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人教版五年级数学上册《可能性》PPT优秀课件

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可能性的计算可能性的计算通常涉及到对总体中不同结果的计数。对于等可能事件，可以直接用有利结果的数量除以所有可能结果的数量来计算可能性。
可能性的比较
当比较两个或多个事件的可能性大小时，可以直接比较它们各自的可能性数值。数值越大，事件发生的可能性就越大。
易错难点剖析指导
01
区分“可能”与“一定”
全概率公式
如果事件A1、A2、...、An是一个完备事件组，且都具有正概率，则对任一事件B，有P(B) = P(A1)P(B|A1) + P(A2)P(B|A2) + ... + P(An)P(B|An)。
概率的乘法公式
P(A∩B) = P(A) × P(B|A)。其中P(B|A)表示在事件A 发生的条件下，事件B发生的概率。
可能性在实际问题中应用举例
01
02
03
抽奖问题
根据奖项设置和中奖规则，计算中奖的可能性。
游戏问题
根据游戏规则和得分机制，计算获胜的可能性。
决策问题
根据各种决策方案的可能结果和概率，选择最优决策方案。
04
事件概率计算方法与技巧
列举法求概率
列举法定义
将所有可能的结果一一列举出来，并计算每个
《可能性》章节内容概述
教学目标与要求
知识与技能目标
掌握可能性的基本概念，能够计算简单事件的可能性大小，理解概率的初步意义。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
培养学生的数学兴趣，增强数学应用意识，形成科学的思维方式和价值观。
通过探究、实验、观察等方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
课程安排与时间

五年级上册数学课件 --可能性人教版 (共18张PPT)

是最出色的，但只要在今后的学习中多
动脑、勤思考，你就不可能没有进步，继续努力相信你一定是最棒的！
18
活动要求:
1.四人一个小组，每人摸5次，摸出一个球后再放回去摇匀，组长负责摇球。 2.组长做好记录，并计算总次数。 3.观察摸球数据，把你们的发现ห้องสมุดไป่ตู้在记录单上。
温馨提示：
请大家不要看袋子里的情况，我们用今天学到的知识来推测袋子里的哪
种球的数量多。 11
摸球实验统计表
每人摸5次，组长做好记录，并计算总次数。
1
2
唱歌
跳舞
朗诵
3
唱歌
跳舞
朗诵
4
人教版小学数学五年级上册第四单元
可能性
5
用“一定”“可能”“不可能”来描述生活中的事情。
明天（可能）下雨。
6
月球（一定）绕着地球转。
7
太阳（不可能）从西边升起。
8
摸球中奖游戏
9
数量多可能性大
少
小
10
袋子中装有黄、白两种颜色的球，每个小组的袋子里装的球都是一样的。
1号学生 2号学生 3号学生 4号学生总次数
白球次数黄球次数
我发现：
12
可能性大数量多
小
少
13
一定大可能小不可能
14
数学思考：
15
指针可能停在哪种颜色上？
停在哪种颜色上的可能性最大？
停在哪种颜色上的可能性最小？
16
课堂小结
说一说你的收获？
17
我想对你说:
在今天的学习中，可能你的表现不

人教版五年级上册数学可能性(课件)(共14张PPT)

一、用“可能”“不可能”和“一定”填空。
1、从7个蓝色球中任意摸出一个球，（不可能）摸出红球。 2、小数乘小数，积（可能）是小数。 3、明天（可能）是晴天，也（可能）是雨天。 4、大于10的自然数，（可能）是36，（可能）是15，（不可能）是8。
巩固练习
二、判断。
1、奇奇抛一枚硬币，第一次正面朝上，第二次正面朝上，第
三次一定也是正面朝上。（ × ） 2、四边形一定是长方形或者正方形。（ × ） 3、等腰三角形一定是锐角三角形。（ × ）
4、盒子里有20枚黑棋子和1枚白棋子，任意摸1枚，一定能摸
到黑棋子。（ × ）
巩固练习
三、说一说。
从图中你都知道了什么？摸出一个棋子，可能是什么颜色？
哪种颜色的棋子的可能性最大？
例2：有三个盒子，小红希望一次就摸出一个红球，我们建议她从哪个盒子里面摸？
①
②
③
因为事件发生的可能性有大有小
例2：出示纸盒子，把球放入盒子中，并摇匀。
从盒子里面摸出一个球，记录他的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复10次
红球篮球
次数
根据实验的结果，你发现了什么？
1、摸出的蓝球的次数比红球的次数少。 2、摸出的红球的可能大。
如果再摸一次，摸到哪种颜色球的可能性大？
拓展：出示纸盒子，把球放入盒子中，并摇匀。
如果盒子里面有4个红球和4个篮球，任意摸一个，摸到哪种颜色球的可能性大？为什么？
摸到红球和篮球的可能性是相等的，因为红球和篮球的数量是相等的。
可能发生的事件，可能性是有大有小的。以“摸球游戏为例”，哪种颜色的球多，摸到的可能性就大。哪种颜色的球少，摸到的可能性就小。颜色一样多，摸到的可能性就相等。

五年级数学上册课件-4可能性-人教版共10张PPT

一、导入
关于这个故事，你有什么疑问吗？
二、知识讲解
任意摸一个：
可能是黄球，可能是红球，还可能是白球。
任意摸一个：
？
摸球规则：
①每人摸一次； ②摸完后还放回去； ③记住自己摸到球的颜色。任意摸一个：
可能是黄球，可能是红球，还可能是白球。但是，摸到白球的可能性大一些。
摸球规则：
①每人摸一次； ②摸完后还放回去； ③记住自己摸到球的颜色。任意摸一个：
可能是黄球，可能是红球，还可能是白球。但是，摸到白球的可能性大一些。
只有一种结果一定是白球
三、按要求涂一涂（1）指针可能停在红色、黄色、或蓝色区在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
四、小结
可能
一定不可能
可能性的大小

五年级上册数学课件-4 可能性｜人教版(共12张PPT)

三、知识应用
（一）做一做
1号
2号
从图中你都知道了什么？
三、知识应用
（一）做一做
我们先来摸一摸吧！
1号
2号
三、知识应用
（二）说一说指针可能停在哪种颜色上？
可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。
三、知识应用
（三）连一连从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
一定摸到黄球。
一定摸到蓝球。
可能摸到黄球。可能摸到红球。
4 可能性
一、情境引入
谜语
身体有圆也有方，常在铅笔盒里装，要是写错一个字，它会马上来帮忙。
（打一文具）
谜底：橡皮
二、探索新知
跑步
每人参加一个项目
二、探索新知
三张卡片分别写着跑步、拍球、跳远，小明可能会抽到什么节目?
可能是跑步
小丽
小雪
也可能是跳远
小明
三种情况都有可能
让我们在小组内动手抽一抽吧！
5.太阳（一）定不会从西边升起。 6.吴宇豪同学从出生到现在（）不一可点能儿东西都没吃。
你还知道生活中哪些事件发生的可能性？
四、课堂小结
这节课你学到了什么？
1.判断事件发生的可能性的几种情况：可能、不可能、一定。
2.能结合实际情况对一些事件进行判断。其中 “不可能”和“一定”是能够在完全确定的情况下做出的判断，而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它通常包含经常、偶尔两种情况。
谢谢
11. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 12. 诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。 13. 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。关于克服困难的励志语录
6. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 9. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 2. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 5. 向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。——歌德 5. 志高山峰矮，路从脚下伸 6. 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷ห้องสมุดไป่ตู้中徒劳无功。 10. 平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。

人教新课标(202X-202X学年)五年级数学上册《可能性》赛课课件.ppt

判断：从下面袋
想里摸一一想个球：，摸掷
骰哪到可到个什什能子面么么性时最颜颜朝，色色大上掷球球？的出摸的的可能可性能大性最些小呢？？为
什么？
活动四:“做一做”
有一个商场老板，想做一个抽奖促销活动：一等奖：学习机一台；二等奖：书包一个；三等奖：钢笔一支；纪念奖：铅笔一支。但是他不知道怎样设计这个转盘？你能不能帮帮他？
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头Байду номын сангаас那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
要求：一等奖用红色涂，二等奖用黄色涂，三等奖用蓝色涂，纪念奖用绿色涂。
老师希望同学们的未来是这样的：
成长为一个贪婪的人是不可能的！成长为一个幽默的人是可能的！成长为一个善良的人是一定的！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
2
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
3
4
不可能摸到红球。
练一练
根据生活常识，在括号里填上 “ 一定 ” “ 可能 ” 或 “ 不可能 ” 。
（1）我知道地球（一定）每天在转动。（2）太阳（不可能）从西边升起。（3）我从出生到现在（不可能）没有吃过一点东西。（4）人（不可能）两年不喝水。（5）吃饭时，人（可能）用左手拿筷子。（6）鱼（一定）会游泳。（7）抛硬币时，（可能）正面朝上，也（可能）背面朝上。（8）明天（可能）会下雨。

【新】人教版五年级数学上册《可能性》公开课课件.ppt

骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
三、奖品一样，只选一个）
活
动
中奖谢谢
一很遗憾下次再来
中奖的可能性只占四分之一，而不中奖的可能性占四分之三，所以不公平
5个白球
5个红球
5个黄球
活
(摸到红不中
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
奖的可能性占三分之二，所以不公平
击鼓传花游戏
花落在男生、女生手中的可能性都占十八分之九，所以游戏公平
指针停在红、黄、蓝三种颜色区域的可能性各是：八分之三，八分之二，八分之三
80÷8=10（次）(大约) 红色：10×3=30次黄色：10×2=20次蓝色:10×3=30次
1、摸到单数的可能性占九分之五，摸到双数的可能性占九分之四，可能性不同，所以不公平

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