开放灵活 (2)
工作计划的灵活性与变通性
工作计划的灵活性与变通性工作计划一直以来都是管理和组织工作的重要工具，它为我们提供了在一段时间内达成目标的路线图和安排。
然而，随着工作环境的变化和挑战的增加，我们需要意识到工作计划需要具备一定的灵活性和变通性。
本文将探讨工作计划的灵活性与变通性的重要性，并提供一些应对变化的方法。
一、灵活性与变通性的概念灵活性是指在工作计划中考虑到各种因素和情况的变动，允许根据实际情况做出调整。
变通性是指在灵活性的基础上，能够主动应对突发情况，迅速调整计划并适应新的情况。
二、灵活性与变通性的重要性1. 应对变化的能力：在如今快速变化的工作环境中，灵活性与变通性是一个组织或个人应对市场竞争和挑战的关键因素。
能够灵活应对和适应变化将使我们更具竞争优势。
2. 提高效率与效果：灵活性与变通性使我们能够在面对突发情况时快速调整，以确保工作的高效性和有效性。
通过合理的变通和调整，我们可以避免计划的僵化和过度依赖。
3. 促进创新与发展：灵活性与变通性鼓励团队成员独立思考和创新，为解决问题提供更多的可能性。
通过灵活和变通的工作计划，我们可以发展新的方法和策略，从而推动个人和组织的发展。
三、灵活性与变通性的应对方法1. 建立阶段性目标：将整个工作计划分解成多个阶段性目标，每个目标都对应一段时间。
这样可以在每个阶段进行评估和调整，确保计划与实际情况保持一致。
2. 设置备用计划：在制定计划时，提前考虑到可能出现的风险和变动，制定备用计划。
备用计划可以作为应对突发情况的依据，保证工作的顺利进行。
3. 鼓励团队合作与倡导沟通：保持良好的团队合作和沟通是灵活性与变通性的关键。
通过团队合作，我们可以及时获取信息，理解问题，并共同制定应对方案。
4. 掌握技术工具：借助科技的力量，我们可以更快速地调整工作计划。
掌握和使用合适的技术工具，如项目管理软件和协作平台，可以提高工作效率和应对变化的能力。
5. 不断学习与反思：灵活性和变通性是需要不断学习和反思的。
我们来谈谈灵活性
我们来谈谈灵活性在通往成功的道路上，也许你会遇到很多困难、障碍；也许你经常需要做出抉择；或许你会犹豫、怀疑、⽭盾、纠结，甚⾄可能想到要放弃……这⼀切，都正常!任何困难、挫折和障碍，都是来渡我们的，来考验我们对⽬标的坚定性，来检测我们的思想意识层次和学习成果的。
这⼀切的⼀切，都不重要!因为——这不是我们想要的⽬标。
这不是我们想要的结果。
所有成功的⼈⼠，都是以结果为导向的思维模式，他们只会把眼光、把焦点放在⽬标上⾯，放在想要的结果上。
我们的努⼒、付出和⾏动，都是为了拿到结果。
如果我们确定了⽬标、梦想、结果具有最⾼的价值，那么，其它的部分，相对都可以灵活。
⼀切以结果为导向，其它都可以商量，都可以灵活改变。
聪明是能够聚焦⽬标、重视结果，智慧是能够多⾓度看问题，在通往⽬标的道路上，具有灵活性、可变通性。
⼤陆政府和台湾政府，在“⼀个中国”的前提下，什么都可以谈。
“⼀个中国”，这是⽬标，是我们想要的结果；什么都可以谈，这就是灵活。
灵活最主要包括在⾝份层⾯的灵活：在不同的环境、不同的系统、不同的关系、不同的阶段当中，⾝份不⼀样，你需要清晰的意识到每⼀种⾝份，并能够快速转变，灵活转换⾝份，⽬的只有⼀个，就是为了更好的达成⽬标。
灵活包括在信念层⾯的灵活：我们经常会被过去的经验所蒙蔽，信念都是从过往的⼈⽣经验中总结出来的，适合以前的情况，未必在当下也有效，因此，我们要保持对信念的觉知，有效坚持，⽆效则改变。
灵活包括在能⼒、⽅法、选择、⾏为上的灵活：能⼒越多越强，便具有更多的主动性；⽅法、⼯具都不是最终的⽬的，我们不是抱着⽅法、⼯具、规条不放，⽅法、⼯具的⽬的只有⼀个，就是为了帮助我们达成⽬标。
情绪层⾯的灵活：所有的情绪，最主要是跟过去的经验、程序和模式有关，⽽不⼀定是指引我们⾛向⽬标和梦想。
因此，当有情绪的时候，当有负⾯情绪的时候，请向结果看齐！你会很快找到调整情绪和转换情绪的⽅法。
如果你不懂得转换情绪的⽅法，拜托——你⼀定要参加《NLP执⾏师课程》的学习！灵活包括在沟通中的灵活：我们需要根据不同⼈的特征，快速进⼊他的频道，同频才能对话，同频才好沟通。
如何在人际交往中保持灵活性与适应性
如何在人际交往中保持灵活性与适应性在人际交往中保持灵活性与适应性人际交往是我们日常生活中必不可少的一部分，它涉及到与他人建立关系、相互沟通和协作等方面。
在这个多变且复杂的社会中，保持灵活性与适应性是非常重要的能力。
本文将探讨如何在人际交往中保持灵活性与适应性，并给出一些建议。
一、理解差异性人际交往中经常会遇到不同背景、价值观和思维方式的人。
要保持灵活性与适应性，首先要学会理解和尊重差异性。
我们应该明确自己的观点并开放地接纳他人的观点，尽量不要带有偏见和歧视。
通过倾听和思考，我们可以更好地理解对方的立场和需求，从而更好地与他人沟通和合作。
二、改变观念与态度在人际交往中，我们经常会遇到一些挑战和难题。
为了保持灵活性与适应性，我们应该有意识地改变自己的观念与态度。
有时候我们可能需要放下一些旧有的观念，接受新的想法和方式。
只有保持开放的心态和积极的态度，我们才能更好地适应环境的变化，与他人建立更好的关系。
三、培养沟通技巧良好的沟通技巧对于人际交往是至关重要的。
在与他人交流时，我们应该注意语言的选择和表达方式。
要保持灵活性与适应性，我们应该灵活运用不同的语言技巧，根据对方的需求和情境进行调整。
同时，我们还应该注重非语言沟通，比如肢体语言和面部表情等。
通过有效的沟通，我们能够更好地理解对方，并与他人保持良好的互动。
四、接纳变化与挑战人际交往中，变化和挑战是无法避免的。
为了保持灵活性与适应性，我们应该学会接纳变化并积极应对挑战。
改变和挑战可以带给我们新的机遇和成长，只有勇于面对和应对，我们才能不断进步。
在面对困难和挫折时，我们要有信心和耐心，寻找解决问题的方法，并与他人共同努力。
五、注重自我调适与成长对于保持灵活性与适应性，自我调适与成长是至关重要的。
我们应该时刻反思和总结自己在人际交往中的表现，了解自己的优势和不足。
同时，我们还要积极学习和提升自己的能力，不断适应变化的需求。
通过自我调适与成长，我们能够更好地适应不同的人际交往环境，并建立更为健康和积极的关系。
培养团队灵活性的五种方法
培养团队灵活性的五种方法随着市场的变化越来越快，团队灵活性成为了企业取得成功的重要因素之一。
拥有灵活性的团队能够快速适应变化，并且能够灵活应对各种情况下的挑战。
本文将介绍培养团队灵活性的五种方法，助你的团队在竞争激烈的市场中脱颖而出。
方法一：倡导开放沟通开放沟通是培养团队灵活性的关键。
在团队中建立一种开放和透明的沟通文化，能够促进成员之间的相互交流和合作。
团队成员应该被鼓励分享他们的观点、想法和意见。
领导者应起到榜样的作用，通过积极倾听和尊重成员的观点来营造一个良好的沟通氛围。
方法二：培养多元化的技能团队中的成员应该具备多种技能，以应对各种复杂的任务和挑战。
培养多元化的技能可以增加团队的灵活性，使其能够适应不同的工作要求。
领导者可以定期组织培训和学习活动，鼓励成员发展和提升自己的技能。
方法三：鼓励创新和实验创新和实验是团队灵活性的表现之一。
领导者应该鼓励团队成员提出新的想法和解决方案，并且给予他们实验的机会。
鼓励创新和实验可以培养团队成员的创造力和冒险精神，使团队在不断变化的环境中更加灵活应对各种挑战。
方法四：建立灵活的工作流程灵活的工作流程是培养团队灵活性的重要因素。
团队应该建立一套高度灵活的工作流程，以适应快速变化的要求。
这意味着工作流程应该具备可调整性和适应性，能够根据不同的需求和情况做出相应的调整。
领导者应该与团队成员共同制定和完善工作流程，并定期进行评估和调整。
方法五：营造积极的团队氛围团队氛围对于灵活性的培养至关重要。
领导者应该营造一种积极、支持和鼓励的团队氛围，让成员们愿意接受新的挑战和变化。
团队成员之间的互相信任和合作也是构建积极团队氛围的关键。
领导者可以通过奖励和认可优秀表现、促进团队合作和分享经验等方式来建立这种氛围。
结论团队灵活性是企业在竞争激烈的市场中脱颖而出的重要因素之一。
通过倡导开放沟通、培养多元化的技能、鼓励创新和实验、建立灵活的工作流程以及营造积极的团队氛围，可以帮助培养团队的灵活性，并使团队能够应对各种挑战和变化。
“包房”通常开放到什么时间？
“包房”通常开放到什么时间？一、包房的定义和作用（300字左右）包房，是指在宾馆、酒店、餐厅等场所中设立的独立房间，供顾客安排私人聚会、谈判、休闲等活动使用。
与传统的公共场所相比，包房更能提供私密、舒适的用餐或休息环境，具有减少噪音干扰、保护隐私等优势。
因此，包房一直备受社会各界的青睐。
二、包房的开放时间（500字左右）1. 商务会议用包房在商务场合，包房通常是预定给举办会议或商务谈判的客户使用。
根据不同的需求，可根据事先预约时间来开放包房。
通常来说，包房可提前半小时至一小时开放，以便客户提前做好准备，确保会议的顺利进行。
2. 餐饮包房的开放时间对于专门提供包房用餐的餐厅来说，其开放时间会有所不同。
有的餐厅会在午餐和晚餐时段提供包房服务，而有的餐厅则会全天提供包房。
为了给客户提供更好的用餐体验，一些高档餐厅可能会对预订包房的客户有时间限制，比如晚上10点前结束用餐，以便为后续客户腾出包房。
3. 浅谈休闲娱乐包房包房中的娱乐设施一般情况下会有投影仪、音响等，适合朋友聚会、生日派对等各种休闲娱乐活动。
这类包房通常在晚上7点左右开放，并且会有一定的使用时限，方便场所管理和后续客户的使用。
三、包房开放时间的灵活性（400字左右）随着社会的发展，包房开放时间的灵活性也越来越大。
很多场所和企业会根据客户需求来调整包房的开放时间。
例如，有一些酒店会为客户提供24小时开放的包房服务，以满足各种需求；同时，定制服务也越来越受到追捧，客户可以根据自己的需求和时间，预约特定时间段的包房使用。
除了时间的灵活性外，包房的服务也在不断创新和完善。
一些高端酒店会提供专业的管家服务，包括预约机票、定制行程等个性化服务，以满足不同客户的需求。
总而言之，包房的开放时间因不同用途而异。
商务会议用包房、餐饮包房和休闲娱乐包房等，在时间安排上都有着不同的规定。
而随着社会的发展和人们对于个性化服务需求的增加，包房开放时间的灵活性也得到了提升。
为什么有些人会过度执着和钻牛角尖？如何培养灵活和开放的思维？
为什么有些人会过度执着和钻牛角尖？如何培养灵活和开放的思维？在我们的日常生活和工作中，我们经常会遇到一些人，他们会非常执着于某些细节问题，甚至会钻牛角尖。
这种过度执着和钻牛角尖的行为，往往会给自己、团队乃至整个组织带来很大的负面影响。
那么，究竟是什么让这些人如此执着和钻牛角尖呢？如何才能培养灵活和开放的思维呢？本文将为大家解析这些问题。
一、为什么会过度执着和钻牛角尖？1.对细节的敏感性极高有些人对细节的敏感性极高，甚至可以说是过度的追求完美，他们渴望所有的事情都做到尽善尽美。
这种敏感性和追求完美，会让他们在某些事情上过于执着。
2.效率和成果导向较强对于一些效率和成果导向较强的人来说，他们认为只有做到最好，才能取得最好的成果和效率。
这种思维方式也会让他们在某些事情上过于执着。
3.不愿意妥协有些人在与他人合作或者处理问题的时候，会非常不愿意妥协，认为只有做到自己想要的结果，才能算是解决问题。
这种不愿意妥协的态度，也会让他们在某些事情上过于执着。
二、如何培养灵活和开放的思维？1.调整心态，学会妥协要培养灵活和开放的思维，首先要调整自己的心态，学会妥协。
在与他人合作或者处理问题的时候，不要一味地坚持自己的想法和立场，要学会换位思考，理解他人的看法和立场，并愿意做出一些妥协和让步，达成共同的目标。
2.放宽对细节的要求有些人对细节的要求过于苛刻，这不仅会让自己过度执着，也会影响到整个团队的工作效率和进展。
因此，要学会放宽对细节的要求，将更多的精力放在整体的目标上，以达成更好的效果。
3.借助他人的经验在处理问题的时候，要学会借助他人的经验和智慧。
每个人都有自己的优点和不足，借助他人的优点和经验，可以更好地解决问题，也有助于培养灵活和开放的思维。
4.多角度思考，尝试新的方法要培养灵活和开放的思维，就要学会从多个角度思考问题，尝试新的方法。
不要一味地沉浸在自己的思维模式中，要敢于探索、尝试新的思路和方法，以达到更好的效果。
构建灵活开放的管理制度运行机制
构建灵活开放的管理制度运行机制近年来，随着经济全球化进一步深化，各国间的联系和合作日益紧密。
在这个大背景下，如何构建一套合理的管理制度运行机制，成为了摆在我们面前的一项重要任务。
本文将从几个方面来探讨如何构建灵活开放的管理制度运行机制。
1. 建立有利于经济发展的政策环境在构建灵活开放的管理制度运行机制的过程中，首要的一步就是建立有利于经济发展的政策环境。
政府应该制定出积极的政策，提供更多的发展机会和市场准入条件，为企业创造更加公平竞争的环境，同时还要注重对创新企业和新兴产业的支持和引导，使得经济能够稳定发展。
2. 提高市场准入门槛的透明度为了建立灵活开放的管理制度运行机制，市场准入门槛的透明度是至关重要的。
政府应该加强对市场准入门槛的监管和管理，并在政策制定过程中，与企业和相关行业充分沟通，确保市场准入门槛的公平与透明，降低企业投资风险，激发企业的积极性。
3. 加强信息公开与共享在构建灵活开放的管理制度运行机制的过程中，信息公开与共享是非常重要的环节。
政府应该加强信息的收集、整理和发布工作，提供更多的数据和信息给企业和社会公众，使得各方对市场状况和政策措施有更为准确的了解。
同时，政府还应加强与企业和社会组织的沟通合作，促进信息的共享和交流，提高整体管理水平。
4. 促进企业自律与诚信经营在构建灵活开放的管理制度运行机制的过程中，企业的自律与诚信经营是必不可少的。
政府应积极推动企业加强自律，制定诚信经营的规范和标准，加强对企业信用的监管和评价。
同时，政府还可以加大对不诚信企业的惩罚力度，提高企业遵守规则和诚信经营的意识。
5. 推动市场监管机构的改革与创新市场监管机构在构建灵活开放的管理制度运行机制中起着重要作用。
政府应该加强对市场监管机构的改革和创新，提高机构的专业化和效率。
同时，政府还应该加大对市场监管机构的投入，提高监管能力和水平，确保市场的公平竞争和秩序稳定。
6. 加强国际合作与交流构建灵活开放的管理制度运行机制不仅仅是国内的一项任务，也需要加强国际合作与交流。
2734小企业管理基础-国家开放大学2021年1月期末考试真题及答案-农业经管,农村行政,乡镇企业
建筑成本等与生产系统密切相关的成本。
(2) 市场位置因素。设施与市场越接近，越能够迅速地捕捉到市场需求的变化并及时做出
回应。
(3) 人力资源因素。一个地区的工资水平、人力资源数量和受教育程度，都直接关系着小
企业的劳动力成本，以及小企业的劳动力需求。
(4) 基础设施因素。一个地区的电力、水力、交通便利情况、教育设施、医疗、治安、环保等
A. 从业人员
B. 净利润率
C. 营业收入
D. 资产总额
E. 筹资总额
7. 小企业的管理与大企业的管理有着显著的区别。主要体现在（
）等方面。
A. 管理制度
B. பைடு நூலகம்理方式
C. 纳税筹划
D. 战略规划
E. 社会责任
8. 小企业通过集中化战略获得竞争优势，实现的途径有以下几种（
）。
A. 以产品类型为核心
B. 以特定的买方群体为目标
C. 一定的价格区间内
D. 以特定地理区域为对象
E. 以一定时间为期限
9. 运营系统运行和控制的主要内容包括（
）。
A. 劳动关系管理
B. 生产方式的实施
C. 供应链管理
D. 质量管理
E. 库存管理
10. 质量管理体系是由一系列活动组成的，包括（
）。
A. 质量方针
B. 质量目标
C. 质量职责和权限
D. 质量控制
C. 员工招聘选拔
D. 绩效考评
E. 员工激励
三
三、判断正误题（下列各题有对有错，对的打 ✓, 错的打 X 。每小题 2 分，共 10 分）
16. 小企业数量众多，但是经营范围却很窄。（
)
17. 某乳制品企业针对老年人的生理需要生产了特殊的乳制品，这种战略就是差异化战
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“开放灵活、分层公平”的快乐作文教学初探
徐芳2009。
12 。
4
小学生作文属于“习作”《新课标》要求学生：“习作时能把自己的见闻感受和想象写出来”,做到内容具体,感情真实,有一定的条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,,会用常用标点符号”。
如何正确指导学生习作,让学生愉快地习作呢？我在作文教学中边探索边总结,采用“开放灵活、分层公平”的快乐习作教学模式,既让学生愉快习作,又能实现素质教育面向全体学生这一要求,有利于每一个学生在各自的“最近发展区”得到充分发展。
一、“开放灵活、分层公平”快乐作文教学的基本内涵
1、“分层公平”指承认个体差异存在,对学生进行分层次要求,分层次指导,加强因材施教,体现教学公平。
“开放灵活、分层公平”快乐作文教学的主体是分层教学,其科学依据是学生个体间存在差异。
每个学生的写作兴趣不一,语言表达能力基础不一,思维角度不一,如果采取同样的要求,同样的指导方法,同样的衡量标准去评改学生作文,又怎样做到对症下药呢？每位教师只有根据学生不同的写作水平之目的,正如唐代的韩愈,宋代的张载所提出的；培养学生要像处理木材一样做到“各得其宜”。
2、“开放灵活”指学生的层次是动态变化的,教师要开放灵活地及时调整学生层次,调动全体学生积极性。
分层不仅是针对学生写作能力分上、中、下,同时也是对作文本身分的优、中、差三个层次。
二者不能等同,事实上在作文教学中,由于对不同命题的分析,理解的差异往往会出现优等生写出差作文，中等生写出差作文的现象。
更重要的是根据事物运动规律，由于学习动机的维持，学习兴趣的激发、学习策略的掌握等变化，也完全可能在学生习作整体水平上产生优差层次互转现象。
可见,“开放灵活”既是对“分层公平”的补充和完善，同
时也更能体现实事求是，一切从实际出发的原则。
3、快乐作文指多给学生成功体验，激发学生愉快情感、动机的激发是使潜在的学习动机转化为学习的行动。
心理学家罗杰斯说：“人的本性，当它自由运行时，是建设性的和值得信赖的”。
他要求教师把学生看作知识的主动探求者，而教师的主要任务是创造促进经验学习的课堂气氛，为此，教师需要有真诚的感情。
一旦和谐的气氛形成后，随之而来的是儿童的自我指向学习。
在以往的作文教学中，我们常常忽视作文的主体是学生自我，于是“作文教学忽视了平时的观察、积累、思考，不是鼓励学生用富有个性的语言表达自己的思想，而是让学生生硬地背范文”。
心理学强调教学过程，师生情感的“沟通”。
教师要善于运用暗示和激励手段，使学生树立起学习的信心，同时保护写作热情，激发写作欲望，以期实现作文教学由“要我写”到“我要写”，学生有强烈写作需要，这种作文教学暂且称为“快乐作文”。
二、“开放灵活、分层公平”的快乐作文实施要领
1、建立作文档案，客观地灵活把握学生层次
分层之前，教师必须深入了解学生，研究学生，给每一个学生建立档案。
根据作文水平测试，一方面记录以优点为主的整体评价和潜在优势，另一方面记录学生作文存在的问题，如表达能力、选材构思、书写和错别字等问题及今后努力的方向。
目标和教师计划透明度要高，目的是使师生都能明确近期教与学的目标，调动学生参与的积极性。
譬如，对于作文Ａ等的学生，训练目标着重在于提高他的章法和技巧，那么对作文语无伦次、内容空洞、立意肤浅的Ｃ等学生来说，则应从语言上多作训练，甚至从书写、使用标点符号上逐步提高要求。
总之，目的在于让所有的学生都能有成功的喜悦，让学生感受到作文是“发现自己、表达自己”的需要，体验到写作表达的创造快感，并以激发学生写作的内
驱力。
如此，组内合作，组间竞争，使每个学生都有显示自己的机会，能在被帮助中不断提高，又能在帮助他人中获得自信，既打好了基础，又发展了特长，可被视为这一种有效的关注发展平等又注重心理平等的方法。
同时，分层的灵活应体现在双向性上，除教师根据作文水平划分外，也可以由学生提出，经考核后，予以重新组合，给学生更多自主权。
2、命题鼓励选择，给学生以乐趣和自信
培养学生自信心，使学生乐于作文，很重要的举措是作文命题要适应开放、搞活。
据调查，学生最喜欢的作文形式是：“自选题”占78%，老师定范围但不定题目占14%，而主张“老师命题”只占4%。
因此，作文教学应做到命题是作文和学生自由命题相结合，并多进行自选题目的训练，不限文体和形式，让学生写自己生活经验有关的和自己感兴趣的题材，使学生心情舒畅，信心十足地进行作文练习。
人本主义心理学家马斯洛提出动机需要层次论，根据这一原则，作文命题给学生以亲切感，归属感是调动学生学习积极性前提。
可见，坚持命题作文和自由作文相结合，学生已经形成的潜在的学习需求就能充分地调动起来，写作积极性和创造力得到较大发挥，也就不再把写作文当成“苦差事”了。
3、指导有的放矢，灵活地运用多种方法
（1）第七册语文习作1要求学生按照自己的意愿设立一个节日，可以写你为什么要设立这个美好的节日，也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。
课前一周，我让学生明确写作目的要求，留心周围的人、事及各种不良习惯，搜集生活素材，要求能以小见大，由于贴近生活，又类似想象生活习作，学生乐于接受。
（2）课堂组织讨论，发挥优秀生优势，启发中、差生，以优带差。
先是组内讨论，以优生为主，其他同学为次展开，内容为各自搜集的写作素材及自己的构思。
这样，平时较胆
小的同学，此时也能畅所欲言，接着是班内讨论，各组选派代表将本组一两种自认较好意见加以陈述，最后由教师进行总的归纳引导。
于是，这篇作文便出现了各种思路：有的设立了爱鸟节、爱蛙节、环保节，有的设立了小鬼当家节、轻松节、宠物节、对歌节，还有的设立了笑话节、赏花节……可谓“异彩纷呈”。
（3）初稿完成后，组内互改互评，批改应体现针对性；不能字、词、句面面俱到，由句子是否重复罗嗦、错别字和病句的修改，再看标点是否正确使用，最后揣摩用词是否准确，能否增添一些词句，使意思表达得更清楚完整，应体现步步深入的原则。
教师巡视，尤其关注差生，发现典型问题，在班上作统一指导。
而教师可以先对优生进行批改，寻求出多种思路，发现闪光的语言介绍给同学们，进行发散思维的训练。
这样，以优带次，以次促优，最后达到共同进步的目的。
4、多形式多层次灵活评价，给学生以成功和喜悦
评价是写作教学的重要环节，是命题、指导、批改等环节的归纳，总结和提高。
那么，在评价中如何运用皮格马利翁效应给学生以快乐呢？学生作文能力不同，教师在评价时要分清层次，公平对待每一位学生，采用多种方式，充分肯定学生作文的可取之处。
古代学者说过：“今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦。
则进自不能已。
譬之时雨春，被卉木，莫大萌动发越，自然日长月化。
”这些话仍有一定的现实意义。
“时雨春风”就是要老师以激励为主,热诚地培养学生作文的兴趣。
教师讲评时多揭示各个学生作文存在的优点,面要求广。
哪怕是一个用得好的词,一个句子,力求造成一种表扬效应。
特别是对那些中差生的“闪光点”,更是抓住不放；不仅课上表扬,而且课后还让学生把精彩段落或语句抄在黑板上或学生专栏里,让大家学习。
评价的灵活性有“达标”与“提高”两种要求。
“达标”适用于平时小练笔、日记等,“提高”适用于正式作文。
正式作文应进行多标准、多次评价,引导学生Ｂ等向Ａ等靠拢,当
第二稿较第一稿有所进步,即可给予肯定。
在这种情况下,学生有丰富的成功体验,有利于写作能力的提高。