章末整合课件【新教材】人教版高中生物选择性必修一

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高中生物选择性必修一第3章章末整合

增加,则该区域是
中枢;出汗后会导致此人血浆渗透
压
,引起
的释
放。
(2)为了解下丘脑和其他激素的关系,某科研小组切断家兔下丘脑和
垂体之间的联系,测定并记录实验前、后家兔血液中促甲状腺激素
和甲状腺激素的含量,发现二者的含量分别
。
-5-
章末整合
Hale Waihona Puke 一二知识网整合构建小小专专题题章章末末讲讲坛坛
(3)下丘脑内存在着中间神经元。若使用某种药物使分解某种神经
-3-
章末整合
一
二
如图所示:
知识网整合构建小小专专题题章章末末讲讲坛坛
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章末整合
知识网整合构建小小专专题题章章末末讲讲坛坛
一
二
例1下图是动物体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素), 据图回答下列问题。
(1)下丘脑是调节内脏活动的神经中
枢。若刺激某人下丘脑中的某区域,
导致皮肤毛细血管扩张、汗腺分泌
由于甲状腺激素的分级调节,则会引起家兔血液中促甲状腺激素和
甲状腺激素的含量下降。(3)下丘脑内存在着中间神经元。若使用
某种药物使分解某种神经递质的酶失活,则会引起神经递质持续起
作用,导致突触后膜所在的神经元持续型兴奋或抑制;若另一药物
能阻断突触处神经冲动的传递,由于它对神经递质的合成、释放和
降解(或再摄取)等都没有影响,那么导致神经冲动不能传递的原因
-12-
章末整合
知识网整合构建小小专专题题章章末末讲讲坛坛
一
二
3.既有神经系统调节,又有相关激素或其他化学物质的参与,涉及
“神经递质”与“激素”两类信号分子——神经—体液调节
(1)模型Ⅰ

人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件第1章人体的内环境与稳态第2节内环境的稳态

)
A.外界环境的变化和体内细胞的代谢活动均可以影响内环境的稳态
B.内环境的稳态就是指内环境的各种理化性质处于相对稳定的状态
C.肾上腺、甲状腺、唾液腺产生的分泌物,均直接排放到内环境中
D.草履虫通过内环境与外界环境进行物质交换,从而实现稳态
答案 A
解析外界环境的变化和体内细胞代谢活动均可影响内环境的稳态,但在神
肺部毛细血管。
在肾脏形成尿液。
④循环系统:由上述内容可看出血液
是所有生命活动的中转站,它的成
分能充分反映机体的健康状况。
(2)间接参与调节稳态的系统:神经系统、内分泌系统
和免疫系统。
2.对稳态调节机制的认识
神经系统
神经调节
神经—体液—免疫
体液调节
3.人体维持稳态的调节能力特点:
有一定限度
4.稳态遭破坏的原因
(2)人体剧烈运动后,由于无氧呼吸产生乳酸,使血浆pH明显降低。( × )
提示人体剧烈运动后,产生的乳酸与血浆中的缓冲物质NaHCO3发生反应,
使血浆pH基本不变。
2(3)内环境中有许多缓冲对,如 HCO3 /H2CO3、HPO4 /H2PO4 等,可以使内环
境的pH维持在一定范围内。( √ )
(4)肺气肿患者由于呼吸不畅,血液中的pH将略有降低。( √ )
细胞内液和细胞外液渗透压均发生较大变化,D项错误。
视角2模拟生物体维持pH的稳定
2.(2021江苏宿迁高二期中)取甲、乙两支试管,向甲试管内加入血浆,乙试
管内加入等量的蒸馏水,用pH试纸检测;然后,向甲、乙试管内各滴入几滴
等量的盐酸或NaOH溶液,摇匀后,再用pH试纸检测。下列关于此实验的过
程和结果的分析,不正确的是(

1.1 细胞生活的环境课件【新教材】人教版高中生物选择性必修一(24张PPT)

营养不良肾小球肾炎肝脏炎症
血浆蛋白减少
血浆渗透压下降
组织水肿
过敏反应淋巴回流受阻
组织蛋白增多
组织液渗透压升高
组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加
机械损伤：血浆中的蛋白质到组织液中，引起组织水肿
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四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介
细胞细内胞环外境液
外界环境
2020/8/16
第1章人体的内环境与稳态
第一节细胞生活的环境
2
1
问题探讨草履虫
血细胞
项目直接生活环境是否直接与外界进行物质交换所处环境温度是否稳定
草履虫外界水环境
是
Байду номын сангаас
血细胞
不稳定
2020/8/16
2
问题探讨草履虫
血细胞
项目直接生活环境是否直接与外界进行物质交换所处环境温度是否稳定
草履虫外界水环境
血浆
动脉端
毛细血管壁
静脉端（大部分）
组织液
2020/8/16
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（三）血浆、组织液、淋巴的关系
组织细胞
组织液
毛细淋巴管
淋巴血浆
组织处的毛细血管
毛细血管壁细胞的细胞外液：组织液、血浆；
毛细淋巴管壁细胞的细胞外液：组织液、淋巴；
2020/8/16
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细胞名称组织细胞
生活的环境组织液
血细胞
消化系统、呼吸系统、消化系统
循环系统、泌尿系统
营养物质
2、参与物质交换的器官：
肺、小肠、
肾、皮肤
血浆
四、内体环外境CO2 是呼系细吸统胞与O外2 循环系环境进行物组织质液交营代换养谢物废的质物媒细胞介

人教版高中生物必修一全册课件PPT

由两分子氨基酸分子缩合而成的化合物，叫做二肽。由多个氨基酸分子缩合而成的，含有多个肽键的化合物，叫做多肽。多肽所呈的链状结构叫做肽链。多肽链具备一定的空间结构后即为蛋白质。因此蛋白质与多肽的差别在于有无空间结构。
2. 氨基酸、多肽和蛋白质的关系
失去水的分子数蛋白质的分子量
肽键数氨基酸数
第二章组成细胞的分子
第2节生命活动的主要承担者——蛋白质
蛋白质主要由C、H、O、N4种化学元素组成，很多还含有S、P等元素。
蛋白质是由多种氨基酸按照不同的方式结合形成的，氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
一、氨基酸及其种类
结构通式为：
R
NH2 C COOH
H
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2) 和一个羧基(—COOH)，还有一分子氢和一个特有的 R基团，它们都连在同一个碳原子上。此碳原子叫中心碳原子。
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
二、生命活动离不开细胞实例1：草履虫的运动和分裂
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
衣藻
变形虫
酵母菌
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些
羧基数分别是（ D ）
A.746和764 B.760和760 C.762和762 D.4和4
4.下列叙述中，哪项是对蛋白质功能的高度概括
（ D）
A.细胞和生物体重要的结构物质 B.收缩、运输、免疫等活动的物质基础 C.调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 D.生命活动的主要体现者
B 5.蛋白质和多肽的主要区别是在于蛋白质（）

人教版(新教材)高中生物选择性必修1精品课件：1

【归纳】人体主要细胞直接生存的内环境 (1)毛细血管管壁细胞→血浆和组织液； (2)毛细淋巴管管壁细胞→淋巴液和组织液； (3)绝大多数体细胞→组织液； (4)血细胞→血浆； (5)淋巴细胞→淋巴液和血浆。
提醒：毛细血管与毛细淋巴管：毛细血管一端与动脉相连，一端与静脉相连；毛细淋巴管起点是盲管，呈封闭状。
★血液的成分
(1)细胞内液≠细胞液细胞液专指植物细胞液泡内的液体，细胞内液是动物体细胞内的液体。 (2)体液≠人体内的全部液体体液包括细胞内液和细胞外液，与外界相通的液体(如尿液、泪液、汗液和消化液等)不属于体液。
科学思维——归纳法 (1)是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 (2)包括完全归纳法和不完全归纳法两种类型，科学研究中经常运用的是不完全归纳法。
(2)请完善下列表格：
组成存在部位
血浆血管和心脏中
组织液 _组__织__细__胞__间__隙___
淋巴液淋巴管中
物质来源
①从消化道吸收或呼 ①__血__浆__渗出毛细血
吸系统获得(O2)； ②_组__织__液___渗入毛细
管；②细胞的代谢产
部分组织液进入毛细淋巴管
物透过细胞膜
血管；③淋巴液回流
(1)毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血液(× ) 提示：毛细血管壁细胞生活的液体环境是组织液和血浆。血浆≠血液，血液包括血浆和血细胞。 (2)细胞质基质、核液属于体液( √ ) (3)胰液、原尿、胃液和胆汁属于体液( × ) 提示：人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是细胞外液，也不是细胞内液，不属于体液。
[对点小练] (2019·全国卷Ⅲ，5)下列关于人体组织液的叙述，错误的是( D )

高中生物第五章细胞的能量供应和利用章末整合课件新人教版必修1

解析：光照强度为a点时，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，光合作用叶绿体需要的 CO2全部由呼吸作用线粒体产生的CO2提供即可。整个细胞或植物体对外不表现气体交换，做到自给自足。答案：C
(3)________点的出现，可能是由于白天该地区天气暂时由晴转阴所造成的。 (4)G 点 C3 含量极少，其原因是什么？__________________。 (5)G 点与 F 点相比，叶绿体中[H]含量较________(填“高”或 “低”)。
解析：
能产生[H]和 (3)D (4)气孔关闭，缺
绿色植物在有光、无光时都要进行细胞呼吸。细胞呼吸强度与温度有关，与光无关。绿色植物在光下同时进行光合作用和细胞呼吸。比较光合作用和细胞呼吸强度大小可分为三种情况：
(1) 植物光合作用利用的CO2量是植物从外界吸收的CO2量与细胞呼吸放出的CO2的量的和。光合作用产生的O2量是植物释放到外界的O2量与细胞呼吸消耗的O2量之和，如图甲。
解答本类题的切入点是：同一条曲线上的两个点的比较→从横坐标代表的变量入手；不同曲线上处于同一轴线的两个点的比较→从两曲线差异的变量入手。
【例 1】如图表示一株小麦叶片的细胞内 C3 相对含量在一天 24 小时内的变化过程，请据图分析回答：
(1)C3 的产生和消耗主要发生于叶绿体的________中。 (2)AB 段 C3 含量较高，其主要原因是什么？________ __________________________________________________ 。
(2) 植物光合作用吸收的CO2量等于细胞呼吸释放的CO2量；光合作用放出的O2量，等于细胞呼吸吸收的O2量，如图乙。
(3) 植物细胞呼吸消耗的O2量是植物从外界吸收的O2与光合作用产生O2的和，如图丙。

(人教版)高中生物必修一第1章全章章末高效整合精讲课件

生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
解析：痢疾杆菌属于原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体，A错误；痢疾杆菌的细胞内没有成形的细胞核，但具有拟核，拟核中的 DNA 不与蛋白质结合，不构成染色质，B错误；痢疾杆菌的细胞壁中含肽聚糖(糖类和多肽结合形成的化合物)等，C正确；痢疾杆菌含有大型环状DNA分子，D错误。
生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
解析：病毒虽没有细胞结构，但其利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，能进行增殖来繁衍后代，病毒营寄生生活，只有利用活细胞才可培养。病毒一旦离开活细胞，就不再有任何生命活动。
答案： B
生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
3．原核细胞可能具有的结构和物质是( )生必修1第1章走近细胞
专题讲座
第1 章
走近细胞
生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
章末高效整合
生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
专题讲座
生物必修1
第1章走近细胞
专题讲座
正确区分病毒、原核生物、真核生物
1．病毒(如噬菌体)是没有细胞结构的生物，由蛋白质和核酸(每种病毒只含一种核酸：DNA或RNA)等物质组成的简单生命体，切不要把它们当成原核生物。
① 细胞壁 ② 细胞核 ③ 染色体 ④DNA ⑤ 细胞质
⑥核糖体 ⑦细胞膜
A．①④⑤⑥⑦
B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③⑥⑦
D．①②⑤⑦
解析：原核细胞大多数具有细胞壁、DNA、细胞膜、
细胞质，细胞质中均有核糖体。

高中生物新人教版选择性必修1植物生长素课件(65张)

第5章植物生命活动的调节
第1节植物生长素
生物
第5章植物生命活动的调节
1
01
教材自主导读
02
核心知识突破
03
随堂达标检测
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第5章植物生命活动的调节
2
课标要求
核心素养
1.概述植物向光性的原因及生长 1.生命观念：运用图示图表法理解记忆
素具有的作用。
植物激素的概念及生长素具有的作用。
2．说出生长素的发现过程给你的 2．科学探究：通过学习生长素的发现过
启示。
程领悟科学家的科学思维方法及严谨的
3．识记植物激素的概念。
态度品质。
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第5章植物生命活动的调节
3
一、生长素的发现过程 1．达尔文的实验 (1)发现问题：植物的向光性，即在_单__侧__光___的照射下，植物朝向_光__源___方向生长的现象。
处理条件
实验结果 ①向右弯曲生长； ②直立生长； ③向光弯曲生长； ④向光弯曲生长
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第5章植物生命活动的调节
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类别移植类
处理条件
实验结果 ①直立生长； ②向左弯曲生长； ③④中 IAA 的含量 a＝b＋c，b>c； ⑤向右弯曲生长
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第5章植物生命活动的调节
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第5章植物生命活动的调节
26
解析：选 C。比较图 3 和图 4，光照条件下和黑暗条件下，胚芽鞘尖端产生和向下运输的生长素含量几乎一样，A、B、D 错误；比较图 1 和图 2，两组琼脂块中的生长素总含量大体相同，但没有玻璃隔板的胚芽鞘尖端向光侧生长素含量比背光侧少，说明单侧光引起生长素向背光侧运输，C 正确。

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1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
一
二
课堂篇探究学习
解析:内环境是由高等动物体内的细胞外液组成的,A项错误;生物与外界进行物质交换不都是通过内环境来实现的,例如单细胞生物没有内环境,B项错误;体内细胞通过内环境的确能够与外界环境的一些重要物质进行交换,例如CO2与O2的交换,体内细胞通过内环境只能与外界环境中的部分物质进行交换,外界环境的物质必须要经过机体的吸收和转运才能到达细胞周围的内环境,C项错误;当高等动物蛋白质长期供应不足时,①血浆渗透压降低,水分进入组织液而引起组织水肿,D项正确。答案:D
2.淋巴液回流受阻。在组织间隙积聚而引起水肿,如发生丝虫病时,
主要淋巴管道被成虫阻塞,引起下肢和阴囊的慢性水肿。
3.肾小球发生病变。发生急性肾小球肾炎时,引起蛋白尿,使血浆蛋
白减少,导致组织水肿。
4.过敏性物质引起。过敏反应产生的组织胺使毛细血管通透性加
大,血浆蛋白渗出毛细血管进入组织液引起水肿。
5.营养不良引起。营养不良时,血浆蛋白合成减少,血浆渗透压降低,
使水分进入组织液。
综上所述,凡能引起组织液蛋白质浓度升高或血浆蛋白浓度降低的
因素,都能引起组织水肿。
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
课堂篇探究ห้องสมุดไป่ตู้习
一
二
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
课堂篇探究学习
一
二
二、引起组织水肿的原因归纳
1.毛细血管壁通透性增加。大量蛋白质进入组织液,使组织液渗透
压升高,水分由血浆进入细胞液,发生组织水肿。
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
一
二
一、内环境组成模型分析
课堂篇探究学习
1.图1中:①②③分别是血浆、组织液和淋巴液,它们共同构成了细胞赖以生活的体内环境,即④细胞外液;⑤是细胞内液,④和⑤构成⑥体液。 2.图2中:A是淋巴液,是淋巴细胞生活的内环境;B是细胞内液;C是组织液,是大多数组织细胞生活的液体环境;D是血浆,是各种血细胞生活的内环境。 3.图3中的甲、乙、丙、丁分别是组织液、血浆、淋巴液、细胞内液。
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT) 1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
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1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
课前篇自主预习
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
例2如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图,下
列叙述正确的是( )
A.内环境是由高等动物体内的液体组成的 B.生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的 C.高等动物的体内细胞只通过内环境就能与外界环境进行物质交换 D.当高等动物蛋白质长期供应不足时,会引起组织水肿
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
1.章末整合课件【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修一(共7 张PPT)
课堂篇探究学习
一
二
例1下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。下列叙述正确的是( ) A.a的蛋白质含量最高 B.在b中有的细胞不消耗氧气 C.c含有激素和消化酶 D.a中细胞种类最多解析:由图中箭头判断,a、b、c分别表示淋巴液、血浆、组织液,三者中血浆的蛋白质含量最高,A项错误;血浆中生活的成熟红细胞没有线粒体,不能进行有氧呼吸,不消耗氧气,B项正确;c(组织液)中含有多种信息分子,包括激素等,但不含消化酶,消化酶在消化道(属于外界环境)中,C项错误;组织细胞种类最多,D项错误。答案:B

章末整合 课件【新教材】人教版高中生物选择性必修一

高中生物选择性必修一 第3章 章末整合

人教版高中生物学选择性必修1稳态与调节精品课件 第1章 人体的内环境与稳态 第2节 内环境的稳态

1.1 细胞生活的环境 课件 【新教材】人教版高中生物选择性必修一(24张PPT)