诵读经典诗词 传承中华文明

诵读经典诗词传承中华文明

二年九班

一、活动目的：

1.感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

2.充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。

3.巩固学习过的古诗。

二、活动准备：

收集有关“闲情”、“友情”、“亲情”、“乡情”、“爱国情”的古代诗词。

三、活动过程：

女1：历史悠久的文明古国，孕育了底蕴深厚的华夏文化；

男1：源远流长的古典诗文，铸就了经久不衰的艺术瑰宝。

女2：它犹如夏日的漫天繁星，闪烁着夺目的光彩；

男2：它仿佛春日的遍野百花，散发着馥郁的芳香。

女1：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受；

男1：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生教益。

女合：今天，让我们一起走进古诗词的世界里，去感受诗人朴质、真切的情思。

男合：今天，让我们共同徜徉古诗词的长河中，去感受中华博大、精深的文化。

1.全体朗诵《咏柳》带入诗境（多媒体展示）

2.看图诵诗

男1：神奇美丽的四季风光，能不叫人惊叹于大自然的造化神工？

女：看，各小组的小画家们给我们带来了诗人笔下的自然风光图。

一小组：（出示图）双飞的燕子，夹岸的柳树，《夏日田园杂兴》（小组成员齐背）二小组：（出示图）这一池的碧叶，映日的荷花，使我们想起了宋代诗人杨万里的名句———接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。（小组成员齐背）

山行（唐杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

四小组：（出示图）白雪皑皑，银装素裹，我们小队为大家带来江雪

（小组成员齐背）

3.学生自由背诵

让我们吟诵着动人心魄的友谊诗篇，去寻找生活和学习中的知己吧！（背诵篇目：《古

朗月行》、《静夜思》、

（女声小合唱《游子吟》）

《游子吟》（唐？孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

交流假期积累的好词好句、优美诗篇。

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一颗颗跳动着的赤诚之心

合：震颤着我们的心灵。

男1：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

女1：诗人们这种坚毅求索、宁死不悔的精神激励着我们为祖国的明天而奋发学习。让我们牢记——（老师出示自己创作的书法作品）“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”

男1：闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。

女1：那情真意切的情思，在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响，余音袅袅，如缕不绝。

男2：中华古诗文浩若烟海，

女2：华夏文明光辉灿烂。

男合：让我们多学中华经典文化，继承民族优秀传统，

齐合：让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。