《淝水之战》解析

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第19课 北魏政治和北方民族大交融(解析版)

第19课 北魏政治和北方民族大交融(解析版)

19 北魏政治和北方民族大交融基础知识梳理一、淝水之战相关成语典故:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起二、北魏孝文帝改革1.(了解)北魏建国:386年,拓跋珪建立北魏,定都平城2.北魏统一:公元439年,北魏统一北方,结束十六国以来分裂割据的局面。

北朝开始,经历北魏、东魏、西魏、北齐、北周五个政权。

439-581年3.北魏孝文帝改革(拓跋宏、元宏)——顺应历史潮流的改革,是成功的(1)494年从平城迁都洛阳(2)汉化措施:①说汉语:禁用鲜卑语,统一说汉语②穿汉服③改汉姓④通汉婚⑤学汉礼(3)意义:促进了民族交融,增强了北魏的实力。

如何评价孝文帝?是一位杰出的少数民族政治家,改革家,顺应了历史潮流,推动了社会进步,民族融合,三、民族融合的表现经济、习俗:内迁少数民族学习汉族农业技术,从事农业生产;汉族人民接受胡人的食物(胡饼)、服装(裤褶服)、用具(胡床、椅子、方凳)政治:十六国统治者实行君主专制制度文化:汉语成为北方通用语言;少数民族乐器、舞蹈传入中原民族心理:“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族隔阂和偏见逐渐减少影响:进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期多民族国家的繁荣和发展奠定了基础。

基础测试一、单选题1.“将都城有平城迁到洛阳,改鲜卑姓氏为汉姓,学汉语、穿汉服、与汉通婚。

”材料中的措施促进了()A. 民族融合B. 江南地区的开发C. 北魏政权的建立D. 民族政权并立局面的形成2.淝水之战的战争双方是()A. 西晋前秦B. 东晋北魏C. 西晋北魏D. 东晋前秦3.下列诗句能反映民族交融的是()A. “城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”B. “南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”C. “但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”D. “天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”4.战国历史的特点一是“乱”二是“变”以下各项中,不属于战国历史的是()A. 商鞅变法B. 长平之战C. 楚王问鼎D. 合纵连横5.“……鲜卑族贵族集中在平城,保守势力顽固,推行汉化政策阻力大,于是孝文帝把都城迁到洛阳。

中国历史之三国两晋南北朝(讲义+笔记)

中国历史之三国两晋南北朝(讲义+笔记)

中国历史之三国两晋南北朝(讲义)先秦时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋元明清三国两晋南北朝时期重要考点:官渡之战赤壁之战夷陵之战淝水之战东汉末年分三国烽火连天不休西汉与东汉王莽篡权改国号为“新”王莽改制——王田制;盐、铁、酒专营;改革币制刘秀兴复汉室(定都洛阳)真题回顾【小学】(2019下)在中国历史上,仿照《周礼》的制度推行新政。

以“王田制”为名恢复“井田制”,将盐、铁、酒、铸钱收归官府专营,多次改变币制的改革运动是()。

A.邹忌变法B.王莽改制C.庆历新政D.戊戌变法三国鼎立曹操“挟天子以令诸侯”官渡之战(曹操VS袁绍)——以弱胜强;奠定了曹操统一中国北方的基础赤壁之战(曹操VS孙权刘备)——以弱胜强;奠定了三国鼎立的基础220年,曹丕称帝,国号为“魏”221年,刘备称帝,国号为“汉”史称“蜀汉”229年,孙权称帝,国号为“吴”夷陵之战(刘备VS孙权)——蜀军元气大伤司马昭灭蜀司马炎称帝,国号为“晋”西晋灭吴,三国结束两晋与南北朝(作背景了解)晋惠帝“何不食肉糜?”八王之乱与“五胡”乱华司马睿南迁建立东晋南北朝并立南北朝淝水之战(以少胜多)双方——前秦(苻坚)VS东晋(谢安)典故——投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳知识梳理西汉——新——东汉——三国——西晋——东晋——南北朝三皇五帝始,尧舜禹相传。

夏商与西周,东周分两段。

春秋和战国,一统秦两汉。

三分魏蜀吴,二晋前后延。

南北朝并立,隋唐五代传。

宋元明清后,皇朝自此完。

知识回顾中国历史之三国两晋南北朝(笔记)【说在课前】大家好,欢迎来到粉笔课堂,我是包展羽。

今天是文化素养历史常识的第三节课,本节课讲解三国两晋南北朝,幼儿在讲义的301页,小学289页,中学302页,大家翻到对应的页码。

先秦时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋元明清三国两晋南北朝时期重要考点:官渡之战赤壁之战夷陵之战淝水之战【解析】魏晋南北朝时期内容比较少,只讲四场战争。

这四场战争是重要考点,其它内容考频低,今天就不讲了。

2021年上海虹口区初三一模语文试卷(解析版)

2021年上海虹口区初三一模语文试卷(解析版)

2021年上海虹口区初三一模语文试卷(满分:150分,完成时间:100分钟)2021.1一、古诗文(40分)(一)默写(16分)1.几处早莺争暖树,。

(白居易《钱塘湖春行》)2.,烟波江上使人愁。

(崔颢《黄鹤楼》)3.露从今夜白,。

(杜甫《月夜忆舍弟》)4.,不可知其源。

(柳宗元《小石潭记》)5.苏轼《水调歌头》中的句子“,”阐明了人生不圆满是常态这一哲理。

【答案】1.谁家新燕啄春泥2.日暮乡关何处是3.月是故乡明4.其岸势犬牙差互5.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺【解析】本版块主要是考查课内诗歌、文言文的背诵情况,要求孩子仔细记忆,尤其不能写错别字。

再者近年也出现了理解性默写,要求学生能够较好的理解诗歌,从而针对此类情景默写才能更好的进行回答。

(二)阅读下面两段选文,完成第6—9题(12分)【甲】桃花源记(节选)林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

【乙】醉翁亭记(节选)环滁皆山也。

其西南诸峰,林壑尤美。

望之蔚然而深秀者,琅琊也。

山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。

峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

作亭者谁?山之僧智仙也。

名之者谁?太守自谓也。

太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

山水之乐,得之心而寓之酒也。

6.甲文作者是(朝代)的陶渊明,乙文的作者是宋朝的。

(2分)7.用现代汉语翻译下面的句子。

(3分)望之蔚然而深秀者,琅琊也。

8.下列对选文内容理解正确的一项是()(3分)A.【甲】文描写了桃花源中美好的生活环境,以及淳朴的社会风尚。

B.【乙】文交代了滁州地理环境后,由远及近,逐步推出主景醉翁亭。

C.【甲】文是作者被贬时的作品;【乙】文是作者被提拔担任滁州太守时的作品。

高一语文(语文版)必修2练习:4.12 淝水之战A Word版含解析.docx

高一语文(语文版)必修2练习:4.12 淝水之战A Word版含解析.docx

1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()A.苻.坚/符.号仆射./射.箭镶.嵌/龙骧.将军B.游陟./阴骘.左衽./烹饪.怃.然/忤.逆不孝C.郧.城/陨.石硖.石/峡.谷沉重./重.以饥冻D.壶飧./上飨.豚髀./啤.酒喟.然/潸.然流涕解析:A项,fú,yè/shè,xiāng;B项,zhì,rèn,wǔ;C项,yún/yǔn,xiá,zhòng/chóng;D项,sūn/xiǎng,bì/pí,kuì/shān。

答案:B2.对下列各句中加点词的解释有误的一项是()A.拜.秦州主簿赵盛之为少年都统拜:授予官职。

B.独慕容垂、姚苌及良家子劝.之劝:劝说。

C.融驰使白.秦王坚白:报告。

D.若败其前锋,则彼已夺.气夺:失去。

解析:B项,劝,鼓励,鼓动。

答案:B3.下列各句中,没有通假字的一项是()A.良家少年皆富饶子弟,不闲军旅B.朝廷处分已定,兵甲无阙C.秦兵逼淝水而陈D.既罢,还内,过户限,不觉屐齿之折解析:A项,“闲”通“娴”;B项,“阙”通“缺”;C项,“陈”通“阵”。

答案:D4.下列各句中,没有词类活用现象的一项是()A.栅淮以遏东兵B.昼夜不敢息,草行露宿C.若秦百万之众尽至,诚难与为敌D.亲朋毕集,与玄围棋赌墅解析:A项,“栅”,名词用作动词,设栅栏;B项,“昼夜”“草”“露”名词用作状语,在白天、晚上,在草间,在露中;D项,“围棋”,名词用作动词,下围棋。

答案:C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文言文,完成第5~8题。

秦王坚与阳平公融登寿阳城望之,见晋兵部陈严整,又望见八公山上草木,皆以为晋兵,顾.谓融曰:“此亦勍敌,何谓弱也!”怃然始有惧色。

秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。

若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。

高考文言文阅读模拟训练:《资治通鉴-晋纪-淝水之战》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读模拟训练:《资治通鉴-晋纪-淝水之战》(附答案解析与译文)

高考文言文阅读模拟训练:《资治通鉴·晋纪·淝水之战》(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成下面小题。

太元八年秋,秦王坚下诏大举入寇。

是时秦兵既盛,都下震恐。

谢玄入,问计于谢安,安夷然,答曰:“已别有旨。

”既而寂然,玄不敢复言。

安遂命驾出游山墅,亲朋毕集,与玄围棋赌墅。

安棋常劣于玄,是日,玄惧,便为敌手而又不胜。

安遂游陟,至夜乃还。

桓冲对佐吏叹曰:“谢安石有庙堂..之量,不闲将略。

今大敌垂至,方游谈不暇,遣诸不经事少年拒之,众又寡弱。

天下事已可知,吾其左衽..矣!”冬,十月,秦阳平公融等攻寿阳。

秦卫将军梁成等帅众五万屯于洛涧,栅淮以遏东兵。

谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军,惮成不敢进。

石欲不战以老秦师。

十一月,谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧未至十里梁成阻涧为陈以待之牢之直前渡水击成大破之又分兵断其归津,秦步骑崩溃,争赴淮水,士卒死者万五千人,尽收其器械军实。

于是谢石等诸军,水陆继进。

秦王坚与阳平公融登寿阳城望之,见晋兵部阵严整,又望八公山上草木,皆以为晋兵,顾谓融曰:“此亦勍敌,何谓弱也!”抚然始有惧色。

秦兵逼肥水而陈,晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。

若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。

”坚曰:“但引.兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。

秦兵遂退,不可复止。

谢玄,谢琰,桓伊等引兵渡水击之。

融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。

玄等乘胜追击,至于青冈;秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。

其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什.七八。

坚中流矢,单骑走至淮北。

(节选自《资治通鉴·晋纪》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A. 谢玄遣广陵相刘牢之/帅精兵五千趣洛涧/未至十里/梁成阻涧为陈以待之/牢之直前渡水击/成大破之B. 谢玄遣广陵相刘牢之/帅精兵五千/趣洛涧未至十里/梁成阻涧为陈以待之/牢之直前渡水/击成/大破之C. 谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛涧/未至十里/梁成阻涧为陈以待之/牢之直前渡水/击成/大破之D. 谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千/趣洛涧未至十里/梁成阻涧为陈以待之/牢之直前渡水击/成大破之11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A. 庙堂,文中“庙堂”与《岳阳楼记》中“居庙堂之高”含义相同。

《资治通鉴—淝水之战》“石闻坚在寿阳”文言文阅读理解及译文

《资治通鉴—淝水之战》“石闻坚在寿阳”文言文阅读理解及译文

《资治通鉴—淝水之战》“石闻坚在寿阳”文言文阅读理解及译文阅读下面的文言文,完成后面各题。

石闻坚在寿阳,甚惧,欲不战以老秦师。

谢琰劝石从序言。

十一月,谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千人趣洛涧,未至十里,梁成阻涧为陈以待之。

牢之直前渡水,击成,大破之。

执秦扬州刺史王显等,尽收其器械军实。

于是谢石等诸军,水陆继进。

秦王坚与阳平公融登寿阳城望之。

见晋兵部阵严整,又望八公山上草木,皆以为晋兵,顾谓融曰:“此亦勍.敌,何谓弱也!”怃然始有惧色。

秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。

谢玄遣使谓阳平公融曰:“君悬军深入而置陈逼水此乃持久之计非欲速战者也若移陈少却使晋兵得渡以决胜负不亦善乎!”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之,使不得上,可以万全。

”坚曰:“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙.而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然,遂麾兵使却。

秦兵遂退,不可复止,谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。

融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。

玄等乘胜追击,至于青冈。

秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。

其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重.以饥冻,死者什七、八。

初,秦兵少却,朱序在陈后呼曰:“秦兵败矣!”众遂大奔。

序因与张天锡、徐元喜皆来奔。

获秦王坚所乘云母车。

复取寿阳,执其淮南太守郭褒。

坚中流矢,单骑走至淮北,饥甚,民有进壶飧.、豚髀者,坚食之,赐帛十匹,绵十斤。

辞曰:“陛下厌苦安乐,自取危困。

臣为陛下子,陛下为臣父,安有子饲其父而求报乎!”弗顾而去。

坚谓张夫人曰:“吾今复何面目治天下乎!”潸然流涕。

(节选自《淝水之战》)1.对下列各句中加点词的解释,不正确...的一项是()A.此亦勍.敌,何谓弱也勍:强有力B.我以铁骑蹙.而杀之蹙:突然C.重.以饥冻,死者什七八重:加上D.民有进壶飧.、豚髀者飧:熟食2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.君悬军深入/而置陈/逼水此乃持久之计/非欲速战者也/若移陈/少却使开兵得渡以决/胜负不亦善乎/B.君悬军深入/而置陈逼水此/乃持久之计/非欲速战者也/若移陈少却使/兵得渡以决胜负/不亦善乎/C.君悬军深入而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也/若移陈少却/使晋兵得渡以决胜负/不亦善乎/D.君悬军/深入而置陈逼水/此乃持久之计/非欲速战者也/若移陈少却使晋兵/得渡以决胜负/不亦善乎/3.下列对文中相关文化常识的解说,不正确的一项是()A.铁骑,是古代军事战争中骑兵的一种,属重型兵种,人马均装备有盔甲和盾牌,武器以长矛为主,又称重骑兵,是古代战争中威力巨大的力量之一。

2020-2021学年七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融综合测试(含解析) 新人教版

2020-2021学年七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融综合测试(含解析) 新人教版

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第四单元三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融一、选择题(60分)1.(本题3分)淝水之战的结局表明A. 对东晋来说这是正义的反侵略战斗B. 少数民族统一全国不得人心C. 江南经济进展超过北方D. 南北统一条件尚未具备2.(本题3分)东晋南朝时期,江南地区得到开发的表现包括①修建水利工程②南北水旱技术结合③犁耕和粪肥的推广④小麦的大面积种植A. ①②B. ③④C. ①②③D. ①②③④3.(本题3分)把曹魏、北魏、西晋、前秦等几个政权归属同一类的标准是A. 都由少数民族建立B. 都曾统一过北方C. 都定都洛阳D. 都实行过改革并取得成功4.(本题3分)魏晋南北朝时期,科学文化得到进一步进展的主要缘由包括①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A. ①②③④B. ②③④C. ①②D. ③④5.(本题3分)三国两晋南北朝时期的科学文化得到进一步进展的主要缘由包括①北方各族人民的融合②江南经济的开发③佛教的盛行④统治者的高度重视A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④6.(本题3分)208年左右,割据东汉天下的军事集团主要是A. 袁绍、曹操、刘备B. 孙权、曹操、刘备C. 袁绍、孙权、刘备D. 袁绍、曹操、孙权7.(本题3分)南北朝时期,佛教传人我国,在下列哪个领域得到了直接反映①建筑②书法③石窟④哲学A. ①②B. ②④C. ①④D. ③8.(本题3分)北魏孝文帝改革的客观条件是①北魏建立后,鲜卑人深受汉族影响,学习农耕,逐步定居下来②北魏主见灭佛,限制寺院经济,削减了消耗,增加了国力③黄河流域统一后,各族人民共同生活,相互影响,消灭了民族大融合的趋势④北魏最高统治者始终提倡汉族文化,重用汉族地主A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④9.(本题3分)下列内容体现出西晋时期历史状况的是①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部冲突、阶级冲突、民族冲突交织在一起④被农夫起义推翻A. ①②③④B. ②③C. ①②D. ①②③10.(本题3分)官渡之战与赤壁之战的共同点是①时间都发生在东汉末年②交战双方中都有曹操的军队③结局都是以少胜多④都促进三国鼎立局面形成A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④11.(本题3分)有一书法作品,全篇324字,凡重复的字,写法都不同,笔法之玄妙,似有神助,有“天下第一行书”的美誉,该作品是()A. 《兰亭序》B. 《女史箴图》C. 《洛神赋图》D. 《水经注》12.(本题3分)在“你讲我猜”教学环节中,小张这样描述:“……这本书生动具体地记录了1250多条河流的走向,以及河流沿途的山川和城镇的地理沿革、物产、矿藏、风土人情……”小张还没说完,背对黑板的小李就说出了正确答案A. 《九章算术》B. 《齐民要术》C. 《水经注》D. 《水经》13.(本题3分)“中华”一词消灭于()A. 先秦时期B. 民国时期C. 隋唐时期D. 魏晋南北朝时期14.(本题3分)三国政权结束的先后挨次是A. 魏—蜀—吴B. 吴—蜀—魏C. 蜀—吴—魏D. 蜀—魏—吴15.(本题3分)标志着西晋实现南北统一的历史大事是A. 西晋灭蜀B. 西晋灭魏C. 西晋灭吴D. 少数民族内迁16.(本题3分)标志着西晋走向衰落的历史大事是A. 晋武帝封王B. “八王之乱”C. “五胡”内迁D. 匈奴起兵攻晋17.(本题3分)“天下大势,合久必分,分久必合”。

【精品解析】2023年高考语文全国卷新课标2卷文言文阅读译文及试题详解(答案)

【精品解析】2023年高考语文全国卷新课标2卷文言文阅读译文及试题详解(答案)

【精品解析】2023年高考语文全国卷新课标2卷文言文阅读译文及试题详解(答案)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10-14题。

材料一:凡战,若我众敌寡,不可战于险阻之间,须要平易宽广之地。

闻鼓则进,闻金则止,无有不胜。

法曰:“用众进止。

”晋太元时,秦苻坚进屯寿阳,列阵淝水,与晋将谢玄相拒。

玄使谓苻坚曰:“君远涉吾境,而临水为阵,是不欲速战。

请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!”坚众皆曰:“宜阻淝水,莫令得上。

我众彼寡,势必万全。

”坚曰:“但却军,令得过,而我以铁骑数十万向水,逼而杀之。

”融亦以为然。

遂麾兵却,众因乱而不能止。

于是,玄与谢琰、桓伊等,以精锐八千渡淝水。

玄、琰进兵大战淝水南,坚众大溃。

(节选自《百战奇略》)材料二:太宗曰:“古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎?”靖曰[注]:“前代战斗,多是以小术而胜无术,以片善而胜无善,斯安足以论兵法也?若谢玄之破苻坚,非谢玄之善也,盖苻坚之不善也。

”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之,曰:“苻坚甚处是不善?”靖曰:“臣观《苻坚载记》曰:‘秦诸军皆溃败,唯慕容垂一军独全。

坚以千余骑赴之,垂子宝劝垂杀坚,不果。

”此有以见秦师之乱。

慕容垂独全,盖坚为垂所陷明矣。

夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。

”太宗曰:“兵有分聚,各贵适宜。

前代事迹,孰为善此者?”靖曰:“苻坚总百万之众而败于淝水,此兵能合不能分之所致也。

吴汉讨公孙述,与副将刘尚分屯,相去二十里,述来攻汉,尚出合击,大破之,此兵分而能合之所致也。

”太宗曰:“然。

得失事迹,足为万代鉴。

”(节选自《唐太宗李卫公问对》)[注]靖:指李靖,唐代名将,封卫国公,世称李卫公。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。

(3分) 夫为人A所B陷而欲胜C敌D不亦难乎E臣故曰无术焉F苻坚之类G是也。

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自觉意识增强的表现。旨在:“鉴前世之
兴衰,考当今之得失”
淝水之战的大致内容
公元383年发生的淝水之战,是偏安江左的东晋王 朝同北方氏族贵族建立的前秦政权之间进行的一次战 略性大决战。 战争的结果,是弱小的东晋军队临危不乱,利用 前秦统治者苻坚战略决策上的失误和前秦军队战术部 署上的不当而大获全胜,成为中国历史上以弱胜强的 著名战例之一。 公元383年8月,符坚亲率步兵60万、骑兵27万、 羽林郎(禁卫军)3万,共90万大军从长安南下,同时, 符坚又命梓潼太守裴元略率水师7万从巴蜀顺流东下, 向建康进军。近百万行军队伍“前后千里,旗鼓相望。 东西万里,水陆齐进。”符坚骄狂地宣称:“以我百 万大军,即使将马鞭扔到长江中,也足以让长江断流。 【投鞭断流】把所有的马鞭投到江里,就能截断 水流。比喻人马众多,兵力强大。
诏以尚书仆射谢石为征虏将军、征讨大都 督,以徐、兖二州刺史谢玄为前锋都督,与辅国 将军谢琰、西中郎将桓伊等众共八万拒之;使龙 骧将军胡彬以水军五千援寿阳。琰,安之子也。 是时秦兵既盛,都下震恐。谢玄入,问计于谢安, 安夷然,答曰:“已别有旨。”既而寂然。玄不 敢复言,乃令张玄重请。安遂命驾出游山墅,亲 朋毕集,与玄围棋赌墅。安棋常劣于玄,是日, 玄惧,便为敌手而又不胜,安遂游陟,至夜乃还。 桓冲深以根本为忧,遣精锐三千入卫京师,谢安 固却之,曰:“朝廷处分已定,兵甲无阙,西藩 宜留以为防。”冲对佐吏叹曰:“谢安石有庙堂 之量,不闲将略。今大敌垂至,方游谈不暇,遣 诸不经事少年拒之,众又寡弱,天下事已可知, 吾其左衽矣!”
谢安
柏杨在《中国人史纲》中提到,淝水之战,前秦 兵马声势浩大,令东晋朝廷吓破了胆。宰相谢安更是 以逃避的姿态来躲避现实。谢玄来找他下命令,他就 说已经有了别的安排。后来再找他,他干脆跑到山里 面去游山玩水了。谢安真的是因为害怕而逃避现实吗? 你如何看待这个问题?
不是害怕。谢安围棋别墅,外示镇定。正是如此, 才稳定住了东晋君臣上下的心,而北府兵的士气也十分高 涨.这对当时来说,是最正确的做法了。
《资治通鉴》,简称“通鉴”,是北宋 司马光所主编的一本长篇编年体史书,共 294卷,耗时19年。记载的历史由周威烈王 二十三年(纪元前403年)写起,一直到五 代的后周世宗显德六年(纪元959年)征淮 南,计跨16个朝代,共1363年的逐年记载详 细历史。它是中国第一部编年体通史,在中 国史书中有极重要的地位。与《史记》 并 称为“史学双壁”。 书名的由来:宋神宗认为该书“鉴于往事, 有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见,《资 治通鉴》的得名,既是史家治史以资政自觉意识 增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务
苻坚惨败淝水原因(联系作文话题)
其中主要有: 1.骄傲自大,主观武断,不听劝阻,一意孤行地 轻率开战;(骄兵必败) 2.内部不稳,意见不一,降将思乱,人心浮动; (团结) 3.战线太长,分散兵力,舍长就短,缺乏协同; (讲究方法才能事半功倍) 4.初战受挫,即失去信心;(胜不骄败不馁) 5.加上不知军情,随意后撤,自乱阵脚,给敌人 提供可乘之机;(调查研究实践出真知) 6.对朱序等人的间谍活动没有察觉,让对手掌握 已方情况,使已陷入被动地位。(知己知彼)
东晋军队的胜利总结(联系作文) 1.临危不乱,从容应战;(良好的心态) 2.君臣和睦,将士用命;(团结铸就成功) 3.主将有能,指挥若定;(不想当将军的士 兵不是好士兵,在什么位置就要做出成绩) 4.得敌情之实,知己知彼;(知己知彼方能 百战不殆) 5.士卒精练,北府兵以一当十;(成功首先 应该提高自身实力) 6.初战破敌,挫其兵锋,励已士气;(好的 开始是成功的一半;一鼓作气再而衰三而 竭)
①诸将急迫时,出游山墅,聚朋围棋,游至夜还。成竹在 胸,深藏不露,显得静气、大气。 ②大兵压境时“夷然”答曰,既而“寂然”。 ③闻捷报,了无喜色,围棋如故。
行事镇定自若,举重若轻。深藏不露,成竹在胸
课堂小结
“淝水之战”是历史上著名的以少胜多,以弱胜 强的战役之一。本文详细记叙了这场战争的过程, 较为客观的揭示了战争胜负的必然性:审慎者,得 天时、地利、人和,则胜;骄狂者,失天时,地利、 人和,则败。本文不仅仅是供我们学习文言文语体 范本,更是让我们了解历史,懂得战争,积累见识, 增强智慧,摒弃致命弱点,培育担大任综合素养的 极好的精神资源。
从苻坚的轻信用人看,用人之时已经埋下了失败祸根。这是战 争失败的必然因素。 ①误用鲜卑族,羌族首领慕容垂、姚苌。这些被压迫的异族 分子时刻都在伺机反抗,夺的苻坚的江山。 ②任用东晋梁州刺史朱序为度支尚书,朱序人在前秦心在东 晋。在淝水决战苻坚“少却”时,故意发布“秦兵打败了”的错 误信息,引发秦兵退乱,乘机反抗苻坚。 ③征用“良家子”即汉族富裕子弟参战。他们吃不了苦,不 善作战;同时他们也不愿与东晋汉人同胞作战。故此只要有机会 便逃,毫无战斗力。
冬,十月,秦阳平公融等攻寿阳;癸酉, 克之,执平虏将军徐元喜等。融以其参军河南 郭褒为淮南太守。慕容垂拔郧城。胡彬闻寿阳 陷,退保硖石,融进攻之。秦卫将军梁成等帅 众五万屯于洛涧,栅淮以遏东兵。谢石、谢玄 等去洛涧二十五里而军,惮成不敢进。胡彬粮 尽,潜遣使告石等曰:“今贼盛,粮尽,恐不 复见大军!”秦人获之,送于阳平公融。融驰 使白秦王坚曰:“贼少易擒,但恐逃去,宜速 赴之!”坚乃留大军于项城,引轻骑八千,兼 道就融于寿阳。遣尚书朱序来说谢石等以“强 弱异势,不如速降”。序私谓石等曰:“若秦 百万之众尽至,诚难与为敌。今乘诸军未集, 宜速击之;若败其前锋,则彼已夺气,可遂破 也。”
谢安不仅风姿俊朗,还指挥了历史 上有名的以少胜多的战役“淝水之战”
走进作者
■司马光(1019年——1086年), 字君实,号迂叟,北宋史学家,陕州夏 县涑水乡(今山西夏县)人,世称涑水 先生,进士出身,历任馆阁校勘、同知 礼院、天章阁待制兼侍讲、知谏院、御 史中丞、翰林院学士兼侍读等职。 熙宁三年(1070年),他因与王安石政见不同, 坚辞枢密副使,以端明殿学士出知永兴军(今陕西西 安市),次年改判西京御史台,退居洛阳,专事著史 15年。哲宗即位,高太后临政,召司马光入主国事, 任命为相(尚书左仆射兼门下侍郎)。身后追赠太师, 封温国公,谥文正。
结局
淝水之战,前秦军被歼和逃散 的共有70多万。 苻坚统一南北的希望彻底破灭, 不仅如此,北方暂时统一的局面也 随之解体,再次分裂成更多的地方 民族政权。
甲子,坚发长安,戎卒六 十余万,骑二十七万,旗鼓相 望,前后千里。九月,坚至项 城,凉州之兵始达咸阳,蜀、 汉之兵方顺流而下,幽、冀之 兵至于彭城,东西万里,水陆 齐进,运漕万艘。阳平公融等 兵三十万,先至颍口。
秦兵逼淝水而陈,晋兵不得渡。谢玄遣使谓阳平 公融曰:“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计, 非欲速战者也。若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负, 不亦善乎?”秦诸将皆曰:“我众彼寡,不如遏之, 使不得上,可以万全。”坚曰:“但引兵少却,使之 半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!”融亦以为然, 遂麾兵使却。秦兵遂退,不可复止,谢玄、谢琰、桓 伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒, 为晋兵所杀,秦兵遂溃。玄等乘胜追击,至于青冈。 秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。其走者闻风 声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿, 重以饥冻,死者什七八。初,秦兵小却,朱序在陈后 呼曰:“秦兵败矣!”众遂大奔。 谢安得驿书,知秦兵已败,时方与客围棋,摄书 置床上,了无喜色,围棋如故。客问之,徐答日: “小儿辈遂已破贼。”既罢,还内,过户限,不觉屐 齿之折。
“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”
王指王导,谢指谢安。两人都是晋代名将。 王导是王羲之的叔父,擅长行草。 谢家后代被称为“芝兰玉树”。谢安是当 时的美男子,他的小儿子谢琰从小就有美风姿, 而谢琰的第三个儿子谢混长大后,“风华江左 第一”,是那时候江南第一美男子并且很有才 华。清华大学的校名“清华”即出自他的诗句 “水木湛清华”
苻坚站在寿阳城楼上,一眼望去,只见对岸晋军 布阵整齐,将士精锐。连八公山上的草木,他也 感到类似人形,误认为是晋兵,颇为惊慌,对苻 融说:“这是劲敌!怎能说他们是弱敌呢?” 【草木皆兵】把山上的草木都当做敌兵。形 容人在惊慌时疑神疑鬼。 由于秦军紧逼淝水西岸布阵,晋军无法渡 河,只能隔岸对峙。谢玄就派使者去见苻融,用 激将法对他说:“将军率军深入晋地,却紧逼河 岸布阵,这难道是想决战吗?如果你把阵地稍向 后退,空出一块地方,让我军渡过淝水,双方一 决胜负如何!”秦军诸将都表示反对,但苻坚认 为可以将计就计,让军队稍向后退,待晋军半渡 过河时,再以骑兵冲杀,这样就可以取得胜利。
石闻坚在寿阳,甚惧,欲不战以 老秦师。谢琰劝石从序言。十一月, 谢玄遣广陵相刘牢之帅精兵五千趣洛 涧,未至十里,梁成阻涧为陈以待之。 牢之直前渡水,击成,大破之,斩成 及弋阳太守王咏,又分兵断其归津, 秦步骑崩溃,争赴淮水,士卒死者万 五千人。执秦扬州刺史王显等,尽收 其器械军实。于是谢石等诸军水陆继 进。秦王坚与阳平公融登寿阳城望之。 见晋兵部阵严整,又望见八公山上草 木,皆以为晋兵,顾谓融曰:“此亦 劲敌,何谓弱也!”怃然始有惧色。
问题探究
偶发因素未尝不是致命要害
①八公山草木皆兵。洛涧一战,苻坚损兵折将本已伤了锐
气,然而八公山触“木”惊“心”,使他陷入极度恐慌之中,他 的自负自信开始被自恐瓦解,变得更加狂噪。所以,当决战时刻 东晋布下圈套,诸将皆看出不可信,而他却像一个孤注一掷的赌 徒,根本看不出,听不进,作出急于取胜的错误决定。八公山上 草木在特定情况下,给苻坚的心里打击直接影响他后面的决策。 ②风声鹤唳丧胆气。在突然撤退,主帅被杀,晋兵紧逼的 非常时刻,恐怖的风声与凄厉的鹤鸣所形成的环境压力,对早已 极度惊恐的前秦逃兵来说,具有催命的心理威慑,客观上加剧了 前秦的败亡。 ③冒然命退,误导瓦解军心。苻坚撤兵旨在让晋军过河 至半时,猛力扑杀,一举歼之。前方刚撤,朱序便陈后大喊“秦 兵打败了!”在众兵不知真相的关键时刻,如此误导,牵一发而 动全身,立马动摇了秦兵之心,瓦解了斗志,打乱了全局。这么 多的偶然因素同时产生也是偶然因素。
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