外研版九年级英语上册语法知识点汇总
外研版英语九年级上册知识点总结
外研版英语九年级上册知识点总结一、词汇1、重点单词advantage n 优点；优势disadvantage n 缺点；不利条件increase v （使）增长；增多population n 人口pollution n 污染public adj 公共的；公众的service n 服务solve v 解决local adj 当地的；本地的waste n 浪费；滥用 v 浪费；滥用energy n 能源environment n 环境impossible adj 不可能的possible adj 可能的communication n 交流；交际 compare v 比较culture n 文化tradition n 传统especially adv 尤其lately adv 最近；近来2、短语at the moment 目前；现在in the past 在过去too much 太多make progress 取得进步hundreds of 数以百计的thousands of 数以千计的look after 照顾；照看look for 寻找be proud of 为……感到骄傲be good at 擅长be weak in 在……方面弱be afraid of 害怕hear from 收到……的来信asas 和……一样not asas 不如……a bit 有点儿in fact 事实上get on well with 与……相处融洽二、语法1、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, ago 等。
动词的过去式分为规则变化和不规则变化，规则变化通常在动词后加 ed，不规则变化需要特殊记忆。
2、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者过去的动作一直持续到现在。
构成：have/has ＋过去分词常与 already, yet, just, ever, never 等词连用。
外研版九年级上册英语语法总结
9.时间的表达法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1) 直读式，即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几 分。（以30分为分界线） 1:25 twenty five past one 2:30 half past two 3:43 seve nteen to four 4:38 twenty-two to five (3)12小时制 6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分
(2)There be句型中的be动词如何确定呢 ？请先看看下面这首歌诀： Be动词，有三个，am，is还有are。 “There be”真特别，不留am只留俩， 那就是is还有are。要用is还是are，须看 其后的名词是单数还是复数。若是单数 或不可数名词用is，否则就用are。如： ①There is a tree behind the house. ②There is some water（水）in the bottle（
8．英语日期的表示法
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母 必须大写，并且前面无需用冠词。如：On Monday 用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需 用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。 也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003 年5月10日) 英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则 用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。
4．名词＋’s所有格
（1）单数名词后直接加 “ ’s ”： 如：Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈 （2）以s结尾的复数名词，只加“ ’ ” 如：Teachers’ Day教师 节 the twins’ books双胞胎的书 （3） 不以s结尾的不规则的名词复数，加 “ ’s ”
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.外研版九年级英语上语法汇总一.现在进行时的用法现在进行时主要用来表示现在活当前一段时间内正在进行的动作或者存在的状态。
例如： I'm watching TV now.例如： Lucy is preparing for the test these days, but now she is playing the piano.现在进行时肯定句的结构：主语+be（ am/is/are）+动词的现在分词（-ing ）以动词 work 为例：肯定式I am working.He/she/it is We/You/They are working.working.疑问式Am i working?Is he/She/It Are we/you/they working?working?1,I am not working.否定式2,He/She/It is not(isn’ t) working.3,We/You/They are not(aren’ t) working.1,Am i not working?否定疑问式2,Is he/she/it not working?或 Isn ’ t he/she/it working?3,Are we/you/they not working?或 Aren ’ t we/you/they working?注意： come，go， leave ， arrive， fly， start ， begin等动词，可用现在进行时表示将来的概念。
例如： The train is leaving in five minutes.二. 一般将来时的用法1. be going to引导的一般将来时be going to表示将要发生的事或打算、计划要做某事，它是一般将来时的一种表达形式，其后常有表示将来的时间状语，如 tomorrow 、 next week等，形式是： be going to+动词原形。
外研版英语九年级上册语法知识点总结
外研版英语九年级上册语法知识点总结- 名词（Noun）：名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
可以用来表示单数或复数形式以及所有格形式。
注意名词的可数性和不可数性，以及各种名词的用法和用途。
名词（Noun）：名词是指人、事物、地点或抽象概念的名称。
可以用来表示单数或复数形式以及所有格形式。
注意名词的可数性和不可数性，以及各种名词的用法和用途。
- 动词（Verb）：动词是用来描述行为、状态或事件的词。
可以分为及物动词和不及物动词。
还有一些特殊的动词形式，如助动词、情态动词和动词的时态、语态和语气等。
动词（Verb）：动词是用来描述行为、状态或事件的词。
可以分为及物动词和不及物动词。
还有一些特殊的动词形式，如助动词、情态动词和动词的时态、语态和语气等。
- 形容词（Adjective）：形容词用来描绘名词或代词的品质或特征。
形容词可以用来修饰名词、作表语、定语和状语等。
注意形容词的比较级和最高级形式。
形容词（Adjective）：形容词用来描绘名词或代词的品质或特征。
形容词可以用来修饰名词、作表语、定语和状语等。
注意形容词的比较级和最高级形式。
- 副词（Adverb）：副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的方式、程度、时间等。
副词主要用来修饰动词，可以放在动词前面或后面。
副词（Adverb）：副词用来描述动词、形容词、其他副词或整个句子的方式、程度、时间等。
副词主要用来修饰动词，可以放在动词前面或后面。
- 代词（Pronoun）：代词用来替代名词，在句子中起到名词的作用。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相互代词等。
代词（Pronoun）：代词用来替代名词，在句子中起到名词的作用。
代词可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词和相互代词等。
- 冠词（Article）：冠词用来限定名词的范围，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
冠词在句子中起到修饰名词的作用。
冠词（Article）：冠词用来限定名词的范围，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
外研版九年级英语上册知识点
外研版九年级英语上册知识点外研版九年级英语上册知识点一、单词1、Pre-positions: on, over, above, in, into, onto, out of, up to, down to2、Adverbs: always, usually, often, sometimes, never, every day3、Conjunctions: and, but, or, so, because, although4、Verbs: be (am/is/are), do (does/did), have (has/had), make, take, bring, send5、Adjectives: good, bad, beautiful, delicious, interesting, difficult6、Nouns: student, teacher, friend, parent, lesson, homework二、语法1、Present Simple Tense: Use the verb "to be" (am/is/are) with the subject to express an action that is habitual or current.2、Present Continuous Tense: Use the verb "to be" (am/is/are) with "V-ing" to express an action that is currently in progress.3、Present Perfect Tense: Use "have/has" with the past participle of the verb to express an action that has been completed.4、Future Tense: Use "will" or "shall" with the infinitive of the verb to express an action that will take place in the future.5、Conditionals: Use "if" or "unless" to express an action that depends on a condition or a possibility.三、日常用语1.问候语：Good morning/afternoon/evening. How are you?2.告别语：Goodbye/Bye-bye/See you later.3.感谢语：Thank you very much. It's very kind of you.4.道歉语：Sorry/I'm sorry. It doesn't matter.5.请求语：Could you please…? Mind doing…?四、文化知识1、English holidays and festivals: Christmas, Easter, Halloween, etc.2、English customs and traditions: Royal family, afternoon tea, etc.3、English food and recipes: Fish and chips, scones, etc.4、English language and culture: English words and phrases, English etiquette, etc.五、拓展知识1、English literature: Classic fairy tales and children's stories, Shakespeare's plays, etc.2、English history: British royal history, important events and figures in English history, etc.3、English music: Pop music, classical music, etc.。
外研版初三英语九年级上册知识点总结归纳
外研版初三英语九年级上册知识点总结归纳M o dule 1一、重点短语1.从……出来ge t ou t o f...2.在……的顶上on top of...3.期望…… look forward t o...4.穿过go through5.朝……望过去look acr oss6.同意agree wi th7.在我看来in my op in ion8.多于more than9.无数的mil l ions o f10.加入jo in in二、重点句型1. be no t su re...对……不确定2. There be noth ing to do...没有什么可以……3. There be no s ign of...……没有迹象4.I th ink...我认为……5.It’s about...wide and...h i gh.大约多宽多高。
三、重点语法Module 2一、重点短语1.……末尾the end of2.去野餐have a p icn ic3.摆餐桌lay the t ab le4.聚在一起ge t toge ther5.倒数count down6.取决于depend on7.一……就…… as soon as8.对……表示感谢give t hanks fo r...9.大量plen t y of10.……的开始the s ta r t o f...11.也as well12.度假take a vaca t ion二、重点句型1.I t i s a t ime fo r...是……的时候了。
2.I s the re anyth ing spec ia l...?……有什么特别的事情吗？3.t each sb how to do...教某人怎样做……4.I hope tha t...我希望三、重点语法（一）不同身份1.表示主从句的动作同时发生或几乎同时发生时，这类连词(组)有：when, whi le, as soon as。
外研版九年级上册英语语法总结
外研版九年级上册英语语法总结外研版九年级上册英语语法总结一、动词时态1、现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
基本结构为“have/has + 过去分词”，例如：I have just finished my homework.2、现在完成进行时：表示过去开始的动作到现在仍在继续。
基本结构为“have/has been + 过去分词”，例如：We have been waiting for you for a long time.二、被动语态1、基本结构：be + 过去分词，例如：The book is written by Charles Dickens.2、常用时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来时。
三、情态动词1、基本用法：情态动词后接动词原形，表示推测、可能、必要等意义。
常见的情态动词有can、may、must、should等。
2、特殊用法：情态动词后接“have + 过去分词”，表示推测、可能、必要等意义。
例如：You must have misunderstood me.四、定语从句1、基本用法：在句子中，定语从句用来修饰主语、宾语或表语。
引导定语从句的有that、which、who等。
2、难点解析：如何判断定语从句的引导词，根据定语从句与先行词的关系以及定语从句在句子中的作用来决定。
五、状语从句1、时间状语从句：用来表达动作发生的时间，例如：When the sun sets，we will go home.2、条件状语从句：用来表达某个条件下的结果，例如：If it rains tomorrow，we will stay at home.3、原因状语从句：用来表达原因或理由，例如：Because he was late，he missed the train.六、名词性从句1、主语从句：在句子中作主语，例如：What they need is more time.2、宾语从句：在句子中作宾语，例如：He told me that he would comeback soon.3、表语从句：在句子中作表语，例如：The reason why he left is unclear.以上是外研版九年级上册英语语法的主要内容，同学们在学习过程中要注意理解语法规则的基本含义和用法，多加练习，提高自己的英语语言能力。
最新外研版英语九年级上册知识点总结(精华版)
最新外研版英语九年级上册知识点总结（精华版）邓华Module1 Wonders of the world一、重点短语1.wonders of the world世界奇观2.natural wonders自然奇观3.join in = take part in参加；加入(活动)4.agree with sb.同意某人的看法5. agree to do sth.同意做某事6.in one’s opinion依某人看来;按某人的意见7.more than = over多于，超过8. millions of数百万的；数以百万计的9.produce electricity供电10.would like to do sth. = want to do sth.想做某事11.get out of...从....出来12.become grey变成灰色13.look across眺望, 向对面看14.look down to俯视;向下看15.go down下去；下沉；坠落16.look over从（某物上面）看过去：仔细检查17. go through穿过，经历，经受，浏览18.at the bottom of在.....的底部19.on both sides在两边20.in height高度；在高度上21. do an interview with sb.采访某人22.draw a picture of画一副......的图画23.fall away突然向下倾斜24.wait for等候25.dozens of许多26.be famous for以.......而闻名二、固定结构1. sb./sth agrees with sth.某人/某物适应（食物、气候）/符合某物,I don't think the food here agrees with me. 我觉得这里的食物不对我的胃口His explanation agrees with the facts of the situation.他的解释与实情相符。
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外研版九年级英语上语法汇总一. 现在进行时的用法现在进行时主要用来表示现在活当前一段时间内正在进行的动作或者存在的状态。
例如：I'm watching TV now.例如：Lucy is preparing for the test these days, but now she is playing the piano.现在进行时肯定句的结构：主语+be（am/is/are）+动词的现在分词（-ing）以动词work为例：注意：come，go，leave，arrive，fly，start，begin等动词，可用现在进行时表示将来的概念。
例如：The train is leaving in five minutes.二. 一般将来时的用法1. be going to引导的一般将来时be going to表示将要发生的事或打算、计划要做某事，它是一般将来时的一种表达形式，其后常有表示将来的时间状语，如tomorrow、next week等，形式是：be going to +动词原形。
be随着主语人称和数的变化而变化，而going to固定不变，to是不定式符号，后跟动词原形。
例如：I am going to study hard this term. 我打算这学期努力学习。
She is going to write to him as soon as possible. 她打算尽快给他写信。
2. will引导的一般将来时will是助动词，意为“将；将要”，其后要跟动词原形，即“will +动词原形”构成一般将来时，描述从现在来看将要发生的事情或表达对将来的预测等。
助动词will可用于各种人称，无人称和数的变化。
句子中往往有表示将来的时间状语，如tomorrow、next week、in ten years等。
肯定句：主语+will+动词原形+其他；否定句：主语+will not/won't +动词原形+其他；一般疑问句：Will+主语+动词原形+其他例如：I will visit my grandparents next weekend. 下周末，我将去拜访我的爷爷奶奶。
-Will he pass the exam tomorrow -Yes, he will. -他将会通过明天的考试吗-是的，他会的。
注意：shall+动词原形，可用于主语为第一人称的一般将来时(英国人的用法)。
例如：Where shall we meet tomorrow 我们明天在哪里会面Be going to和will 的区别：be going to既可以指主管打算也可以住客观迹象表明将要发生；will往往指没有经过计划，临时出现的意图，常伴有说话者的主观意愿或指将来必然发生的事。
例如：I am going to quit my present job.我打算辞去目前的工作。
(目前经过思考后的打算，指向将来)I will answer the door.我去开门。
(未经事先考虑的意图)The little boy is going to fall over.这个小男孩要摔倒了。
(根据客观迹象得出判断) I hope it will be fine tomorrow.我希望明天会好起来。
（主观意愿）三，一般现在时的用法（1）概念：表示经常性，习惯性动作；也表示客观真理；用于时间或条件状语从句，遵循“主将从现”(主语将来时，从句一般现在时)这一规律。
（2）常与下列单词或词组连用：always，usually，often, sometimes，every week (day，year，month…)，once a week，on Sundays…例：We are always ready to help others.（3）基本结构：主语+is/am/are或do/does(动词原形/动词第三人称单数形式）例：It always snows here at this time.（4）否定形式：谓语动词为be动词时，需改成am/is/are+not；若谓语动词为行为动词，则在其前加don't/doesn't，行为动词恢复原形。
例：He doesn't know what to say.（5）一般疑问句：谓语动词为be动词时，需将is/am/are放于句首；若谓语动词为行为动词，需将助动词do/does提至句首，同时行为动词恢复原形。
例：Does he know what to sayThe sun rises in the east and sets in the west.太阳东升西落。
四，一般过去时的用法（1）概念：表示过去某一段时间所发生的动作和存在的状态。
（2）时间状语：ago，yesterday，the day before yesterday，last week，last(year，night，month…)，in 1989，just now，at the age of 5，one day，long long ago，once upon a time，etc。
（3）基本结构：主语+be动词的过去形式/行为动词的过去式（4）否定形式：was/were+not；在行为动词前加didn't，同时行为动词恢复原形。
（5）一般疑问句：be动词将was或were放于句首；行为动词用助动词do的过去式did 提问，同时行为动词恢复原形。
例：She often came to see us in those days.He didn't know you were so busy.注意：在时间状语从句和条件状语从句中，用一般过去时表将来动作。
Alina said she would come if I waited for her. 艾琳娜说如果我等她，她会来的。
五，现在完成时（1）概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始,持续到现在的动作或存在的状态。
（2）时间状语：recently，lately，never，before，for，since，in the past few years，etc。
（3）基本结构：have/has + done(动词的过去分词)（4）否定形式：have/has + not +done（5）一般疑问句：把have或has提到句首。
例：I have read the book before.Zhengzhou has changed a lot in the past few years.注意：现在完成时表动作从过去某个时候开始一直持续到现在，与一段时间连用时应注意举重的谓语动词应是延续性动作，非延续性动作在肯定句不可和一段时间连用。
错误：I have left this school for 8 years.正确：I have been away from school for 8 years.在否定句中非延续性动词可与一段时间连用。
I haven't gone to see him for several months.我已经好几个月没去看他了。
一，as soon as引导时间状语从句as soon as引导时间状语从句，从句动作一发生，主句动作随即发生，意为“一……就……”。
如果主句用一般将来时或含有情态动词，从句用一般现在时表示将来。
当从句中用一般过去时的时候，主句用过去的某种时态。
主句将来时as soon as 从句过去时 (主将从现)主句过去时 as soon as 从句过去时例如：I will tell him the good news as soon as he comes back.他一回来，我就会告诉他这个好消息。
My father started to read the newspaper as soon as he sat down.我父亲一坐下就开始看报纸。
二，when/while/as引导的时间状语从句1. when意为“当……的时候”，当引导从句时，谓语动词可用延续性动词，也可用短暂性动词。
从句中的动词可表动作，也可表状态。
主语的动作可以与从句的动作时间同时，也可不同时。
例：When I was watching TV, my mother came back.2. while意为“在……的时候；在……期间”，指一个时间段，从句中的谓语动词必须是延续性动词，强调主句的动作与从句的动作同时发生或主句的动作发生在从句的动作过程中。
例：My father is cooking while my mother is reading newspapers.3. as意为“当……的时候；随着……”，从句中的谓语动词可用延续性动词，也可用短暂性动词。
强调两个动作同时发生；或某事一发生，另一事立即发生。
例：As she was making a phone call, I was writing a letter.The little girls sang as they danced.异同点when/while/as都是可用在时间状语从句前的连词，意为“当……时候”。
1.?相同点：从句谓语是延续性动词时：when、while和as可以互换。
但是多用while。
例：Mother was worried because little Alice was ill, especially as/when/while?father was away in France.2.?不同点：三，由连词till/until(not...until)引导的时间状语从句till / until在表达方式和意义上的特殊性：until是till的强调形式，但是它们表达的意义是相同的，都表示“直到某时”。
不过，当主句是否定句时，它引出的意思是“直到（某时）（某动作）才（发生）”，这时候常会出现“not until/till…”的结构。
例如：They didn't notice their mistakes till we pointed them out to them.直到我们指出了他们的错误，他们才意识到。
但是，当主句是肯定句时，它引出的意思是“直到（某时某动作停止了）”。
例如：The students made much noise till the teacher came into the classroom.直到老师走进教室学生们才停止了大声喧哗。
另外，until可以放在句首而till则不行。
我们只能说：Until they used up all their money, the young couple were very happy.在他们花光他们所有的钱之前，这对年轻夫妇都很开心。