大班美工区活动教案：纸筒玩偶
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
2.引导幼儿运用各种材料进行美术创作，提高审美情趣。
3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、教学内容1.制作纸巾筒娃娃。
2.利用废旧物品进行美术创作。
3.培养幼儿的环保意识。
三、教学准备1.纸巾筒若干个。
2.彩纸、剪刀、胶水、彩笔等美术用品。
3.废旧物品，如瓶子、盒子、布料等。
四、教学过程1.导入（2）教师提问：“你们知道这个是什么吗？它是怎么来的呢？”2.观察与讨论（1）教师带领幼儿观察纸巾筒娃娃的形状、颜色和特点。
3.制作纸巾筒娃娃（1）教师示范制作纸巾筒娃娃的步骤，边讲解边操作。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）制作过程中，教师鼓励幼儿发挥创意，添加自己喜欢的装饰。
4.创意延伸（1）教师展示一些废旧物品，引导幼儿思考如何利用这些物品进行创作。
（2）幼儿自由发挥，利用废旧物品为纸巾筒娃娃添加装饰。
5.展示与评价（2）教师组织幼儿互相评价，给予肯定和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿回家后与家长分享自己的作品。
五、教学反思1.教学效果评价本次活动中，幼儿参与度较高，制作过程中充分发挥了观察力、创造力和动手能力。
通过废旧物品的利用，提高了环保意识。
2.教学改进措施（1）在制作过程中，教师应更加关注幼儿的需求，及时给予指导和帮助。
（2）增加幼儿之间的互动，提高团队协作精神。
（3）在展示环节，教师应引导幼儿更加全面地评价作品，培养审美情趣。
六、教学延伸1.组织幼儿参观美术展览，提高审美素养。
2.开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性。
3.鼓励幼儿参加各类美术比赛，激发创作热情。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作纸巾筒娃娃，还培养了观察力、创造力和动手能力。
同时，通过废旧物品的利用，提高了环保意识。
希望今后能继续开展类似活动，让幼儿在快乐中成长。
重难点补充：1.制作纸巾筒娃娃的步骤和方法。
难点：如何让幼儿理解并掌握制作纸巾筒娃娃的各个步骤。
幼儿园创意手工：纸筒玩具制作教案
1. 介绍幼儿园创意手工的重要性在幼儿园阶段，创意手工活动对幼儿的综合素质发展至关重要。
通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也能够促进他们的认知发展和动手能力。
针对幼儿园创意手工，特别是纸筒玩具制作这一主题，我们有必要深入探讨其制作教案，以促进幼儿的全面发展。
2. 制作教案的准备工作教师需要进行充分的准备工作。
准备工作包括准备制作纸筒玩具所需材料，例如废弃的纸筒、颜料、彩纸、胶水等，确保材料的安全性和环保性。
教师需要对制作过程进行反复练习，以确保能够熟练地指导幼儿进行制作。
教师还需要准备好相关的教学辅助工具，例如图片、教案等，以提高教学效果。
3. 制作教案的实施步骤在制作教案的实施步骤中，可以分为以下几个步骤：- 第一步，教师可以向幼儿介绍纸筒玩具的制作原理和方法，激发幼儿的创造力和想象力。
- 第二步，教师可以展示制作纸筒玩具的具体步骤，并逐步指导幼儿进行实际操作，包括剪纸、涂色、粘贴等。
- 第三步，教师可以根据幼儿的实际情况进行差异化指导，鼓励他们发挥自己的创意，制作个性化的纸筒玩具。
- 第四步，教师可以组织幼儿进行展示和共享，让他们展示自己的作品，并借此机会进行互相学习和交流。
4. 教案的总结和回顾通过对纸筒玩具制作教案的实施，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还可以促进他们的想象力和自主性，同时也能提高团队协作能力和表达能力。
通过制作教案的实施，可以全面促进幼儿的发展，使他们在快乐的手工制作中得到全面的成长。
5. 我的观点和理解在我看来，幼儿园创意手工活动对幼儿的成长至关重要。
纸筒玩具制作教案作为其中的一部分，不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还可以促进他们的综合素质发展，我们有必要加强对这一教案的研究和实践，以更好地促进幼儿的全面发展。
以上就是我为您撰写的关于幼儿园创意手工：纸筒玩具制作教案的文章，希望能够帮助到您。
幼儿园创意手工活动对幼儿的成长和发展具有重要的意义。
大班美工区活动教案：纸筒玩偶
大班美工区活动教案：纸筒玩偶第一篇：大班美工区活动教案：纸筒玩偶活动目标：1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。
2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。
3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。
材料设计：1、长条挂历纸、扇形挂历纸、蜡光纸、剪刀、浆糊、蜡笔、抹布等。
2、布置一个作品展览角，取名为“心灵手巧”。
玩法提示：1、先用长方形纸筒卷成圆筒，在圆筒上开一个小圆孔，再在圆筒上画出脸形，可以用彩色笔画，也可以用纸粘贴。
例如：大象的耳朵、鼻子、牙齿等都可以用纸剪贴而成。
2、用扇形纸卷成一个圆锥体，在上面装饰后做成身体，最后把圆锥体的尖端插入头部的小孔里就做成了纸筒玩偶。
3、然后引导幼儿把自己的作品放入展览角，并向同伴进行语言介绍，也可以对同伴的作品做出自己的评价。
重点指导：在幼儿的制作过程中，教师要鼓励幼儿大胆设想，对能力差的可提供具体帮助，例如：让他们看看图画书上的动物脸谱。
第二篇：大班美术教案《纸筒娃娃》大班美术活动《有趣的纸筒》一、活动目标：1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。
2、增强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿动手操作能力。
4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。
二、活动准备：长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔三、活动过程：1、情景导入：① 老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？② 出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。
③ 认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？2、引起幼儿的绘画兴趣：请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜，所以我们要节约能源。
3、幼儿进行自由绘画制作：①提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。
②教师巡回指导。
4、进行作品展示，欣赏作品。
大班手工制作《纸筒玩偶》
大班手工制作《纸筒玩偶》材料准备：1.空纸筒（可以是纸巾筒或者厕纸筒）2.彩色纸张3.剪刀4.胶水5.彩色笔或者彩色马克笔6.粉笔或者铅笔步骤一：准备工作1.清洗纸筒，确保表面干净。
2.将彩色纸张剪成合适尺寸的长条，以便能够完全覆盖纸筒的外部。
准备不同颜色的纸条，用于制作各个部分。
步骤二：贴纸张1.将胶水均匀地涂抹在纸筒的表面。
2.将一条彩色纸条缠绕在纸筒上，确保整个纸筒被完全覆盖。
继续用不同颜色的纸条贴满整个纸筒，直到所有部分都被覆盖。
步骤三：制作头部1.从彩色纸张剪出一个合适大小的圆形，作为玩偶的头部。
2.使用彩色笔或者彩色马克笔绘制面部表情，可以画出眼睛、鼻子、嘴巴等。
可以根据孩子们的想象力来创作不同的表情。
步骤四：制作手臂和腿1.将彩色纸张剪成适当长度的长条，作为手臂和腿。
2.使用粉笔或者铅笔在纸条上画出手指和脚趾的形状，然后剪下来。
步骤五：组装1.在纸筒上画出头部的位置，然后使用剪刀剪出一个小口，让头部可以插进去。
2.将头部插进纸筒中，确保头部稳固地固定在位。
3.将手臂和腿用胶水固定在纸筒的两侧，让纸筒玩偶有活动能力。
步骤六：装饰1.使用彩色纸张剪出衣服、鞋子等装饰物。
2.将装饰物贴在纸筒上，让纸筒玩偶更加生动和有趣。
制作完成！现在，你已经成功制作出一只可爱的纸筒玩偶了。
孩子们可以根据自己的想法和创意来制作不同风格的玩偶，可以是动物、人物或者其他任何他们喜欢的形象。
这项手工制作活动可以锻炼孩子们的动手能力、创造力和想象力，同时也可以培养他们对细节的关注和耐心。
与此同时，还可以给孩子们带来乐趣和成就感。
鼓励孩子们展示他们制作的纸筒玩偶，可以组织一个小型展览，让他们分享彼此的创意和成果。
家长和老师可以赞扬孩子们的努力和创造力，给予他们积极的鼓励和肯定，激发他们的自信心和艺术潜能。
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案必备
《纸巾筒娃娃》幼儿园大班美术教案必备教学目标：1.了解纸巾筒的制作方法。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的美术欣赏能力。
教学准备：纸巾筒、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、粘贴纸、装饰品等。
教学过程：一、导入（5分钟）引导幼儿们回忆上次的制作经历，帮助他们回想起做纸巾筒的过程，并展示一些已经制作好的纸巾筒娃娃作品。
二、整体规划（5分钟）通过展示一些纸巾筒娃娃作品，引导幼儿们仔细观察，了解纸巾筒娃娃的主要构造和特点，然后提问：你们想制作一个什么样的纸巾筒娃娃呢？请大家自由发言。
三、选择材料（5分钟）为了增加幼儿的创造空间，准备了多样的彩纸、装饰品等材料供他们选择，并告诉幼儿们要注意用纸巾筒娃娃的形状和颜色进行搭配。
四、制作纸巾筒娃娃（30分钟）1.给每个幼儿分发一个纸巾筒，引导他们将纸巾筒用剪刀剪成合适的高度，并修整底部。
2.帮助幼儿们选择合适的彩纸，让他们用胶水将彩纸贴在纸巾筒的表面，注意拉紧，避免起皱。
3.鼓励幼儿们自由发挥，利用剩余的彩纸，粘贴纸发挥他们的创意，完成纸巾筒娃娃的衣服，可以是裙子、裤子、帽子等。
4.使用颜色笔为纸巾筒娃娃涂上脸部的表情和各种细节，让纸巾筒娃娃更生动有趣。
5.最后，幼儿可以使用各种装饰品，如纽扣、毛线等，装饰纸巾筒娃娃。
五、分享和欣赏（10分钟）鼓励幼儿们将自己制作的纸巾筒娃娃展示给大家，让每个幼儿介绍自己作品的特点和构思过程，可以引导他们用简单的语言表达自己的创意和设计。
六、总结归纳（5分钟）引导幼儿们讨论纸巾筒娃娃的制作过程中遇到的困难以及解决办法，鼓励他们总结制作经验，例如如何粘贴彩纸不起皱等，帮助幼儿提高动手能力和创造力。
七、拓展活动（10分钟）邀请家长参加并观摩幼儿们的作品展，鼓励幼儿将自己制作的纸巾筒娃娃带回家，和家人分享自己的创作经历。
教学反思：本节课通过制作纸巾筒娃娃，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和美术欣赏能力。
在教学过程中，我们要注重引导幼儿从多个维度思考问题，并鼓励他们展示自己的作品，提高自信心。
美术教案纸筒玩具
美术教案纸筒玩具【篇一：美术教案纸筒玩具】活动目标：1、用纸筒作为装饰的主题，引导幼儿选择不同颜色的彩纸，对娃娃造型进行装饰，体验创作的乐趣。
2、提高剪、折、卷、粘及构思设计的能力。
3、增强孩子的动手能力，培养学习兴趣。
活动准备：剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、广告纸、彩绳、纸筒娃娃范例。
活动重难点：纸筒娃娃的构思设计，不同材料的选择利用。
活动过程：1、设置情景，谈话导入。
今天，老师给大家带来了几个新朋友，小朋友想认识一下他们吗？他们是从童话王国里来的纸筒娃娃，原来呀，童话王国要举办盛大的晚会，国王要邀请不同的纸筒娃娃去参加呢，我们先看一看童话王国里的纸筒娃娃，然后我们动手做一个不一样的，也去参加舞会，好吗？2、利用多媒体教学，引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃范例，感受作品的美和奇妙。
请幼儿看看，说说纸筒娃娃是用什么材料做成的，讨论分析制作方法。
（1）我们人体就像一个圆柱体，想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸，下半部分当身体会怎样？（用挂历纸卷成圆筒站牢），我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业，小朋友有什么样的奇思妙想呢？讲给大家听听吧！（我想做个的纸筒娃娃）（2）纸筒娃娃制作步骤：构思设计，选材制作，装饰美化。
（将彩色卡纸剪成细条，一条一条粘在圆筒上部，剪眼睛、嘴，用彩纸做衣裙和头饰）（3）讨论：怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢？那五官、衣服怎么做呢？教师演示集中做衣服、头发的方法。
4、引导幼儿根据自己的设计需要，选择合适的材料。
5、幼儿创作表现，教师巡回指导，提出规则要求。
（1）幼儿发挥想象，大胆创新，大显身手。
（2）提醒幼儿安全使用剪刀，保持桌面、地面干净，不乱放物品。
使用剪刀的方法：儿歌：小手变成小手枪，插进剪刀的洞洞里，张开剪刀的大嘴巴，咔嚓咔嚓剪纸了。
（强调幼儿在剪纸过程中剪刀尖向上。
）6、展示幼儿作品，请幼儿互相欣赏。
活动延伸：现在我们就带着纸筒娃娃去参加童话王国的舞会吧！【篇二：美术教案纸筒玩具】一、引导幼儿尝试用卫生纸筒制作玩具，体验创作的乐趣。
手工制作纸巾筒娃娃的幼儿园美术教案
手工制作纸巾筒娃娃的幼儿园美术教案。
【活动目标】
1.能自如掌握剪、粘、涂、画、拼接等基本手工活动。
2.培养孩子们的想象力、创造力和手脑协调能力。
3.培养孩子们的集体合作意识和自信心。
【活动准备】
1.纸巾筒、彩纸、颜色笔、胶水、剪刀等材料。
2.提前准备一些简单易制作的示范图案，供小朋友们选择参考。
【活动过程】
1.现场制作展示：教师先展示如何制作纸巾筒娃娃，然后由孩子们自由发挥，自己选取材料，设计自己心仪的作品。
2.互帮互助：孩子们可以相互交流、互相教学，从中提高他们的集体合作精神。
3.展示作品：制作完成后，老师可以为孩子们提供一个展示
的机会，让他们自豪地展示自己的作品，并由老师和小朋友们一起欣赏、点评。
【注意事项】
1.为了保证安全，请在制作过程中提醒小朋友们注意使用剪
刀和胶水。
2.教师可以对有些部位较困难的作品进行手把手的辅导，帮
助孩子们完成作品。
3.观察孩子们的情况，对于那些在制作中出现困难的孩子要
耐心帮助。
【活动总结】
此次活动中，孩子们在制作中充分发挥了自己的想象力和创造力，通过互帮互助，培养了他们的集体合作精神。
在展示自己的作品时，孩子们积极向别人介绍自己的作品，并接受其他人的评价，这不仅培养了他们的自信心和沟通能力，同时也增强了他们对艺术美的感受，提升了他们的审美能力。
值得一提的是，制作纸巾筒娃娃这样的手工活动，不仅可以在孩子们中形成美的氛围，而且还培养了孩子们的手工技能。
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具 幼儿园教育
幼儿园创意手工教案：纸筒玩具一、概述在幼儿园教育中，手工活动是非常重要的一部分。
通过手工活动，可以培养幼儿的动手能力和创造力，同时也可以促进幼儿的智力发展和情感交流。
本教案旨在设计一个创意手工活动——制作纸筒玩具，来引导幼儿进行手工操作，培养其观察、动手和合作的能力。
二、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和操作技能；2.促进幼儿的创造力和想象力的发展；3.培养幼儿的学习兴趣和学习动机；4.促进幼儿之间的合作和交流；5.让幼儿在动手创作中体验乐趣，促进情感发展。
三、教学准备1.纸筒、彩纸、胶水、剪刀等材料；2.教室内清洁整齐的工作台和座位；3.老师提前制作好示范作品，备好相关教学资料；4.教师事先做好活动安排和任务分工。
四、教学过程1.介绍纸筒玩具的制作目的和意义，激发幼儿的学习兴趣；2.展示示范作品，向幼儿展示制作过程，并详细解释每一个步骤；3.让幼儿动手制作，老师在旁边进行课堂指导，帮助幼儿克服困难；4.鼓励幼儿在制作过程中进行合作和交流，促进彼此之间的帮助和支持；5.鼓励幼儿进行创意发挥，可以根据自己的想法对纸筒玩具进行个性化装饰；6.在制作完成后，幼儿可以进行展示，共享自己的创作心得和体会；7.对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。
五、教学方法1.示范教学法：通过向幼儿展示示范作品和制作过程，让幼儿有直观的感受和认识；2.操作指导法：在幼儿制作过程中，老师要及时进行操作指导，帮助幼儿克服困难；3.启发式教学法：鼓励幼儿进行创意发挥，促进幼儿的自主思考和创造性表达；4.合作学习法：促进幼儿之间的合作和交流，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
六、教学效果评价1.观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿的动手能力和创造力的发展情况；2.听取幼儿的自我评价和表述，了解幼儿的学习体会和情感体验；3.观察幼儿在合作交流中的表现，了解幼儿的合作能力和情感表达。
七、教学总结通过本次纸筒玩具的手工制作活动，幼儿在动手操作中得到了锻炼，培养了自己的创造力和合作精神。
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活动目标：
1、学习用长条纸卷成圆筒，用扇形纸卷成圆锥体并做成玩具的技能。
2、培养幼儿对自制玩具的兴趣和能力，发展幼儿在制作活动中的创造能力。
3、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品做出评价。
材料设计：
1、长条挂历纸、扇形挂历纸、蜡光纸、剪刀、浆糊、蜡笔、抹布等。
2、布置一个作品展览角，取名为“心灵手巧”。
玩法提示：
1、先用长方形纸筒卷成圆筒，在圆筒上开一个小圆孔，再在圆筒上画出脸形，可以用彩色笔画，也可以用纸粘贴。
例如：
大象的耳朵、鼻子、牙齿等都可以用纸剪贴而成。
2、用扇形纸卷成一个圆锥体，在上面装饰后做成身体，最后把圆锥体的尖端插入头部的小孔里就做成了纸筒玩偶。
3、然后引导幼儿把自己的作品放入展览角，并向同伴进行语言介绍，也可以对同伴的作品做出自己的评价。
重点指导：
在幼儿的制作过程中，教师要鼓励幼儿大胆设想，对能力差的可提供具体帮助，例如：
让他们看看图画书上的动物脸谱。
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