友好交往礼为先-课件
合集下载
友好交往礼为先全课备课课件
• 第二框“礼仪展风采” 的逻辑思路为：从具体事例引出什 么是礼仪 通过亲身体验认识礼仪的重要性 了解基本 的社交礼仪 探讨中华民族传统习俗中的礼仪问题从民族 大团结的角度提出民族交往中的礼仪习俗问题。
• 学情分析
• 1、针对青少年文明礼貌方面的欠缺。当代青 少年文明礼貌方面的欠缺是一个不争的事实， 形成的原因是 多方面的。一方面，在社会变
迁的进程中，传统的东西正在逐步消失，其中 包括传统的交往礼仪；与此同时，现代的交往 礼仪在一些青少年身上有没有植根，青少年需 要补文明礼貌这一课。另一方面，在孩子的成 长过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、 学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育， 致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌，甚至蛮横 无礼。
• 3、针对现代人的要求。讲礼貌、重礼仪是 现 代人的一项标志，是一个人的基本素养，无论 是在家庭、在学校、在社会，一个人展示给他 人的首先是其文明礼貌方面的素养。事实 上，
一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事， 而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。 因此，了解现代社会的交际方式，注意自己的 言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代 社会做一个文明人的基本要求。
小品表演： [具体的故事情节见书本80页。]
– 请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭 遇到有礼和无礼两个服务员。）
– 请表演的同学分别谈谈感受。 – 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？
我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？（表现）
生活中“得理不饶 人”、纠缠不清的人；也 有蛮不讲理的人，无礼不 道德的人-----
处。
• [课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时
[教学过程] ：
第一课时 礼貌显魅力
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者 孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩 子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后 就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------
• 学情分析
• 1、针对青少年文明礼貌方面的欠缺。当代青 少年文明礼貌方面的欠缺是一个不争的事实， 形成的原因是 多方面的。一方面，在社会变
迁的进程中，传统的东西正在逐步消失，其中 包括传统的交往礼仪；与此同时，现代的交往 礼仪在一些青少年身上有没有植根，青少年需 要补文明礼貌这一课。另一方面，在孩子的成 长过程中，不少家长更多地关注孩子智力的、 学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育， 致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌，甚至蛮横 无礼。
• 3、针对现代人的要求。讲礼貌、重礼仪是 现 代人的一项标志，是一个人的基本素养，无论 是在家庭、在学校、在社会，一个人展示给他 人的首先是其文明礼貌方面的素养。事实 上，
一个人是否讲究文明礼貌，不只是个人的事， 而直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严。 因此，了解现代社会的交际方式，注意自己的 言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代 社会做一个文明人的基本要求。
小品表演： [具体的故事情节见书本80页。]
– 请同学表演。（给故事增加一个情节：顾客遭 遇到有礼和无礼两个服务员。）
– 请表演的同学分别谈谈感受。 – 归纳、分析对人有礼貌主要表现在哪几个方面？
我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？（表现）
生活中“得理不饶 人”、纠缠不清的人；也 有蛮不讲理的人，无礼不 道德的人-----
处。
• [课时安排]：本课为2课时，每框各1个课时
[教学过程] ：
第一课时 礼貌显魅力
美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者 孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩 子仍下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:”如果不好好学习，长大后 就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声-------
礼貌显魅力-友好交往礼为先 优秀PPT课件
礼貌的表现
语言文明、态度谦和、举止端庄
完成练习 伴你成长
礼仪小姐们往往语言文明、态度谦和、举 止端庄，给人一种美的享受。 那么，到底什么是礼仪？
关于礼仪的不同观点
观点一：利益是一面镜子，照出你的修养，帮助你 与他人和睦相处。人际交往离不开礼仪。 观点二：利益是客套和形式，只要好心好意就行了， 不用讲什么礼仪。人际交往不需要什么礼仪。
礼貌显魅力
请你做导演
美国通用电气公司的总部底层的大花园中，销售部经 理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟 着他们母子拣地上孩子扔下的垃圾。母亲看到这位老 人露出鄙视的表情，并对自己的孩子说：“如果不好 好学习，长大后就像他一样只能靠捡垃圾为生。”老 人听了这句话先是一愣然后默不作声…… 下午，公司召开全体干部会议，女经理匆匆赶往会议 室，推门而入，却发现正坐在主席台上的却是上午那 个老者……
结合奥运以及各种盛事盛会的礼仪小 姐的这一典型例子想一想，礼仪只是 空洞的形式和客套吗？
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不�
思想品德：第七课《友好交往礼为先》第一框课件()
2、态度亲和 3、举止端庄
• • • •
语言文明带暖意， 态度亲和增友情。 礼貌待人显魅力， 举止端庄迎百朋。
语言文明
良言一句三 冬暖，恶语伤 人六月寒
说话要求和气，不强词夺理，不恶语伤 人谈吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，要谦逊，尊重对方， 多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不 要说大话
礼貌用语
• 求人原谅 -包涵 。求给方便 -借光 。请你批评 -指教。 麻烦别人 -打扰 。托人办事- 拜托。 初次见面 -久仰。 求人指点 -赐教 。求人解点 -请问。 请人勿送 -留步 。 向人祝贺 -恭喜 。中途先走- 失陪。 • “对不起”不离口。(“谢谢’’压阵。“请”字开路。 • 礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再 见”。 ：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“您好” • 见面语 “很高兴认识您”、“请多 指教”、“请多关 照” ：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在 • 感谢语 意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮 打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅” • 致歉语： “很抱歉”、“请稍等”、“请多包涵”等. ：“别客气”、“不用谢”、 • 接受对方致谢致歉时 “没关系”、“请不要放在心上”等 ：“再见”、“欢迎再来”、“祝您一路顺风”、 • 告别语 “请再来”
上课随便讲话
吃饭自觉排队
发 生 矛 盾 就 打 架
一、礼貌的意义
1、礼貌是尊重的具体表现，为什么？
1）礼貌是一种规范，是日常交往中应共 同遵守的道德Байду номын сангаас则； 2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们 的风采；
3）礼貌是通往友好交往的道德基础。
为什么这些 告示牌只给中国 人看？我们应该 怎么做？
《礼貌显魅力》友好交往礼为先 优秀PPT课件4
我的态度 我的举止
改进方法 改进方法
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
友好交往礼为先复习课件.ppt2
（ .）礼貌和礼仪是文明的表现。它表明个人的道德修养，
2
影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和 民族的尊严。（P79）
（3）语言文明是对人有礼貌的表现之一。礼貌
用语要求说话和气，谈吐文雅，不恶语伤人、不 说脏话粗话、文明用语能使交往和谐，为人际关 系增色。（P80）
3。在这次活动中，你准备做些什么。
分析
审题设 方法
评价行为
找行为 + 分析行为（为什么）
考什么 限定 词语
答好此题的关键
礼貌礼仪 在公共场所
1.材料中游客的行为是不懂礼貌、缺乏 礼仪的行为。+ P77
2.材料中游客的行为会对人造成伤害， 妨碍与人交往，是对他人的不尊重。
+
P79 9
3.材料中游客的行为有损国家的形象。 P7 +
试一试 中华民族是礼仪之邦，礼仪习俗源远流 长。然而在现实生活中下列现象屡见不 鲜:受人帮助时无动于衷；有的人与人 交谈时脏话连篇；有的人接听电话时旁 若无人；有的人在公共场所高声喧哗， 争抢拥挤。 1.请你对上述材料中的某些人的行为作 出评析。（9分） 同上
1).按照礼貌礼仪的要求去做，做到言语文明，不说脏话、 粗话，做一名文明礼貌的中学生。 2）。向周围的人们宣传礼貌礼仪的重要性，提高人们 的道德修养和文明程度。
3）发现不讲礼貌和礼仪的行为，向有关部门举报，同 这些不文明行为作斗争。
活动探究题
“讲文明，树新风”
以下是就文明礼仪调查结果的部分数据，请据 此回答问题。
2.P79
为什么要继承中华 （P87） 民族的礼仪习俗？
怎样继承中华民族的礼仪习 俗？（态度）
（P87）
3P79
怎样尊重少数民族的礼仪习俗？ （P88）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
情境创设 活动体验
今天下午第三节是自习课， 同学们都在教室里安静地学 习着，可是，忽然……
情
《把窗关上》
景
剧
从上述案例中，可以看出，要做到跟人 交往有礼貌，应该从哪些方面努力？
语言 态度 举止 文明 亲和 端庄
共同搜集日常文明礼貌用语， 可以从见面语、感谢语、致歉语、告别语等方面考虑。
八人为一小组，共同搜集，一个人将其记录在礼貌用语卡上。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
当老师宣布停止时停笔，各组上交卡片。 比比看哪一组写的多。注：类似“早上好”“您早上 好”“bye”“byebye”等类似无意义重复不算。
礼貌在身边
李斌的一天校园生活也快结束了……
情境创设 活动体验
叮铃铃，放学声响起来了。有一道作业题目我 却始终想不出，于是，我决定到办公室去问问 老师……
问题解决了，我收拾好书包，去搭公车回家， 在拥挤的公交车上，一不小心踩到了一个乘客 的脚……
践行作业
自 由 发 挥
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021 10:52:49 AM
情境创设
活动体验
今天早上语文课，老师布 置我们到书店看书，中午 放学我就来到了书店，却 看见……
阿姨， 请您给 我拿一 本《爱 的教育》
喂！快给我 拿本《射雕
英雄传》
谢书谢 店里：两个中这学是的书你生要
您！
我先到的， 凭什么先给
他拿？
你人到了，可是礼 貌没到。
先到为甲 后到为乙
☆礼貌☆
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范。 是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
下车了，我快走到小区门口的时候，忽然一个 人来向我询问XXX怎么走……
回到家，妈妈说带我去隔壁王阿姨家做客……
◆1.去办公室找老师问题目
情
景
◆2.公车上不小心踩到别人的脚
◆3.别人向你问路
◆4.到别人家里做客
◆1.全班分为4个小组。
活
◆2.各抽一道题目进行2-3分钟准备。
动
◆3.每组选出两名代表进行表演，
1.在公交车上，一个漂亮的女孩很自私 地坐在自己的座位上，一个普通的女孩 子却让座位给老奶奶，你觉得哪个女孩 子更加有魅力呢？为什么？ 2.你借过同学东西之后会说谢谢吗？是 经常说还是偶尔说呢？ 3.每天上课问候“老师好”， 被回应“ 同学们好”时，你心里有什么感觉吗？
嗨，大家好， 我叫李 斌,我和你们一样，是 初二年级一名普通学 生。
礼貌是一朵花， 一朵永久芳香的花。 礼貌是一首诗， 一首清新淡雅的诗。
我们是新时代的少年， 阳光里，我们装扮礼貌的春天， 雨露下，我们播撒文明的种子。
带给别人一个微笑，别人给你无限快乐。 送给别人一丝温暖，别人给你灿烂心情。
让我们插上礼貌的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来！ 做礼貌的使者，做魅力的少年！
情在，它给了我活下去的勇气。”
☆尊 重☆
人与人之间需要尊重。 礼貌是尊重的具体表现。
李斌的校园生活仍在继续着……
情境创设 活动体验
下午第二节是美术课，老师 给我们看他出国时拍的一些 作品，然而，掺在其中的几 张照片引起了我的深思……
☆礼貌☆
国家和民族的尊严
礼貌是文明的体现
美术课后是一节自习课……
同学们，你们经 历过或者看到听 到过哪些待人有 礼或无礼的事例 呢？和我说说你 们的经历和感受 吧！
上午过去了，很快到了阅读课……
情境创设 活动体验
我拿了本《名人故事》津
津有味地看了起来，一则 故事深深吸引了我……
， 一个乞丐求道：“先生，给我一点食 物吧！”屠格涅夫寻遍全身却无一点 可充饥之物，只好说：“兄弟啊！对 不起！我没带吃的！”这时，那乞丐 站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的 手说：“谢谢您！我本已走投无路， 打算讨点吃的后就离开这个世界，您 的一声‘兄弟’让我感到世间还有真
规
则
其他同学将好的礼貌建议集中到
其处，由其演出，可自由交流。
◆1.去办公室找老师问题目
情
景
◆2.公车上不小心踩到别人的脚
◆3.别人向你问路
◆4.到别人家里做客
李斌的一天结束了…… 看看他还有什么话和大家说呢？
情境创设 活动体验
八四班的同学们，你们都太 棒了！能结识你们这些文明 小礼士我觉得真开心啊！轻 轻地我要回去了，最后，送 大家一首文明礼仪的小诗歌 吧！请大家大声地诵读接受 我的一番心意吧！