2014年大学英语六级改错解题口诀
英语短文改错万能公式和口诀
英语短文改错万能公式和口诀随着英语学习的深入，短文改错成为了英语学习中必备的技能之一。
短文改错涉及到语音、语法、单词拼写等多方面的知识，因此，掌握短文改错技巧和方法显得尤为重要。
本文将介绍几种英语短文改错的万能公式和口诀，希望对广大学习者有所帮助。
一、动词时态口诀：看主语，看时间，看句子与句子间关系。
动词时态是短文改错中最常见的错误之一，我们需要注意主语、时间以及句子间的联系。
一般情况下，我们需要根据主语和时间的不同来选择相应的动词时态，同时，我们还需要注意句子间的逻辑关系，确保使用的时态是符合语境的。
二、单复数口诀：名词单复难，看主语，看结构，看意思。
名词单复数是英语短文改错中另一个常见的错误类型。
在判定名词单复数的时候，我们需要注意主语、句子结构和语义意义。
通常来说，如果主语是单数，我们需要使用单数名词，如果主语是复数，我们则需要使用复数名词。
此外，我们还可以通过句子结构以及语义意义来判断名词的单复数。
三、冠词口诀：冠词容易错，不加硬记准。
冠词是英语中一个非常复杂的问题，很多情况下我们需要靠硬记才能记住正确的用法。
在短文改错中，冠词的错误也比较常见，我们需要注意主语和句子结构，并根据常规规则来使用冠词。
在学习的过程中，我们也可以通过大量阅读来积累更多的使用冠词的经验。
四、介词口诀：看名词，真难记。
介词在英语中的位置和用法非常复杂，很多情况下需要看到名词才能决定使用哪个介词。
在短文改错中，我们需要注意主语和其他名词之间的关系，以及介词的实际意义。
学习过程中，我们可以通过大量朗读，来增加熟练度和经验。
五、插入语口诀：插入语，隔开放。
在英语短文中，插入语也是一个常见的错误类型，通常来说插入语应该被隔开，并使用逗号或者括号来分离。
在判断插入语是否正确的时候，我们需要注意插入语放置的位置以及与其他单词之间的关系。
总之，短文改错对于英语学习来说非常重要，我们需要通过不断阅读和练习来提高自己的技能和经验。
大学英语六级改错题冲刺攻略
英语六级改错题冲刺攻略【七注意】1. 并列结构。
这主要是指由and或or连接的几个并列成分在形式上必须保持一致.这一考点在历年六级改错中出现频率相当高,同学们要给予相当的重视.(1) At the heart of the NEA survey is the belief in(改成that,同位语从句)our democratic system depends on leaders who can think critically, analyze texts and writing clearly.(07年1月新六级改错第6题)这里的writing显然与think和analyze并列,因此应该用同样的形式,所以应该改成write.(2) Their experiments have shown that reading disorders are most likely the result of what is, in an effect(去掉an,固定介词搭配)，faulty wiring in the brain-----not lazy, stupidity or a poor home environment .( 06年6月六级改错第4题)这里的lazy应该与stupidity和a poor home environment并列,因此该用名词形式laziness.(3) Restrict yourself to one or two pages, and listing any publications or referees on a separate sheet.(06年1月六级改错第7题)通过and将restrict和listing联系起来表示并列关系,所以listing应该用原形list.(4) How do you know how to act in a classroom,or a department store, or toward a person whosmiles or laugh at you?(04年6月六级改错第9题)这里的smiles和laugh肯定应该用同样的形式,而前面的a person又提示我们该使用第三人称单数,所以将laugh改成laughs.(5)Most experts believe this can continue even asif(去掉as,这里的even if表示即使)the population doubles by the mid-21st century, although feeding10 billion people will not be easy for politics,economic and environmental reasons.(04年1月六级改错第6题)同样,这里的politics应该改成political和economic, environmental并列。
英语短文改错 万能公式及答题口诀
英语短文改错万能公式及答题口诀一.短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。
关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。
4.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel); 词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词错误：代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二．短文改错万能口诀动词形，名词数，注意形和副；非谓动词细辨别，习惯用法要记住。
句子成分多分析，逻辑错误需关注。
一、动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize ishanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
短文改错口诀
短文改错口诀篇一：短文改错是一项重要的英语技能，可以帮助考生提高英语写作水平。
下面是一份短文改错口诀，可以帮助考生更好地掌握这项技能。
短文改错口诀:一看二查三改四检查一看：看句子结构是否完整，看句子是否有疑问词，看句子是否通顺。
二查：检查单词是否正确，检查时态是否一致，检查主谓是否一致。
三改：改正错误的单词，改正语法错误，改正拼写错误。
四检查：检查句子是否连贯，检查是否有语法错误，检查是否有拼写错误。
拓展:除了上述的口诀，还有一些其他的短文改错技巧和方法。
例如，可以通过阅读范文来提高自己的写作能力，可以通过练习来提高自己的短文改错能力。
此外，还可以通过修改句子结构和语法错误来提高短文改错能力。
篇二：短文改错是一项重要的英语技能，可以帮助学习者提高英语语法和表达能力。
下面是一份短文改错口诀，可以帮助学习者快速掌握这项技能。
短文改错口诀:一看二查三改四检查一看：看句子结构是否完整，句子是否通顺，是否有语法错误或拼写错误。
二查：检查单词是否拼写正确，时态是否准确，语态是否正确，主谓是否一致，代词是否一致等。
三改：改正文章中的语法错误和拼写错误。
四检查：检查文章是否有语病，是否达到了写作目的。
拓展:除了上述的口诀，还有一些其他的短文改错技巧和方法，例如:1. 关注句子结构：在修改句子时，要确保句子结构完整，主语和谓语一致，时态准确等。
2. 关注标点符号：在修改文章中，要重点关注标点符号的正确用法，如逗号、句号、引号等。
3. 关注单词拼写：在修改文章中，要重点关注单词的拼写，特别是一些常见的单词，如 right、play 等。
4. 关注语法错误：在修改文章中，要重点关注语法错误，如时态错误、主谓一致错误等。
5. 关注上下文：在修改文章中，要关注文章的上下文，特别是句子之间的关系，以确保文章的逻辑性和连贯性。
总结起来，短文改错是一项需要耐心和技巧的技能，通过不断练习和积累，可以提高英语语法和表达能力。
大学英语新六级－综合改错16题及答案解析
一、题型特征作为CET传统题型之一，综合改错题仍然是与完型填空一起作为二选一出现，文章长度大约在200-250词之间，共包含10处错误。
每行不超过一处错误，而且不包括标点符号错误和纯粹的单词拼写错误。
综合改错题难度较大，它主要测试考生的英语综合理解与表达能力。
它不但要求考生有扎实的语言基础知识（如词汇语法），而且要求考生有较强语篇理解能力与表达能力，以及利用上下文进行逻辑推理的能力。
二、考查方式1.改正（correction）（/）2.删除（delete）（/）3.增添（add）（∧）三、错误类型逻辑表达错误、介词使用错误、代词使用错误、非谓语动词使用错误、主谓语前后不一致错误、名词的错误、代词使用错误、冠词的错误、句子结构的错误、时态语态和语气的使用错误及易混淆词的使用错误。
四、解题步骤1、一般来说，做题时千万不要拿起来就改，先花1-2分钟从头到尾通读全文，，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。
2、然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辨认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等。
3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误、易混词错误、词性错误等等细节错误。
4、如果错行中急不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。
5、找到错误项后，按要求形式进行改正、删除或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法语义逻辑上都成立。
错练习题目：The National Endowment for the Arts recently released thethe results of it s “Reading at Risk” survey, which describedmovement of the American public away from books andliterature and toward television and electronic media.According to the survey. “reading is on the decline on every62.__________region, within every ethnic group, and at every educational level.“The day the NEA report released, the U.S. House, in a tie 63.___________vote, upheld the government's right to obtain bookstore andlibrary records under a provision of the USA Patriot Act. TheHouse proposal would have barred the federal governmentfrom demand library records, reading lists, book customer 64.___________lists and other material in terrorism and intelligence investigations.These two events are completely unrelated to, yet they 65.___________echo each other in the message they send about the place ofbooks and reading in American culture. At the heartof the NEA survey is the belief in our democratic66.__________system depends on leaders who can think critically, analyzetexts and writing clearly. All of these are skills promoted by 67.__________reading and discussing books and literature. At the same time,through a provision of the Patriot Act, the leaders of ourcountry are unconsciously sending the message that readingmay be connected to desirable activities that might68._________undermine our system of government rather than helpingdemocracy flourish.Our culture's decline in reading begin well before the 69._________existence of the Patriot Act. During the 1980s' culture wars,school systems across the country pulled some books fromlibrary shelves because its content was deemed by parents 70.__________and teachers to be inappropriate. Now what started in schoolsacross the country is playing itself out on a nation stage and 71.________is possibly having an impact on the reading habits of theAmerican public.本期答案及解析：62.on-in.本行中According to the survey在语义和结构上都没有错；on the decline为固定搭配，意为“呈下降趋势”，符合文意，也正确；故将错误锁定为介词on. on意为“在…之上”，而此处表示“在任何地区/区域”，故将on改为in（在；在…之内）。
英语改错技巧口诀
英语改错技巧口诀英语改错技巧口诀我们在考试的时候一定会有错题，那么该错题有什么口诀呢？下面是店铺整理的英语改错技巧口诀，欢迎阅读。
动词形，名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
一. 动词形主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
例如：My favourite sport is football. I was member of our school football team. (is)Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
二. 名词数指名词单、复数形式的用法错误。
常表现为将名词复数写成单数。
例如：so that I’ll get good marks in a ll my subject. (subjects)三. 区分形和副及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。
这也是高考短文改错的常考点。
例如：I’m sure we’ll have a wonderfully time together. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family.(Unfortunately)需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。
第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。
四. 非谓动词细辨别这是考查最多的错误形式之一。
主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。
例如：…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)Play football not only makes us grow up tall and strong but also (playing)My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。
短文改错口诀
短文改错口诀篇一：短文改错是一项重要的英语考试项目，考生需要掌握一定的语法和拼写知识。
以下是一份短文改错口诀，希望有助于考生提高改错能力:第一句：观察句子结构，确定错在哪里第二句：改正明显的语法错误，如时态、语态和主谓一致第三句：检查句子成分是否缺失，如主语、谓语和宾语等第四句：留意单词拼写和标点符号，特别是单词的缩写和首字母大写第五句：注意句子的连贯性和流畅性，避免出现语法错误和语言表达不畅的情况拓展:除了上述的口诀，考生还可以通过以下方法提高短文改错的能力:1. 多练习：通过做大量的短文改错练习，考生可以熟悉常见的错误类型，提高改错的准确性和速度。
2. 分析错题：每次做完练习后，考生可以仔细分析错题，找出错误的原因，并总结常见的错误类型，以便下次避免犯同样的错误。
3. 提高语法水平：短文改错需要考生具备一定的语法知识，因此考生可以通过阅读、写作和语法书籍等方式来提高语法水平，从而更好地理解和应用语法知识。
4. 注意细节：在写作中，考生需要注意细节，如标点符号、单词拼写和大小写等，避免不必要的错误。
在短文改错中，同样需要注意细节，以确保句子的连贯性和流畅性。
篇二：短文改错是一种常见的英语考试题型，考生需要在其中找到错误的单词和语法错误并进行修正。
以下是一份短文改错口诀，可以帮助考生更好地应对这种题型:1. 先看段首句，是否存在错。
2. 句中语法看仔细，主谓一致找错。
3. 句子结构要完整，并列连词不能忘。
4. 细节错误要注意，改错前先假设。
5. 代词指代要清晰，错误代词要小心。
6. 标点符号要正确，冒号引号要分明。
7. 结尾处有无遗漏，句首状语要考虑。
8. 句子太长要缩短，代词重复要小心。
9. 注意句子谓语时态，动词时态不能忘。
10. 总体把握很重要，改错完毕要检查。
以上口诀包含了短文改错中常见的错误类型和注意事项，可以帮助考生快速找到错误并进行修正。
同时，口诀中也包含了一些解题技巧和方法，可以帮助考生更好地应对这种题型。
大学英语六级短文改错解题技巧解读
大学英语六级短文改错解题技巧新六级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。
改错中的很多错误其实就是很多学生在平时写作时经常犯的错误。
短文改错对考生的要求较高，是对语言知识综合运用能力的考查。
改错形式：1、错词（words mistaken）。
在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误，要求考生找出错误并换上正确的词（change a word），这类错误在所有错误中占绝大多数。
2、缺词（words missing）。
在标有题号的一行的任何位置缺了一词，要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词（insert a word）。
3、多词（words redundant）。
在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余，要求考生认定该多余的词并划去（cross out a word）。
做题步骤：一、先通读全文认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。
根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯，启承转合是否符合文意等。
二、综合运用所学语言知识根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
三、验证答案改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。
因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去，但在上下文中却只能在一处修改。
应试技巧： 1. 做改错题时应先用快读的方法通读全文，对文章有个大致的了解。
2. 细读出现 10 个错误的所在行，看有没有出现语法错误和词汇错误。
3. 如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误，那就把细读扩大到该行上下各二、三行，有时甚至要联系该行所在的自然段，这时的重点必须转移到对文章的理解上来，从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。
4. 一般来说，一份标准的改错题，从改错的三种方式来说应该是以改换原词为主，约占 60% ～ 70% ，以去掉原文的词和加词为辅，约占 30% ～ 40%; 从三种错误所占比例来看，语法和词汇为 7 ～ 8 个，而上下文逻辑错误为 2 ～ 3 个。
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2014年大学英语六级改错解题口诀短文改错口诀一：
短文改错要做好，常见类型应记牢。
名词爱考"数"与"格"，冠词在前"错"、"多"、"少"。
动词时态和语态，非谓搭配莫错了。
连、代、形、副错一样，多是故意来混淆。
介词多半考搭配，多、漏、误用想周到。
句法涉及到"一致"，从句多考关系词。
词法句法均未错，逻辑推理去寻找。
短文改错口诀二：
见到谓语找主语，主谓一致找状语
见到名词想多数，可不可数要记牢
见到平行看结构，形式功能要对称
见到代词找指代，指代通常不合理
短文改错应注意的几个方面：
1、注意整篇文章的语态与时态前后是否一致。
2、名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。
3、习语结构搭配是否完整，有无缺少或多了介词、副词的现象。
4、非谓语动词(不定式、分词、动名词)的运用是否正确。
5、连词与关系代(副)词的用法是否贴切。
名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。
6、代词的用法与结构是否正确。
人称代词、物主代词以及 it作形式主语或形式宾语等的用法。
7、形容词、副词的比较级、最高级是否混用
完形填空所考查的能力
1词汇(词的基本用法、词的搭配和习惯用语、同义词/近义词/形似词的区分)语法(句型结构分析)
2阅读理解能力(快速阅读、找中心句和理顺文章结构)
3推理、分析、判断、归纳概括能力
4背景知识和生活常识完形填空题型特点
1、阅读文章短，设空多
一般来说，短文的长度在250-300个单词左右。
2、考查重语境，轻语法
从近10年的高考完形填空试题来看，完全考查语法知识的题几乎没有。
百分之九十五的题都是四个选项的语法功能和结构相同，只有通过文章情节既语境才能做出正确作答。
3、考查实词多，虚词少
实词是指那些能够独立承当句子成分的词，如名词、动词、形容词、副词、代词等;虚词则是指连词、介词、冠词等完形填空的选项设计百分之八十左右为实词。
解题技巧：
1、快读全文，整体理解全文大意
在不看选项的情况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。
在快速阅读过程中，不
要急于动笔选答案，要一口气读到底。
遇到不懂的地方跳过去，继续往下读。
2、细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑
上下文的内容联系和逻辑关系是做好完形填空的关键。
3、避开疑点，先易后难
在做题时，应从易到难，先选出确定的、直接的、明确的答案。
如遇到少数确实不
会的题，切忌徘徊不前，这会严重影响大体速度。
可以先跳过去继续往下做，很可能从
下文中找到此题的有关暗示或信息。
4、从句子分析和语篇分析两方面着手
对句子分析可解决大部分问题，主要是从固定搭配、词语辨析、语法要求等角度分析，这要求学生应有扎实的语法和词汇基础及良好的语感。
解答完形填空题因遵循以下
四个步骤：
(1)快速通读全文，抓主旨脉络，特别注意首尾句。
文章都有中心议题和中心内容。
快速通读全文，才能全局在胸，理清思路;抓住主线，才能使思维朝着正确的方向发展。
(2) 瞻前顾后，寻觅启示信息。
启示信息有以下几个方面：首句提供的信息;通读全
文获得的信息;已经补充完整句子提供的信息;后问提供的信息;平时积累的常识和背景知
识提供的信息。
对上述信息，要全面考虑，寻找启示，做出选择。
(3)复读全文，力求从旁观者的角度清醒地重新审视文章，从整体角度核校答案，进一步加深对文章的理解。
要根据文章的中心思想与各段落之间、前后句之间的内在逻辑
关系，检查文章的整体性;也可以从语法、词义、惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和修改答案。
5、有些题不要钻牛角尖，用正常的思维去考虑，不要把问题搞得太复杂。
6、选项填完后，一定要再读全文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否和谐一致、前后照应，上下文衔接。
总体而言，就是充分利用前后文的暗示词，只需注重介词、关联连词、转折词、称谓代词、指示代词、方位词、时间。
这种将多种方法简化为具体词汇的思想，可以帮助大家在做题时，马上把经历放在提示点上，可以把整篇文章变的简单而且所填选项更加明确。