【精品】初中物理八年级下册《实验探究一 练习使用弹簧测力计》(物理 人教版 八年级下册)
人教版物理八年级下册级分组实验报告(全)
物理实验报告单年级班姓名：同组人姓名：日期：年月日指导老师：物理实验报告单年级班姓名：同组人姓名：日期：年月日指导老师：实验名称：探究重力的大小与质量的关系实验目的：探究重力的大小与质量的关系实验器材：弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺实验步骤1、检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
2、将弹簧测力计悬挂在支架上。
3、将钩码逐个加挂在测力计上，记录数据。
4．分析与论证：（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
（2）根据图线得出结论。
5．整理器材。
实验原理：mGg 实验装置：数据记录：图象：物理量1 2 3 4 5质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.20.25重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5G/m 10 10 10 10 10实验结论：重力的大小跟物体的质量有关，重力跟物体的质量的关系是 G=mg 。
物理实验报告单年级班姓名：同组人姓名：日期：年月日指导老师：实验名称：探究二力平衡的条件实验目的：通过探究，知道作用在同一物体上的两个力满足什么条件时，才能平衡。
实验器材：长木板（两端有滑轮）、小车（两端有挂钩）、钩码、细线实验步骤：1、检查器材，2、按图组装器材，3、两端挂上不同数量的钩码，观察小车的运动情况，4、两端挂上相同数量的钩码，观察小车的运动情况，5、两端挂上相同数量的钩码，把小车扭转一定角度，观察小车的运动情况，6、整理器材。
实验原理：二力平衡条件实验装置：实验结论：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上，那么这两个力就彼此平衡。
物体此时处于平衡状态。
物理实验报告单年级班姓名：同组人姓名：日期：年月日指导老师：实验名称：测量滑动摩擦力实验目的：知道间接测量滑动摩擦力的方法实验器材：木板、木块（带挂钩）、弹簧测力计实验步骤：1、检查并组装器材，2、用弹簧测力计拉动木块在木板上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数等于木块受到的滑动摩擦力，3、多次重复试验步骤2.4、整理器材。
八年级物理练习使用弹簧测力计实验报告单.doc
物理实验报告单学年八年级下册班姓名实验名称：练习使用弹簧测力计实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法实验器材、药品：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块实验步骤：1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有。
2、观察图乙，弹簧测力计的示数为。
3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。
4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。
实验结论：实验次数测力计示数/N123（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其，所要测量的力不能超过它的量程。
（2）测量前要看清楚弹簧测力计的，以便测量时读数。
（3）测量前要检查指针是否指在。
（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。
（6）要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面。
教师评分：日期XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
人教版物理八下131《弹力 弹簧测力计》1PPT课件
应用：
蹦极
另外：
日常生活中的压力、支持力、绳 的拉力其实本质也都是弹力
解释弹簧伸长的长度
弹
簧
弹
原
簧
长
现
在
长
度
伸 长 的
长
伸 长 的
度
长
度探Leabharlann ：弹簧伸长的长度与拉力的关系
猜想：
弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就 越长.
实验验证:
实验结论： 在弹性限度内，弹簧受到的拉
力越大,弹簧的伸长就越长。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
读出弹簧测力计的示数
1.
2.
4.6N
2.3N
使用弹簧测力计的注意事项：
2、使用前要先观察弹簧测力计的指针是否 指在零刻度上，如果不在则要调到零刻度。
4、用手拉几下，看看测力计的外壳与指 针是否发生摩擦。 5、注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长 在一条直线上。 1、拉力不能超出弹簧测力计测量范围， 否则会损坏测力计。 3.、读数时，让视线垂直于刻度盘。
实验报告：实验一 练习使用弹簧测力计(物理人教版八下)
探究目标:学会使用弹簧测力计测量力。
探究器材：弹簧测力计，文具袋。
猜想与假设：
如何测量力？我们猜想是用特殊的测量工具——弹簧测力计。
那么，如何使用弹簧测力计测量力？说一说你的想法。
1．首先要了解弹簧测力计，看清其量程、分度值和零刻度。
2．用手试拉弹簧测力计的挂钩，使其指针分别指到不同的刻度位置，感受不同刻度位置力的大小。
3．把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，读出文具袋对弹簧测力计的拉力大小。
4．用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力大小。
使用弹簧测力计的注意事项：①观察弹簧测力计的及，加在弹簧测力计的力不能超过其；②使用前将测力计的指针调到；③使用时力的方向应与弹簧的轴线；④读数时，视线应与刻度面板。
人教版八年级物理下册：7.3 弹力 弹簧测力计(共45张PPT)
练一练：
1.一物体挂于弹簧测力计 的下端，该测力计的量 程为__0_-_5_N_,分度值是 _0_._2_N__，物体对弹簧测 力计的察、检查、测量、读写。
1.在物理实验室中常用__弹__簧__测__力__计__测量力的大小,它是 利用_弹__簧__的__伸__长__和__受__到__的__拉__力__成__正__比__的原理制成的.加 在它两边的力不能超过它的__量__程___。
2.使用弹簧测力计不必要的是( A )
哪些地方有弹力？
物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的特性。
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧
物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的特性。 如：橡皮泥、面粉团、泥团等。
弹性形变 ： 不受力时能够自动恢复原状的形变。
如：挤压弹簧、拉伸橡胶筋等
非弹性形变 ： 不受力时不能自动恢复原状的形变。
如：捏橡皮泥、石头砸在沙坑上等
图中改变物体 运动状态的力是怎
样产生的？
弓、与弦发生 弹性形变，从 而产生弹力
这些物体的运动都利用了谁施加的力？
橡皮筋发生弹性形变
杆发生弹性形变
2.弹力
物体由于发生弹性形变而 产生的力，这种力叫做弹力。
F
F
3.常见的弹力
拉力
压力
N
支持力
F
F
F
弹力的作用点：
在直接接触，使它发生了弹性形变物体的接触点或接触面上
L2
F2
L1-L0
F1
=
L2-L0
F2
人教八年级物理下册实验探究题PPT课件
（1）甲图所示仪器名称是
，实验前，应调整U型
管压强计．使左右两边玻璃管中的液面
。
（2）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面
如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了
问题。
第9页/共20页
（3）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，通过观
察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，
高度差越大，水的压强 （选填“越大”或“越小”）；
（选填“有关”
或“无关”）。
（4）本实验采用的实验方法
。
第7页/共20页
四、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”的实 验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码， 做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答 下列问题：
（1）实验中小明是通过比较海绵的
程度来确
定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图
感谢您的观看。
第20页/共20页
次 G/N h/cm
距离
数
s/cm
16
3
2.5 9
26
5
2.5 18
36
8
2.5 24
甲 ① 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是
乙
______ ② 第3次实验中滑轮组的机械效率是_______ ③ 本次实验得到的结论是：___________
第16页/共20页
（2）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三 次实验，实验数据如下表：
物理 量控制因 素
物重 绳端拉 机械效
G/N 力F/N 率η /
％
较小提升 10 速度
4.2 79.4
中等提升 10 速度
4.2 79.4
较大提升 10 4.2 79.4
八年级下册物理实验报告单（共10篇）
八年级下册物理实验报告单(共10篇) 八年级下册物理实验报告单物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称用弹簧测力计测量力的大小实验目的1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台实验原理实验步骤1．检查实验器材。
2．测手的拉力。
3．测量钩码所受的重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5．整理器材。
物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究重力的大小与什么因素有关实验目的探究重力的大小与质量的关系实验器材弹簧测力计、支架、相同的钩码 5 实验原理实验步骤1．提出问题：重力大小可能与什么因素有关？2．猜想与假设：重力大小与质量有什么关系？3．设计并进行实验：（1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
4．分析与论证：（1）用5组数据在图像中描点并绘出图线。
（2）根据图线得出结论。
5．整理器材、摆放整齐物理实验报告＿＿＿＿级＿＿班＿＿号姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿实验日期＿＿＿＿年＿＿月＿＿日实验名称探究杠杆的平衡条件实验目的探究杠杆的平衡条件实验器材带刻度的杠杆和支架，2个细铁丝环，钩码6个实验原理实验步骤1．提出问题：杠杆的平衡与哪些因素有关？2．猜想与假设：杠杆的平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关？3．设计实验和进行实验：（1）检查器材。
（2）调节杠杆平衡。
（3）杠杆两边挂不同数量钩码，平衡后测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录（4）改变钩码数量和位置，平衡后再次测动力、阻力、动力臂、阻力臂。
记录（5）整理器材。
篇二：八年级(下)物理实验报告单八年级（下）物理探究实验报告单一练习使用弹簧测力计班级姓名实验目的：会正确使用弹簧测力计实验器材：弹簧测力计一个，其余学生自备。
新人教版八年级物理下册全部实验
一、重力及质量关系 1、某同学在探究“物体所受重力大小及物体质量关系”实验记录如下表： 实测 物体 物体质量m (kg) 重力G (N)比值G ／m (N ／kg) 物体1 0.1 0.989.8 物体2 0.2 1.969.8 物体3 0.32.94 9.8 (1)在实验过程中，需要两个测量工具是： 、 。
(2)分析表中数据，能得出结论是： 。
二、弹簧测力计1．右图中弹簧测力计示数为________N 。
2．小华在课外探究弹簧长度跟外力变化关系，利用如下图所示实验装置记录了相应实验数据如下表：(1)这项研究在实际中应用是__________________________(2)分析实验数据你可得到结论：______________________________(3)小华作出了如下三个图象，其中正确是________________________________三、物体所受重力大小及物体质量关系1、某同学在探究“物体所受重力大小及物体质量关系”实验记录如右表： (1)在实验过程中，需要两个测量工具是： (2)分析表中数据，能得出结论是： （3）在通常情况下，我们将g 值取为9.8N/kg 。
但经过精确测量，发现在某些不同地理位置，g 值存在着微小差异。
下表列出了一些城市和地区g 值大小。
[来%@源&:^地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极g 值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832地理纬度 0° 23°06′ 30°33′ 31°12′ 39°56′ 40°40′ 55°45′ 90°根据表中提供信息，回答下列问题：①g 值相同城市是： 。
②造成g 值不同原因可能是： 。
③我国及许多国家之间贸易往来频繁，在这些往来货物运输中，发货单上所标示“货物重量”，实质上应该是货物 。
【精品】初中物理八年级下册《实验探究一 练习使用弹簧测力计》(物理 人教版 八年级下册)
实验探究一练习使用弹簧测力计(物理人教版八年级下册)总分数 42分时长:不限题型单选题多选题填空题综合题题量 5 1 5 5总分10 2 10 202018年真题（共5题 ,总计6分）1.（2分）（2018常德中考）弹簧测力计下挂着一重为10N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为6N．此时小球受到的浮力是____1____N，其密度是____2____kg/m3。
2.（2分）（2018娄底中考）如图所示，下列说法正确的是（）A. 物体的长度为2.2mB. 通电螺线管左端为S极C. 弹簧测力计的示数为2ND. 温度计的读数为43℃3.（2分）（2018株洲中考）一弹簧测力计如图所示，其刻度____1____（填“是”或“不是”）均匀的，量程为____2____N，分度值为____3____N，读数为____4____N。
4.（2018张家界中考）小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度。
于是和同学一起按以下操作进行实验：(1)(1分)先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为____1____N。
(2)(2分)然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为____1____N，可求出金属块的体积为____2____m3。
(3)(1分)通过计算，金属块的密度为____1____kg/m3(4)(1分)实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？(5)(2分)在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？你认为怎样才能减小实验误差？5.（2018湘潭中考）如图所示，弹簧测力计的上端固定在竖直支架上，下端悬挂一质量均匀的圆柱形物块；一水槽置于水平升降台上，位于物块的正下方。
整个装置放在水平桌面上。
求：(1)(2分)当物块没浸入水中时，弹簧测力计的示数如图所示，则此物块的质量为____1____kg。
八年级物理练习使用弹簧测力计实验报告单.doc
物理实验报告单学年八年级下册班姓名实验名称：练习使用弹簧测力计实验目的：认识弹簧测力计的构造；了解弹簧测力计的制作原理；学会使用弹簧测力计测量力的正确方法实验器材、药品：弹簧测力计；木块；细线；斜面；木块实验步骤：1、观察图甲，弹簧测力计的主要结构有。
2、观察图乙，弹簧测力计的示数为。
3、观察图丙，掌握在使用测力计测力时，要始终保持弹簧测力计弹簧的轴线与被测力的方向一致。
4、用细线拴住木块，利用弹簧测力计分别测出木块吊在空中时弹簧测力计的示数F1，在桌面上拉动木块时弹簧测力计的示数F2和在斜面上拉动木块时弹簧测力计的示数F3。
实验结论：实验次数测力计示数/N123（1）使用弹簧测力计时，首先要看清其，所要测量的力不能超过它的量程。
（2）测量前要看清楚弹簧测力计的，以便测量时读数。
（3）测量前要检查指针是否指在。
（4）使用前，要轻轻地来回拉动弹簧测力计的，以免指针被卡住，给测量带来较大的误差。
（5）测量时，拉弹簧测力计挂钩的力要和测力计的外壳平行，避免扭曲和摩擦，尽量减小由于摩擦产生的测量误差。
（6）要等到指针静止后再读数，读数时视线要与刻度板表面。
教师评分：日期XX大学生实习报告总结3000字社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
小草用绿色证明自己，鸟儿用歌声证明自己，我们要用行动证明自己。
打一份工，为以后的成功奠基吧!在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”,可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。
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实验探究一练习使用弹簧测力计(物理人教版八年级下册)总分数 42分时长:不限题型单选题多选题填空题综合题题量 5 1 5 5总分10 2 10 202018年真题（共5题 ,总计6分）1.（2分）（2018常德中考）弹簧测力计下挂着一重为10N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为6N．此时小球受到的浮力是____1____N，其密度是____2____kg/m3。
2.（2分）（2018娄底中考）如图所示，下列说法正确的是（）A. 物体的长度为2.2mB. 通电螺线管左端为S极C. 弹簧测力计的示数为2ND. 温度计的读数为43℃3.（2分）（2018株洲中考）一弹簧测力计如图所示，其刻度____1____（填“是”或“不是”）均匀的，量程为____2____N，分度值为____3____N，读数为____4____N。
4.（2018张家界中考）小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度。
于是和同学一起按以下操作进行实验：(1)(1分)先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为____1____N。
(2)(2分)然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为____1____N，可求出金属块的体积为____2____m3。
(3)(1分)通过计算，金属块的密度为____1____kg/m3(4)(1分)实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？(5)(2分)在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？你认为怎样才能减小实验误差？5.（2018湘潭中考）如图所示，弹簧测力计的上端固定在竖直支架上，下端悬挂一质量均匀的圆柱形物块；一水槽置于水平升降台上，位于物块的正下方。
整个装置放在水平桌面上。
求：(1)(2分)当物块没浸入水中时，弹簧测力计的示数如图所示，则此物块的质量为____1____kg。
(2)(2分)调整升降台髙度，物块慢慢浸入水中。
当物块全部浸没到水中时，弹簧测力计示数为3 N，此时物块受到的浮力为 ____1____N。
(3)(2分)该圆柱体物块的密度是多少？2016~2017年真题（共11题 ,总计36分）6.（2分）（2017长沙中考）下列操作正确的是（）A.B.C.D.7.（2分）（2016娄底）下列关于运动和力的说法中，正确的是（）A. 扣排球时使球的运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状态B. 骑自行车上坡时用力蹬几下，是为了增大惯性C. 静止在桌面上的茶杯，受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力D. 在月球上不能用弹簧测力计测力的大小8.（2分）（2016株洲）某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则（）A. F浮=F3﹣F1B. F浮=F4﹣F1C. F浮=F2﹣F3D. F浮=F2﹣F49.（2分）（2016株洲）弹簧测力计挂住一条形磁铁置于螺线管的正上方，如图所示.闭合开关K，弹簧测力计示数将（）A. 变小B. 先变小后变大C. 变大D. 不变10.（2分）（2016永州）对图中四个物理情景的描述正确的是（）A. 图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状B. 图乙，茶壶中茶水静止时，壶身中的液面高于壶嘴中的液面C. 图丙，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底D. 图丁，对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大11.（8分）（2016衡阳）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次数 1 2 3钩码重G/N 4 4 6钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1绳端拉力F/N 1.8 1.6 1.8绳端移动距离s/m 0.3 0.4机械效率η74.1% 62.5%(1)(2分)实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计。
(2)(2分)通过表中数据可分析出第2次实验是用（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验。
(3)(2分)通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率（选填“越高”、“不变”或“越低”）。
(4)(2分)小组同学再用第2次实验中使用的装置做第3次试验，表中第3次实验中绳端移动距离s漏记，但仍然计算出第3次的机械效率η=（保留3位有效数字）。
12.（6分）（2017邵阳中考）在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想B：可能与液体的密度有关。
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
(1)(2分)通过实验a和c可知，物体浸没在水中时受到的浮力大小是____1____N。
(2)(2分)通过分析比较所有实验，可以验证猜想____1____(填“A”“B”或“C”)是错误的，而其他猜想是正确的。
(3)(2分)该实验探究主要运用的科学探究方法是____1____。
13.（2分）（2016永州）小云同学在学习了“阿基米德原理”后，发现用弹簧测力计也可以测出液体的密度。
下面是他设计测量盐水密度的实验步骤：（1）如图甲，把一个合金块用细线悬挂在弹簧测力计的挂钩上，测出合金块的重力G=4.0N；（2）如图乙，将挂在弹簧测力计挂钩上的合金块浸没在盐水中，记下弹簧测力计的示数F=____1____N；（3）计算合金块浸没在盐水中所受到的浮力F浮=____2____N；（4）根据阿基米德原理计算该盐水的密度ρ=____3____kg/m3。
（ρ合金=8.0×103kg/m3、g取10N/kg）实验完成后，小云同学继续思考：如果在步骤（2）中合金块只有部分浸入盐水中（如图丙），则按上述步骤测出的盐水密度比真实值要____4____（选填“偏大”或“偏小”）14.（2分）（2016株洲）如图所示，当匀速向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数为F，此时木块N所受摩擦力的方向是向____1____（选填“左”或“右”）；当由慢到快向左水平拉动木板M，待木块N稳定时，弹簧测力计的示数会____2____F（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
15.（6分）（2016郴州）如图所示，物体A质量为1kg，挂在动滑轮上，弹簧测力计拉力的方向竖直向上，动滑轮的重、绳的重和大小均不计，且不考虑一切摩擦，g取10N/kg。
求：(1)(2分)物体A静止在空气中时，弹簧测力计的示数是多少？(2)(2分)若物体A刚好浸没在水中静止时，弹簧测力计的示数为3N，则物体A受到的浮力是多少？(3)(2分)物体A的密度是多少？16.（2分）（2016常德）如图甲所示，弹簧测力计示数是____1____N；如图乙所示，电流表示数是____2____A。
实验探究一练习使用弹簧测力计(物理人教版八年级下册)参考答案与试题解析2018年真题（共5题 ,总计6分）1.（2分）（2018常德中考）弹簧测力计下挂着一重为10N的实心小球，小球浸没在水中并静止时，弹簧测力计示数为6N．此时小球受到的浮力是____1____N，其密度是____2____kg/m3。
【解析】（1）小球受到水的浮力：F浮=G﹣F示=10N﹣6N=4N；（2）由F浮=ρ水V排g得小球的体积：；小球的质量：，小球的密度：。
2.5×1032.（2分）（2018娄底中考）如图所示，下列说法正确的是（）A. 物体的长度为2.2mB. 通电螺线管左端为S极C. 弹簧测力计的示数为2ND. 温度计的读数为43℃【解析】A. 由图可知，刻度尺的最小分度值为1mm，物体的长度为2.10cm，故A错误；B. 根据安培定则，通电螺线管左端为N极，故B错误；C.图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2N ，故C正确； D.图中温度计的分度值为1℃，读数为37℃，故D错误。
故选C。
【答案】C3.（2分）（2018株洲中考）一弹簧测力计如图所示，其刻度____1____（填“是”或“不是”）均匀的，量程为____2____N，分度值为____3____N，读数为____4____N。
【解析】由胡克定律，F=kx，可知弹簧测力计刻度是均匀的。
【答案】是0.22.64.（2018张家界中考）小华同学在学习阿基米德原理后，发现用弹簧测力计也能测量金属块的密度。
于是和同学一起按以下操作进行实验：(1)(1分)先用弹簧测力计挂着金属块静止在空中如图（甲）所示，弹簧测力计的示数为____1____N。
(2)(2分)然后将金属块缓慢地完全浸没在水中，示数如图（乙）所示，则金属块所受的浮力为____1____N，可求出金属块的体积为____2____m3。
(3)(1分)通过计算，金属块的密度为____1____kg/m3(4)(1分)实验中让金属块在水中的深度继续下降，不接触杯底，金属块受到的浮力将如何变化？(5)(2分)在交流讨论中，小李同学认为一次测量就得出实验结论不科学，你认同他的观点吗？你认为怎样才能减小实验误差？【解析】(1)图甲弹簧测力计的示数为即为金属的重力，为3.6N(2)图乙弹簧测力计的示数为2.8N，所以物体所受浮力为F浮=3.6N－2.8N＝0.8N，(3)金属的质量m=G/g=3.6N/10N·kg－1=0.36kg，密度ρ=m/V＝0.36kg/8×10-5m3＝4.5×103kg/m3(4)金属浸入水中后，排开水的体积不变，所受浮力也不变(5)小李的观点正确，本实验只进行了一次，需要多测量几次取平均值，才能减小实验误差。
【答案】(1)3.6(2)0.88×10-5(3)4.5×103(4)不变(5)认同多次测量取平均值5.（2018湘潭中考）如图所示，弹簧测力计的上端固定在竖直支架上，下端悬挂一质量均匀的圆柱形物块；一水槽置于水平升降台上，位于物块的正下方。
整个装置放在水平桌面上。
求：(1)(2分)当物块没浸入水中时，弹簧测力计的示数如图所示，则此物块的质量为____1____kg。
(2)(2分)调整升降台髙度，物块慢慢浸入水中。
当物块全部浸没到水中时，弹簧测力计示数为3 N，此时物块受到的浮力为 ____1____N。
(3)(2分)该圆柱体物块的密度是多少？【解析】(1)根据F=mg得5=m10m=0.5kg(2)弹簧测力计的示数表示的是物块所受的合力的大小。