五线谱识谱卡片精品
五线谱识谱方法
五线谱识谱方法
识谱就像开启音乐世界的魔法钥匙！那五线谱咋识谱呢？首先，五条线四个间得搞清楚呀！从下往上数，就像爬楼梯一样，音越来越高。
高音谱号像个小蜗牛，它一出现，可就代表着高音区啦。
低音谱号呢，有点像耳朵，听到了低音的呼唤。
音符在五线谱上就像小精灵在跳舞，实心的、空心的，还有带尾巴的。
那带尾巴的音符就像短跑选手，跑得可快啦，时值短。
实心的音符就像稳稳走路的人，时值适中。
空心的音符就像慢悠悠散步的，时值较长。
识谱的时候安全不？稳定不？哎呀，这有啥不安全的呀！只要你认真看，仔细数，哪有啥不稳定的。
就像走路一样，一步一步稳稳当当的，还能摔着咋的？
五线谱的应用场景可多啦！学乐器的时候，那不得看五线谱嘛。
作曲的时候，五线谱就是你的创作画布。
在乐团演奏的时候，大家都看着五线谱，一起奏响美妙的音乐，多棒呀！优势那也是杠杠的。
它很直观呀，一看就知道音高和时值。
而且通用，不管是钢琴、小提琴还是其他乐器，都能用五线谱。
我就有个朋友，一开始不识谱，学乐器可费劲了。
后来学会了五线谱，哇，那进步简直神速。
就像突然找到了宝藏的钥匙，打开了音乐的宝库。
所以呀，五线谱识谱真的超重要。
学会了它，你就能在音乐的世界里尽情遨游啦！。
五线谱识谱口诀
五线谱识谱口诀终止线：一根细。
一根粗，放在曲子最后处；小朋友，要记住，看见它俩就结束。
连线：身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音，若不同，千万记住唱连贯；桥下两音若相同，合成一音飞过桥。
反复记号：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。
延长记号：乍看像眉毛，眼珠圆又亮；你若碰到它，歌声要唱长。
顿音记号：黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳。
换气记号：小尖角，头朝地；见了它，换口气。
张开左手掌，手心向外翻。
五个小手指，就是五条线。
四个手指空，就是四个间。
从下往上数，一二三四五，好像上楼梯，越上音越高。
熊猫do嘻嘻笑，下加一线把球抱。
小鸭re呷呷呷，下加一间是它家。
小猫mi咪咪咪，第一线中笑嘻嘻。
小狗fa回到家，第一间里喊妈妈。
公鸡sol喔喔叫，第二线上把晓报。
青蛙la呱呱呱，第二间里把虫抓。
小猴si真调皮，第三线上耍杂技。
小鸟do飞得高，第三间里看热闹。
一支铅笔小节线，两支铅笔终止线一个降号调，一、二、三间do、mi、dol，二、三、四线re、fa、la，把它牢牢记心间”(til 42^14；Jo re mi fa sol In si do )(定名 do re mi fa sol la si do )中央C识谱歌谣五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音哆”（do ）,下加一线中音哆”（do），一线咪”（mi ），二线嗦”（sol）, 一二三间法、拉、哆”（fa、la、do）五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357一二三间，461四线五线唱24 （高音）第四间上唱个3 （高音）中央C上敲敲门门dododo下加一间打招呼第一线上小猫叫第一间里放沙发第二线上把话说第二间里把手拉第三线呀笑嘻嘻第三间里歌儿多dododo （哆哆哆）此条也可以念：下加一线敲敲rerere mimimifafafa（来来来）（咪咪咪）（发发发）solsolsol （说说说）lalala （拉拉拉）sisisl （嘻嘻嘻）dododo （哆哆哆）第一线小猫咪咪第二线小老鼠嗖第一间小红花发第二间小提琴拉四请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。
五线谱识谱歌谣
识谱歌谣：1、五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线咪”（mi）,二线嗦”（sol）, 一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。
2、五线谱,像楼梯向上高,向下低一二三线, 357一二三间, 461 四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）3、下加一线敲敲门dododo （哆哆哆）下加一间打招呼rerere （来来来）第一线上小猫叫mimimi （咪咪咪）第一间里放沙发fafafa （发发发）第二线上把话说solsolsol （说说说）第二间里把手拉lalala （拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻xixixi （嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dododo （哆哆哆）请伸出你的手,把 5 个手指当作五线谱的五条线,手指之间的空档作为四个间。
那么,你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了4、五线谱，线间数；小音符，里边住；中央C, 在哪处：下加一线高音谱；上加一线低音谱；高音谱，往上数：do re mi fa sol la xi do 高八度，再来数一数：do re mi fa sol la xi do；低音谱，往下数：do xi la sol fa mi re do 低八度，再来数一数：do xi la sol fa mi re do。
五线谱呀不难学五条线上看音阶下加一线C调do把它牢牢记心间先看线上do mi sol 再看间上re fa la；123线mi sol xi ；123间fa la do；do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do 五线谱速读方法（ZT）一、原则1 背口诀：在五线谱中,高音谱表的 5 条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。
请跟我说：高音谱表一线mi 二线sol 三弦xi 四线re 五线fa 低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线xi 五线sol 一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi 是在中央 C 右侧的那个mi;低音谱表上的一线la是在中央C左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列2 看音的进行方向和音之间的距离:在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走, 反之,则往左侧走, 这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系；五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了：在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间（就是线与线之间的空格）上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系；五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来•比如，高音谱表上三线xi,那么有一个音在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa 又高一个,则这个音就是sol;第二中方法，就是通过三线xi来计算，这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和xi 是隔一个音再隔一个音的关系，则比最高的线再高一个音就应该是sol ；练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨著,手指就挨著用;音与音之间是隔著的关系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排。
五线谱识谱歌谣
识谱歌谣：1、五线谱，五条线，中间隔着四个间；第三间，高音“哆”（do），下加一线中音“哆”（do），一线“咪”（mi），二线“嗦”（sol），一二三间“法、拉、哆”（fa、la、do）。
2、五线谱，像楼梯向上高，向下低一二三线，357一二三间，461四线五线唱24（高音）第四间上唱个3（高音）3、下加一线敲敲门dodo（哆哆哆）下加一间打招呼rere（来来来）第一线上小猫叫mimi（咪咪咪）第一间里放沙发fafa（发发发）第二线上把话说solsol（说说说）第二间里把手拉lala（拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻xixi（嘻嘻嘻）第三间里歌儿多dodo（哆哆哆）请伸出你的手，把5个手指当作五线谱的五条线，手指之间的空档作为四个间。
那么，你的手就是一个小小的随身携带的五线谱了4、"五线谱，线间数；小音符，里边住；中央C,在哪处：下加一线高音谱；上加一线低音谱；高音谱，往上数：do re mi fa sol la xi do高八度，再来数一数：do re mi fa sol la xi do；低音谱，往下数：do xi la sol fa mi re do低八度，再来数一数：do xi la sol fa mi re do。
五线谱呀不难学五条线上看音阶下加一线C调do把它牢牢记心间先看线上do mi sol再看间上re fa la；123线mi sol xi；123间fa la do；do re mi fa sol la xi do xi la sol fa mi re do五线谱速读方法（ZT）一、原则1背口诀：在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二第三第四和第五线,我们要背的就是这些线上的音。
请跟我说：高音谱表一线mi二线sol三弦xi四线re五线fa低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列请跟我说:低音谱表一线la二线fa三弦re四线xi五线sol一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个mi；低音谱表上的一线la是在中央C左侧的那个la,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列2看音的进行方向和音之间的距离:在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走,这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系；五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了：在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系；五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线xi,那么有一个音在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线xi来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和xi是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sol；练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨著,手指就挨著用;音与音之间是隔著的关系,手指也就隔著用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排。
五线谱的识谱方法
五线谱的识谱方法五线谱是音乐中最重要的记谱方法之一。
通过五线谱，我们可以清晰准确地记录下音乐的旋律和节奏，进行演奏和演唱。
然而，对于初学者来说，五线谱的识谱可能会有些困难。
以下是五线谱的识谱方法以及一些需注意的事项。
一、五线谱的基本知识1.五线谱由五条平行线组成，每条线和每条空隙分别代表一个音符。
2.五线谱分别由音阶、节拍、调号、记号等组成，需要逐个掌握。
二、五线谱的识谱方法1.了解音符名称及其对应位置。
音符可以分为高音谱和低音谱，高中低三个音阶，每个音阶的音符数量都不一样。
可以使用诗句来记忆音符名称，例如“一二三四五，上下手指尖”表示高音阶的音符；“一二三四五，下上手指头”则表示低音阶的音符。
2.掌握节拍和节奏。
在五线谱上，每个小节的拍数和每个音符的时值都是非常重要的，需要清晰明了。
可以通过学习乐曲的曲谱，注意每个音符的时值来掌握节拍和节奏。
3.识别调号。
调号是五线谱中用来表示曲子所处调式的符号，通常放在五线谱左上角。
调号不同，曲子调性不同，因此需要注意识别调号。
4.了解记号的含义。
五线谱中有许多记号，如颤音、延音等，需要了解其含义，并在演奏中正确运用。
三、注意事项1.五线谱的识谱需要耐心和细心，不要急于求成。
2.练习识谱时可以借助一些辅助工具，如记谱棒、音符卡等。
3.练习过程中可以边识别音符，边声乐练习，加强记忆和理解。
4.练习识谱时可以选择一些简单的曲目，逐步提高难度。
五线谱的识谱是学习音乐的重要一环，需要细心认真对待。
只有熟练掌握五线谱的识谱方法和技巧，才能真正达到演奏和演唱的效果。
幼儿五线谱识谱口诀
幼儿五线谱识谱口诀对于幼儿来说，学习五线谱可能会感到有些困难，但如果有一些简单易记的口诀，就能让他们更快地掌握基本的识谱知识。
下面就为大家介绍一些幼儿五线谱识谱的口诀。
一、线与间的顺序“五线谱，五条线，中间夹着四个间。
下加一线 C 调 do，从下往上数着看。
一线 mi 二线 sol，三线 si 四线 re，五线 fa 住上面。
”这个口诀帮助幼儿记住五线谱上线和间的顺序，以及每个位置所对应的音符。
从下往上数，第一线是“mi”，第二线是“sol”，第三线是“si”，第四线是“re”，第五线是“fa”。
而间的音符依次是“fa”“la”“do”“mi”。
二、音符的位置“高音谱号，像蜗牛，爬到哪里是哪里。
爬过一线是 3（mi），爬过二线是 5（sol），爬过三线是 7（si），爬过四线是高音 2（re），爬过五线是高音 4（fa）。
”这个口诀形象地描述了高音谱号中音符在线上的位置。
让幼儿通过想象蜗牛爬行的路线，记住不同位置对应的音符。
“低音谱号，像耳朵，耳朵下面两个点。
点在一线是低音 6（la），点在二线是低音 4（re），点在三线是低音 2（mi），点在四线是低音7（si），点在五线是低音 5（sol）。
”低音谱号的口诀则通过形象的“耳朵”和两点，帮助幼儿记住低音部分音符的位置。
三、音符的时长“全音符，圆圈圈，唱四拍不简单。
二分音符白加黑，唱两拍别发呆。
四分音符黑豆豆，唱一拍要紧凑。
八分音符带尾巴，唱半拍别落下。
十六分音符两条尾，唱四分之一拍快快飞。
”这个口诀让幼儿了解不同音符的时长，通过形象的描述，如圆圈圈、白加黑、黑豆豆、带尾巴等，帮助他们区分和记忆。
四、调号的记忆“升号调，顺序看，4152637。
一个升号是G 调，两个升号是D 调，三个升号是 A 调，四个升号是 E 调，五个升号是 B 调，六个升号是升F 调，七个升号是升 C 调。
”“降号调，倒着数，7362514。
一个降号是 F 调，两个降号是降 B 调，三个降号是降 E 调，四个降号是降 A 调，五个降号是降 D 调，六个降号是降 G 调，七个降号是降 C 调。
边游戏,边学习,轻松学习五线谱(上)
边游戏，边学习，轻松学习五线谱（上）边游戏，边学习，轻松学习五线谱（上）认识音名、唱名孩子们都喜欢听《白雪公主》的故事，用故事中的七个小矮人，老大、老二——老七都有自己的两个好听的名字引出音名C、D、E、F、G、A、B和唱名1、2、3、4、5、6、7。
师：小朋友们，你们听过《白雪公主》的故事吗？你们喜欢故事中的谁啊？幼：白雪公主、七个小矮人……师：七个小矮人呀非常的善良可爱，你们想不想见见他们长得什么样啊？幼：想……出示七个小矮人图片。
师：我们很多小朋友有两个名字：一个大名，一个小名，如：张婕小朋友，她还有一个名字叫楠楠，在幼儿园我们叫她的大名张婕。
在家里妈妈叫她的小名楠楠，不管是叫她张婕还是楠楠，都是指她一个人。
师：那可爱的七个小矮人呀也有两个名字，一个叫音名还有一个叫唱名。
瞧，他们的音名写在他们的身上呢！有谁能认出吗？(学过英语的孩子就认识这7个字母了，不认识的逐一教认）。
师：CDEFGAB是七个小矮人的音名。
他们还有一个更好听的唱名叫do re mi fa sol la si，在七个小矮人图片下方对应出示1234567。
(这里要教会幼儿能分清简谱的唱法)熟记音名和唱名师：提问：1、七个小矮人穿的衣服各是什么颜色？（帮助对号记忆）2、提问：“老大”的音名叫什么？“老大”的唱名叫什么？(依次提问到“西”)3、引导幼儿观察：音名字母CDEFGAB的形状象什么？教唱歌曲1=C1 2 3 | 1 2 3 | 1 23 4 | 5 6 7 | 76 5 4 | 3 2|1—||小朋友来唱歌 C D E F G A B 西啦嗦发咪瑞哆游戏：把音名、唱名用彩色笔写在卡片上。
1、名字配对（老师说“老大”，幼儿边找出老大的音名、唱名卡片）2、老师任意举一音名卡片，幼儿说出说它的唱名3、老师任意举一唱名卡片，（是简谱1234567）幼儿说出说它的音名。
后记：为了加深孩子的记忆，提高孩子的想象力，提问音名字母形状象什么的时候，你会惊喜的发现孩子的想象力是多么的丰富！孩子们可以说出象圆、月亮荡船、象汉字的“山”、牙刷、梳子、大型玩具里的滑梯、小蜗牛、梯子、耳朵……有个孩子说D象他家洗手间的马桶，当时家长们都笑了，仔细想想你不得不佩服他的观察力啊！马桶的口不就近似D的形状吗？由于孩子喜欢七个小矮人，所以在认识他们名字的过程中会很轻松的记得七个音名和唱名，为以后的快速认识七个音在五线谱中的位置和记和弦打下良好的基础。
五线谱音符速认歌[精品]
![五线谱音符速认歌[精品]](https://img.taocdn.com/s3/m/5002c07acbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1cc.png)
五线谱音符速认歌一个圆圈全全全（全音符），加上一坚二二二（二分音符）圆圈涂黑四四四（四分音符），加个尾巴八八八 (八分音符)一边读一边先画个圆圈,再一步步加上坚呀,再涂黑,再加尾巴,嘿嘿,女儿两遍就会背了。
再加上以前在学校学的: 全音符唱四拍，二分音符唱二拍，四分音符唱一拍，八分音符唱半拍。
怎样起步进行练耳的练习？（绝对音训练）第一个原则：起步只注重抓绝对音的训练，主要是多让他们听, 因为孩子过了这个年龄好象完全要靠天生了。
绝对不允许教他们简谱。
其原则是从简单到难和有意识地在特别是首先数次有次序的训练中不让他们出错。
第二个原则：人的大脑的记忆象是一个标记12345...档案柜，第一次记忆一定要按12345...按序放清楚地方，不要25143...的去放不好。
小孩的头脑更象是一张白纸。
首先数次的记忆一定要清晰，如果错了之后，就要檫掉，数次下来，白纸就脏了，记忆就不清晰了。
这方法是我学自己外语时学到的有科学依据的方法，在教孩子五线谱时发现很快速有效。
具体在实施中：1。
弹一个键教孩子把这个键找出来，然后告诉他这是“A"音（6）B,C,D,E,F,G。
每次总是从国际标准音“A"音开始。
2。
发现孩子巩固后慢慢打乱“A,B,C,D,E,F,G”中的个别次序并事先告诉孩子次序有可能乱让孩子听，控制出错率。
3。
一定要巩固白键后再听黑键。
我相信白键没问题的话一般黑键不会有问题了。
因为白键里有半音。
如果白键怎么也不行的话，我想可以放弃了绝对音。
4。
听黑键也要注意次序和出错率。
如按听C音后听#C，D后听#D。
5。
和弦要根据高音在前，低音在后的规律。
因为低音衰减慢持续长。
先分别听2个音，反复加快后同时落键。
再有一个原则就是要孩子们养成边唱边弹的习惯。
这个习惯养成后，不刻意训练自然孩子也会记忆绝对音。
另外, 花大力气训练他们的耳朵。
补充说明如下：1。
音阶关系“1，2，3，4，5，6，7，1”的“do,re,mi,fa,so,la,ci，do”的不但念起来朗朗上口，而且经常不自觉地接触到。