初三英语上册unit1知识点复习
九年级英语上册第一单元笔记
九年级英语上册第一单元笔记一、重点单词。
1. textbook.- 词性：名词，意为“教科书；课本”。
例如：We need to buy a new English textbook.（我们需要买一本新的英语课本。
）2. conversation.- 词性：名词，“交谈；谈话”。
短语“have a conversation with sb.”表示“与某人交谈”，如：I had a great conversation with my teacher yesterday.（我昨天和我的老师进行了一次很棒的交谈。
）3. aloud.- 词性：副词，“大声地；出声地”。
区别于“loud”（形容词，可作副词，侧重声音响亮）和“loudly”（副词，侧重喧闹地）。
例如：Read the text aloud.（大声朗读课文。
）4. pronunciation.- 词性：名词，“发音；读音”。
例如：His pronunciation is very good.（他的发音很好。
）5. sentence.- 词性：名词，“句子”。
例如：Make a sentence with this word.（用这个词造一个句子。
）6. patient.- 词性：- 形容词，“有耐心的”，be patient with sb.表示“对某人有耐心”，如：Our teacher is patient with us.（我们的老师对我们很有耐心。
）- 名词，“病人”，例如：The doctor has many patients every day.（这位医生每天有很多病人。
）7. expression.- 词性：名词，“表达（方式）；表示；表情”。
例如：His facial expression shows that he is happy.（他的面部表情表明他很开心。
）8. discover.- 词性：动词，“发现；发觉”。
英语九年级unit1知识点
英语九年级unit1知识点下面是九年级英语Unit 1的一些重点知识点的总结。
一、表示动作或状态的动词1. 动词的构成：动词是句子中的谓语部分，用来表示动作或状态。
英语中的动词有基本形式、动词的过去式和过去分词形式。
2. 动词的时态：英语中的动词时态有现在时、过去时和将来时等。
现在时分为一般现在时、现在进行时和现在完成时。
过去时分为一般过去时和过去进行时。
将来时分为一般将来时和将来进行时。
3. 动词的语态：英语中的动词有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语进行动作或状态，被动语态表示主语接受动作或处于被动状态。
二、名词1. 名词的构成：名词是指人、事物、地方、动物等的名称，可以用来表示一个人或一件事。
名词的单数形式和复数形式有不同的变化规则。
2. 可数名词和不可数名词：可数名词可以用数词或冠词来修饰；不可数名词通常不能与数词连用，只能用量词来表示。
三、形容词和副词1. 形容词的构成：形容词是用来表示事物性质或状态的词汇，可以修饰名词或代词。
2. 副词的构成：副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词汇，用来表达程度、方式或时间。
大部分副词是通过在形容词后面加上-ly构成。
四、代词1. 人称代词：人称代词分为主格和宾格两种形式。
主格代词作主语，宾格代词作宾语。
2. 物主代词：物主代词用来表示所属关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
3. 反身代词：反身代词用作宾语，表示某人自己做某事。
五、冠词和介词1. 冠词的用法：冠词分为定冠词和不定冠词，用来限定名词。
定冠词有the，不定冠词有a和an。
2. 介词的用法：介词用来表示名词或代词与其他单词之间的关系，常用于表示时间、地点、方向、目的等。
六、连接词和从句1. 连接词的分类：连接词分为并列连词、关系连词和从属连词。
并列连词用来连接两个相同的成分，关系连词用来引导定语从句，从属连词用来引导时间、条件、原因、目的、方式、结果等从句。
2. 从句的种类：从句分为名词性从句、定语从句和状语从句。
九年级英语上册各单元知识点归纳
九年级英语上册各单元知识点归纳第一单元：基础知识1. 介词短语的使用：介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语，用来表示时间、地点、方向、原因等。
例如："on the table"（在桌子上），"in the park"（在公园里）。
介词短语在句子中作状语、定语、宾语等。
需要注意介词与宾语之间的搭配。
2. 动词的时态和语态：英语中的动词有多种时态和语态。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
常见的语态有主动语态和被动语态。
时态用于表示动作发生的时间，语态用于表示动作的执行者。
例如："She is reading a book."（她正在读一本书）。
需要注意时态和语态的用法和变化规则。
3. 名词的单复数形式：英语中的名词有单数和复数形式。
复数形式一般是在名词后面加-s或-es。
有些名词的复数形式较特殊，需要记忆。
例如："a cat"（一只猫）的复数形式是"cats"（多只猫）。
需要注意名词的单复数形式在句子中的搭配和用法。
第二单元：阅读理解1. 完型填空：完型填空是一种考察学生对语境理解和词汇运用能力的题型。
在完型填空中，通常给出一篇文章和一些空格，要求学生根据文章内容和语境选择正确的单词或短语填入空格中。
通常需要结合文章整体逻辑和上下文意义来填写正确答案。
2. 阅读理解题：阅读理解题是一种考察学生阅读理解能力和推理能力的题型。
通常会给出一篇短文或文章，然后根据文章内容提出一些问题，要求学生根据文章内容和推理来回答问题。
需要学会熟练阅读和理解文章，抓住关键信息和主题，并能运用推理等能力来回答问题。
第三单元：语法知识1. 直接引语和间接引语：在英语中，当我们引述别人的话时，可以使用直接引语和间接引语。
直接引语是直接引用别人所说的话，使用引号将其包围；间接引语是将别人所说的话转述出来。
例如：直接引语："I am happy," she said.（她说：“我很开心。
人教版初三英语第一单元知识点
人教版初三英语第一单元知识点一、重点词汇1. textbook /ˈtekstbʊk/ 教科书；课本2. conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/ 交谈；谈话3. aloud /əˈlaʊd/ 大声地；出声地4. pronunciation /prəˌnʌnsiˈeɪʃn/ 发音；读音5. sentence /ˈsentəns/ 句子6. patient /ˈpeɪʃnt/ 有耐心的；n. 病人7. expression /ɪkˈspreʃn/ 表情；表示；表达方式8. discover /dɪˈskʌvə(r)/ 发现；发觉9. secret /ˈsiːkrət/ 秘密；秘诀；adj. 秘密的；保密的10. grammar /ˈɡræmə(r)/ 语法二、重点短语1. look up 查阅；抬头看2. be patient with 对……有耐心3. pay attention to 注意；关注4. connect...with... 把……和……连接或联系起来5. make mistakes 犯错误6. depend on 取决于；依靠7. be interested in 对……感兴趣8. take notes 做笔记9. make sentences 造句三、重点句型1. —How do you study for a test? 你是怎样为考试而学习的？—I study by working with a group. 我通过和小组一起学习。
2. It's too hard to understand spoken English. 听懂英语口语太难了。
3. The more you read, the faster you'll be. 你读得越多，你就会读得越快。
4. Why did Wei Fen find it difficult to learn English? 为什么魏芬觉得学英语很难？5. I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 因为我的发音不好，我害怕问问题。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点一、单词拼写1.Welcome - 欢迎2.Introduction - 介绍3.Vocabulary - 词汇4.Grammar - 语法5.Dialogue - 对话6.Pronunciation - 发音7.Sentence - 句子8.Exercise - 练习munication - 交流10.Fluent - 流利的二、重点短语1.How are you? - 你好吗？2.Nice to meet you - 很高兴见到你3.What’s your name? - 你叫什么名字？4.Where are you from? - 你来自哪里？5.I’m from China. - 我来自中国。
6.How old are you? - 你几岁了？7.I like English. - 我喜欢英语。
8.Can you speak English? - 你会说英语吗？9.Yes, I can. - 是的，我会。
10.No, I can’t. - 不，我不会。
11.What is your favorite color? - 你最喜欢的颜色是什么？12.My favorite color is blue. - 我最喜欢的颜色是蓝色。
三、重要语法1. 一般现在时一般现在时用来表示习惯性的、经常性的或普遍的情况，以及现在的真理、规律和客观事实。
肯定句：主语 + 动词原形例句：I like playing basketball.否定句：主语 + do not / does not + 动词原形例句：I do not like playing basketball.疑问句： Do / Does + 主语 + 动词原形 ?例句：Do you like playing basketball?2. 人称代词人称代词用来代替特定的人或物，它们分为主格和宾格两种。
主格代词：I, you, he, she, it, we, they宾格代词：me, you, him, her, it, us, them例句：He is my friend. I like him.3. 名词所有格名词所有格用来表示所属关系，通常在名词后面加上’s。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点九年级上册的英语教材第一单元主要介绍了一些基础的语法知识和词汇，本文将对这些知识点进行详细的讲解和总结。
一、动词的时态1.一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，结构为主语+动词原形。
例如：I often play basketball.2.一般过去时：表示过去某个时间发生的动作，结构为主语+动词的过去式。
例如：He watched a movie last night.3.一般将来时：表示将来要发生的动作，结构为主语+will+动词原形。
例如：We will go shopping tomorrow.二、名词的复数形式1.一般情况下，名词复数形式在词尾加-s。
例如：book-books，cat-cats.2.以-s、-sh、-ch、-x结尾的名词，在词尾加-es。
例如：bus-buses，brush-brushes.3.以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es。
例如：party-parties，city-cities.4.以-o结尾的名词，有时在词尾加-es，有时只加-s。
例如：photo-photos，piano-pianos.三、形容词的比较级和最高级1.比较级的构成：原级+er。
例如：big-bigger，slow-slower.2.最高级的构成：原级+est。
例如：big-biggest，slow-slowest.3.部分形容词的比较级和最高级形式不规则，需要特殊记忆。
例如：good-better-best，bad-worse-worst.四、副词的用法副词用来修饰动词、形容词和其他副词，常放在句子的中间或末尾。
例如：She sings beautifully.一些常见的副词有：well，quickly，carefully，sometimes等。
五、连词的使用1.并列连词：用来连接并列的词或短语，常见的有and，but，or等。
例如：I like apples and oranges.2.转折连词：用来引导转折关系的句子，常见的有however，although，but等。
九年级上册英语第一单元知识点
九年级上册英语第一单元知识点一、重点词汇1、 textbook 教科书；课本2、 conversation 交谈；谈话3、 aloud 大声地；出声地4、 pronunciation 发音；读音5、 sentence 句子6、 patient 有耐心的；病人7、 expression 表情；表示；表达方式8、 discover 发现；发觉9、 secret 秘密；秘诀；秘密的10、 grammar 语法11、 repeat 重复；重做12、 note 笔记；记录；注意；指出13、 pal 朋友；伙伴14、 physics 物理；物理学15、 chemistry 化学二、重点短语1、 work with friends 和朋友一起学习2、 make word cards 制作单词卡片3、 read the textbook 读教科书4、 listen to tapes 听磁带5、 ask the teacher for help 向老师求助6、 study for a test 为考试而学习7、 watch videos 看视频8、 have conversations with friends 和朋友进行对话9、 read aloud 大声朗读10、 practice pronunciation 练习发音11、 learn grammar 学习语法12、 keep a diary 写日记13、 look up words in a dictionary 在字典里查单词14、 be patient 有耐心15、 improve speaking skills 提高口语技能三、重点句型1、— How do you study for a test? 你是怎样为考试而学习的？— I study by working with a group 我通过小组学习。
2、 It's too hard to understand spoken English 英语口语太难懂了。
英语九年级上册unit1知识点
英语九年级上册unit1知识点英语九年级上册Unit 1 知识点Unit 1是英语九年级上册的第一个单元，主要涉及到一些基础的语法、词汇和阅读理解技巧。
本文将对Unit 1中的重要知识点进行探讨和总结。
1. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去某个具体的动作或状态。
动词过去式的构成方式有很多规则，如一般情况下在动词末尾加上-ed，例如：worked, played。
但也有不规则的动词，要记住其过去式的形式，如：went, ate。
注意一般过去时的否定形式和疑问形式的构成。
2. 频度副词（Adverbs of Frequency）频度副词用来表示某个动作或状态发生的频率。
常见的频度副词有always, often, sometimes, rarely, never等。
这些副词可以在句子中放在动词之前或者句末。
3. 含有情态动词的句子情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will,would等。
它们用来表示能力、可能性、必要性、推测等。
情态动词在句子中一般不单独使用，后面需要加上动词原形来表示具体的动作。
4. 名词性从句（Noun Clauses）名词性从句在句子中扮演名词的角色，常见的引导词有that, what, where, whether等。
名词性从句可以作为主语、宾语或表语。
5. 阅读理解技巧阅读理解是英语学习中的一个重要环节，需要掌握一些技巧来提高阅读理解能力。
例如，先快速浏览全文，了解大意；注意关键词，找出与问题相关的信息；根据上下文推测词义等。
通过对Unit 1中的知识点进行学习和掌握，我们能够更好地理解和运用英语语法知识，提高自己的阅读和写作能力。
在学习过程中，我们要尽量多做练习，巩固所学知识，同时可以积累一些常用的短语和词汇，提高自己的英语表达能力。
除了掌握基础知识点，我们还可以通过学习英语歌曲、影视剧等来提高英语听力和口语能力。
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Unit 1 How do you study for a test ?（一）学习目标（Language Goal）1. Talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。
2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
（二）语言结构（Language Structures）1. Verb + by with gerund by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”2. How questions have引导的特殊疑问句（三）目标语言（Target Language）1. How do you study for tests ? 你是怎样准备考试的？Well , I study by working with my classmates.哦，我和同学们一起学习。
2. Have you ever studied with a group ?你曾经参加过学习小组吗？Yes , I have . I’ve lear ned a lot that way .是的，参加过。
通过这种方式我学了许多。
3. I don’t have a partner to practice English with .我没有同伴可以练习英语。
Maybe you should join an English club.或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4. What about reading aloud to practice pronunciation ?大声朗读来练习发音怎么样？Why don’t you join an English language club ?你为什么不参加一个英语俱乐部呢？（四）Key words and phrases （重点词汇）1. flashcard n. 抽认卡2. frustrating a. 令人沮丧的3. memorize v. 记忆，背诵4. aloud adv. 出声地、高声地5. comma n. 逗号6. pronunciation n. 发音7. solution n. 解决办法8. not at all 根本（不）全然（不）9. end up 结束，告…终10. make mistakes 犯错11. later on 以后；随后12. be afraid to 害怕去做13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）14. take notes 做笔记，做记录15. enjoy doing sth . 喜欢做…乐意做…16. native speaker 说本族语的人17. make up 组成、构成（四）重点、难点：（Key points and difficulties）1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过”by后面可以加名词或动名词短语eg.（1）The house was destroyed by fire. 房屋被火烧毁了。
（2）travel by air （land , sea）航空（陆路、航海）旅行。
（3）go by train （boat , bus）乘火车（船，公共汽车）去（4）shake sb by the hand 和某人握手（5）I study English by watching English movies. 我通过看英文电影学英语。
另外，by做为介词的含义有很多，我们也已经学习过一些用法，总结如下（1）在…旁边、靠近eg. There is a power station by the river. 河边有一个电厂。
（2）沿着、经由eg. come by the highway 由公路来（3）由于eg. by mistake 由于差错（4）被、由eg. some articles written by Luxun. 一些由鲁迅写的文章（5）（表示面积）eg. a room 5m,by4m 一间长五米宽四米的房间（6）逐批eg. One by one 一个接一个（7）表示方法、途径如上2. “How”questionsHow 引导特殊疑问句，有两种含义（1）表示问候eg. How do you do ?How are you ?How’s everything going ?（2）表示“怎样”eg. How is your new house ?你的新房子怎么样？It’s great.它太棒了。
How do you learn English ?你是怎样学英文的？I learn English by reading lots of English magazines.我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语，what 常对动作的发出者或接受者进行提问，意为“什么”，回答通常主语或宾语。
试比较：（1）How is your summer holiday ? It is perfect. （表程度，表语）（2）How did you travel around the world ?I travelled by bike. （表方式，状语）（3）What do you learn at school ?I learn Chinese , English , Maths and other subjects.（学习的科目，做宾语）3. 在这一单元中出现的话题是“讨论如何学习”。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的口语表达能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？又如何回答呢？请诵读下面的目标句型：How do you study English ? （运用特殊疑问句）I study by listening to cassetts. （听录音带）I study by studying with a group. （和小组一起学习）by watching English programs on TV. （看英语电视节目）by enjoying English songs. （听英文歌）by taking part in English classes after school . （上课外英语班）by getting an English tutor. （请英语家教）by reading English magazines and newspaper . （读英文杂志、报纸）by surfing the internet. （网上冲浪）by making flashcards. （制作单词认读卡片）by reading the textbook. （读教科书）by asking the teacher for help. （请教老师）by making vocabulary lists. （列单词表）by taking notes carefully . （认真记笔记）by having the English class carefully . （认真上课）by finishing my homework seriously . （认真完成作业）Do you learn English by …? （用一般疑问句）Yes , I do . / No , I don’t.Have you ever studied with a group ? （用完成时态）Yes , I have . I’ve learned a lot that way.What about listening to cassettes ? ［用what about ＋动名词提问］I do that sometimes. I think it helps.4. 学会评价各种学习方法的优劣（Comment on the ways of learning English）看到了上面各种各样的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的方法都适合自己。
我们要学会判断、评价，然后才能选择最适合自己的如：I think studying English by working with a group is a good way because you can ask others when you have questions.I think surfing the internet is a bad way because you have to use a computer and always waste your time.…这个句型较长是个复合句，出现了由because 引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，要避免再使用仅仅由because 引导的句子，而要写完整的句子。
如：不能写Because I slept late . 意思不完整，不清晰要写成I missed the early bus because I slept late .这样，有原因，有结果，才是完整的句子。
5. 找出自己在英语学习中的困难（Find out your own difficulties in learning English）要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
learning English can be difficult . What things are difficult for you ?我们如何来表达自己学习与遇到的困难呢？如何给出建议呢？请诵读下面的目标句型：说出困难：I have a problem . I can’t remember the new words.I can’t pronounce some of the words.I can’t understand spoken English .I always make mistakes in grammer.I read very slowly.I don’t know how to speak English well.给出建议：You should read English aloud.Listening can help.Why don’t you join an English language club to practice speaking.Would you mind remembering new words by flashcards.Please try to talk with your friends in English as much as possible.（请注意不同句式的运用）6. 选择适合自己的学习方法（Choose your suitable learning ways）通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标－－选择适合自己的方法。