幼儿园教师师德师风考核表
幼儿园教师师德师风考核表
5。教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1。教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。(4分)
2.对幼儿有耐心、细心和爱心,能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心.（4分）
4.依法履行教师职责,不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益.（4分）
爱岗
敬业
20
1。事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（4分）
2.服从领导安排，认真按时完成任务.( 4分）
3.重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。（4分）
尊重
家长
12
1.对家长热情，尊重家长人格，不排斥、指责家长.（4分）
2.不在家长面前说家长的长短，避免告状式的交流。（ 4分)
3.新生家访率要达 100 ％ ，特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访问（ 4分）
廉洁
从教
12
1.发挥高度“自律"精神,在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。（ 4 分）
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。(4分）
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。(4分）
幼儿园师德师风考核表(1)
幼儿园教师师德考核表教师：评价时间：年月日考核项目目标要求分值自评小组评分备注爱国守法1.拥护党的方针政策，贯彻国家教育方针，牢记社会主义核心价值观。
52.自觉遵守并学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
5 3.遵守园内各项规章制度，服从各项工作安排。
5爱岗敬业1.自觉遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、早退。
52. 做好教育教学工作，教书育人，工作责任心强。
43.认真做好教学常规工作，确保教学常规工作规范、有序、高效开展。
44. 用正确的心态处理人事关系，建立良好的人际关系，集体荣誉感强。
4关爱幼儿1.以幼儿发展为本，尊重幼儿，爱护幼儿，平等、公正地对待幼儿。
42. 尊重幼儿人格，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
53.保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、健康、快乐地发展。
44.积极与家长联系沟通，促进家园共育。
4教书育人1.遵循教育规律，积极实施素质教育。
42.积极学习新的教学改革，用新的理念指导教育教学。
43.加强幼儿行为习惯的养成教育，培养幼儿良好品行。
44.注重激发幼儿创新思维，促进幼儿全面发展。
4为人师表1.遵守社会公德，为人师表、积极参与有关慈善活动。
42.注意教师形象，语言衣着得体，举止文明礼貌。
43.不在课堂内吸烟或使用通讯工具。
54.不参与黄、赌、毒，不参与和非法组织封建迷信活动和传销活动。
55. 不信谣、不传谣；作风正派，严于律己。
46.不乱收费，不利用职责之便谋取私利。
57.主动与家长交流，不训斥家长。
48.不接受家长馈赠。
4 考核总分考评小组意见注：等级考核分四级：90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，59分以下为不合格。
师德师风考核评价表幼儿园
师德师风考核评价表（幼儿园）本文是针对幼儿园教师师德师风考核评价表的编写，目的是为了全面、详细、完整、深入地评估教师的师德及师风情况。
师德和师风是幼儿园教师的基本要求，对于幼儿园教育的质量和教育环境的营造起着至关重要的作用。
下面将从六个方面来评价教师的师德师风情况。
一、教师的职业修养1.1 尊重幼儿园职业道德评价指标：对幼儿园教师职业道德的认识和尊重程度，是否遵守幼儿园的职业道德准则。
评价内容：教师是否遵循保密原则，是否诚实守信，是否尊重幼儿园的规章制度和师生关系，是否关心幼儿的发展和健康成长。
1.2 个人形象和仪容仪表评价指标：教师的仪容仪表是否整洁得体，是否具备良好的个人形象。
评价内容：教师是否穿着整洁、干净、得体，发型是否整齐，是否注意日常的个人卫生，是否展现出良好的职业形象。
二、教师的教育理念与方法2.1 教育理念评价指标：教师的教育理念是否与幼儿园教育目标相符。
评价内容：教师的教育理念是否注重幼儿的全面发展，是否关注幼儿的个体差异，是否注重幼儿的兴趣培养和能力提升。
2.2 教学方法评价指标：教师的教学方法是否灵活多样，能否满足幼儿的需求。
评价内容：教师是否运用了多种教学方法，如讲授法、示范法、游戏法等，是否能够根据幼儿的不同特点和需求进行灵活调整。
三、教师的幼儿关系与互动3.1 幼儿关系评价指标：教师与幼儿之间的关系是否融洽，教师是否能建立起亲近和信任的关系。
评价内容：教师是否能够与幼儿建立起良好的互动关系，是否能够积极主动地关心幼儿的成长和需求，是否能够给予幼儿足够的爱与关怀。
3.2 与家长的沟通与合作评价指标：教师与家长之间的沟通是否顺畅，是否能够与家长良好合作。
评价内容：教师是否能够与家长进行有效沟通，如家长会、日常交流等；是否能充分了解家长对幼儿发展的期望和需求，是否能积极配合家长的工作。
四、教师的业务水平与专业素养4.1 业务知识评价指标：教师的专业知识水平是否符合幼儿园教育的需求。
中小学、幼儿园教师师德考核表
中小学、幼儿园教师师德考核表（年度第学期）单位：＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：职称：任教年级：学科：阜阳市教育局开发区分局制年月日姓名性别出生年月参加工作时间政治面貌学历职称是否担任班主任岗位名称及等级任现职时间现从事工作个人师德师风情况总结基本要求分值教师自教师互学生测家长测学校评考核得评评评评估分爱国守法10 分1．热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导和社会主义，思想、行动上自觉与组织保持一致。
22．自觉通过丰富多彩的活动，教育学生热爱祖国和人民、热爱党和社会主义，懂得正派做人的基本道理。
13．全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。
24．严格执行教育教学计划，遵循规律、按照规定认真开展教育教学活动。
25．积极向学生传授法律常识，努力保护受教育者的合法权益。
1 6．没有违背党和国家方针政策的言行。
1 7.不参加赌博、迷信等活动。
1爱岗敬业20分8．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2 9．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
3 10．认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。
311．转化差生有计划，实施过程有记录，效果明显。
4 12．节假日不擅自组织学生集体补课或上新课。
4 13．努力减轻学生过重课业负担，不乱印、滥发各类学习资料。
4关爱学生2014．关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待学生。
415．对学生严慈相济，做学生良师益友。
学生对老师的品德认可率较高。
3分16．保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。
317．不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
518．没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。
5教书育人15 分19．注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。
不向学生传播有害身心健康的思想。
学校教师师德考核评价表含评价意见
考核结果
考核Байду номын сангаас象签名：
单位考核领导小组
组长签名：
师德师风评价意见
该同志政治上进，立场坚定，爱岗敬业，挚爱教育教学工作，有良好的职业道德，为人师表。能够按教育规律和学生的思想实际、年龄特点，组织教学活动，关心学生全面发展。教学中能充分调动学生的积极性和学习兴趣，让学生的天性和个性得以自由发展，极大地活跃课堂气氛提高了课堂教学效率。是一位受学生爱戴的教师。
10
2
爱生 热学
1、全面贯彻教育方针，面向全体学生，尊重学生 人格，平等公正对待学生，做到严格要求，耐心 教学，教师与学生交流使用普通话。
2、不利用工作之便收取学生家长礼物。
3、不讽刺、挖苦和歧视学生，不体罚和变相体罚 学生。
10
3
书人 教育
1、认真负责做好教育工作；并认真做好记录。
2、教育学生注意安全等事项，规范学生言行。
幼儿园师德师风考核评价表
考核时间：—年—月—日
项目
考核主要内容
分值
自我 评分
考核 评分
1
业岗 敬爱
1、热爱教育事业，为人师表。
2、热爱学校，关心集体，顾全大局，服从分配， 努力完成本职工作，积极完成学校交给的临时任 务。
3、不搞有偿家教。
4、积极参加各种业务、学历进修活动且不影响学 校工作。
5、认真履行值班职责，准时到岗，按时查岗，实 事求是记录值班情况，保证学校整洁，师生安全。
30
4
重志 尊同
1、尊重同事，真诚合作，不闹无原则纠纷，不传 播流言蜚语，不恶语伤人。
2、说话对人对己都要负责，真诚地向同志提出建 设性建议，自觉维护自己及其他教师的声誉。
幼儿园师德师风考核评估表
幼儿园师德师风考核评估表一、背景介绍幼儿园师德师风考核评估表是对幼儿园教师进行全面评估的重要工具。
随着我国教育的逐步普及和幼儿教育的快速发展，幼儿园教育已经成为我国教育的重要组成部分，幼儿园的师德师风更是对幼儿园教育质量的有力保障。
因此，对幼儿园教师的师德师风进行科学的评估和考核就变得尤为重要。
二、评估表内容1.基本情况：主要涉及教师的姓名、性别、年龄、学历、教育经历等基本信息。
2.工作情况：主要涉及教师在幼儿园的任职时间、任教班级、工作表现、工作态度等方面的情况。
3.师德师风评价：主要从教师的品德、教育态度、教育方法、教育成效等方面进行评价，考察教师是否严格遵守学校的规章制度和职业道德，是否以身作则，积极传递正能量，是否能够从幼儿的角度出发，采用科学的、有针对性的教育方法，提升幼儿的综合能力，提高幼儿的学习兴趣和爱学习的情感。
4.自我评价：主要是让教师自我评价自身的工作表现，通过自我反思分析，检查自己的言行是否符合职业标准和规范，是否能够积极适应新的教育理念和方法，是否能够在工作中保持高度的责任心和敬业精神。
5.评估意见：根据评估结果，以及幼儿园的教育目标和要求，给出有针对性的评估意见，对优秀的方面进行肯定，对不足之处提出建议，并列出改进措施，帮助教师进行自我提高和职业成长。
三、评估标准师德师风考核评估表的评估标准要根据幼儿园的实际情况和特点进行制定。
一般来说，评估标准应包括以下几个维度：教育理念、教学态度、教学技能、教学成果、管理能力等方面，并根据不同维度制定相应的评分标准。
在总体分数上，评估结果应根据评估维度的重要程度、分值权重等因素进行综合计算，得出最终的评估结果。
四、评估流程1.发放评估表：幼儿园应当在每年的规定时间内，向所有教师发放师德师风考核评估表，告知其评估的目的、意义和流程。
2.填写评估表：教师应当认真阅读评估表，仔细填写各项内容。
在填写自我评价时，应当实事求是，不夸大其词。
3.评估结果统计：根据所有教师的填写情况，评估员对填写不规范或评价内容不符合实际情况的评估表进行审核，并对符合规范的评估表进行统计。
幼儿园教师师德师风考核表
3.不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（ 4分）
为人
师表
20
1. 教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（4分）
2. 教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（4分）
3. 教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（4分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5.教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2. 对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
4. 让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（4分）
5. 与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（ 4 分）
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（ 4 分）
教师个人
考核得分
合计得分
考核小组
等 级
优秀
良好
合格
不合格
领真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3.85分以下为不合格，85分以上为合格。85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
尊重
家长
12
幼儿园教师师德师风考核表
家长
12
1。对家长热情，尊重家长人格，不排斥、指责家长。（4分）
2.不在家长面前说家长的长短，避免告状式的交流。（ 4分)
3.新生家访率要达 100 ％ ,特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访问( 4分）
廉洁
从教
12
1。发挥高度“自律"精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。( 4 分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5。教学上积极进取，教学业绩有较大进步。(4分)
关爱
学生12Biblioteka 1。教育观念与时俱进,尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分)
2.对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异.（4分）
3。做到四勤:眼勤、手勤、嘴勤、腿勤.做到五心:爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分)
幼儿园教师师德师风
考核表
姓名：日期：年月日
考核
项目
分值
内容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义.(4分）
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。（4分）
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模。（4分）
4.让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。(4分)
5.与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言.（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（4分)
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业,有心得体会或论文。（4分）
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考核表
姓名： 日期：年 月 日
考核
项目
分值
内 容
自评
自评总分
考核组评分
考核组总分
爱国
守法
16
1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。（4分）
2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致。（4分）
3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模。（4分）
4.组织观念强，不随意缺课旷工、不迟到早退、当班不接私人电话、不闲聊。（4分）
5.教学上积极进取，教学业绩有较大进步。（4分）
关爱
学生
12
1.教育观念与时俱进，尊重幼儿人格，不歧视、不体罚和变相体罚幼儿。（4分）
2. 对幼儿有耐心、细心和爱心，能公平对待每一个幼儿，注重幼儿的个体差异。（4分）
3.做到四勤：眼勤、手勤、嘴勤、腿勤。做到五心：爱心、关心、细心、耐心、精心。（4分）
2.保持廉洁，坚持高尚情操，自觉抵制不良风气。（ 4 分）
3.不向幼儿家长索要财物，自觉接受领导监督。（ 4分）
为人
师表
20
1. 教师注重内在修养，恰当地表现在仪表和言谈举止上，时时处处给幼儿做榜样。（4分）
2. 教师语言要科学、规范、流畅、文明、儿童化，多用赞美温情的语言。（4分）
3. 教师举止要文雅端庄、姿态自然稳重，待人诚恳热情。（4分）
4. 让幼儿感受到教室给予的温暖、友善、喜爱、信任和鼓励。（4分）
5. 与家长、幼儿之间要坚持使用文明语言。（4分）
参训与学习情况
8
1.学习态度端正，积极认真参加学习培训，无缺勤。（ 4 分）
2.认真拟定学习培训计划和总结，并按计划实施。参训认真记笔记，认真完成作业，有心得体会或论文。（ 4 分）
教师个人
考核得分
合计得分
考核小组
等 级
优秀
良好
合格
不合格
领导鉴定
领导签字： 盖章 年 月 日
注：
1.由教师本人认真填写考核表，打出自评分。
2.由考核小组评分。
3.85分以下为不合格，85分以上为合格。85—94分为良好，95分以上为优秀。
4.考核成绩需经领导签字并加盖公章后方可有效。
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4.依法履行教师职责，不以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（4分）
爱岗
敬业
20
1.事业心和责任心强，有较强的敬业精神和进取心。（4分）
2.服从领导安排，认真按时完成任务。（ 4 分）
3.重视业务学习和政治思想水平提高，教学过程严谨。（4分）
尊重
家长
12
1.对家长热情，尊重家长人格，不排斥、指责家长。（4分）
2.不在家长面前说家长的长短，避免告状式的交流。（ 4分）
3.新生家访率要达 100 % ，特殊幼儿要进行有针对性的家访和情感的访问（ 4分）
廉洁
从教
12
1.发挥高度“自律”精神，在实践中严格履行师德规范，做一个德才兼备的幼儿教师。（ 4 分）