电气照明技术
《电气照明技术》课件
电气照明技术的发展历程
总结词
电气照明技术的发展历程
详细描述
电气照明技术的发展经历了多个阶段。最初，人们使用白炽灯作为主要的照明方式，但随着科技的发展，荧光灯 、LED等新型照明方式逐渐取代了白炽灯。现在，随着智能化和节能技术的发展，智能照明和节能照明已经成为 电气照明技术的重要发展方向。
电气照明技术的应用场景
光生物安全
关注照明设备对人体的影响，特 别是对眼睛和皮肤的伤害，选择 符合光生物安全标准的光源和灯 具。
节能技术与措施
高效照明设备
采用高效节能的照明设备，如LED灯 具，具有高光效、长寿命和低能耗等 特点。
智能控制
利用智能照明控制系统，实现照明的 自动化和智能化，根据实际需求调节 光照强度和色温，有效节约能源。
测量技术
照明测量是评估照明质量和效果的 重要手段，包括照度计、亮度计等 测量工具的使用，以及测量数据的 分析和处理。
03
照明电路与系统
照明电路的基本构成
电源
提供电能，驱动照明设 备工作。
导线
传输电能，连接电源和 负载。
负载
照明设备，如灯泡、灯 管等，将电能转换为光
能。
控制开关
控制照明设备的开启和 关闭。
点。LED灯的发光效率高、体积小、重量轻，可制成各种形状和颜色，
广泛应用于景观照明、室内照明等领域。
照明设计基础
01
02
03
照明设计原则
照明设计应遵循舒适、安 全、经济、美观等原则， 以满足人们的生活和工作 需求。
照明际情况进 行合理规划。
节能控制
根据实际需求和环境因素，智能调节照明设 备的功率，实现节能减排。
自动感应
通过人体感应、光线感应等技术，自动调节 照明设备的亮度和开关状态。
《电气照明技术》课程标准
×××××职业技术学校《电气照明技术》课程标准二O一七年四月修订×××××学校《电气照明设计》课程标准一、课程名称《电气照明设计》二、适用专业光电仪器制造与维修专业三、课程性质专业核心课程四、课程设计主要内容包括: 照明设计基础、照明计算、各种分类照明设计手法。
通过本课程的教学，帮助学生掌握并能熟练使用常见现代照明光源与灯具，掌握常见照明种类的设计方法，进一步培养学生融合技术与美感，抽象思维和形象思维并举的能力，启迪学生的创新意识，促使学生全面素质的提高，培养专业的照明设计人才。
五、课程教学目标学生应按本大纲具体要求，在对电气照明光源与灯具的进一步掌握基础之上，理解现代照明设计的基本概念和基本理论，掌握照明设计和质量评价的主要方法，在精通照明技术的同时逐步培养对现代照明设计的美学观念，能运用基本概念、基本理论和基本方法正确的进行常见照明场景的设计和计算，并能综合运用所学的知识分析和解决简单的实际问题。
通过本课程的学习，让学生掌握照明产品和灯具的基本性质和应用，掌握一定的照明设计方法和技巧，能进行简单的室内外场所的照明设计，为培养初级的照明设计师打下基础。
六、参考学时与学分学时分配表（每学期按20周计算，机动1周，理论和实训考试1周，实际课时按18周计算，每周3学时，共计54学时）。
七、课程结构八、资源开发与利用（一）教材编写与适用《电气照明技术》是电气工程及其自动化（现代建筑电气）专业的专业课程之一，它是一门涉及电学、光学、生理学、心理学等知识的学科。
该课程的主要任务是学习照明设计的基本计算，设计方法，光源和灯具的选用。
教材推荐：《电气照明技术》肖辉主编（二）数字化资源开发与利用九、教学建议（一）教学方法由师生双方共同在实训中心(或专业教室)进行边教、边学、边做来完成教学任务。
实训中心以先进的生产设备，融理论教学、实践教学为一体。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气照明技术的基本概念，如照度、光色、显色性等；2. 了解常见照明设备的工作原理、性能参数及其适用场合；3. 掌握照明设计的基本原则和步骤，包括光源选择、灯具布置、照明计算等。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计软件进行简单照明设计的能力；2. 能够分析照明系统的能效，提出节能措施，培养学生的节能意识；3. 培养学生解决实际照明问题，进行照明设备选型、安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气照明技术的兴趣，激发学生探索光电领域的热情；2. 增强学生的环保意识，使其关注照明设备的节能、环保性能；3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业实践课程，旨在让学生在实际操作中掌握电气照明技术的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合实际案例，采用理论教学与实验操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际照明系统的设计、安装和维护中。
二、教学内容1. 电气照明技术基础理论- 照明基本概念：照度、光色、显色性等；- 照明设备原理：白炽灯、荧光灯、LED灯等；- 照明设计原则：光源选择、灯具布置、照明计算。
2. 照明设计及软件应用- 照明设计流程：需求分析、初步设计、详细设计、施工图设计；- 照明设计软件：介绍照明设计软件的使用方法和操作技巧；- 设计实践：运用软件进行简单照明设计。
3. 照明设备安装与调试- 照明设备选型：根据设计需求选择合适的照明设备；- 设备安装：讲解照明设备的安装方法及注意事项；- 调试与验收：学习照明系统的调试方法，确保照明效果。
4. 照明系统节能与优化- 节能措施：介绍照明系统的节能方法和技术；- 优化设计：分析现有照明系统，提出优化方案；- 节能评估：评估节能措施的实际效果。
电气照明技术汇总
荧光灯的工作电路
工作原理
工作原理：合上开关，电压全加在启辉器上产生辉光放电发热，双金属片膨胀接 通阴极电路预热灯丝，双金属片触点闭合后，辉光放电停止，触点分离，镇 流器产生自感电动势，加在灯管的两端，灯管内发射大量的电子，使汞蒸汽 电离而导电。汞蒸汽放电产生的紫外光激发荧光物质发出可见光。灯管启然 后电源电压加在灯管和镇流器上，灯管电压远小于电源电压，启辉器不再启 辉。镇流器在灯管预热及启燃后起着限制工作电流稳定预热的作用。
白炽灯
是第一代光源，19世纪60年代发明，经历了 100多年的历程，，它结构简单、成本低廉、 使用方便、显色性好、点燃迅速、容易调 光，因此应用广泛。
一、构造特点
由玻壳、灯丝、支架、引线、灯头组成。
1、普通照明用白炽灯 用于工 业、民用建筑照明。一般以利 梨形透明玻璃灯泡。特点是： 结构简单、价格低廉、亮度大 容易产生眩光。
荧光灯
（日光灯、电棒）是第二代光源，1936年产 生属于低气压汞蒸气弧光放电灯，优点是 光效为白炽灯的4倍，寿命为白炽灯的2~3 倍，光色好。成为主要的一般照明光源。
结构工作原理
结构特点 组成：灯头、热阴极、涂荧光粉 的玻璃管。
（1）灯管 由玻璃制成，内涂荧光粉，两端 装钨丝,内封装汞蒸汽及惰性气体。
高强气体放电灯
产生：20世纪30年代在第一、二代光源基础 上产生。
特点：光效高、寿命长、光色好 技术成熟推广使用的：高压汞灯。
荧光高压汞灯
➢ 放电管工作温度很高达到400~600度
电气照明技术及应用刘学军
电气照明技术及应用刘学军
电气照明技术是指利用电力来实现室内和室外照明的技术，目前广泛应用于我们的生活中。
它具有灵活性、节能性、可靠性等优点，是工业生产、商业办公、居民小区等各个领域必不可少的一种技术。
电气照明技术主要分为直接照明和间接照明两种方式。
直接照明是将灯具直接安装在需要照明的区域，使光线直接照射到人的视觉上。
而间接照明则是将灯具安装在墙壁或天花板上，将光线反射到室内，从而达到照明的目的。
这两种方式的选择取决于照明场所的具体情况。
与传统灯具不同的是，LED灯具逐渐成为了目前照明行业的主流产品。
LED灯具具有节能、环保、寿命长等优点。
而且随着技术的不断发展，LED灯具的亮度、色温、光效等都在不断提高，使得其应用范围更加广泛。
在电气照明技术的应用方面，不同场所的照明需求也不同。
例如，在工业生产中，需要有较高的光照度和均匀度，才能保证工作人员的安全和高效工作；在商业办公场所，需要有较好的色彩还原度和舒适感，以提高员工的工作效率和工作体验；在居民小区，需要具有较好的节能性，同时也要考虑到环保因素，保障居民的生活质量。
总的来说，电气照明技术是现代照明行业的关键技术之一，其在各个领域都有着广泛的应用。
随着科技的不断进步，电气照明技术也将不断发展创新，为我们的
生活带来更加便利和舒适的照明环境。
电气照明技术课程设计
电气照明技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气照明技术的基本原理，掌握照明电路的组成和功能；2. 使学生掌握不同类型的照明设备及其适用场合，了解照明设计的基本要求；3. 帮助学生了解照明设备的安全使用规范，提高电气安全意识。
技能目标：1. 培养学生运用照明设计原则进行简单照明方案设计的能力；2. 培养学生分析照明电路故障并进行维修的能力；3. 提高学生动手操作照明设备，进行实际安装和调试的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气照明技术领域的兴趣，培养其探索精神；2. 培养学生具备节能环保意识，关注绿色照明技术的发展；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：学生已具备一定的电工电子基础知识，具有较强的动手能力和好奇心。
教学要求：注重理论联系实际，采用项目教学法，让学生在动手实践中掌握电气照明技术知识，提高实际操作能力。
同时，关注学生在学习过程中的情感态度价值观的培养，使其成为具有良好职业素养的技术人才。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. 照明技术基础理论：- 照明的基本概念、光源的分类及特性- 照明系统组成及其工作原理- 照明设计的基本原则及方法2. 照明设备与选型：- 常见照明设备的类型、结构及性能- 照明设备选型原则及适用场合- 照明设备的安装与维护3. 照明电路设计：- 照明电路设计流程与方法- 照明控制系统介绍- 照明电路的节能设计4. 照明电路安装与调试：- 照明设备安装工艺及要求- 照明电路接线及调试方法- 照明电路故障分析与维修5. 绿色照明与节能：- 绿色照明理念及发展趋势- 照明节能技术及措施- 照明工程案例分析教学内容依据课程目标进行科学组织和系统安排，涵盖照明技术基础知识、设备选型、电路设计、安装调试及节能等方面。
电气照明技术总结12
丝装入高压汞灯的外玻壳内，工作时镇
流钨丝一方面限制放电管电流，同时也
发出可见光。
需外接镇流器的高压汞灯的工作线路图
高压汞灯实物图
● 优点 发光效率高、寿命长、耐震动、应用广。 ●缺点 启动时间较长、显色性差。 ●用途：适用于道路、桥梁、车站、码头、广场、运动场、等大面 积室内、外照明。
3. LED（发光二极管）光源 ●发光原理 发光二极管，是一种半导体固体发光器件。它是利用固体半导体芯 片作为发光材料，在半导体中通过载流子发生复合放出过剩的能量 而引起光子发射，直接发出红、黄、蓝、绿、青、橙、紫、白色的 光。 ●结构 主要由支架、银胶、晶片、金线、环氧树脂五种物料所组成。见 下图：
结构及外形图
●特点 体积小、重量轻、耗电量小、寿命长、亮度高、响应快。 ●应用
由于可以得到高亮度的红、黄、绿发光二极管，还能制造蓝色、 白色发光二极管，用LED代替普通光源。 用于广告显示屏、计算机、数字化仪表的显示器件。
常用照明光源的主要技术特性比较
（二）电光源的选择
1. 基本原则 ①满足照明场所的使用条件 如：照度、显色性、色温、启动和再启动时间等； ②优先选新型、节能型； ③环境条件符合要求 如：安装位置、艺术效果灯； ④降低投资与运行费用。
各种场所对灯性能的要求及推荐的灯
要求的灯性能
推荐的灯：优先选用☆ 可用○
使用场所
光输 出
显色性
色温
白炽灯 钨丝白炽灯 卤钨灯
荧光灯
汞灯
金卤灯
标准型 高显色型 三基色窄带光谱 紧凑型 荧光高压汞灯 标准型
（2）按环境要求选择电光源 ⑴在低温场所，不宜选用带有电感镇流器的荧光灯和卤钨灯，以 免启动困难； ⑵在空调房间，不宜选用发热量大的白炽灯、卤钨灯等，以减少 空调用电量；
电气照明技术要点汇总
电气照明技术要点汇总
电气照明，利用电能转变为光能进行人工照明的各种设施。
电气照明技术是一门综合性技术，它以光学、电学、建筑学、生理学等多方面的知识作为基础。
电气照明设施主要包括照明电光源（例如灯泡、灯管）、照明灯具和照明线路三部分。
其中，照明电光源和灯具的组合，称作电照明器。
照明电光源即人工照明使用的以电为能源的发光体。
按其发光的原理可以分为热辐射光源、气体放电光源和半导体光源三大类（见照明光源）。
电气照明系统可按照明方式分为三种：一般照明、局部照明和混合照明。
按其使用目的可分为6种:①正常照明。
正常情况下的室内外照明，对电源控制无特殊要求。
②事故照明。
当正常照明因故障而中断时，能继续提供合适照度的照明。
一般设置在容易发生事故的场所和主要通道的出入口。
③值班照明。
供正常工作时间以外的、值班人员使用的照明。
④警卫照明。
用于警卫地区和周界附近的照明，通常要求较高的照度和较远的照明距离。
⑤障碍照明。
装设在建筑物上、构筑物上以及正在修筑和翻修和道路上，作为障碍标志的照明。
⑥装饰照明。
用于美化环境或增添某种气氛的照明，如节日的彩灯、舞厅的多色灯光等。
照明线路和供电方式要求安全可靠、经济合理、电压稳定。
由于电气照明线路与人们接触的机会较多，所以电气照明设备外露的、不应带电的金属部分都须绝缘或接地。
重要场合的照明和事故照明，要有两个电源。
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《电气照明技术》课程教学大纲
课程名称：电气照明技术/ Technology of Electrcal Lighting
课程代码：020346
学时：32 学分：2 讲课学时：30 上机/实验学时：0/0 考核方式：考查+平时先修课程：《建筑供配电》
适用专业：电气工程及其自动化（现代建筑电气）
开课院系：电子电气工程学院（电气工程系）
教材：孙建民主编《电气照明技术》中国建筑工业出版社，1997
教学参考书：谢秀颖主编《电气照明技术》中国电力出版社，2004。
J.Ｒ柯顿 A.M.马斯登主编《光源与照明》（第四版）复旦大学出版社2001
一、课程的性质和任务
《电气照明技术》是电气工程及其自动化（现代建筑电气）专业的专业课程之一，它是一门涉及电学、光学、生理学、心理学等知识的学科。
该课程的主要任务是学习照明设计的基本计算，设计方法，光源和灯具的选用。
二、教学内容和基本要求
本课程的教学内容：
（一）、光和光的度量
1、光的基本概念
了解光的本质和光谱光效率曲线。
2、常用的光度量
了解光通量、光强、照度、面发光度、亮度的基本概念。
3、材料达到光学性质
掌握光反射、折射与透射基本概念，了解材料的光谱特性和其他光学性能。
（二）、光和视觉
1、视觉的生理基础
一般了解眼睛的构造视觉产生过程。
2、视觉特性
了解暗视觉、明视觉和中介视觉的基本概念，掌握明适应和暗适应的特点，以及眩
光产生和危害。
3、视觉功能
掌握对比敏感度、可见度、视觉敏锐度和视觉感受速度的概念。
（三）、颜色
1、颜色视觉
了解视网膜的颜色区，颜色辨认，掌握颜色对比和颜色适应的概念。
2、颜色的特性
了解颜色的特性、颜色立体和颜色的基本概念，掌握颜色混合定律。
3、表色系统
重点掌握国际照明委员会（CIE）表色系统的方法，一般了解孟塞尔表色系统。
4、光源的显色性
了解光谱能量（功率）分布，温度和显色性的概念。
（四）、照明电光源
1、概述
了解电光源热辐射特性和气体放电原理的基本概念。
2、卤钨灯
一般了解卤钨灯的结构和参数及照明卤钨灯的使用。
3、高强度气体放电灯（HID灯）
了解（HID灯）的结构参数、工作特性和工作线路。
4、照明电光源性能比较和使用
（五）、照明器（灯具）
1、照明器的特性
了解光强空间分布特性、亮度分布和保护角基本概念，掌握照明器光输出比计算方法。
2、照明器的分类
了解按照明的出射光通量分布分类，按外壳防护等级分类方法。
3、照明器的选用
掌握按环境条件配光的选择和按防触电要求的选择方法。
（六）、照明计算
1、平均照度的计算—利用系数法
掌握基本计算公式和利用系数的有关概念，并对平均照度计算举例（设习题课进行计算练习）。
2、利用系数的求法
了解光通传递理论，掌握解联立方程求解利用系数的方法。
3、点光源直射照度计算（平均反比法）
掌握点光源水平照度计算和任意倾斜面照度计算，实用计算图表的方法，举例逐点计算法（设习题课进行计算练习）。
4、线光源直射照度计算（方位系数法）
了解线光源的光强分布，掌握基本计算方法（设习题课进行计算练习）。
（七）、照明光源设计
1、照明方式和种类
2、照明质量
了解照度水平、亮度分布、照度均匀度、阴影、眩光、光的颜色和照度的稳定性基本概念及实际要求。
3、照明器布置
了解室内照明的布置要求，掌握距离比的确定方法。
（八）、照明电气设计
1、照明供电
了解照明对电压质量的要求，照明负荷分级、电压和供电方式的选择的方法。
2、照明线路计算
掌握照明负荷计算和照明线路电压损失的方法。
3、线路保护
掌握保护装置设置原则和选择方法。
4、导线、电缆的选择
掌握导线、电缆型式的选择，、导线截面的选择原则。
5、照明装置的电气安全
了解安全电流和电压的概念，掌握电击穿保护和接零保护的方法。
通过本课程的教学活动，要求学生基本掌握电气照明的计算和初步设计的方法，能对一般建筑照明进行设计计算和照明电器的布置和选择，照明供电线路布置和导线选择。
三、实验（上机、习题课或讨论课）内容和基本要求
习题课：
内容：1、平均照度计算—利用系数法
2、点光源直射照度计算（平均反比）
基本要求：
1、平均照度计算—利用系数法
（1）求空间系数（2）求顶棚有效反射比（3）求地板空间有效反射比
（4）利用内插法确定利用系数（5）求平均照度
2、点光源直射照度计算（平均反比）
（1）用逐点计算点光源对某点产生的照度进行计算（2）某点实际照度的计算
五、对学生能力的培养要求
1、课内教学贯彻讲练结合，专设习题课，以达到培养学生学练结合的实际能力。
2、课外作业有小型计算题和思考题，也有大型的结合实际的计算习题，以培养学生计算
实际题材的能力。
六、说明
1、《电气照明技术》涉及电学、光学、心理学、生理学多门知识的学科，要求学生具备以上学科一些基本理论知识，以便在学时数较少的情况下尽快掌握本课程的相关内容。
2、应处理好本课程与有关课程（如建筑电气技术课等）的衔接问题。
《电气照明技术》课程简介
课程名称：电气照明技术/Technology for Electricity Lighting
课程代码：020346
学时：32 学分：2 讲课学时：29 上机/习题课学时：0/ 3考核方式：考查+平时成绩课程简介：本课程以电气照明设计为轴线，阐述了电气照明的基本理论、基本计算、设计方法。
先修课程：《建筑供配电》
适用专业：电气工程及其自动化（现代建筑电气）专业
教材：孙建民主编：《电气照明技术》，中国建筑工业出版社，1997。
参考教材：谢秀颖主编《电气照明技术》中国电力出版社，2004。
J.Ｒ柯顿 A.M.马斯登主编《光源与照明》（第四版）复旦大学出版社2001。