小学科学课《各种各样的天气》课件
第5课 《各种各样的天气》教案(教科版小学二年级上册科学第一单元)
教科版小学二年级上册科学第一单元第5课《各种各样的天气》教学设计教学导航【教学目标】科学概念目标:知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。
会用语言描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
科学探究目标：能根据图片所表现出的天气特征正确地判断天气。
能运用恰当词语描述天气特征。
科学态度目标：能对各种天气现象产生探究兴趣。
愿意倾听他人的看法，乐于表达自己的观点，乐于同学间的合作学习。
科学、技术、社会与环境目标：能根据天气情况，合理安排学习和生活。
有保护动植物，热爱自然的意识。
【教学重点】知道并会区分阴晴雨雪风等天气现象。
【教学难点】能结合自身经历，用自己的话描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【教学准备】教师准备：各种天气卡片5套、课件（图片和视频）学生准备：科学活动手册【课时安排】1课时教学过程一、导入新课。
师：同学们喜欢猜谜语吗？下面我们就来开动脑筋猜一猜吧！千条线万条线，掉进河里看不见。
（雨）一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨和刮风，天门天山家家到。
（太阳）像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季它不长，寒冬腊月开白花。
（雪）(分别指名猜猜谜底，教师给予引导说明)师：同学们，我们有时会看见太阳高高地挂在天空、有时也会看到下雨或下雪的现象，它们都代表不同的天气情况，那么关于天气你又了解多少呢？这节课我们就来学习《各种各样的天气》（板书课题）二、活动过程。
（一）说说我们知道的天气。
1．师：同学们都知道有哪些天气呢？先同学间互相交流再指名回答（教师板书）2．区分不同的天气。
师：不同的天气表现出的现象是不同的，同学们能根据各种现象来判断不同的天气吗？下面我们就来试试吧！（给各组分发天气卡片）A．学生分组活动：根据卡片判断天气，并把天气名称写在卡片的反面。
B．全班交流：分别指名选择卡片来说说是什么天气，并说明理由。
（学生回答的同时教师把图片贴在板书相应位置）C．共同交流质疑，补充板书：对于同学们有质疑的图片教师要引导学生仔细观察比较，并加以明确和补充天气名称。
新教科版小学二年级科学上册第5课《各种各样的天气》教案含板书
新教科版小学二年级科学上册教案含板书第5课《各种各样的天气》教学课题第5课各种各样的天气课型新授课课时1课时教学i标1、科学概念目标(1)天气现象有阴、晴、雨、雪、风等；(2)降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。
2、科学探究目标(1)能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象；(2)会描述天气变化对动植物和『人类生活的影响。
3、科学态度目标(1)对探究天气现象带来的影响感兴趣-；(2)愿意倾听，乐于表达。
4、科学、技术、社会与环境目标(1)懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。
(2)体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，史好地为人类服务。
教学重点(1)懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。
(2)体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，史好地为人类服务。
教学难点(1)懂得天气的变化既能带来有利的影响，也能带来不利的影响。
（2）体会到只有掌握天气变『化的规律，才能趋利避害，史好地为人类服务。
教法与分组竞赛法、游戏体验法学法教具与多媒体课件，天气预报相关视频媒体教学过程教学环节及时间教师活动学生活动设计意图二次备课聚焦（2分钟）1、谈话：同学们，我们一起看看窗外，你能说说今天是什么样的天气吗？学生观察窗外的天气，并回答问题。
2、播放天气预报视频，并让学生思考主持学生带着问人是根据什么来判断天气情况的？题认真观看视频。
让学生学会观察生活。
增加学生交流环节1、询问：你知道视频里面的主持人他是根据什么来报出天气情况的吗？（把视频拖动到天气符号那一页，让学生观察天气符号，询问他们是否认得这些符号）2、认一认：现在老师来考考大家，认不认学生回答学生根据图提出问题，让学生带着问题有目的地去看视频。
通过认一认天气符号，让学生完成科学活动手册识这些天气符号。
表思考相应的天气知道各种各样的天气。
探索各种不同的天气（10分钟）3、科普小知识：台风预警信号的种类。
《各种各样的天气》PPT课件
拓展部分的内容是“查阅资料，了解地球上的极端天气和它们所 产生的后果”，这部分内容是为了让学生对于“天气对于人类生活 影响”有更加深入的认识。同时也是从一个特殊的视角引发学生辩 证地看待事物，从有利和不利两个方面较为全面地认识天气对人类 的影响。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，学科认识尚没有形成，且专注度较低， 对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久， 对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力 。
《各种各样的天气》
教科版小学科学二年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学二年 级上册第一单元《我们的地球家园》的第五课《各种各 样的天气》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、 说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学 反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家 批评指正。
2.认一认：这些图片表示的是什么天气？ 出示：”、“雨”和“雪”回家。 小组把材料袋中的图片贴在相应的位置。 全班展示交流。 师：你们的图片都找到合适的地方了吗？还有吗？为什么没有贴上呢?
（设计意图：材料袋中多放了些其它天气的图片，考察孩子们对于这四 种天气特征的掌握情况，同时也让孩子们认识几种极端天气及其特征。） 生汇报，并粘贴在相应的位置。
二年级的学生对于天气有哪些变化"是有丰富的生活经验的，也是有 很多内容可交流的。对于区分不同天气，学生能够根据生活经验做出一 定的判断。学生可能比较难区分的是阴天和多云。
三、说教学目标
1、能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。 2、会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 3、懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。 4、体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务
苏教版科学二年级上册第一单元第3课四季的天气课件
冬天
天气十分寒冷 会有漫天大雪
北风呼呼
春天
天气变暖和了 风没有那么刺骨了 细雨蒙蒙
夏天
天气十分炎热 太阳热辣辣的
倾盆大雨
wēn nuǎn
温暖பைடு நூலகம்
l i án g s h u ǎ n g
凉爽
y án r è
炎热
h án l ě n g
寒冷
s ì j ì d e r én l èi h u ó d òn g
苏教版小学科学二年级上册 第一单元 关心天气
sì jì de tiān qì
3.四 季 的 天 气
m i áo s h ù t i ā n q ì
描 述天气
qiū tiān dào le yǒu nǎ xiē jù zǐ kě yǐ miáo
秋 天 到了，有哪 些 句子可以 描
shù qiū tiān de tiān qì
四季的人类活动
s ì j ìd e z h íw ù y ǔ d òn g w ù
四 季的植 物 与 动 物
根据四季不同的自然现象，完成下表。
季节
动物的活动 植物的变化 人的活动
春天
夏天
秋天
冬天
动物冬眠 ……
下河游泳 单衣纳凉
……
植物发芽 开花长叶
……
草木凋零 腊梅盛开
……
登高秋游 穿毛衣
….
堆雪人 滑雪 ……
果实累累 菊花盛开
……
燕子北归 青蛙出洞
……
枝繁叶茂 睡莲盛开
……
蚊虫叮咬 知了鸣叫
……
放风筝 踏青春游
……
大雁南飞 蟋蟀打架
……
苏教版小学科学二年级上册3.《四季的天气》课件
dàn fēnɡ hé rì lì qiū ɡāo qì shuǎnɡ de tiān qì jí suǒ wèi shí yuè xiǎo yánɡ
淡、风 和 日 丽、秋 高 气 爽 的 天 气，即 所 谓“十 月 小 阳
chūn tiān qì
正 月 二 月 雪 长 流，五 月 六 月 渴 死 牛。
qīnɡ mínɡ qián hòu yì chǎnɡ yǔ hǎo sì xiù cái zhònɡ le jǔ
清 明 前 后 一 场 雨，好 似 秀 才 中 了 举。
yǒu qián nán mǎi wǔ yuè zǎo liù yuè lián yǔ chī bǎo fàn
春 天 的 阳 光 格 外 明 媚，春 姑 娘 展 开 了 笑 脸。
xiànɡ miáo shù qiū tiān nà yànɡ shuō shuo qí tā jì jié de tiān qì
像 描 述 秋 天 那 样，说 说 其 他 季 节 的 天 气。
chūn tiān de yǔ shì róu hé de zhǐ jiàn chūn yǔ zài zhú zhī zhú
与 暖、晴 与 雨 的 天 气 转 换 过 程 频 繁，气 温 起 伏
jiào dà
较 大。
qiū jì zhǔ yào qì xiànɡ zāi hài yǒu tái fēnɡ bào yǔ dī wēn dà
秋 季 主 要 气 象 灾 害 有 台 风、暴 雨、低 温、大
fēnɡ děnɡ
风 等。
春”天 气。
qiū jì de qì hòu tè diǎn
1.5《各种各样的天气》(教案)二年级上册科学教科版
1.5《各种各样的天气》（教案）二年级上册科学教科版一、教学内容本节课选自人教版小学科学二年级上册第一单元《天气》中的第五课《各种各样的天气》。
主要内容有：1. 认识晴天、阴天、雨天和雪天等不同的天气现象；2. 了解天气对人们生活和环境的影响；3. 学会观察和记录天气。
教学重点是让学生认识不同的天气现象，理解天气对人们生活的影响，培养学生的观察和记录能力。
教学难点是让学生理解天气变化对环境的影响，以及如何观察和记录天气。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：1. 培养学生的科学素养，让学生了解天气现象的基本知识，学会观察和记录天气。
2. 培养学生的问题解决能力，让学生通过观察天气变化，思考天气对人们生活和环境的影响，并提出解决方案。
3. 培养学生的生活实践能力，让学生了解不同天气对生活的影响，学会根据天气变化调整生活安排。
4. 培养学生的人际交往能力，让学生在小组合作中，学会与他人交流和分享观察到的天气现象和记录。
5. 培养学生的人文素养，让学生了解天气对人们情感和生活态度的影响，学会尊重和欣赏不同天气带来的美好。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在二年级上册之前，学生已经学习了关于季节变化的知识，了解了季节对人们生活和环境的影响。
此外，学生在生活中对天气变化有所感知，如晴天、阴天、雨天和雪天等，并能够用简单的语言描述不同天气的特点。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的事物充满好奇，特别是天气变化，因为天气与他们的日常生活密切相关。
在学习过程中，他们表现出积极参与、乐于探究的态度。
大部分学生能够通过观察和记录来了解天气变化，但有些学生可能需要更多的引导和鼓励。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在观察和记录天气时，学生可能会遇到一些困难。
例如，他们可能无法准确描述不同天气的特点，或者在记录天气时出现错误。
此外，有些学生可能对天气变化的影响缺乏深入理解，需要教师进行引导和解释。
小学科学天气与动植物课件ppt
02
春夏秋冬的季节性变化，使得动植物形成与之相适应的生活习
性和繁殖策略。
长期气候变化趋势影响
03
全球气候变暖等长期趋势，导致动植物种群分布、迁徙模式等
发生根本性改变。
极端天气事件对生态系统冲击
1 2
极端气候事件定义及类型
如干旱、洪涝、暴风雪等，这些事件对生态系统 产生严重冲击，甚至导致局部生态灾难。
雪天通常气温较低，需要注意保暖。
阴天
天空阴沉
阴天时，天空云层密布，阳光无 法穿透云层照射地面。
气温适中
阴天通常气温适中，不会过于寒冷 或炎热。
空气湿润
阴天空气湿度较高，有利于植物生 长和人体健康。
03 不同天气下动植物表现
晴天时动植物活动情况
动物活动频繁
在晴天，许多动物会外出觅食、繁殖和进行其他活动，如鸟类鸣唱、昆虫采蜜 等。
加强国际合作
积极参与国际环保组织和动植物 保护组织的合作与交流，共同应 对全球性的天气变化和动植物保
护挑战。
宣传天气对动植物生存的 影响
通过科普教育、媒体宣传等途径，提高公众 对天气变化对动植物生存和繁衍影响的认识 。
普及动植物保护知识
向公众普及动植物保护的重要性和方法，引导公众 关注并参与到动植物保护行动中来。
鼓励观察和研究
鼓励公众在日常生活中观察和研究天气变化 对动植物的影响，为科学研究和保护行动提 供数据支持。
天气因素对生态系统恢复力的影响
适宜的气候条件有利于生态系统恢复，而极端天气事件则可能延缓或阻碍恢复进程。
提升生态系统恢复力的措施与建议
针对天气因素制定科学合理的生态保护措施，加强生态系统监测与评估，提高人类对生态 系统恢复力的认识和重视程度。
【三年级上册科学教科版】全册第三单元(天气)课件PPT
聚焦
太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。 天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具 去测量气温呢？
小学教科版三年级上册科学
新课讲解
认识温度计
温度是观察和记录天气的重要内容，测量温度需要使用相应的工具。 测量温度的仪器叫温度计。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有液泡，不同 的温度计里面分别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿 着玻璃管中的毛细管上升。
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
利用气温计模型练习读数
气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5个或10 个相等的小格，每个小格代表2摄氏度或1摄氏度。
零上温度是自0℃向上的数，表示温度
红色液柱向下少了几个就越是来零越下高几。摄以氏0℃为标准点，红色液柱
度红。色读液数柱时停，在“0零刻下度”，必须向读上出多来了。几如格红就是几摄氏度。读数时，
小学教科版三年级上册科学
新课导入
常见的天气现象
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
常见的天气现象的分类
分类
天气现象
降水现象
雨、雪、冰雹、雨夹雪等
地面凝结和凝华现象
露、霜、雾凇等
视程障碍现象
雾、霾、沙尘暴、扬沙等
雷电现象
雷暴、闪电等
其他现象
风、晴天、多云、阴天等
小学教科版三年级上册科学
新知讲解
天气与我们的生活密切相关
大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合 气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气 圈没有确切的上界，在离地表2000~16000公里的高空仍有稀 薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量 气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。
教科小学科学四上《1.1、我们关心天气》PPT教学课件(4)
大雨
穿雨衣
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
小学四年级科学
天气
1 认识一些天气符号
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙
沙尘暴
1 认识一些天气符号
云量 降水量
1 认识一些天气符号 风力风向
小小气象员
天气现象
晴
阴
多云
大雨
雾
雪
天气符号
2 此我处们添知加道目的录天标气题现象 雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
小雨转阴 多云转雷雨
9月 8日 星期四
9月 9日 星期五
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
一天的天气不止一种！
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
月日 星期
在坚持每天观察，记录的同时，还要注意收听，收看当地的天气预报，看看 与我们的记录有哪些相同和不同。
3 此天气添如加何目影录响标我题们的生活？
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我 们更好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课
不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
小学科学各种各样的天气课件ppt
广播天气预报
通过广播电台天气预报节目传播天气预 报信息。
互联网天气预报
通过互联网天气预报网站、手机APP等传 播天气预报信息。
实时气象信息获取方法
01
气象观测站实时数据
通过访问气象观测站的实时数 据接口，获取最新的气象观测
数据。
02
气象卫星云图
通过访问气象卫星云图网站， 获取最新的卫星云图信息。
小学科学各种各样的天气
目录
• 天气现象与分类 • 气象要素与观测 • 天气预报与信息传播 • 气候变化及影响因素 • 极端天气事件及应对措施 • 天气与生活实践结合
01
天气现象与分类
常见天气现象
雾
近地面空气中的水汽凝结成大量细微的水 滴或冰晶，使水平能见度降低到1千米以 内的天气现象。
晴
天空无云或虽有零星云层但云量占天空面 积不大，阳光充足，地面无云遮挡的天气 现象。
。
迅速撤离
在接到撤离通知时，应 迅速离开危险区域，前
往安全地带。
寻求帮助
如果遇到困难或需要帮 助，应及时向当地政府
或救援机构求助。
注意卫生防疫
在灾后应注意卫生防疫 工作，避免疾病的传播
。
06
天气与生活实践结合
根据天气安排日常活动
计划出行
01
在出行前查看天气预报，合理安排行程，避免恶劣天气影响出
行计划。
心情情绪
天气也会影响人们的心情和情绪， 如阳光明媚的天气会让人感到愉悦 和舒适，而阴雨连绵的天气则容易 让人感到压抑和沮丧。
02
气象要素与观测
温度与湿度观测
01
温度观测
使用温度计测量空气温度，了 解气温的日变化和年变化。
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19
小结
适宜的天气会有助于动植物的生长和生存，有利于我 类的生产和生活。但是，如果某一种天气持续时间过长或 过大，就会给动植物和人类带来不利的影响。所以，我们 根据天气情况合理安排自己的生活。
PPT学习交流
20
PPT学习交流
12
干死
PPT学习交流
14
太阳能集热板
PPT学习交流
15
风车
PPT学习交流
16
龙卷风
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17
沙尘暴
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18
雷暴
雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流性天气。它通常伴随着滂沱大雨或冰雹，而在冬季时甚至会随 风雪而来。
PPT学习交流
让地球更美好
各种各样的天气
PPT学习交流
1
第一部分
你知道哪些天气
目录 CONTENT
PPT学习交流
第二部分
天气对我们的影响
2
猜谜语
• 1、千条线万条线，掉进河里看不见。 • 2、一个金球圆溜溜，夜里人人看不见，除非下雨 和刮风，天门天山家家到。 • 3、像花花园不种它，花儿刚开就落下，春夏秋季 它不长，寒冬腊月开白花。
PPT学习交流
3
你还知道哪些天气？
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4
晴天
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5
阴天
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6
雨
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7
雪
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8
风
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9
雾
PPT学习交流
10
天气对我们的影响
PPT学习交流
11
你知道哪些天气带来的影响？
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