近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义1

近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义1
近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义1

一.近代中国所进行的反侵略斗争具有什么意义?

答:1.近代中国所进行的反侵略斗争,沉重地打击和教训了资本帝国主义侵华野心,粉碎资本帝国主义瓜分中国的图谋。

2.在反侵略斗争中,中国人民所表现出来的不畏强暴、英勇顽强的爱国精神,铸成了中华民族的民族魂。

3.近代中国所进行的反侵略斗争,极大的促进了中国人民的思考,促使中国人民民族意识的觉醒。

二.中国近代历次反侵略斗争失败的原因是什么?

答:1.自1840年至1919年,中国人民为反抗外来侵略进行了英勇斗争,但都是失败了,究其原因:一是社会制度的腐败,二是经济学技术的落后。

2.社会制度的腐败。近代中国社会政治制度的腐败和清政府的腐败无能,是反侵略斗争失败的根本原因。

3.经济和科学技术的落后。经济和科学技术的落后是中国反侵略斗争失败的重要原因。不仅是武器的落后,而且是国家综合实力和军事作战能力的落后。三.如何认识太平天国失败的原因?

答:1.太平天国农民运动显示了农民阶级的反抗精神和战斗力量,但是农民阶级不是新的生产力和生产关系的代表,他们无法克服小生产者所固有的阶级局限性,因而无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案;无法直至和克服领导集团自身腐败现象的滋长;也无法长期保持领导集体的团结。这一切都大大消弱了太平天国的向心力和战斗力。

2.拜上帝教教义不是科学的思想理论,给农民站在带来危害。

3.太平天国未能正确

认识儒学。4.太平天国的领

袖对西方资本主义侵略缺

乏理性认识。

四.戊戌维新运动的意义和

失败的原因。教训是什么?

答:意义:1.戊戌维新运动

是一次爱国救亡的运动。

2.戊戌维新运动是一场资产

阶级性质的政治改革运动。

3.戊戌维新运动更是一场思

想启蒙运动。

失败的原因:主要是由于维

新派自身的局限和以慈禧

太后为首的强大守旧势力

的反对。

教训:在半殖民地半封建的

旧中国,企图通过统治者走

自上而下的改良的道路是

根本行不通的。要想争取国

家的独立,民主,富强,必

须用改革的手段,推翻帝国

主义、封建主义联合统治的

半殖民地半封建的社会制

度。

五.试述辛亥革命的历史意

义?

答:1.辛亥革命是资产阶级

领导的以反对君主专制制

度,建立资产阶级共和国为

目的的革命,是一次比较完

整意义上的资产阶级民主

革命。

2.辛亥革命推翻了封建势力

的政治代表,帝国主义在中

国的代理人——清王朝的

统治,沉重打击了中外反动

势力。

3.辛亥革命结束了统治中国

两千多年的封建君主专制

制度,建立了中国历史上的

第一个资产阶级共和政府,

使民主共和的观念开始深

入人心。

4.辛亥革命给人们带来了一

次思想上的解放。

5.辛亥革命促使社会经济,

思想习惯和社会风俗等方

面发生了新的积极的变化。

6.辛亥革命不仅在一定程度

上打击了帝国主义的侵略

势力,而且推动了亚洲各国

民族解放运动的高潮。

六.五四以前新文化运动的

局限

答:1.新文化运动的倡导者

没有揭示封建专制主义得

以存在的社会根源;把资产

阶级共和国方案失败的根

本原因归于思想文化。他们

提倡的民主主义不能认识

中国,改造中国。

2.他们把改造国民性置于优

先地位,但是又脱离改造产

生封建思想的社会环境的

革命实践,没有把运动普及

到群众中。

3.他们在思想方法上存在绝

对肯定或绝对否定的形式

主义偏向。这种看问题的方

法,影响了这个运动后来的

发展。

七.早期马克思主义思想运

动的基本特点

答:1.重视对马克思主义理

论的学习,明确地同第二国

际的社会民主主义划清界

限。

2.注意从中国实际出发,学

习、运用马克思主义的理

论。

3.开始提出知识分子应当同

劳动群众相结合的思想。

八.1927年国民革命失败侯

蒋介石建立的南京国民政

府的性质

答:1927年大革命失败后,

国民党不在是工人,农民,

城市小资产阶级,民族资产

阶级的联盟,而是地主阶级

和买办性的大资产阶级利

益的代言人。

1.为了镇压人民和消灭异己

力量,国民党建立了庞大的

军队。

2.为了镇压人民和消灭异己

力量,建立了庞大的全国性

的特务组织。

3.为了控制人民,禁止革命

活动,国民党政府还大力推

行保甲制。

4.为了控制舆论,剥夺人民

的言论和出版自由,国民党政府还厉行文化专制主义。九.“八七会议”的主要内容和重要意义是什么?答:1927年8月7日,中共中央在汉口秘密召开紧急会议(即八七会议)

1.内容:1)彻底算清了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误2)确定了土地改革和武装反抗国民党反动统治的总方针,并选出了以瞿秋白为书记的中央临时政治局3)毛泽东在会上赵忠阐述了当必须依靠农民和掌握枪杆子的思想。

2.意义:八七会议使中国共产党在政治上大大前进了一步,开始了从大革命失败到土地改革战争兴起的转折。

十.为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争?

答:中国人民抗日战争,是近代以来中国反抗外国外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。第一,中国人民抗日战争的胜利,彻底打败了日本侵略者,捍卫了中国的国家主权和领土完整,使中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。第二,中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的觉醒,使中国人民在精神上、组织上的进步大道理前所未有的高度,成为中华民族走向复兴的历史转折点,正是在中国人民抗日战争胜利的基础上,中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利。第三,中国人民抗日战争的胜利,促进了中华民族的大团结,弘扬了中华民族的伟大精神,抗日战争使中国人民空前团结起来,使中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。第四,中国人民抗日战争的胜利,对世界各国

人民夺取反法西斯战争的

胜利、维护世界和平的伟大

事业产生了巨大影响。中国

人民抗日战争是世界反法

西斯战争历史的光辉一页。

十一.中国人民抗日战争为

世界反法西斯战争做出了

怎样的贡献?

答:中国抗日战争是世界反

法西斯战争的重要组成部

分。中国人民为世界反法西

斯战争的胜利做出了巨大

的贡献。日恩帝国主义是世

界法西斯的重要组成部分,

与欧洲的德意法西斯共同

发动了第二次世界大战。中

国人民抵抗日本帝国主义

的齐略,开启了世界反法西

斯战争的序幕。中国是日本

帝国主义的主要侵略对象,

中国人民的抗日战争是世

界反法西斯的重要战场,不

仅击破了日本法西斯妄图

政府中国,进而称霸世界的

狂妄野心,而且拖住了日本

法西斯“北进”和“南进”

的侵略力量,有里支援了世

界反法西斯战争的其他战

场。中国人民付出牺牲3500

多万人,与世界人民一道,

共同打败了世界法西斯,赢

得了世界反法西斯战争的

胜利,为人类正义事业和世

界和平做出了巨大的贡献。

十二。抗战胜利后三种政治

力量和三种建国主张?

答:1)第一种是地主阶级

与大资产阶级提出的走半

殖民地半封建社会的主张。

2)第二种是民族资产阶级

提出的建立一个名副其实

的资产阶级共和国,使中国

成为独立的资本主义社会

的主张。3)第三种是工人

阶级及其他进步势力提出

的经过人民共和国(新民主

主义社会),逐步到达社会

主义和共产主义的主张。

十三.解放战争时期,反对国

民党统治的第二条战线形

成的原因及其作用?

答:第二条战线是指国统区

的爱国民主运动。其形成的

主要原因是国民党实行一

党战争和独裁统治,带有鲜

明的民主性质。直接原因是

蒋介石集团还民主团结,破

环《双十协定》和政协协议,

发动全面内战,并制造了一

系列暴行,如一二一血案、

下关惨案等。

国统区的民主运动作为反

对国民党反动统治的第二

条战线,不仅有力的配合了

解放区的斗争,而且标志着

信的人民革命高潮即将到

来,使蒋介石政府处于全过

各阶层人米的政治包围之

中。

十四.全国胜利并解决了土

地问题以后,中国社会经济

中存在着那些经济成分?

答:全国胜利并解决了土地

问题以后,中国社会经济中

存在着五种经济成分。即社

会主义性质的国营经济、办

社会主义性质的合作社经

济、农民和手工业者的个体

经济、私人经济和国家资本

主义经济。

十五。我国是怎样实对资本

家的和平赎买政策的?

答:我国对资本家和和平赎

买政策的实现主要表现在

三个方面:一是用赎买和国

家资本主义的方法,有偿地

而不是无常地、逐步地而不

是突然地改变资产阶级的

所有制;而是在改造他们的

同时,给予他们以必要的工

作安排;三是不剥夺资产阶

级的选举权,并且对于他们

中间积极拥护社会主义改

造和在改造中有所贡献的

代表人物给予恰当的政治

安排。

十六。中国共产党第八次全

国代表大会的主要历史功

答:1.正确分析了社会主义

改造完成后中国社会的主

要矛盾和主要人物。主要矛盾是人民对与经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能那个满足人民需要的状况之间的矛盾;主要人物是集中力量发展生产力,实现国家工业化,逐步满足任密日益增长的物质和文化需求。

2、提出了经济、政治以及执政党建设的新要求。经济上,坚持既反保守有反冒进即在走过和平衡中稳步前进的方针;政治上,提出要扩大社会主义民主、健全社会主义法制;当的建设上,强调要提高全党马克思列宁主义思想水平、健全党内民主集中制、坚持领导制度和反对个人崇拜等。

3、陈云嗨提出了探索适合中国特点的“三个主义、三个补充”的经济体质改革的思想。

十七。《关于正确处理人民内部矛盾问题》的主要内容答:1.提出了社会主义制度下人民内部存在着两类不同性质的矛盾,即敌我矛盾和人民内部矛盾,其中把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。

2.提出了正确处理人民内部矛盾的知道思想。即发展我们的经济、发展我们的文化、巩固我们的新制度、建设我们的新国家。

3.分析了社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系的生产力、上层建筑和经济基础之间的矛盾。

十八。中国改革开放的目的答:改革开放是中国共产党在新的时代条件下带领人民进行的伟大革命。其目的——就是要解放和发展社会生产力,实现国家现代化;就是要推动我过社会主要适度自我完善和发展,赋予社会主义新的升级,建设和发展中国特色社会主义;

就是在引领当代中国发展

进步中加强和改进党的建

设,保持党的先进性。

十九。中国特色社会主义道

答:中国特色社会主义道

路,就是在中国共产党领导

下,立足基本国情,以经济

建设为中心,坚持丝线高级

本原则,坚持改革开放,解

放和发展社会生产力,巩固

和完善社会主义先进文化、

社会主义和谐社会,建设富

强民主和谐的社会主义现

代化国家。

辨析题:

1.鸦片战争是中国近代史的

起点。

答:鸦片战争使独立队中

国逐步变成半殖民地半封

建的国家,通过一系列不平

等条约,英国等西方列强掠

取了大量侵略特权。如:各

占香港到,破坏了中国的主

权和领土完整;外国船舰可

在中国领海自由航行,破坏

了中国的领海主权;外国在

话不受中国法律的管束,享

受零食裁决权,破坏了中国

的司法主权;协定关税,则

破坏了中国的关税主权;等

等。

随着外国资本主义的入侵,

中国的社会性质开始发生

质的变化。中国逐步成为半

殖民地半封建国家。随着社

会主要矛盾的变化,中国开

始了反帝反封建的资产阶

级民主革命。正因为如此,

鸦片战争就成为中国近代

史的起点。

2.有人认为,造成鸦片战争

的责任在中国,中国损害了

英国的利益,因此英国才发

动了对华战争

答:十九世纪中叶率先完成

工业革命的英国,为了开辟

中国的市场,英国企图用正

常的商品贸易打开中国的

大门,但是遭到中国自给自

足的自然经济的顽强抵抗,

因此,英国政府开始对中国

进行罪恶的鸦片贸易,中国

的禁烟运动仅是英国发动

战争的借口和导火索,如果

没有禁烟运动英国资产阶

级必然会寻找其他借口挑

起战争。英国发动鸦片战争

的目的就是保护鸦片走私

并为英国商品打开中国市

场。

3.《天朝田亩制度》的主张

是难以实现的

答:正确。《天朝田亩制度》

确定了平均分配土地的方

案,是最能体现太平天国社

会理想和这次农民起义特

色的纲领性文件。但它并未

超出农民小生产者的狭隘

眼界。他所描绘的理想天

国,仍然是闭塞的自己自足

的自然经济,是小农业和坚

挺手工业相结合的传统生

活方式;同时有是一个没有

商品交换的和绝对平均的

社会。这种社会理想具有不

切实际的空想的性质。因

此,《天朝田亩制度》的主

张难以实现。

4.太平天国起义是中国就是

农民战争的最高峰

答:正确。1)太平天国起

义沉重打击了封建统治阶

级,强烈撼动了清政府的通

知根基

2)太平天国起义是中国就

是农民战争的最高峰。

3)太平天国起义还冲击了

孔子和儒家经典的正统权

威。4)太平天国起义还有

力地打击了外国侵略势力

5)它冲击了西方殖民主义

者在亚洲的统治

5.孙中山领导的心海革命有

改变中国的社会性质,因

此,他没能引起近代中国的

巨大变化。

答:错误。辛亥革命是资产

阶级领导的以反对君主专

制制度。建立资产阶级共和

国为目的的革命,是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。在近代历史上,辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起第一,革命的一个里程碑,他是中国发生了历史性巨变。辛亥革命推翻了清王朝的统治,沉重打击了中外反革命势力。第二,辛亥革命结束了统治了中国两千多年的封建君主专制制度,建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府,使民主共和观念开始深入人心。

第三,辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。

第四,辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了信的积极变化。

6.袁世凯建立的北洋军阀站直统治是代表资产阶级利益的。

答:错误。袁世凯窃取辛亥革命的果实而建立的政权性质是代表大地主和买办资产阶级利益的。第一,在政治上,北洋政府实行军阀官僚的专制统治。第二,在经济上,北洋政府竭力维护帝国主义地方阶级和买办资产阶级的利益,第三,在文化思想方面,尊孔复古思潮猖獗一时。总之,北洋军阀政府从政治上、经济上和文化思想上对辛亥革命进行了全面的反动倒算。中国重新落入了黑暗的深渊。

7.新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的就文化的运动。答:1.五四运动的新文化运动提倡资产阶级民主,反对封建专制;提倡科学,反对封建愚昧;提倡民主主义新文化,反对封建旧文化。因此是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的运动。

2.而五四运动以后的新文化运动提倡的民主不再是资产阶级民主,而是劳动群众

为主题的民主,提倡和科学

出来自然科学外,仅就社会

科学而言,主要是指马克思

主义的世界观和革命论。因

此,五四以后的新文化运动

而言,马克思主义开始在文

化领域中发挥指导作用。

8.五四运动是中国新民主主

义革命的开端

答:1.从时代特点和条件看,

无私运动发生在俄国十月

革命后,发生在无产阶级社

会主义革命的新时代。其历

史意义就在于彻底的反对

帝国主义和封建主义。

1.从领导力量上看,在五四

运动中,中国工人阶级已经

作为独立的政治力量登上

政治舞台,成为运动的主力

军。从此,中国资产阶级革

命的政治指导者,已经不是

资产阶级,而是属于无产阶

级了。

2.从知道思想和发展方向

看,具有初步共产主义思想

的先进分子,成为运动的领

导力量。他们据以领导的思

想不再是资产阶级民主主

义,而是无产阶级的科学社

会主义。因此,五四运动是

中国新民主主义革命的开

端。

9.1929年4月,毛泽东主持

制定的兴国县土地法保护

了中农的利益使之不受侵

答:1929年4月,毛泽东主

持制定的兴国县土地法,在

井冈山土地法的基础上,将

“没收一切土地”改为“没

收一切公共土地及地主阶

级的土地”。这是一个原则

性的改正,保护了中农的利

益使之不受侵犯。

10.遵义会议确立了以毛泽

东为代表的马克思主义的

正确路线在中共中央的领

导地位

答:遵义会议结束了王明

“左”倾错误在中央的统

治,取消了李德、博古的最

高军事指挥权,确立了以毛

泽东为代表的马克思主义

的正确路线在中共中央的

领导地位,从而在及其危机

的情况下挽救了党,挽救了

红军,挽救了中国革命,成

为中国共产党历史上一个

生死攸关的转折点。

11.1937年卢沟桥事变是中

国抗日战争的起点。

答:1931年九一八事变是中

国抗日战争的起点,中国人

民不屈不挠的局部抗战揭

开了世界反法西斯战争的

序幕。1937年卢沟桥事变是

中国全国性抗战的开始,中

国抗日战争进入全国性抗

战的新时期。七七事变成为

世界反法西斯战争在东方

的爆发点,中国的全民族抗

战开辟了世界第一个大规

模反法西斯战场。

12.抗日战争十七,共产党在

抗日根据地实行减租减息

特殊的土地政策。

答:抗日战争十七,中日之

间的民族矛盾成为主要矛

盾,国内农民同地主的阶段

矛盾处在次要地位。为了团

结最大多数中国人参加抗

战,共产党见个徒弟政策从

没收地主土地调整为减租

减息政策。实行减租减息政

策,减轻了农民负担,提高

了他们抗战和生产的积极

性;同时又照顾地主的利

益,有利于争取他们中的大

多数战争抗日民族同意战

线一边,以完成民族抗战的

历史使命。

13.解放战争十七,中国共产

党的土地政策是减租减息。

答:解放战争时期,中共的

土地政策大致精力了三个

阶段。

1.从抗战胜利到《五四指示》

前,继续延续抗战时期的减

租减息政策。

2.1946年5月4日,中共中

央发出《关于清算、减租及

土地问题的指示》决定,将党在抗战时期实行的减租减息政策改变为“耕者有其田”的政策。

3.1947年7月至9月,中共召开全国土地会议,制定并通过了《中国土地法大纲》,明确规定”废除封建性及半封建性剥削的土地制度,实现耕者有其田的土地制度”

14.在民主革命时期,中共的工作重心发生了两次转移答:第一次工作重心从城市转移到农村。大革命失败后,国民党建立了一党专政的统治,其势力在城市中占据了绝对有事。中共决定以武装起义反抗国民党反动派,于1927年下半年,先后发动了南昌起义、秋收起义、广州起义,因敌我力量悬殊而失败。在秋收起义中,毛泽东决定想敌人统治力量薄弱的上去金曲。1927年底,中共从城市转入农村,建立农村革命根据地,走上了以农村包围城市的“工农武装割据”的道路。第二次工作重心是从农村转移到城市。1949年初,三大战役基本上消灭了国民党军主力,东北、华北、华东、中原解放区连成一片,民主革命即将在全国取得胜利。北方许多城市回到了人民手中,迫切需要加以管理和重建。中共召开七届二中全会,提出将党的工作重心从农村转移到城市。

工作重心两次转移的历程说明了:中国革命道路的艰难与曲折。中共在民主革命过程中,把马克思主义基本原理与中国革命实践相结合,探索出了一条以农村包围城市,最后夺取城市的革命道路,实践证明了这条道路是完全正确的。

15.建国初期的没收官僚资本是具有两重性的事件

答:建国初期的没收官僚资本是具有两重性的事件。一

方面,从反对外国帝国主义

的附庸——中国的买办资

产阶级意义上看:它具有民

主革命的性质;另一方面,从

反对中国的大资产阶级意

义上看:它具有社会主义的

性质。

16.中国共产党对中国资产

阶级两个部分的政策是不

同的

答:1.中国共产党对中国资

产阶级两个部分的正测是

不同的。因为,中国的资产

阶级有两部分组成。即官僚

资产阶级和民族资产阶级。

2.党和政府对他们分别采取

了不同的正测:对官僚资产

阶级即中国的大资产阶级,

是把他们作为敌人,在政治

上推翻他们的政治,在经济

上没收他们的资本。对民族

资产阶级,是把他们作为朋

友,在团结他们的同时,用

和平的方法逐步地改造他

们。因为他们在社会主义时

期仍然具有两面性。

17.社会主义改造完成后,中

国社会的主要矛盾发生了

变化

答:因为社会主义制度在我

过已经基本上建立起来:几

千年来的阶级剥削制度的

历史已经基本结束。因此,

国内的主要矛盾不再是工

人阶级和资产阶级的矛盾,

而是人民对于经济文化迅

速发展的需要同当前经济

文化不能满足人民需要的

状况之间吧矛盾

18.1966年——1976年的

“文化大革命”不是任何意

义上的文化革命

答:因为,“文化大革命”

的理论和实践,既不符合马

克思列宁主义,也不符合中

国的历史实际。它是一场有

领导者错误发动,被反革命

集团利用,给党、国家和各

族人民带来严重灾难的内

乱。

19.中共十一届三中全会是

新中国成立以来党的历史

上的具有深远意义的伟大

转折

答:1978年12月召开的中

共十一届三中全会是新中

国成立以来党的历史上具

有深远意义的伟大转折。全

会结束了粉碎“四人帮”后

两年徘徊中前进的局面:开

始了中国共产党在思想政

治组织等领域的全面拨乱

反正;形成了以邓小平为核

心的党的中央领导集体;揭

开了社会主义改革的序幕。

以这次全会为起点,中国进

入了改革开放和社会主义

现代化建设的历史新时期。

20.深入落实科学发展观必

须始终坚持“一个中心,两

个基本点”的基本路线

答:因为,党的基本路线是

党和国家的生命线,是实现

科学发展观的政治基础。以

经济建设为中心是兴国之

要;四项基本原则是立国之

本;改革开放是强国之路。

具有相反意义的量数学教案

具有相反意义的量数学教案 教学内容:§1.1具有相反意义的量 教学目标: 1、知识与技能 (1)通过实例,感受引入负数的必要性和合理性,能应用正负数表示生活中具有相反意义的量。 (2)理解有理数的意义,体会有理数应用的广泛性。 2、过程与方法 通过实例的引入,认识到负数的产生是来源于生产和生活,会用正、负数表示具有相反意义的量,能按要求对有理数进行分类。 重点、难点: 1、重点:正数、负数有意义,有理数的意义,能正确对有理数进行分类。 2、难点:对负数的理解以及正确地对有理数进行分类。 教学过程: 一、创设情景,导入新课 引导学生回忆:小学里已经学过哪些类型的数?自然数、分数和零 二、合作交流,解读探究 1、相反意义的量 相反意义的量,它们不但意义相反,而且还要表示一定的数量。 如:高出海平面3000m与低于海平面200m,同学们还能举出其它的例子吗? (向东与向西、盈利与亏损、前进与后退、增产与减产、运进与运出、节约与浪费) 学生回答后,教师提出:那么你有什么方法去区别具有相反意义的量才好呢? 待学生思考后,请学生回答、评议、补充。老师介绍"赤字"的来源。 2、正数和负数概念 为了区分具有相反意义的量,通常把其中的一种量用正数表示,则与它意义相反的另一种量就用负数表示。(举例:零上与零下) 教师讲解:什么叫做正数?什么叫做负数?强调,数0既不是正数,也不是负数,它是正、负数的界限,表示"基准"的数,零不是表示"没有",它表示一个实际存在的数量,零是自然数。并指出,正数,负数的"+""-"的符号是表示性质相反的量,符号写在数字前面,这种符号叫做性质符号。 大于零的数叫正数,小于零的数叫负数,指出:负数都小于0,正数都大于0 大于零的自然数叫正整数,自然数前加上负号的数叫做负整数,正数和零统称非负数。 因而整数包括正整数(自然数)、负整数和零,同样分数包括正分数、负分数。 3、有理数概念 整数和分数统称为有理数。指出:有限小数或无限循环小数都是分数 4、有理数的分类(向学生强调:分类可以根据不同需要,用不同的分类标准,但必须对讨论对象不重不漏地分类。)正整数正有理数正分数有理数零负整数负有理数负分数。 三、应用迁移,巩固提高 例下列给出的各数,哪些是正数?哪些是负数?哪些是整数?哪些是分数?哪些是有理数?-8.4,22,+,0.33,0,-,-9 简单介绍数集的概念:把一些数放在一起就组成一个集合,简称数集。如:整数集课堂练习:课本P6练习

选题立项的目的和意义

基层中医医院如何提高护士血液标本采集质量的研究” —、选题立项的目的和意义 血液标本采集是临床最常用和较重要的项目之一,它在临床工作中有着实用性和普遍性。临床工作中,检验结果和患者病情不符的现象时有发生,医生和检验人员、护士之间由此也引发了许多矛盾。许多情况下与护士责任心不强、缺乏相关专业知识、在血液标本采集和运送过程中操作不规范等有关,一份不合格的标本无法做出合格的检验结果,直接影响临床诊断和治疗。有时需要多次,反复抽血,给患者带来痛苦和经济损失,因此引发医疗纠纷,医患关系紧张。鉴于此课题组以如何提高护士血液标本采集质量为目的,以达到减轻患者痛苦和经济损失,和谐医患关系,加强各科室医务工作者的团结协作。 随着现代医学模式的转变,各项新技术和新型医用材料的应运而生,也给护理工作带来极大的挑战。特别是一些基层中医医院,建院时间短、、资金短缺、分科不明确、病种繁杂、护理人员知识层次普遍偏低、护理人员配置结构不合理等原因,导致血液标本采集质量普遍不高,直接影响临床诊断和治疗,也给患者身体和经济都带来沉重的负担。我院门诊注射室,内科、外科、妇科、儿科、骨科、检验科自2011年1月开始逐步调查、取样住院和门诊病人血液标本7300份,对其中98例由于护士采集血液标本过程中的种种原因导致血液标本不合格,针对其提出改进护理措施,降低了血液标本采集过程中护理缺陷的发生率,同时也提高了护理质量,减少医疗纠纷的发生,也减少了患者的身体和经济负担,以填补我省此项研究的空白该项研。为了使该项目能更加完善、更加合理,我院从2011年1月开始,如何提高护士血液标本采集质量进行深入研究,结合医院结构和各科室具体情况,并参考国内外文献,科学合理的提出改进护理措施,于2012年12月完成。 二,项目研究的对象和内容 本项目选取2011年1月—2012年1月期间,本院门诊和住院患者采集血液作生化、免疫、血液细胞学检查的7300份血液标本,筛选出98份由于护士采集失误或错误导致血液标本不合格作为统计分析研究对象。研究的内容是:1、血液标本采集过程中的护理缺陷情况。2、分析护士发生护理缺陷的原因(护龄太短、工作不负责任、知识欠缺等),针对相应问题采用不同方法进行补救。不同工作年龄护士发生护理缺陷情况。3、不同工作时段护士在采血过程中发生护理缺陷情况。 三、项目实施的方法和结果 该项目在实施过程中根据课题设计方案要求,首先成立了项目实施领导小组,收集一手数据资料,组织人员进行整理归类,采用量性研究的方法查找出导致护理缺陷发生的不同情况:1、血液标本采集过程中的护理缺陷情况。2、不同工作年龄护士发生护理缺陷情况。3、不同工作时段护士在采血过程中发生护理缺陷情况。应用对比分析的方法归纳出每项可能导致护士血液标本采集质量不高的原

反比例函数的意义说课稿

《反比例函数的意义》说课稿 尊敬的各位老师: 大家好! 今天我要说课的题目是《反比例函数的意义》。《反比例函数的意义》是人教版年八级下册第十七章第一节的内容,共分为三个课时,今天我要说的是第一课时。 运用新课标理念,我将从以下五个方面进行说课: 教材分析 教法学法分析 教学过程设计 板书设计 教学反思 教材分析 首先先进行教材分析,它分为三个方面: 1、教材的作用与地位 函数本身就是数学学习的重要内容,而反比例函数是在继平面直角坐标系和一次函数学习的基础上,再次进入函数范畴学习的又一类新的函数。它是初中阶段三大函数之一,是最基本、最初步的函数。在此之前,学生已经学习过反比例关系和分式的知识,为本节课的学习打下了良好的基础。通过本节课的学习,又为以后更高层次函数的学习作好了铺垫,为以后处理函数、方程、不等式间的关系奠定了基础。因此,本节课在知识结构上呈现了承前启后的重要作用。 2、教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿。根据新课程的要求,考虑到学生的认知规律和心理特点,结合本课特点,我特制定教学目标如下: 知识与技能 1、理解反比例函数的意义。 2、能够根据已知条件确定反比例函数的表达式。 数学思考让学生经历从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程,体会反比例函数来源于实际. 解决问题能从实际问题中抽象出反比例函数并确定其表达式.. 情感与态度 1、经历反比例函数的形成过程,使学生体验函数是描述变量间对应关系的重要数学模型。 2、通过反比例函数的学习,培养学生合作交流意识和探索能力. 3、教学重难点 重点理解反比例函数的意义,确定反比例函数表达式。 难点理解反比例函数的内涵。 教法学法分析 众所周知,教学就是教师的教和学生的学,教法促进学法的形成,学法促进教法的发展。 教法选择讲解与引导探究相结合的教学方法。 学法指导由于初中学生维持有意注意时间,一般在10―20分钟,通过听、看、做、交 谈相结合获得的知识保持率最高,所以我指导学生在课堂上要注意听、仔细看、勤动手, 多交流用心想 教学手段多媒体与黑板相结合

学案:《具有相反意义的量》

第一章 有理数 1.1 具有相反意义的量 学习目标:①会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数;②体验数学发展是生活 实际的需要,激发学生学习数学的兴趣。 学习重点:两种意义相反的量; 学习难点:正确会区分两种不同意义的量。 学习过程: 一、新课导入: 1、小学里学过哪些数请写出来: 、 、 . 2、在生活中,仅有整数和分数够用了吗?有没有比0小的数?如果有,那叫做什么数? 3、阅读课本P1和P2三幅图(重点是三个例子,边阅读边思考)并回答上面提出的问题: 二、自学检测:阅读教材P2至P6后,在解答下列题目: 1.与“向南走”的意义相反的为______,与“赢利6万元”的意义相反的量为_________。 2.在数21,1,5 8+,04.0-,10+,3.0-,2011中,正数有____________________________, 负数有_________________________。 3.有理数包括________和_________;整数包括________、________和_______;分数包括_________和________。 4.如果支出18元记作18-元,那么收入26元可以记作______________。 5.写出三个负数为_______________,三个负分数为__________________。 三、学生探究: 探究一:具有相反意义的量的表示: 例1:①如果上升20米记作20+米,那么下降10米可以记作___________。 ②如果50+米表示高出海平面50米,那么20-米表示_________________。 ③粮食减产80千克可以记作80-千克,那么100+千克表示______________。 ④某学生六月份存入银行500元记作500元,七月份取款300元可记作_______,八月份既不存款也不取款可记作__________。 说明:①表示具有相反意义的量要注明数量和单位;②具有相反意义的量是两个表示同类量的意义相反的量;③具有相反意义的量由两部分组成:即一对反义词和一对相关数量,数量中的数值不一定相同,但单位必须相同。 探究二:有理数的分类: 例2:把下列各数填入相应的位置上:3-,3.4,72.0-,0,50,10 3-,13.0-,14.3; 正数有: 负数有: 整数有: 分数有: 非负整数有: 说明:①正数可以省略“+”号,而负数不能省略“-”号;②0既不是正数,也不是负数;③小学所学习过的整数是指正整数和0,而在正整数前加上“-”号就表示负整数;④分数是指有限小数和无限循环小数,由于无限不循环小数不能化成分数,无限不循环小数不是有

课题研究的目的、意义与管理

课题研究的目的、意义与管理 一、课题研究的目的意义 教育科研是衡量一个国家教育发展水平的重要标志。重视教育科研已经成为当今世界教育改革与发展的潮流。20世纪80年代,随着国际政治、经济竞争的加剧,教育改革以空前未有的广度和深度在全球兴起,许多国家政府都越来越重视利用教育科研成果指导本国的教育改革。教育改革与决策必须依靠教育科研,教育科研必须为教育改革与决策服务,已经逐渐成为世界各国政府的共识。 教育科研在整个教育事业发展中的重要地位是由其本身的本质属性 决定的。“科学技术是第一生产力”,科学技术不仅包括自然科学和工程技术,也包括社会科学和各种应用技术。教育科学也属第一生产力的范畴,教育科研在教育事业发展的过程中占据着“第一生产力”的位置。随着教育改革的不断深入,“向教育科研要质量,靠教育科研上水平”已经成为越来越多的教育工作者的共识。教育事业要发展,教育科研需先行。教育科研对于推动教育改革与发展,具有不可替代的重要作用。 学校现代教育技术课题研究,是学校教研工作的重要组成部分,它对促进中小学教育、教学的改革具有重要意义。 1.促进学校深化教育教学改革 中小学校教育要发展,就必须改革;中小学校要改革,就必须研究。把中小学校教育发展与改革纳入教育科研的轨道,并形成不间断的改革与创新局面,是新世纪中小学校教育改革与发展的一个显著特征。

现代教育技术课题研究对改革传统的教育体制、教育思想、教学方法起了较大作用,研究成果为学校各学科的综合改革提供了宝贵的实验数据和可供借鉴的研究方法。但现代教育技术如何促进教育教学改革向一个更科学、更先进的方向发展,则有待于我们的深入研究。 “科研兴校”。中小学校教育既应坚持“常规体系”高效率地运行,又要构建未来教育的框架。因此,现代教育技术课题研究不仅对学校今天的整体教育水平产生重大影响,而且对学校明确未来的教育思路(学校教育的个性化、社会化和终身教育),实现教育的现代化都有着极其深远的意义。 2.全面提高教育教学质量 “向教育科研要质量”。现代教育技术课题研究与教育教学实践紧密结合,已经成为中小学校全面提高教育教学质量的一个重要趋势。对教育教学实践中不断出现的新情况、新问题,在科学理论的指导下进行探索、研究和实验,有助于揭示教育规律,解决教育问题,促进教育教学质量的全面提高。可以说,课题研究水平的高低,决定着教育教学质量提高的幅度。 重不重视课题研究,是衡量一个校长是不是具备科学意识和现代教育观念的重要标志。回顾我国电化教育的发展历史,由于缺少教育科研,办了许多违背教育规律的蠢事。现在已经到了必须重视教育科研、非抓课题研究不可的时候了。真抓实干,至少应做到“四个到位”:一是认识到位。认识正确是前提,要转变思想,更新观念。 二是领导到位。领导重视是关键,要实施“一把手工程”。

《反比例函数的意义》教学设计

《反比例函数的意义》教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 反比例函数的意义. 2.内容解析 本课是反比例函数这一章的第一课时,其主要功能是在学生学习过的一次函数的基础上,通过实际例子帮助学生认识并归纳出反比例函数的意义.反比例函数作为初中三个基本函数(还有一次函数和二次函数)中最特殊的一个,明确其意义是最为重要的内容.另外本节课的学习可以给学生研究其它函数做好引领工作,帮助他们养成良好的思维品质和学习习惯. 学生需要对从实际问题中得出的三个关系式进行观察、归纳,结合已学知识来得出反比例函数的概念,并且深入的理解其意义.在此过程中,教师需要给学生一些必要的指引,具体到课堂教学实际中就是通过问题的引领,帮助学生做好问题的探究.学生是这个环节的主体,教师是辅助者,在实际教学中要尊重学生所提出的问题和看法,不应该把教师的观点强加给学生. 基于以上分析,确定本节课的教学重点为:理解反比例函数的概念. 二、目标和目标解析 1.教学目标 (1)理解反比例函数的意义; (2)能够根据已知条件确定反比例函数的解析式. 2.目标解析 达成目标(1)的标志是:通过对实际问题和数学问题的分析,抽象概括得出反比例函数的概念,知道自变量和对应函数成反比例的特征. 达成目标(2)的标志是:能根据问题中的变量关系,确定反比例函数的解析式. 三、教学问题诊断分析 学生已经学习过了一次函数、二次函数、分式等预备知识,对函数的图象、性质和特征具有了一定的认知能力.再加上小学已经学习过的反比例关系,学生对反比例函数的引入不会感到突然.在对实际问题和数学问题进行分析过程中,需加强对函数概念的理解:对于自

变量每一个确定的值,有唯一确定的值与之对应.反比例函数与一次函数、二次函数的不同在于两个变量的乘积为定值.同时,学习过程中要回顾类比反比例关系,分式的概念及其运算. 但是反比例函数与学生已学过的一次函数、二次函数有着根本的不同.虽然从形式上和正比例函数很类似,但是其自变量取值范围不再是全体实数,所以相比于学生熟悉的函数类型,反比例函数的研究方式会有所不同,而本节课的学习就是所有这些改变的起点.本课的教学难点是:抽象得到反比例函数概念的过程. 四、教学过程设计 1.创设情境,引入新知 问题1京广高铁全程为2 298km,某次列车的平均速度v(单位:km/h)与此次列车的全程运行时间t(单位:h)有什么样的关系? 问题2冷冻一个0℃的物体,使它的温度下降到零下273℃,每分钟变化的温度(单位:℃)与冷冻时间(单位:分)有什么样的关系? 师生活动:教师提出问题,学生思考、得出答案.教师板书学生给出的答案,同时提醒学生关注零下273℃的表示方法. 设计意图:用实际问题引出现实中的反比例关系,为后续的反比例函数的意义教学做好铺垫.创设问题情境,让学生感受量与量之间的函数关系,体会实际问题中蕴涵的函数关系,激发探究兴趣. 2.观察感知,理解概念 针对学生的答案,提出一系列问题: 问题3这些关系式有什么共同点? 问题4这两个量之间是否存在函数关系? 问题4.1这个变化过程中的常量和变量分别是什么? 问题4.2变量x、y在什么范围内变化? 问题4.3 y是x的函数吗? 师生活动:教师针对学生的答案进行提问,引导学生进行思考,并鼓励学生提出问题,以推动对问题的进一步思考.开始渗透研究函数的一般步骤,帮助学生探究函数关系.学生需要调动原有知识储备,经过思考和讨论来回答问题. 设计意图:通过对问题的讨论分析,让学生学会用函数的观点分析生活中变量之间的关系,并能够用反比例关系式表示出来,初步建立反比例函数的模型.

选题的目的和意义

选题的目的和意义[1]刘秋轩. 中小企业人力资源绩效考核分析[D].南京农业大学,2012. [1]冯晓兴. 论企业人力资源绩效考核体系的构建与完善[J]. 商业文化(下半月),2012,10:78-79. [2]孙晓伟. 企业人力资源绩效考核体系设计的实证研究[D].天津大学,2005. [1]杨戎亮. 我国企业绩效考核现状及对策建议[J]. 技术与市场,2013,07:249-251. [1]李小华. 企业绩效考核体系设计及其实施[J]. 管理观察,2009,15:73-74. [2]赵刚. 企业绩效考核体系设计及其实施探讨[J]. 商场现代化,2013,15:108. 1、绩效考核是企业人力资源管理的基础性工作 企业之间的竞争归根结底是人力资源的竞争。如何加强企业人力资源管理,提升人力资源的价值,承认员工对企业的贡献是人力资源管理的关键,这同样也是提高员工积极性和创造性的关键。企业一切活动的载体是人,人的积极性、主动性及创造性直接影响到企业的业绩,影响企业在市场竞争中的地位。这些都与人力资源管理中的绩效考核有关,它是人力资源管理的基础性工作。企业是否具有良好的员工绩效考核体系将影响员工绩效考核的准确性、公平性,影响员工的积极性,甚至会带来员工的流失。 2、目前我国企业在绩效考核方面存在诸多问题,有绩效考核设计的需求 随着经济的进一步发展,社会主义市场经济体制的不断完善及加入WOT,我国企业与国际接轨成为一种迫切需要。绩效考核作为提高企业和员工绩效的重要工具显得越来越重要。可以将其作为员工的晋升和培训工作的依据;可以为组织的各类人员提供一个畅所欲言机会,有机会揭示出工作中的那些低效率行为,帮助员工强化已有的正确行为。但是在现实中,我国的许多中小企业由于受传统计划经济思想和观念的影响,一直没有真正树立起以人为本的管理思想,绩效评价制度不健全、不完善、考核基数和方法的不科学,导致薪酬的发放、职位的晋升缺乏客观、准确的依据,造成了利益分配中的不公平、不公正、影响了企业员工的积极性和创造性。因此,对我国企业的绩效考核工作进行分析、提出对策并设定科学的绩效考核体系不仅是可行的而且是必要的。 3、提升企业的竞争力,实现企业可持续发展 市场的竞争就是人才的竞争,企业如何吸引人才、留住人才、发挥现有人才的创造力是企业竞争力的源泉。随着我国改革开放的进一步深入,企业都在思考同样的问题,就是如何提升企业竞争力,实现可持续发展。而这个问题的答案取决于企业人力资源管理的状况。要提升人力资源管理的水平,必须要做好员工的绩效考核,它可以为人力资源管理提供相关的依据,有助于提高绩效水平和员工的发展潜力。 1.3.2国内绩效考核研究现状 国内大部分学者以林泽炎博士的3P 管理模式理论为主流观点,认为绩效考核是人力资源管理核心链的中心环节,主张根据岗位分析定绩效考核的指标和标准、根据绩效考核结果定工资分配,形成以工作分析为起点、绩效考核为重点、薪酬激励为终点的人力资源管理主线。长久以来,国内的考核指标就是传统、单一的,具有鲜明中国特色的“德、能、勤、绩、廉”标准。然而这五个标准过于笼统模糊,表面上好像囊括了考察一个千部的需要考虑的方方面面。 自西方绩效考核理论引入中国后,国内的研究方向就是通过定性和定量的方法要明确这

湘教版数学七年级上册第1章1.1具有相反意义的量同步练习题(含答案)

第1章1.1具有相反意义的量同步练习题(含答案) 姓名:__________ 班级:__________考号:__________ 一、单选题(共10题;共30分) 1.将向东行进30米,记作+30米,则向东行进﹣30米表示的意义是() A. 向东行进30米 B. 向东行进﹣30米 C. 向西行进30米 D. 向西行进﹣30米 2.某潜水艇停在海面下500米处,先下降200米,又上升130米,这时潜水艇停在海面下多少米处() A. 430 B. 530 C. 570 D. 470 3.某项科学研究,以45分钟为1个时间单位,并记每天上午10时为0,10时以前记为负,10时以后记为正,例如,9:15记为-1,10:45记为1等等。依此类推,上午7:45应记为() A. 3 B. -3 C. -2.5 D. -7.45 4.下列各数中:+3、-2.1、?、9、、-(-8)、0、-|+3|负有理数有() A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 5.一辆汽车从P站出发向东行驶40千米,然后再向西行驶30千米,此时汽车的位置是在() A. P站东70千米 B. P站东10千米 C. P站西10千米 D. P站西70千米 6.下列说法不正确的是() A. 0不是正数也不是负数 B. 负数是带“—”的数,正数是带有“+”的数 C. 非负数是正数或0 D. 0是一个特殊的整数,它并不只是表示“没有” 7.下列各数:﹣0.1,,3.14,﹣8,0,100,﹣.其中负数有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8.质检员抽查某种零件的质量,超过规定长度的记为正数,短于规定长度的记为负数,检查结果如下:第一个为0.13毫米,第二个为﹣0.12毫米,第三个为﹣0.15毫米,第四个为0.11毫米,则质量最差的零件是() A. 第一个 B. 第二个 C. 第三个 D. 第四个 9.下列个数:,,,,,,,,其中负数有(). A. 个 B. 个 C. 个 D. 个 10.如图,加工一种轴时,轴直径在299.5毫米到300.2毫米之间的产品都是合格品,在图纸上通常用φ300 +0.2来表示这种轴的加工要求,这里φ300表示直径是300毫米,+0.2表示最大限度可以比300毫米多﹣0.5 0.2毫米,﹣0.5表示最大限度可以比300毫米少0.5毫米.现加工四根轴,轴直径的加工要求都是φ50﹣ +0.03,下列数据是加工成的轴直径,其中不合格的是() 0.02 A. 50.02 B. 50.01 C. 49.99 D. 49.88 二、填空题(共8题;共27分)

论文选题的背景和意义

论文选题的背景和意义 一、选题背景及研究的目的和意义 1.1课题来源 图书信息的管理是图书馆经常遇到的问题,尤其是当今高校的图书馆更为突出。近年来高校招生规模的逐步扩大和认识制度的改革,在学生认识将不断增加,而管理人员则相对减少。给学校的图书馆管理也带来了巨大的压力,早期的手工图书管理方式已经不能满足日益增长的图书馆借阅需求。因此在计算机飞速以展的今天,就用库技术实现图书信息的管理是可行而必要的工作。 1.2选题背景 图书管理系统是为了管理图书借阅情况等信息而设计的。学校作为一种信息资源的集散地,包含很多的信息数据的管理。现今,有很多的学校都是开始使用,甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知,他们以前对图书信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,对于学生借阅情况的统计和查询等往往采用对人工检查进行。数据信息处理工作量大,容易出错;由于数据繁多,容易丢失,且不易查找。总的来说,缺乏系统,规范的信息管理手段。尽管学校都有计算机,但是尚未用于信息管理,没有发挥它的效力,资源闲置比较突出,这就是图书管理信息系统的开发的基本环境。数据处理手工操作,工作量大,出错率高,出错后不易更改。一般图书借阅情况是记录在文件上,图书馆的工作人员也只是当时对它比较清楚,时间长了,如再要进行查询,就得在众多的资料中翻阅、查找了,造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的参加借阅图书情况进行查询就更加困难了。 1.3研究目的 本系统使用电脑安全保存、快速计算、全面统计,实现图书管理的系统化、规范化、自动化。 1.4研究意义 我们认为有必要建立一个图书管理系统,使图书管理工作自动化、规范化,系统化,程序化,避免图书管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和注销等情况。 二、国内外研究现状

反比例函数的意义教学反思汇总

反比例函数的意义教学反思 一、掌握方面 通过本节课的教学,使学生理解反比例函数的意义。并会识别反比例函数, 在掌握反比例函数的同时, 并会建立反比例函数基本模型, 学生由正比例函数向反比例 函数认识转变,两个变量对应关系(比为定值或积为定值的区别。通过回顾已有知识, 在行程问题中路程一定时, 时间与速度成反比, 引导学生用函数关系式表示时间与 速度的关系式, 为后面进一步建立反比例函数关系式基本模型做铺垫。在通过对基本问题的讨论, 激发起学生的强烈的求知欲和探索愿望, 使学生用函数观点从新认 识日常生活中变量之间的关系, 并能用反比例函数关系式表示出来, 初步建立反比 例函数表达式基本模型。最后让学生从上述不同关系式中抽象出反比例函数的一般情形,让学生感受从特殊到一般数学思考问题方法, 发展学生抽象思维和概括能力, 从而得反比例函数的概念。学生在理解. 掌握要注意反比例函数与正比例函数的区别。本节教学需由浅入深, 循序渐进, 逐步深入,学生探究的问题愈来愈有挑战性,教师适当点拨和学生充分讨论从而共性, 形成共识, 教师利用对反比例函数的认识, 设置由浅入深一些练习题, 加深对概念的理解与把握。通过例题学习, 习题的训练, 归纳出求反比例函数的一般步骤。二、不足方面 在教学中,有部分学生对反比例函数理解不透,不明确 x 与 y 之间关系,对 y=KX 与 y=KX 易混淆不清,正比例与反比例的区别。另外,遇到实际问题时,不能准确的 审题, 不能准确的确定两个变量之间的关系, 因此不能正确的列出函数关系式解决 问题, 还有不明确两个变量的意义, 也就是题目中给定数据不知道哪一个变量对应 的数值,还需培养学生的审题能力,从而进一步提高解题速度。 三、需注意的几个问题: (1注意师生互动,提高学生的思维效率。 (2针对学生的盲区,出相应的练习巩固。

人教版-数学-九年级下册-反比例函数的意义 教材分析

人教版-数学-九年级下册-打印版 反比例函数的意义教材分析 本小节教材主要讲述反比例函数的概念.反比例函数是本套教科书安排的最后一类函数,它是刻画现实世界中具有反比例变化规律的重要数学模型.它不仅具有丰富的性质,而且在实际中具有广泛的应用.前面我们学习了常量、变量,自变量、函数及函数值等概念,研究了正比例函数y=kx、一次函数y=kx+b和二次函数y=ax2+bx+c等具体的函数,对函数的概念、图象和性质有了一定的认识,掌握了研究函数的方法.而且在学习一次函数和二次函数时,我们都是通过大量实例归纳得到它们的解析式,给出概念,然后研究它们的图象和性质.对反比例函数的研究,我们也是遵循这种过程.学习反比函数的基础除上面讲到的函数的有关概念外,还有分式、反比例关系等内容.当从函数角度认识反比例关系时,这个反比例关系就成为反比例函数,因为它既是反比例关系,又符合函数的概念. 路程、速度与时间的关系是学生非常熟悉的.本节课从路程一定的前提下,列车运行的平均速度与运动时间关系出发,引出学习的内容——反比例函数. 本节首先在“思考”栏目中提出三个具有反比例关系的问题,让学生从变量角度分析它们之间的关系,明确它们都是刻画具有反比例关系的函数.引导学生分析函数解析式, 和,得出它们的共同特点:都可以写成(为常数,)的形式,抽象得出反比例函数的概念. 在引入反比例函数概念后,可向学生提问,或直接指出,也可看成的反比例函数,在反 比例函数的解析式(为常数,)中,变量和的地位是相同的.如果把y 看成自变量,那么x就是y的函数. 本节课的教学,要充分利用课本所给的三个思考问题,将反比例函数的概念和实际问题紧密的结合起来,帮助学生辨析反比例关系和反比例函数的区别与联系,充分理解反比例函数的产生过程,明确反比例函数的解析式的形式,以及对于自变量x的取值范围的限制. 本节课的教学重点是:理解反比例函数的概念.

选题目的及意义 - 1 (1)

一、选题依据与国内外研究现状 (一)选题依据与研究意义 1、选题依据 1.1学校体育改革方兴未艾 全球化发展迅速,对我国高等教育人才培养提出了更高的要求,不仅对人才的专业素质和综合能力有更高的标准,而且身体和心灵的健康至关重要。在人们追求物质文化生活水平提高的同时,对于健康的要求也逐渐加深,自身价值得到认同才是自我价值的最好体现。我国普通高校体育教育是青少年体育意识培养和终身体育素养培养的重要阶段。经过近百年高校体育教育事业发展的沉淀,己经形成了较为成熟的教育体系和具有中国特色的教学内容,教学成果也非常显著。 1.2历史背景 由于我国与哈萨克斯坦的国情体制 存在很大不同,因此,对于高校体育教育的培育观念也存在很大差异,公共体育课程的设置也是各具特色,通过对两国目前高校公共体育课程设置现状的分析,找出存在的显著差异,为发展我国高校体育教育事业改革提供借鉴(韩洪侠“中俄普通高校公共体育课程设置对比分析”)。 作为体育强国,俄罗斯体育运动制度的基础是它的学校体育制度,对整个国家体育的振兴起着推动作用,而且对世界许多国家的体育发展都产生过影响。多年来我国的学校体育体制无论从管理制度和方式上,还是教育方针和目的上都深受前苏联的影响,甚至沿袭了其体育教育模式。 通过比较我国和继承了前苏联衣钵的俄罗斯的两国体育史,尤其是对两国学校体育产生、发展的历史背景及发展方向等几个方面进行比较分析,我们从中不难看出中俄两国学校体育历史背景、基础的不同,从而现今改革的发展方向和程度也有所不同。发现并总结中俄两国在学校体育发展过程中出现的问题和经验,对我国学校体育的改革与发展具有指导和借鉴意义。我们要从历史的高度、观点去看待、解决当今学校体育出现的问题(王子朴,彭立刚,赵波.中俄学校体育的历史沿革比较[J]体育文化导刊,2004(3))。

反比例函数的意义

17·1·1反比例函数的意义 一、知识与技能 1.从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系,加深对函数、函数概念的理解。 2经历抽象反比例函数概念的过程,领会反比例函数的意义,理解反比例函数的概念。 二、过程与方法 1、经历对两个变量之间相依关系的讨论,培养学生的辨别唯物主义观点。 2、经历抽象反比例函数概念的过程,发展学生的抽象思维能力,提高数学化意识。 三、情感态度与价值观 1.经历抽象反比例函数概念的过程,体会数学学习的重要性,提高学生的学习数学的兴趣。 2、通过分组讨论,培养学生合作交流意识和探索精神。 教学重点:理解和领会反比例函数的概念。 教学难点:领悟反比例的概念。 教学过程: 一、创设情境,导入新课 活动1 问题:下列问题中,变量间的对应关系可用怎样的函数关系式表示这些函数有什么共同特点 (1)京沪线铁路全程为1463km ,乘坐某次列车所用时间t (单位:h )随该列车平 均速度v (单位:km/h )的变化而变化; (2)某住宅小区要种植一个面积为1000m 2的矩形草坪,草坪的长为y 随宽x 的变 化; (3)已知北京市的总面积为×104平方千米,人均占有土地面积S (单位:平方 千米/人)随全市人口n (单位:人)的变化而变化. 师生行为: 先让学生进行小组合作交流,再进行全班性的问答或交流.学生用自己的语言说明两个变量间的关系为什么可以看着函数,了解所讨论的函数的表达形式. 教师组织学生讨论,提问学生,师生互动. 在此活动中老师应重点关注学生: ① 能否积极主动地合作交流。 ② 能否用语言说明两个变量间的关系。 ③ 能否了解所讨论的函数表达形式,形成反比例函数概念的具体形象。 分析及解答:(1)v t 1463 = (2)x y 1000 = (3)n s 4 1068.1?= 其中v 是自变量,t 是v 的函数; x 是自变量,y 是x 的函数; n 是自变量,s 是n 的函数; 上面的函数关系式,都具有x k y =的形式,其中k 是常数。 二、联系生活,丰富联想 活动2 下列问题中,变量间的对应关系可用这样的函数式表示 (1)一个游泳池的容积为2000m 3,注满游泳池所用的时间随注水速度u 的变化而变化; (2)某立方体的体积为1000cm 3,立方体的高h 随底面积S 的变化而变化; (3)一个物体重100牛顿,物体对地面的压力p 随物体与地面的接触面积S 的变化而变化。] 师生行为 学生先独立思考,在进行全班交流。 教师操作课件,提出问题,关注学生思考的过程,在此活动中,教师应重点关注学生: (1) 能否从现实情境中抽象出两个变量的函数关系; (2) 能否积极主动地参与小组活动; (3) 能否比较深刻地领会函数、反比例函数的概念。 分析及解答:(1)v t 2000 = (2)s h 1000 = (3)s p 100 = 概念:如果两个变量x,y 之间的关系可以表示成x k y =的形式,那么y 是x 的反比例函数,反比例函数的自变量x 不能为零。 活动3 做一做: 一个矩形的面积为20cm 2, 相邻的两条边长为x cm 和y cm 。那么变量y 是

湘教版-数学-七年级上册-《具有相反意义的量》课堂练习2

1.1 具有相反意义的量 1.下列各组数中,不是互为相反意义的量的是() A.向东走5米和向西走2米 B.收入100元和支出20元 C.上升7米和下降5米 D.长大1岁和减少2公斤 2.向东行进-30m表示的意义是() A.向东行进30m B.向南行进30m C.向西行进-30m D.向西行进30m 3.温度升高5℃,再升高-5℃,结果是() A.温度升高了10℃ B.温度下降了5℃ C.温度不变 D.温度下降了10℃ 4.下列说法中正确的是() A.正整数、负整数统称为整数 B.正分数和负分数统称为分数 C.零既可以是正整数,也可以是负整数 D.一个有理数不是正数就是负数 5.正整数集合与负整数集合合并在一起构成的集合是() A.整数集合 B.有理数集合 C.自然数集合 D.以上说法都不对 6.羽毛球比赛,如果胜2局,记做+2,那么输3局,记做_______。 7.某地某日的最高温度是零上8℃,记做+8℃,那么当日最低温度零下6℃,应记做_____。

8.一只蚂蚁向东南方爬行3米记做+3米,那么这只蚂蚁爬行-2米表示_______。 9.小明的姐姐在银行工作,她把存入2万元记做+2万元,那么支取3万元应 记做______。 10.哈尔滨市2000年冬天的某一天的月平均气温是零下32℃,用负数表示这个 温度是______。 11.不改变些列语句所表达的实际意义,把它们改成使用正数的说法: (1)温度下降了-3℃; (2)现金支出了-80元; (3)长度减少了-7cm 12.把下列各数填到适应的大括号中: 716; 49; -641; 3.1415; -10; 0.62;-7 22; 18; 0; -2.3; 732 (1)整数集合:{ } (2)负数集合:{ } (3)非正数集合:{ } (4)非负数集合:{ } (5)整数集合:{ } (6)非负整数集合:{ } 13.二中对初三男生进行了引体向上的测试,以能做七个为标准,超过的次数用正数表示,不足的次数用负数表示,其中8名男生的成绩如下表: (1) 这8名男生有百分之几达到标准? (2) 他们共做了多少各引体向上?

选题的背景及目的意义

选题的背景及目的意义 随着电子技术的发展,特别是大规模的集成电路的产生,给人们的生活带来了根本性的变化,如果说微型计算机的出现使现代的科学研究得到了质的飞跃,那么单片机技术的出现则是给现代工业测控领域带来了一次新的革命。目前,单片机在工业控制系统诸多领域得到的广泛的应用。特别是其中的C51系列单片机的出现,由于它具有极好的稳定性,更快和更准确的精度计算,它的出现不但推动了工业的生产,也影响着人们的工作和学习。温度控制系统在现代工业设计.工程建设及日常生活中的应用越来越广泛。在日常人们的生活中,温度控制系统的应用和作用也体现到了各个方面。随着人们生活质量的提高,酒店厂房及家庭生活中都会见到温度控制的影子,温度控制将更好地服务于社会。温度控制是工业生产过程中经常遇到的过程控制有些工艺过程对其温度的控制效果直接影响着产品的质量,因而设计一种较为理想的温度控制系统是非常有价值的。 饮水机是将矿泉水或桶装纯净水升温或降温并方便人们饮用的家用电器 在20世纪90年代,中国具有自主产权第一台饮水机在浙江诞生了,并且在后来逐渐壮大成名,为今天“长三角”饮水机行业打拼天下有了深厚的根基。代表企业有美的,安吉尔等。而如今作为很多普通家庭的一个常用家电产品,越来越受到消费者的青睐。根据市场抽样调查报告我国饮水机产值在近年来呈现巨大的发展趋势。而目前估计饮水机数量超过了8000万台,虽然数目巨大,但相对中国十几亿人口来说,覆盖率仍然偏低,预计饮水机市场还会有大幅度的上升,在很多家庭中饮水机的电视机一样都成为了必不可少的家用电器。因而每年更新换代的饮水机数量十分巨大,从而带来的利润也十分巨大。 调研结果显示,中低档价格的饮水机最具吸引力,75%的潜在购买者未来打算购买的饮水机价格在200元~1000元之间,而1000元以上的产品吸引的是一小部分高端用户。国内消费者的强势群体还未显现,消费者对于饮水机的价格取向仍以中低端为主,绝大多数的消费者由于自身消费观念而导致了国内饮水机技术发展滞后。 对于企业来说一方面希望国内消费者的消费观念发生改变,扩大销量,获得资金,从而继续推进技术的发展,另一方面来说,企业也加大了资金的投入数目以此来降低生产成本来提高消费者的购买欲望。

本课题研究的目的意义意义

一、本课题研究的目的意义 课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,教学现状也亟需学生学习方式的转变。它关系到教育效能和学生的学习质量,以及学生的可持续发展问题。鉴于学校“行动研究法”的课题研究,物理教研组拟启动“物理自主性学习实施研究”的课题研究,通过这一课题在各年级的物理教学活动中的实践、认识和发现,尝试探索学生在物理学习中的自主性学习和自主性学习中的合作学习、探究学习,目的在于唤醒、发掘与提升学生的潜能,促进学生的自主发展;促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;促进学生有特色的发展;关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。期待通过这一课题的研究,逐步认识把学生的被动学习(机械学习、他主学习)转变为学生的自主性学习方式,以及在自主性学习中的合作学习、探究学习的一些可操作的实践原则、方式及手段,使教师和学生在“物理自主性学习实施研究”的课题研究平台上,思考和认识如何理性地对待教与学的过程中的问题,如何科学地运用教学策略和学习策略认识问题和解决问题。并通过这一课题的实践研究,推动已经实施的初中新课程标准。 二(课题研究的主要内容(四个方面) (一)、认识和研究采集的教学实践的案例,发现、形成有助于学生开展自主性学习的多样化的课堂教学形式、基本特征及至一般模式。 (二)、有助于学生形成多样化的自主性学习的指导性原则 1(如何引导学生参与确定阶段性物理学习的目标、如何达成目标的保障措施或手段、达成目标的过程评价; 2(如何引导学生积极发展各种学习、思考的策略,在解决问题中学习; 3(如何引导学生把握学习中获得的积极情感体验,有效地显现和提升; 4(如何引导学生在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。

论文选题的目的和意义的写作方法

论文选题的目的和意义的写作方法 首先纲领性把握两者区别: 目的——重在阐述论文要解决的问题.即为什么选这样一个题目进行论述,要论述出什么东西. 意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献,或对实践具有哪些帮助和指导. 在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索,明确当下该选题有哪些研究成果,还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的.对选题的价值有一个综合性的判断. 最后进入实战部分: 可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况,然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围).最后对你的选题进行价值性评估,说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用,或者对实践有什么指导意义。 PS.目的和意义可以分开写,也可以合并写,看个人爱好以及资料的详实程度. 选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的,写开题报告的目的,其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷. 写意义的时候根据你的选题来决定形式,可以分现实意义和理论意义 也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可。建议可以从这两点来叙述,不过要根据自己的选题,不要生搬硬套: 1. (你的选题)是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的 2. 前人有研究过,或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面,你加以丰满,或者驳斥前人的观点,总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的 其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点也要叙述清楚,否则难以有说服力。在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据这样才能衬托出你的选题的意义所在 上面介绍了论文选题的目的和意义怎么写,希望对大家有所帮助! 总结:1.先简单叙述该课题的起源或者发展状况。 2.然后阐明选题着重解决哪些问题(讨论范围).【目的】

具有相反意义的量练习题

第1章 有理数 1.1 具有相反意义的量 要点感知1 在具有相反意义的一对量中,把其中一种量用______表示,另一种量用______表示. 预习练习1-1 如果零上3 ℃记做+3 ℃,那么零下5 ℃可以记做________. 要点感知2 大于0的________和________就是正数;在正数前面加上_____就是负数._____既不是正数,也不是负数.正数和0统称为________. 预习练习2-1 (2012·防城港)既不是正数也不是负数的是_____. 2-2 下列各数:-101.2,+18,0.002,-60,0,- 45,+3.2,属于正数的有_______________________;属于负数的有____________________________________. 要点感知3 正整数、______和_______统称为整数;________和________统称为分数;_______和_______统称为有理数. 预习练习3- 1 在-9,-17 ,0,3.75,2 014这五个数中,整数有( ) A.1个B.2个C.3个D.4个 知识点1 具有相反意义的量 1.如果+10%表示“增加10%”,那么“减少8%”可以记做( ) A.-18% B.-8% C.+2% D.+8% 2.(2013·济宁)一运动员某次跳水的最高点离跳台2 m ,记做+2 m ,则水面离跳台10 m 可以记做( ) A.-10 m B.-12 m C.+10 m D.+12 m 3.下列各组量中互为相反意义的量是( ) A.篮球比赛胜5场与负3场 B.上升与前进 C.增加10吨粮食与减产-10吨粮食 D.向东走3千米,再向南走2千米 4.(2013·乐山)如果规定向东为正,那么向西即为负.汽车向东行驶3千米记做3千米,向西行驶2千米应记做_____千米. 5.举出一对具有相反意义的量的例子:___________________________________. 知识点2 正数、0和负数 6.下面四个数中,负数是( ) A.-3 B.0 C.0.2 D.100 1 7.(2013·连云港)下列各数中是正数的为( ) A.3 B.-2 1 C.- 2 D.0 8.下列说法正确的是( ) A.+2是正数,但3不是正数 B.一个数不是正数就是负数 C.在一个数的前面加上负号就是负数 D.0既不是正数,也不是负数 9.(2012·德州)-1,0,0.2,17 ,+3中正数一共有_________个. 知识点3 有理数的分类 10.下列说法正确的是( ) A.正有理数和负有理数统称为有理数 B.0既不是整数,也不是分数 C.0不是有理数 D.整数和分数统称为有理数 11.(2013·丽水)在数0,2,-7,-1.2中,属于负整数的是( )

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