生物高中必修一知识框架
生物必修一知识框架图
个有一个氨基(-NH2和一个羧基(-COOH)连接在同一个碳原子上，
将氨基酸区别为不同的种类的依据是R基(侧链基团)。
形成过程：(1)脱水缩合：
(2)肽链：两(三)个氨基酸缩合的化合物叫二(三)肽，含有一(二)个肽 键，脱掉 一(二)个水分子，多个氨基酸缩合而的含多个肽键的化合物叫 做多肽，若n个氨基酸形成一条肽链，则可形成n-1个肽键，失 去n-1个水分子；若n个氨基酸形成m条肽链，则形成n-m个肽 键，失去n-m个水分子，则由这m条肽链组成的蛋白质的分子 量为：n×a-(n-m)×18 (a为氨基酸的平均分子量、18为水分子 量)。
遗传信息的携带者—核酸 DNA(一般为双链结构) 一分子磷酸 脱氧核苷酸(四种) 一分子脱氧核糖 一分子核糖
核苷酸
一分子五碳糖 RNA(一般为单链结构) 核糖核苷酸(四种) 胸腺嘧啶(T) 腺嘌呤(A) 鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C) 尿嘧啶(U) 一分子含氮碱基 组成元素：C、H、O 功能：细胞的重要成分，也是细胞主要的能源物质 种类： 核苷酸结构简式
活(干)细胞中含量最多的四种元素依次为：O、C、H、N(C、 O、N、H) 组成细胞的化合物：无机物—水(活细胞中含量最多)、无机盐；有机物 —蛋白质(干细胞中含量最多)、核酸、糖类和脂质
检测蛋白质、还原性糖和脂肪：双缩脲试剂+蛋白质→紫色反应；斐林 试剂+还原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)→砖红色沉淀
生物必修一知识框架
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生物必修一是高中生物学的第一门课程，主要涵盖了细胞生物学、遗传学、动植物形态结构与生理功能等基础知识。
以下是生物必修一的知识框架：
一、细胞生物学
1. 细胞的结构组成：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（线粒体、内质网、高尔基体等）
2. 细胞的生理功能：物质的摄取和排泄、能量的转换、新陈代谢等
3. 细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程、原核生物的分裂方式（二分裂、分裂插入等）
4. 细胞的生殖：有性生殖和无性生殖的特点与过程
二、遗传学
1. 遗传的基本概念：基因、染色体、基因型和表型等
2. 遗传规律：孟德尔的遗传定律、分离和自由组合规律、连锁性和自由设计的规律等
3. 基因的表达：基因转录和翻译的过程、基因突变等
4. 基因工程：基因克隆、转基因等
三、动植物的形态结构与生理功能
1. 动物的形态结构与功能：脊椎动物和无脊椎动物的特点、各种器官（消化系统、呼吸系统、循环系统等）的结构和功能
2. 植物的形态结构与功能：种子植物和孢子植物的特点、根、
茎、叶的结构和功能、光合作用等
3. 动植物的调节和协调：神经系统、内分泌系统的结构与功能、对环境的调节和对内外刺激的反应等
4. 动植物的繁殖与发展：动物的生殖系统、植物的有性生殖和无性生殖、动植物的发育过程等
以上是生物必修一的知识框架，通过学习这些内容，我们能够了解生物的基本结构、生命活动规律和遗传传递规律。
生物学不仅是一门基础学科，还与人类的生活密切相关，通过学习生物学的知识，我们能够深入了解生命的奥秘，探索生命的起源和发展，为人类的健康和生产生活提供科学的依据。
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第一章 走进细胞 走进细胞从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞生命系统的结构层次组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在起而构成系统个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
群落：在一定的自然区域内，所有的种群(生物)组成一个群落。
生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成细胞的多样性和统一性观察细胞(显微镜的使用)原核细胞与真核细胞低倍镜的视野大(小)，通过的光多(少)，放大倍数小(大)； 物镜放大倍数小(大)，镜头较短(长)显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数先用低倍镜观察清楚，把要放大观察的移到视野中央，再换高倍镜观察 看到物像是倒像，因而物像移动的方向与实际材料(装片)移动方向相反主要内容：(1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他 细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生细胞学说从学说的建立过程可以领悟到科学发现具有以下特点：1、 科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果2、 科学发现的过程离不开技术的3、 科学发现需要理性思维和实验的结合4、 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组成元素：主要由C、H、O、N、P等元素组成，也是大分子化合物。
种类：脱氧核糖核酸(DNA，主要分布在细胞核，少量在叶绿体和线粒体)和核糖核酸(RNA，主要分布在细胞质)功能：细胞内携带的遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中起着极其重要的作用。
(完整版)高中生物必修一全套笔记
高中生物必修一知识点总结第一章从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞；2、病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活；病毒主要由核酸和蛋白质组成；3、细胞是生物体结构和功能的基本单位；4、多细胞生物的生命活动，是从一个细胞开始的，其生成和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的；5、单细胞生物：单个细胞就能完成各种生命活动，如细菌、草履虫、变形虫、眼虫等；多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，例如：以细胞代谢味基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化味基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
如动物、植物。
6、生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统（植物没有系统）—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；7、显微镜小专题（1）使用显微镜的基本步骤：（一）取镜和安放；（二）对光；（三）低倍镜观察：（四）高倍镜观察；（五）收镜。
（2）重要步骤：高倍镜观察①移动专篇，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央；②移动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节光圈，使视野亮度适宜；④缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰；⑤换上高倍物镜后禁止向下转动粗准焦螺旋。
（3）基础知识和利用①放大倍数=目镜╳物镜②显微镜放大的是长度和宽度，而不是面积；③放大倍数变大：视野中细胞数目变小，物象变大，视野变暗细胞放大倍数与细胞个数的关系细胞单行排列——细胞个数与放大倍数成反比细胞均匀排列——细胞个数与放大倍数的平方成反比（4）倒立的物象：上下、左右相反（将原物象旋转1800即可（5）玻片的移动与物象的移动由于是倒立的像，玻片的移动方向与物象的移动方向相反。
结论：物象偏什么方向，玻片向什么方向移动。
（6）视野中污点的判断转动目镜，污点移动，则污点在目镜上，不动则不再目镜上。
移动装片，污点移动则污点在玻片上，不动的不在玻片上。
不在目镜、玻片上则在物镜上。
（7）物镜和玻片的距离与放大倍数的关系注：临时装片的制作方法以制作洋葱表皮细胞临时装片为例，制作方法可分为七个步骤擦——滴——撕——展——盖——染——吸擦：擦拭载玻片。
高中生物新教材必修一知识点整合
生物必修一知识点汇总第一章走进细胞1、细胞学说主要内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都有细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；③新细胞是由老细胞分裂产生的。
2、细胞学说的意义：揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
3、归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。
（由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能。
）4、支原体（无细胞壁）可能是最小的、最简单的单细胞原核生物。
5、一个分子或原子是系统还是生命系统？说出各自的理由？（分子、原子是系统，因为系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体，但不是生命系统，因为一个分子或原子不能完成一定的生命活动。
）6、病毒不属于生命系统的结构层次（病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，其生命活动离不开细胞。
）7、[长句应答必备]①细胞是生物体结构和功能的基本单位，非细胞结构生物病毒只有依赖活细胞才能生活。
②真核细胞与原核细胞的主要区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。
③真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。
④细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
8、①原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。
②没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。
③能进行光合作用的生物≠真核生物，能进行有氧呼吸的生物≠真核生物。
9、①光学显微镜下能观察到：细胞壁、大液泡、细胞核、染色后的染色体的数目和形态、叶绿体的形态、染色后的线粒体、染色后的脂肪滴和淀粉粒、荚膜和鞭毛、拟核以及细胞的边界(但看不到细胞膜的具体结构)等。
②电子显微镜能观察到：细胞膜的“三层结构”，核膜(双层膜结构)、核孔、线粒体的双层膜及其内部结构，叶绿体双层膜及其内部结构，中心体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等结构。
高中生物必修一知识点总结
高中生物必修一知识点总结.第一节细胞膜——系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质(约50%)和蛋白质(约40%)还有少量糖类(约2%--10%)。
二、细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分隔开2、控制物质进出细胞3、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用;其性质是全透性的。
第二节细胞器——系统内的分工合作一、相关概念：1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上，在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。
3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中，是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”。
5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)的加工、分类运输有关。
6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。
化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
高一生物必修一各章节知识点框架
高一生物必修一各章节知识点框架高一生物必修一各章节知识点框架高一的生物知识点比较多，也比较杂乱，我们记忆起来有点困难，为了更方便记忆，我们可以列一个知识框架。
下面是店铺为大家整理的高一生物必修一必备知识，希望对大家有用!高一生物必修一知识生物的进化(1)自然选择学说内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
(2)物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能产生出可育后代的一群个体。
种群：是指在同一地点的同种生物的一群个体。
种群的基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。
(3)现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
(4)突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件(生殖隔离的形成标志着新物种的形成)。
现代生物进化理论的基础：自然选择学说。
记忆点：1.生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。
2.以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的'实质在于种群基因频率的改变。
突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。
3. 隔离就是指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
包括地理隔离和生殖隔离。
其作用就是阻断种群间的基因交流，使种群的基因频率在自然选择中向不同方向发展，是物种形成的必要条件和重要环节。
4.物种形成与生物进化的区别：生物进化是指同种生物的发展变化，时间可长可短，性状变化程度不一，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围，物种的形成必须是当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。
生物必修一知识点大全总结
生物必修一知识点大全总结新课标地区高中生物必修一知识点总结第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1.病毒没有细胞结构，但必须依赖活细胞才能生存。
2.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。
3.生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。
4.血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。
5.植物没有系统层次，单细胞生物既可化做个体层次，又可化做细胞层次。
6.地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）：1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央。
2.转动转换器，换上高倍镜。
3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。
二、显微镜使用常识：1.调亮视野的两种方法：放大光圈、使用凹面镜。
2.高倍镜：物象大，视野暗，看到细胞数目少。
低倍镜：物象小，视野亮，看到的细胞数目多。
3.物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。
目镜：无螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻、细菌、放线菌。
真核生物：动物、植物、真菌。
四、细胞学说：创立者：XXX、XXX。
要点：1.新细胞可以从老细胞中产生。
2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
3.细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
意义：揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物知识梳理：1.生物界与非生物界的统一性：元素种类大体相同，但元素含量有差异。
2.组成细胞的元素：大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。
主要元素：C、H、O、N、P、S。
含量最高的四种元素：C、H、O、N。
基本元素：C（干重下含量最高）。
质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）。
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蛋白质
核酸
糖类 脂质
检测 脂肪+苏丹Ⅲ/Ⅳ (橘黄/红)
四. 核
酸
组成元素：C、H、O、N、P 组成物质： 一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基 1种 2种 5种 核糖核苷酸（4种） 基本单位： 核苷酸 （8种） 脱氧核糖核苷酸（4种） 核酸 核糖核酸（RNA）：主要存在于细胞质 脱氧核糖核酸（DNA）：主要存在于细胞核 一切生物的遗传物质
课堂小结:
被动运输 物质 的跨 膜运 输方 式
自由扩散 协助扩散
主动运输 胞吞 消 耗 能 量
离子和小 分子物质
顺浓度 梯度 载体蛋白
大分子物质
胞吐
第 五 章 能 量 供 应 和 利 用
酶
作用：降低活化能，催化 本质：蛋白质、少量RNA 特性：高效性、专一性、作用条件温和 结构：A—P~P~P ATP和ADP的相互转化 ATP的利用 有氧呼吸 无氧呼吸
第 四 章 物 质 输 入 与 输 出
哺乳动物成熟红细胞（破裂） 物质跨膜实例 植物成熟细胞（质壁分离） 细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 流动镶嵌模型 探索历程 内容：磷脂双分子层、流动性、蛋白质 被动运输
自由扩散（无需载体蛋白、能量） 运输方式 协助扩散（载体蛋白、无需能量） 主动运输 （载体蛋白、能量） 胞吞胞吐
核 酸
功能
控制蛋白质的合成
DNA与RNA的比较
名称
脱氧核 糖核酸
简称 基本单位
五碳糖
含N碱基 分布
主要在细 A、T、 胞核中
脱氧核糖 DNA 核苷酸（4 脱氧核糖 种）
RNA 核糖核苷 核糖
C、G
核糖 核酸
酸（4种)
A、U、 主要在细 胞 质中 C、G
单链还是双链? 通常DNA为双链、RNA为单链。 组成核酸的碱基和核苷酸分别有多少种？ 碱基：5种 核苷酸：8种
必修一
分子与细胞
1、走近细胞 必 修 一 分 子 与 细 胞 2、组成细胞的分子 3、细胞的基本结构
4、细胞的物质输入和输出
5、细胞的能量供应和利用
6、细胞的生命历程
1、细胞是生物体结构和功能的基本单位
第 一 章 走 近 细 胞
2、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 统 生物圈 3、使用显微镜观察细胞
先加NaOH 液于样液中， 再加CuSO4 液于样液中
蛋白质 +
双缩脲试剂 →
紫色
观察DNA和RNA在细胞中的分布：
材料：人的口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 盐酸的作用： 1. 改变细胞膜的通透性 2.加速染色剂进入细胞 3. 同时使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利 DNA与 染色剂结合。 现象： 甲基绿将细胞核中的DNA染成绿色， 吡罗红将细胞质中的RNA染成红色。 结论：真核细胞的DNA主要存在于细胞核内，RNA主要存 在于细胞质内。
ATP 细胞 呼吸
ATP ——ADP + Pi + 能量
C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2 + 12H2O + 能量 C6H12O6 → 2C3H6O3 + 能量 → 2C2H5OH + 2CO2 + 能量
色素：叶绿素a、叶绿素b、叶黄素、胡萝卜素 光合作用 叶绿体结构：外膜、内膜、基质、基粒 原理 （探究历程） 过程： 光反应、暗反应
• \\\
1.原核生物没有核膜，染色质（染色体），核仁。 原核生物有拟核，是DNA的存在区域 2.原核细胞与真核细胞共有的结构：细胞膜， 细胞质，DNA，核糖体 3.原核生物只有一种细胞器，是核糖体，
显微镜使用
(1)显微镜的放大倍数等于目镜倍数×物镜倍数，如目镜 为10×，物镜为40×，则放大倍数为10×40=400倍 (2)低倍镜或高倍镜一般指的是物镜， 即：低倍镜 <40× 高倍镜>40×物镜 (3) ☆目镜物镜的判断 物镜，越长放大倍数越大，越长则距离载玻片的距离约 近；而目镜恰好相反，越长放大倍数越小 (4)显微镜使用步骤：低倍镜→目标移至中央→转换为高 倍镜→调光（大光圈，凹面镜）→调细准焦螺旋 ☆用低倍镜时，先粗后细（即，先用粗准焦螺旋，再用细 准焦螺旋精确调焦） ☆用高倍镜时，不准动粗（即，只允许用细准焦螺旋调焦 ）
3、血红蛋白分子中含574个氨基酸，4条肽 链，在形成此蛋白质分子时，脱下的水分 子数和形成的肽键的数目分别是（ D ） A．573和573 B．573和570 C．570和573 D．570和570
4、已知20种氨基酸的平均分子量为128， 现有一蛋白质由2条肽链共98个肽键组成， 此蛋白质的分子量最接近于（ C ） A.12800 B.12544 C.11036 D.12288
• 1、某一多肽链内共有肽键109个，则 此分子中含有—NH2和—COOH的数目至 少为（ D ） • A．110、110 B．109、109 • C．9、9 D．1、1 • 2、20种氨基酸的平均分子量是128， 由280个氨基酸的4条多肽组成的蛋白 质，其分子量约为（ B ） • A. 31432 B.31486 • C.31378 D.36382
个体
种群
群落
生态系
4、原核细胞与真核细胞（生物） （有无核膜包被的细胞核） 5、细胞学说及建立过程（施莱登 施旺） （动植物都以细胞为基本单位）
生命系统的结构层次（课本P5）
（1）八级层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种 群→群落→生态系统（最大的生态系统是生物圈）
最基本的结构层次是细胞，最高级的层次是生物圈
☆abc是物镜（因为有螺纹，镜头下面的横线 代表载玻片），de是目镜 ☆abc三个比较，放大倍数b＞a＞c，（物镜 越长，放大倍数越大），而且越长，距离 载玻片越近 de两个比较，放大倍数e＞d，目镜与物镜 相反，越长，放大倍数越小
目镜是5×，然后选用abc三种镜头，看到的视野 效果如下： 则，(一)是选用镜头 (二)是选用镜头 (三)是选用镜头
二.、组成生物体的化合物
无机化合物 水
无机盐
糖类
有机化合物 脂质 蛋白质 核酸
三.
蛋
白
质
含量： 占细胞干重50%以上
蛋白质
组成元素： C、H、O、N，有的还含Fe、S、P等 种类：约20种 基本单位： 氨基酸 通式：(写法、识别、计算等） 特点 脱缩 氨基酸种类不同 水合 多 数目成百上千 肽→肽链→蛋白质 样 排列次序变化多端 性 空间结构千差万别 结构物质 功能 调节新陈代谢
实验：检测生物组织中的糖类、脂肪 和蛋白质
实验原理：化学试剂+有机化合物→特定的颜色 还原糖 + 斐林试剂
水浴加热
砖红色沉淀
还原糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖
蛋白质 + 双缩脲试剂
→紫色
脂 肪 +苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）→橘黄色（红色）
淀 粉+ 碘 →蓝色
还原糖 +
斐林试剂
加 → 热
砖红色沉淀
先混合再加入糖中 （ NaOH +CuSO4）
化能合成作用：无机物氧化时释放的能量制造有机物
第 六 章 细 胞 的 生 命 历 程
细胞增殖
有丝分裂（前、中、后、末） 无丝分裂 减数分裂
细胞的分化 定义：形态、结构、生理功能 细胞全能性、干细胞 衰老和凋亡 衰老细胞特征——水、酶、色素、呼吸速率、膜通透性 细胞的凋亡——基因决定、自动结束 定义：遗传物质、致癌因子、恶性增殖 特征：无限增值、形态结构变化、表面 致癌因子：物理、化学、病毒 基因：原癌基因、抑癌基因
对比
项 目
比较三种物质运输方式的异同： 自由扩散 协助扩散 主动运输
运输方向 顺浓度梯度
顺浓度梯度 逆浓度梯度 需要 不消耗 葡萄糖通 过红细胞 需要
需要消耗
葡萄糖、氨基酸 通过小肠上皮细 胞膜；离子通过 细胞膜等
是否需要 载体蛋白 是否消耗 细胞内的 能量 代表例子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不需要 不消耗
氧气、水、二 氧化碳、乙醇、 甘油等通过细 胞膜
考点：哪些物质是蛋白质及相应作用（绝大多数酶、血红蛋白、 胰岛素、生长激素、抗体）
a、n个氨基酸经脱水缩合形成一条多肽链时， n-1 个水，形成_______ n-1 个肽键。 需脱去_______ b、n个氨基酸经脱水缩合形成2条多肽链时， n-2 个水，形成_______ n-2 个肽键。 需脱去_______ c、n个氨基酸经脱水缩合形成m条多肽链时， n-m 个水，形成_______ n-m 个肽键。 需脱去_______ d、由100个氨基酸构成的一条多肽链中， 至少有____ 1 个氨基，____ 1 个羧基。
细胞癌变
问题：
1.复制前后，染色体组成及形态发 生了什么变化？
① ② ③
复制
着丝点分裂
A
B 两条完全相 同的染色体
一条染色体 一条染色体包含 两条染色单体
动、植物细胞有丝分裂过程图
4
1
2
6
7
3
8
5
细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始
，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。包括 两个阶段：分裂间期和分裂期。（间期所占的时间较 长，所以显微镜下观察到的细胞中间期细胞最多） 分裂间期特点：DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 （可利用放射性同位素标记自显影技术证明） 前期特点：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜 、核仁消失（两出两消） 中期特点：染色体的着丝点排列在赤道板上 （中期染色体的形态稳定，数目清晰，是辨认染色体的 最佳时期） 后期特点：着丝点分裂，染色单体分开成为染色体，并 分别移向两极（染色体数目暂时加倍，染色单体数目 为0 ） 末期特点：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现（两 出两消）