。
看图寻歌看图寻歌是另外一种音乐教学方式，适合于那些喜欢视觉化和绘画的学生。
这个活动需要我们为学生准备一部分歌曲和图片，然后让他们通过图片来找到相应的歌曲。
一般来说，这种活动需要注意以下几点： 1. 选择歌曲和图片：合理选择歌曲和图片，让他们有着一定的关联性，以便让学生更好地进行联想和匹配； 2. 提高学生的观察力：让学生观察图片，寻找和歌曲相关的元素； 3. 探索音乐的含义：通过听歌和观察图片，让学生探索歌曲的含义和音乐的表现方式。
缤纷剧院PPT
《这一仗打得真漂亮》
• 《洪湖赤卫队》简介 • 1930年夏，彭家墩乡党支部书记韩英和大队长刘闯，根据战略需要率赤卫队 主动撤退——用韩英的话讲就是把拳头缩回来为了更猛烈地打击敌人。民团 组织白极会首领彭霸天勾结保安团冯团长乘势卷土重来，韩英根据打入敌保 安团的中国共产党地下工作者张副官提供的情报，组织力量重创犯敌。敌人 伪装撤退，意欲阴谋偷袭。韩英识破诡计，便和刘闯率员狙击。在掩护乡亲 时，她不幸身陷敌手。 彭霸天抓来韩母，企图以母女之情软化韩英，韩英 大义凛然地表达了自己献出生命都不会投降的高尚情操。但刘闯在失去与领 导联络的险恶环境中，开始有些急躁频频出击。这时，敌人派遣特务王金标 作内线，妄图伏击赤卫队，同时又欲处死韩英，张副官闻讯后，冒险救出韩 英，自己不幸殉难。韩英脱险返队后当即处决叛徒，并配合红军主力，一举 消灭白极会与保安团。终于使在第二次国内革命战争时期，洪湖赤卫队在保 卫湘鄂西革命根据地红色政权的战斗中屡建功勋。 • 《这一仗打得真漂亮》是歌剧《洪湖赤卫队》第三场赤卫队员们的一个唱段， 是一首充满风趣、洋溢着乐观主义精神的诙谐歌曲。全歌为二段体结构。表 达了游击队员们获得胜利时的喜悦心情和自豪感。
《洪湖赤卫队》歌剧剧照
《江姐》剧情简介
• 全国解放前夕，地下党员江雪琴(江姐)带着四川省委交托的发展 华莹山游击队的重要任务，离开重庆奔赴川北。在重庆，江姐机 智地摆脱了特务头子沈养斋的搜查。在赴华莹山途中，她惊悉丈 夫——华莹山游击队政委彭松涛同志牺牲的噩耗。江姐抑制住失 去丈夫的巨大悲痛，在与华莹山游击队司令员双枪老太婆取得联 系后，立即投入了对敌斗争。江姐和游击队员们广泛发动群众， 抗丁抗粮、阻截敌人军火，开展武装斗争，有力地配合了解放战 争。不幸的是，由于叛徒甫志高的出卖，江姐在川北被敌人逮捕， 并被关进了重庆中美合作所渣滓洞集中营。面对敌人的严刑拷打 和威逼利诱，江姐大义凛然、坚贞不屈，严词痛斥敌人。最后在 重庆解放前夕，江姐慷慨高歌，英勇就义。 • 《红梅赞》是歌剧的主题歌，用优美动人的旋律，将一个共产党 员的坦荡心灵和壮丽情怀直接浸入亿万听众的心田，激励他们以 英雄为榜样，提升自己的精神境界，为建设社会主义的幸福生活 而忘我奋斗。
初中一年级音乐上册第二单元《缤纷舞曲》第二课时PPT课件
彝族舞曲
彝族舞曲：王惠然1965 年创作的琵琶独奏曲， 取材于云南彝族《海菜 腔》、《烟盒舞》。以 抒情优美的旋律，粗犷 强烈的节奏，描绘了彝 家山寨迷人的夜色和人 们欢乐舞蹈的场面，音 乐富有浓郁的民族特 点，并具有强烈的时代气 息，
再次欣赏
1. 这首歌曲那一句旋律留给你的 印象最深,为什么?
B
第二小圆舞曲第二主题
四个小圆舞曲
BA
第三小圆舞曲
结尾
第四小圆舞曲
序奏主要采用了什么乐器 演奏的？带给你什么样的 感受？
聆听第一主题
a ba
聆听乐曲，体验乐曲的节奏，并在第一小圆 舞曲主题a的乐谱下方用彩笔标出典型节奏。 根据自己的感受，在第三小圆舞曲结构图式 下方的空白处画上旋律线
琵琶
琵琶是中国历史悠久的主要 弹拨乐器。琵和琶原是两种 弹奏手法的名称，琵是右手 向前弹，琶是右手向后弹。 经历代演奏者的改进，至今 形制已经趋于统一，成为六 相二十四品的四弦琵琶。琵 琶音域广阔、演奏技巧繁 多，具有丰富的表现力。演 奏时左手各指按弦于相应品 位处，右手戴赛璐珞假指甲 拨弦发音。
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月X尔.瓦尔德退费尔
(1837—1915)法国作曲家,生于 斯特拉斯堡,早年入巴黎音乐学院学作 曲,1865年任宫廷钢琴家和宫廷芭蕾 指导,曾在法国各地巡回演出,担任过 歌剧和舞剧的指挥.主要作品为管弦乐 舞曲,旋律优美,通俗易懂,共计二百五 十余首,代表作有<<溜冰圆舞曲>>等. 曾有后人将他封为”法国的施特劳斯”
2. 谈一谈你对这首歌曲的感受?
沪教版初中九年级上册音乐：古典乐章_课件1
开心一刻
典雅舞步
聆听音乐大师贝多芬《G大调小步舞曲》， 让我们试着跳跳18世纪欧洲的宫廷舞蹈。
G大调小步舞曲
欣赏
第五（命运）交响曲（片段）
“命运就是这样敲门的。”简练的音符叩响了 命运的大门，宏伟而又紧张的主题不断地以各种形 式重复着，偶尔掠过的一丝清新、柔和的主题，却 逐渐被澎湃的音潮淹没。在“命运”主题经过多次 重复、变化，乐曲推向高潮并结束。
谢谢Leabharlann 欣赏小夜曲（选自《F大调弦乐四重奏》第二乐章）
欣赏
柔美的旋律如清流低吟，轻拔琴 弦如溪流歌唱，晴朗安静的夜空中， 到处充满了典雅质朴的情调，到处充 满了愉快而别致的情趣……
欣赏
1.说说两段主题在旋律的进行方式上有哪 些不同，对乐曲的意境表达有着怎样的作用。
2.试着用口琴或竖笛等乐器吹奏主题，想 象音乐描绘的场景。
欣赏
海 顿 （ 1732-1809 ） ， 维也纳古典乐派的奠基人， 被称作“交响乐之父”。他 的音乐风格热情、典雅，具 有幽默感。代表作有《惊愕 交响曲》《时钟交响曲》， 清唱剧《创世纪》等。
欣赏
室内乐
室内乐是由一件或几件乐器演奏的小型器 乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲，区别 于大型管弦乐。在室内乐作品中，各声部既相 对独立又相互融合，感情表达更加细腻和含蓄。 室内乐可分为二重奏、三重奏、四重奏等形式。
唱歌
渴望春天
唱歌
唱歌
活动与创造
唱唱练练
请你选用合适的母音（如“u”）填入旋律 内作二声部演唱，还可用下列打击乐器作伴奏。
小步舞曲
活动与创造
寻访大师
看图片听音乐，在括号内填入与音乐家相对 应的作品序号。
1.《弦乐小夜曲》 2.《田园交响曲》 3.《时钟交响曲》
九年级-第二课--缤纷的舞台
第二课缤纷的舞台（第一课时）课题：音乐剧教学目标：1、在演唱歌曲《美梦纷纷来》和欣赏音乐剧《屋顶上的提琴手》过程中，了解音乐剧的风格、内容及表现手段的新颖之处，从而进一步认识到凡经典的艺术品都具有个性，有独特的表现语汇。
了解在艺术作品中所具有的丰富的想象力和独特的魅力。
2、能再现《日出、日落》视频中的场景，感受音乐剧的无穷魅力。
3、用抒情优美的声音、较流畅的英语演唱歌曲《美梦纷纷来》。
教学重点：了解音乐剧的风格、内容及表现手段的新颖之处。
教学难点：用抒情优美的声音、较流畅的英语演唱歌曲《美梦纷纷来》。
教学过程一、导入：1、播放音乐剧《猫》片段，带着问题欣赏，引出课题。
①这一选段出自哪部作品？剧中讲了一个怎样的故事？②它是歌剧吗？有什么特点？2、讨论交流。
3、出示课题“缤纷多彩的音乐剧”。
二、新授：音乐剧1．概况：“音乐剧”是集音乐、舞蹈、美术等因素构成的综合艺术,它最早产生于19世纪末的英国,20世纪中叶在美国百老汇达到鼎盛时期。
2．音乐剧的发展与演变：19世纪晚期即已走红伦敦西区。
1893年创作的音乐剧《快乐的少女》后被载入史册。
二十世纪20年代以后：是以典型剧目的创新和突破为其代表。
50、60年代是百老汇音乐剧的全盛时期，在如何进一步强化歌唱、舞蹈、表演、剧情的有机综合功能方面又作了一系列大胆的革新。
20世纪80、90年代，韦伯、勋伯格和有“戏剧制作沙皇”之称的著名制作人麦金托什称雄世界音乐剧坛。
3．音乐剧主要包含了三个元素：（1）歌舞、道白发挥到极至的综合性表演。
（2）豪华，场面气派的舞台布景大制作。
（3）娱乐和文化交流相交融的现代艺术水准。
4．音乐剧与歌剧的对比：5．当代音乐剧大师—安德鲁·劳埃德·韦伯：韦伯是当代音乐剧大师,他创作的音乐剧《猫》、《星光快车》、《约瑟夫和神奇彩衣》、《耶酥基督超级巨星》、《艾薇塔》、《歌剧院的幽灵》等都已成为音乐剧中的经典。
他为这些音乐剧创作的音乐在全世界都赢得了人们的喜爱而广为流传。
【精美】初中沪科版版音乐九年级全册教学设计教案
【精美】初中沪科版版音乐九年级全册教学设计教案课程目标本教学设计旨在帮助学生全面了解音乐九年级全册的内容，并培养学生的音乐素养和表演能力。
通过有趣且多样化的教学活动，使学生能够欣赏音乐，了解音乐的基本知识和技能，同时培养学生的合作精神和表达能力。
教学内容本教学设计涵盖音乐九年级全册的所有单元，包括以下主题：1. 音乐基础知识2. 音乐欣赏与分析3. 音乐表演与创作教学策略为了达到教学目标，本教学设计将采用以下教学策略：1. 多媒体教学：通过使用音乐素材和多媒体设备，增强学生对音乐的感知和理解。
2. 合作研究：通过小组合作研究和互动，鼓励学生共同解决问题和分享想法。
3. 实践操作：提供实践操作的机会，让学生参与音乐表演和创作，培养他们的表达能力和创造力。
教学活动本教学设计将包括以下教学活动：1. 音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐作品，引导学生欣赏音乐的美妙之处。
2. 音乐分析：让学生分析和理解音乐作品的结构、曲调和情感表达。
3. 音乐表演：组织学生进行音乐表演，让他们展示自己的音乐才能。
4. 音乐创作：引导学生进行音乐创作，鼓励他们表达自己的情感和想法。
教学评估针对每个单元的教学内容，将采用以下形式进行评估：1. 学生作品展示：让学生展示自己的音乐作品，并提供反馈和评价。
2. 口头测试：通过口头测试来检验学生对音乐知识和技能的掌握情况。
3. 小组合作评估：评估学生在小组合作研究中的参与和表现情况。
教学资源本教学设计需要以下资源支持：1. 音乐教材：沪科版音乐九年级全册。
2. 多媒体设备：用于播放音乐作品和展示相关资料。
3. 乐器：提供学生进行音乐表演和创作的乐器。
时间安排本教学设计预计需要十周的时间来完成所有教学内容。
具体的时间安排如下：1. 第一周至第四周：音乐基础知识的研究和实践。
2. 第五周至第八周：音乐欣赏和分析的教学活动。
3. 第九周至第十周：音乐表演和创作的教学活动。
总结通过本教学设计，学生将能够全面了解音乐九年级全册的内容，并培养其音乐素养和表演能力。
沪教版初中音乐课件教案
沪教版初中音乐课件教案教案标题：探索音乐元素——节奏与旋律教案目标：1. 了解音乐中的节奏与旋律元素，并能够正确识别和表达。
2. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 提高学生的团队合作和创造力。
教学重点：1. 节奏元素的学习与运用。
2. 旋律元素的学习与运用。
教学难点：1. 学生对不同节奏和旋律的准确理解。
2. 学生的合作与创造能力的培养。
教学准备：1. 沪教版初中音乐课本。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐乐器（如小型打击乐器、键盘等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的音乐元素。
2. 播放一段简短的音乐，让学生感受其中的节奏和旋律。
二、学习节奏元素（15分钟）1. 向学生介绍节奏的概念，并给出一些例子进行解释。
2. 播放不同节奏的音乐片段，让学生跟随节奏进行拍子。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个节奏，用打击乐器演奏出来，并展示给其他小组。
三、学习旋律元素（15分钟）1. 向学生介绍旋律的概念，并给出一些例子进行解释。
2. 播放不同旋律的音乐片段，让学生尝试用声音模仿旋律。
3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个旋律，用声音演唱出来，并展示给其他小组。
四、综合应用（15分钟）1. 将节奏和旋律元素结合起来，在小组内创作一个简短的音乐片段。
2. 每个小组轮流表演自己的创作，并互相评价。
五、总结与展示（5分钟）1. 回顾本节课所学的节奏和旋律元素。
2. 学生展示自己的创作成果，并进行总结。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用乐器进行更多的节奏和旋律创作。
2. 学生可以尝试合作创作一个完整的音乐作品，并进行演出。
教学反思：本节课通过引导学生感受音乐中的节奏和旋律元素，培养了他们的音乐感知能力和音乐表达能力。
通过小组活动，学生得到了合作与创造的锻炼，提高了团队合作和创造力。
然而，在教学过程中，需要注意学生对节奏和旋律的准确理解，并及时给予指导和纠正。
沪教版音乐九年级上册第五课斑斓的色彩教学建议备课资料
第五课斑斓的色彩教学目标1．通过对音乐及艺术作品的赏析及实践活动，感受作品中色彩的美感，体会到“色彩”是重要的艺术表现语言。
同时也了解印象主义艺术流派的相关知识。
2．通过探索、创造活动及拓展性的学习，体会各种类型艺术作品中的采用的色彩与主题、内容之间的相关性。
3．用准确的音准、节奏唱好《小乐队》，体验“乐器”音色及和声色彩的变化，根据歌曲乐句的独特构思尝试用轮唱及各种方式演绎歌曲。
1．初步了解作曲家拉威尔，复习有关和声等知识。
教学内容与教学建议一、音乐长廊（一）听赏1．内容介绍又译《明月之光》。
法国作曲家德彪西（Claude Debussy，1862—1918）作于1890年。
1905年修订。
钢琴曲。
后被改编为管弦乐曲以及长笛、小提琴、吉他等乐器的独奏曲。
意大利音乐评论家加蒂评论这部作品时指出：“那上行琶音是如此轻盈，犹如向天空喷涌的清泉，然后在主属音的交替中恢复平静，主题在这一背景中延伸扩展，宽广而富有表情。
”乐曲一开始在行板速度上呈现的乐思温和而幽静。
这一委婉的旋律，轻轻波动、缓缓起伏，描绘了月夜特有的诗情画意。
（见教材主题接着，在一串和弦的晃动下，上声部轻轻奏出富有歌唱性的“月光曲”。
（见教材主题随后，速度稍稍加快。
流动的琶音，如同月光荡漾，流畅而舒展。
在琶音衬托下，上声部旋律也越来越明朗，着意描绘了溶溶的月色。
最后，再现开头的乐思，以分解和弦织成的柔美结尾终曲。
演奏时间约4分30秒。
（摘自《外国名曲欣赏词典》）德彪西写月亮的作品有好几首，《月光》是其中最成功的一首。
它虽然属于早期的作品，具有更多浪漫主义色彩，但已经显露出某些印象主义的特征，这里不但有精美绝伦的旋律，丰富多样的节奏，更有细赋无比的色彩变化，描绘出一幅月光照耀下夜色迷茫、景物朦胧的绝妙画面，创造了类似一千五百多年前我国南朝宋文学家谢社在《月赋》中所表现的意境：“升清质之悠悠，降澄辉之霭霭”。
全曲系三部曲式结构。
2．教学建议：（1）引导学生从各个角度去感受《月光》色彩，可听辨一下大小三和弦的不同色彩，并补充介绍弹奏一些色彩和弦，让学生从听觉上感受和弦与乐曲主题的关系，体验作品的朦胧美。
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欣赏
1.聆听歌曲，说说这个唱段在歌剧中的哪个场景 演唱。
2.歌曲可以分成几段？分别采用了什么演唱形式？ 3.歌曲的旋律多次采用六度大跳进行，你能从乐 谱中找出吗？请说说它带给你的感受。
活动与创造
《音乐之声》原是一部美国音乐剧，1965年被搬 上荧幕后，受到各国观众的喜爱并获得五项奥斯卡大 奖。其中不少歌曲流传至今，为我们耳熟能详。让我 们来演绎《音乐之声》中的经典片段。
欣赏
欣赏
该歌剧讲述了第二次国内革命战争时期， 共产党员韩英领导洪湖赤卫队与敌人英勇斗争 的故事。《这一仗打得真漂亮》表达了游击队 员们获得胜利时的喜悦心情和自豪感，叙事性 的歌词诙谐幽默、民族化的旋律流畅活泼。
唱歌
1.歌曲分为几个部分？运用什么手法表现 不同的情绪？在乐谱上方的方框内填入相应的 表情术语（乐观谐趣地、庄严肃穆地、柔和抒 情地）。
欣赏
欣赏
接歌词
红梅花儿开，朵朵放光彩， 昂首怒放花万朵， 香飘云天外。 唤醒百花齐开放， 高歌欢庆新春来，新春来。
欣赏
歌剧《江姐》讲述了解放前中共地下党员江 雪琴与敌人英勇斗争、被捕入狱、不屈不挠，最 后慷慨就义的事迹。《红梅赞》是歌剧的主题歌， 在剧中随着剧情的需要多次以不同的演唱形式出 现，曲调优美而深情，是江姐英雄品格的象征。
1.用稳定的气息和连贯的声音饱含深情地演唱歌 曲。
2.可先将二声部旋律作为练声曲，选择不同的母 音进行二声部发声练习，然后配上歌词进行演唱。
欣赏
安德鲁·劳埃德·韦伯（1948- ）， 英国作曲家。他的作品旋律动听，广 受世界各地音乐剧爱好者的欢迎。代 表作品有音乐剧《猫》《剧院魅影》 《艾薇塔》等。
欣赏
创作于1874年的《卡门》是近百年来在世界各地 上演最多的经典歌剧之一，它以悲剧性的情节与精彩 的民间歌舞扣人心弦。
《斗牛士之歌》以有力的节奏、雄壮的声音，成 功地塑造出一位百战百胜的勇敢斗牛士的形象。
欣赏Байду номын сангаас
1.聆听歌曲，说说起节奏有什么特点，它是如何 塑造英勇的斗牛士形象的。
2.唱唱主题2，并背唱这条脍炙人口的旋律。 3.观看该歌剧片段的演出视频，谈谈它在表演上 有什么特点。
开心一刻
聆听歌剧或音乐剧片段，将人物的剧照序 号填入相应剧名和曲名的括号内。说说你对哪 一首曲目或剧目印象最深。
开心一刻
歌剧（音乐剧）片段: 《回忆》（ ） 《绣红旗》 （ ） 《街头少年》 （ ） 《洪湖水浪打浪》 （ ） 《今夜无人入眠》 （ ） 剧名: 《卡门》 （ ） 《猫》 （ ） 《江姐》 （ ） 《洪湖赤卫队》 （ ） 《图兰朵》 （ ）
欣赏
1.“起承转合”是中国民族音乐旋律发展的 主要手法，请为歌曲分乐句，感受歌曲旋律发展 的特点。
2.对照乐谱聆听音乐，说说哪几处的旋律起 伏比较大，对人物的情感表达起到了怎样的作用。
3.歌曲《红梅赞》在歌剧的开始于结尾都出 现过，说说其在演唱形式和情绪上有什么不同。
欣赏
歌词 先生们，我心里真欢畅，请来和我干这杯酒。 我们斗牛士和军人一样，都喜欢去投入战斗……
2.这首歌运用了哪些演唱形式？
音乐小辞典
歌剧是一种将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞 台美术等融为一体的综合性艺术，而音乐（包括 声乐和器乐）是其中最重要的组成部分。
中国歌剧作品借鉴了西洋歌剧中的独唱、重 唱、合唱等常用表现形式，同时吸取了我国民间 音乐素材，民族风格浓郁，主题鲜明。我国第一 部较成熟的民族歌剧是《白毛女》，20世纪40年 代诞生于延安。其他优秀歌剧作品有《洪湖赤卫 队》《江姐》《党的女儿》等。
活动与创造
视唱与练声
视唱下列乐谱，并填上适当的母音进行二声部练声。
活动与创造
听音记谱
你熟悉《雪绒花》这首歌曲吗？边听音乐，边将
乐谱中缺少的音符填入，也可以学唱歌曲或用小乐器
吹奏旋律。
雪绒花
活动与创造
激情多来咪
根据歌曲的旋律特点和歌词内容设计律动动作。
多来咪
它使我深深地感动。
这样欢乐的时刻虽然美好，
在这个世界上最重要的是快乐，
但忠实的爱情更可贵。
我为快乐生活。
欣赏
跳动的旋律充满着欢愉，舞曲般的节奏蕴含着青 春活力。《饮酒歌》是歌剧《茶花女》中的著名唱段。
歌剧中的故事源自文学名著《茶花女》，讲述了 贫苦的女主人公来到巴黎，在经历了众多纷扰后，结 识了男主人公并相恋，但最终分离的悲剧故事。
欣赏
音乐剧是融音乐、戏剧、舞蹈、美术等为一体的 综合艺术，产生于英国，20世纪中期在美国“百老汇” 得到发展并达到鼎盛。其形式不拘一格，内容贴近生 活，音乐通俗易懂。著名的音乐剧作品有《音乐之声》 《悲惨世界》《猫》等。
欣赏
歌词
（男）让我们高举起欢乐的酒杯， （女）在他的歌声里充满了真情，
杯中的美酒使人心醉。
欣赏
比才（1838-1875），法 国作曲家。他的音乐作品常 取材于社会底层的平民生活， 具有鲜明的民族色彩和丰富 的戏剧表现力。代表作有管 弦乐《阿莱城姑娘组曲》， 歌剧《卡门》等。
欣赏
欣赏
欣赏
欣赏
这部音乐剧取材于一个神话故事：少年约瑟夫梦 想得到一件神奇彩衣，在历尽磨难后愿望终于得以实 现。该剧布景华丽，音乐丰富，歌舞场面令人目不暇 接。