JAVA课程设计 计算器小程序报告
java简易计算器实训报告(一)
java简易计算器实训报告(一)Java简易计算器实训报告实训目的通过编写一个简易的Java计算器，深入了解Java基础语法，并掌握对象的属性和行为。
实训过程本次实训采用Eclipse编写Java程序，具体过程如下：1.首先创建一个名为“Calaulator”的Java项目，再在其中创建一个名为“Calaulator”的类。
2.在Calaulator类中定义一个名为“calculate”的方法，此方法接收3个参数：一个char类型的操作符，两个double类型的操作数，返回值为double类型。
3.在方法体中根据传入的操作符进行相应的加、减、乘、除运算。
4.创建一个主函数，在其中调用calculate方法并输出结果。
实训收获通过本次实训，我掌握了Java的基础语法，并深入了解了对象的属性和行为。
同时，我还学会了如何使用Eclipse编写Java程序，提高了自己的编程水平。
实训总结Java语言作为一种强大而稳定的编程语言，具有广泛的应用场景。
通过本次实训，我深刻认识到Java的重要性，并希望能够在以后的学习中不断探索Java语言的更多使用方法。
实训反思在实训过程中，我发现自己对Java的基础语法了解不够深入，导致编写代码时遇到一些困难，需要不断查阅相关资料。
同时，在调试代码时也遇到了许多问题，发现自己对IDE的使用不够熟练，需要更多的实践和学习。
实训展望通过本次实训，我已经初步掌握了Java的基础语法和编程思想，但我认为这只是一个开始。
我需要不断地练习，深入了解Java的各种特性，将其应用到实际开发中。
未来，我希望能够成为一名优秀的Java工程师，为社会做出自己的贡献。
结语本次Java简易计算器实训让我收获颇丰，不仅加深了对Java的认识，也增强了自己的编程实践能力。
希望今后能够在Java的学习和实践中不断提高自己，取得更好的成果。
计算器java课程设计报告(完整版)
《面向对象程序设计》课程设计报告课程设计题目：计算器****：***专业：信息管理与信息系统班级：1424603****：***2016年 5 月25 日一、课设任务及要求1）课设任务：⑴设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算（可以进行浮点数和负数的运算）。
⑵有求倒数、退格和清零功能。
2）创新要求：能进行正切、余弦，以及求平方根、指数（包括对e）、自然对数运算。
3）设计要求①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。
且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。
②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率，通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。
③认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。
二、设计思路⑴本应用程序继承自框架类（JFrame），容器Container c采用BorderLayout 边缘布局，将单行文本框加入到“North”区域，包含各种按钮的面板JPanel p加入到”Center”区域。
包含各种按钮的面板JPanel p 采用3行6列的网格布局，然后将数字按钮和运算符按钮以及控制按钮用一个for循环添加到面板中同时注册按钮事件监听器。
如：Button b=new Button();b.addActionListener(事件监听器)；⑵事件监听器中的事件处理方法void actionPerformed(ActionEvent evt)完成主要的按钮事件的处理。
事件处理分以下几种情况：数字按钮事件（”0”，”1”，”2”…”8”，”9”）、运算符按钮事件（”+”，”－“，”*”，”/”，”%”）、正负号按钮事件（”+/-“）、小数点按钮事件（”.”）、等号按钮事件（”＝”）、求倒按钮事件（”求倒”）、退格按钮事件（”退格”）、清除按钮事件(“C”) 、正切（tan）、余弦（cos），以及求平方根（sqrt）、指数（pow）、对e的指数（exp）、对数运算（log）。
Java课程设计报告计算器
Java课程设计报告-计算器第一部分设计的内容要求1.1 Windows自带计算器版面设计1.2计算器计算功能算法实现第二部分设计思想2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。
①容器类（窗口--Window类，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。
②事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。
2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现自定义变量：x,y为操作数，op为操作符。
根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。
第三部分详细设计3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算器计算功能算法）流程图：第四部分运行效果图4.1运行初始图：4.2 计算功能测试图：-1+23.4 将textp中数据赋给yN Y单击”1”~”9”将单击数字插入到textp中数据后，并将textp中数据赋给y 将textp赋0,并str.stelength(0);结束4.2 数学分组功能测试图：第五部分心得与体会5.1 Java是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。
5.2 根据Java图形用户界面设计方法设计计算器版面有很多种设计方法，学习过程中应灵活变通，使版面的设计更简单易懂。
5.3 本次设计的计算器还有不足之处，首先还没有实现科学型的计算功能，其次还没有键盘输入功能，因此还应继续努力，更加完善计算器的功能。
第六部分附录6.1计算器计算功能算法(按钮"="):if(e.getSource()==b26) // "="{str.setLength(0);switch(op){case 0 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x+y));else{str.setLength(0);str.append(x+y);fun();}break;case 1 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x-y)); else{str.setLength(0);str.append(x-y);fun();}break;case 2 :if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x*y)); else{str.setLength(0);str.append(x*y);fun();}break;case 3 :if(y==0){textp.setText("除数不能为零");str.setLength(0);y=0;}else{if(flag==1)textp.setText(String.valueOf(x/y)); else{str.setLength(0);str.append(x/y);fun();}}break;}}6.2 fun()函数(数学分组功能)public void fun(){flag=0;int t=0;StringBuffer temp;String sstr=str.toString();if(sstr.trim().indexOf("-")==1){temp=new StringBuffer(str.substring(1));t=1;}elsetemp=new StringBuffer(str.substring(0));if(sstr.trim().indexOf(".")==-1){int j=temp.length();for(int i=j;i>3;){temp.insert(i-3,",");i=i-3;}if(t==0)textp.setText(temp.toString());elsetextp.setText('-'+temp.toString());}else{int i=sstr.indexOf('.');StringBuffer s1=new StringBuffer(sstr.substring(0,i));StringBuffer s2=new StringBuffer(sstr.substring(i+1));for(int j=s1.length();j>3;){s1.insert(j-3,",");j=j-3;}if(t==0)textp.setText(s1.toString()+'.'+s2.toString());elsetextp.setText('-'+s1.toString()+'.'+s2.toString());}}。
java实验报告计算器
java实验报告计算器Java实验报告：计算器引言：计算器是我们日常生活中常用的工具之一，它能够帮助我们进行各种数学运算，提高计算的效率。
本实验旨在使用Java编程语言设计和实现一个简单的计算器，通过实践来加深对Java语言和面向对象编程的理解。
一、需求分析在设计计算器之前，我们首先需要明确计算器的功能需求。
一个基本的计算器应该包括加、减、乘、除四种基本运算，同时还应该具备清零、取反、百分比等附加功能。
在本实验中，我们将实现这些基本功能，并尝试添加一些额外的功能，如开根号、求平方等。
二、设计思路1. 用户界面设计我们可以使用Java的图形用户界面（GUI）库来设计计算器的界面。
可以使用按钮来表示数字和运算符，使用文本框来显示计算结果。
2. 数据结构设计为了实现计算器的功能，我们需要设计一个合适的数据结构来存储用户输入的数字和运算符。
可以使用栈（Stack）数据结构来实现这个功能。
当用户按下数字按钮时，将数字入栈；当用户按下运算符按钮时，将运算符入栈。
当用户按下等号按钮时，从栈中取出数字和运算符进行计算，并将结果显示在文本框中。
3. 运算逻辑设计计算器的运算逻辑可以使用逆波兰表达式来实现。
逆波兰表达式是一种不需要括号的数学表达式表示方法，通过后缀表达式的形式来表示运算符的优先级。
在计算器中，我们可以使用栈来实现逆波兰表达式的计算。
三、实验步骤1. 创建一个Java项目，并导入GUI库。
2. 设计计算器的用户界面，包括按钮和文本框。
3. 实现按钮的点击事件，根据用户输入的数字和运算符来更新栈的状态。
4. 实现等号按钮的点击事件，从栈中取出数字和运算符进行计算，并将结果显示在文本框中。
5. 实现清零、取反、百分比等附加功能的按钮点击事件。
6. 运行程序，测试计算器的各项功能是否正常。
四、实验结果与分析经过测试，我们的计算器能够正常地进行加、减、乘、除等基本运算，并且附加功能也能正常使用。
通过这个实验，我们不仅学习了Java语言的基本语法和面向对象编程的思想，还加深了对数据结构和逆波兰表达式的理解。
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文
java实验报告——简单计算器的编写五篇范文第一篇：java实验报告——简单计算器的编写JAVA实验报告——简单计算器的编写班级：学号：姓名：一、实验目的1.掌握java图形用户界面（GUI)的设计原理和程序结构2.能设计复核问题要求的图形用户界面程序3.掌握常用组件的事件接口4.应用awt和swing组件进行应用程序设计二、实验条件1.计算机一台2.java软件开发环境三、实验步骤1、编写代码：mport java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;public class JCalculator extends JFrame implements ActionListener {private static final long serialVersionUID =-***457Lprivate class WindowCloser extends WindowAdapter {public void windowClosing(WindowEvent we){System.exit(0);}}int i;private final String[] str = { “7”, “8”, “9”, “/”, “4”, “5”, “6”, “*”, “1”，“2”, “3”, “-”, “.”, “0”, “=”, “+” };JButton[] buttons = new JButton[str.length]; JButton reset = new JButton(“CE”); JTextField display = new JTextField(“0”);public JCalculator(){super(“Calculator”);JPanel panel1 = new JPanel(new GridLayout(4, 4)); for(i = 0;i < str.length;i++){buttons[i] = new JButton(str[i]);panel1.add(buttons[i]);}JPanel panel2 = new JPanel(new BorderLayout()); panel2.add(“Center”, display);panel2.add(“East”, reset);getContentPane().setLayout(new BorderLayout()); getContentPane().add(“North”, panel2); getContentPane().add(“Center”, panel1);for(i = 0;i < str.length;i++)buttons[i].addActionListener(this);reset.addActionListener(this);display.addActionListener(this); addWindowListener(new WindowCloser()); setSize(800, 800);setVisible(true);pack();}public void actionPerformed(ActionEvent e){ Object target = e.getSource();String label = e.getActionCommand();if(target == reset)handleReset();else if(“0123456789.”.indexOf(label)> 0)handleNumber(label);elsehandleOperator(label);}boolean isFirstDigit = true;public void handleNumber(String key){if(isFirstDigit)display.setText(key);else if((key.equals(“.”))&&(display.getText().indexOf(“.”)< 0))display.setText(display.getText()+ “.”);else if(!key.equals(“.”))display.setText(display.getText()+ key);isFirstDigit = false;}public void handleReset(){display.setText(“0”);isFirstDigit = true;operator = “=”;}double number = 0.0;String operator = “=”;public void handleOperator(String key){if(operator.equals(“+”))number += Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“-”))number-= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“*”))number *= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“/”))number /= Double.valueOf(display.getText());else if(operator.equals(“=”))number = Double.valueOf(display.getText());display.setText(String.valueOf(number));operator = key;isFirstDigit = true;}public static void main(String[] args){new JCalculator();} }2、运行结果，见截图计算测试：123+456=579结果正确，程序无误。
JAVA课程设计----计算器小程序报告共13页文档
#####学院JA V A语言课程设计报告小程序计算器系统管理班级：#######姓名：###指导老师：###时间：2012年6月25日至6月29日目录1、课程设计概述--------------------------------------------------31.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：-----------------31.2 课程设计的主要思想--------------------------------------------------31.3 该项目设计的目的-----------------------------------------------------32、需求分析方案--------------------------------------------------42.1功能需求分析-----------------------------------------------42.2 性能需求分析-----------------------------------------------43、总体设计方案--------------------------------------------------53.1界面设计----------------------------------------------------------------------53.2功能介绍-----------------------------------------------------------------------54、详细说明、调试---------------------------------------------64.1程序流程图-------------------------------------------------------64.2部分代码说明-----------------------------------------------------64.3程序调试与结果示例-------------------------------------------85、个人总结-----------------------------------------------------106、附录（代码）-----------------------------------------------116.1登陆界面代码--------------------------------------------116.2计算器主界面--------------------------------------------126.3 退出界面代码-------------------------------------------151.课程设计概述1.1利用java编写计算器，使之具备一定的功能：（1）使用图形用户界面：一个文本框；0-9数字按钮；加、减、乘、除运算符；“等于”符号；复位按钮；（2）完成整数、实数的四则运算（加、减、乘、除）；（3）通过按钮点击实现数据的复位（清零）；（4）实数运算中小数位的精度一致。
java课设计算器报告
java课设计算器报告随着计算机的快速发展，计算机科学正在成为21世纪最重要的学科之一。
同时，作为计算机科学的一部分，Java语言也正在发展壮大。
因此，Java的课程也随之增加，如程序设计，软件工程，数据库，机器学习等等。
作为一名Java专业的学生，在学习课程的同时，我也做了一次课程设计，即实现一个Java算法计算器，如加，减，乘，除以及整数，小数，次方，根号等功能。
首先，我们需要完成一些准备工作，即使用Java语言实现功能。
为了实现上述功能，我们按照以下步骤进行：首先，使用if..else 语句来判断输入是操作数还是操作符；其次，使用switch语句来实现操作；最后，使用System.out.print()函数将结果显示在控制台中。
在实现完上述步骤之后，算法计算器功能就完成了，我们可以开始进行测试。
在测试过程中，我们输入各种操作数和操作符，并检查计算器是否能够正确计算出结果，并且检查算法是否能够实现各种功能，如加减乘除等。
我们最终实现了加减乘除，整数，小数，次方，根号等功能，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。
最后，总结一下这次实现Java算法计算器的过程：首先，我们使用if..else语句和switch语句来实现功能；其次，我们使用System.out.print()函数来显示结果；最后，在测试中结果都正确，证明算法可以实现预期的功能。
本次实验表明，当我们使用编程语言实现算法时，可以正确地实现我们预期的功能。
本次实验也使我对Java语言有了更深的理解，并且也使我对算法的原理有了更深的认识。
综上所述，我们实现的Java算法计算器可以满足本次实验的需要，具有正确的功能，并且在实验过程中，我们也对算法和Java语言都有了更深的了解。
java课设计算器报告
java课设计算器报告
今天，我们取得了一个令人惊叹的成果：利用Java语言实现了简单的计算器，它可以进行多种数学运算。
本报告展示了其原理与实施过程，并讨论了开发过程中涉及到的关键思想与核心技术。
本课设计报告是针对使用Java编写的计算器的一个评估报告，以下是详细内容：
1.项目背景:由于现在计算机发展得很快，计算机语言也是随之发展起来，更多的语言可以实现各种功能，而Java语言作为编程语言被广泛应用，本次课设希望能够利用Java编写一个小型计算器。
2.功能实现:通过Java编写简单计算器，实现输入两个参数，然后进行加减乘除的计算。
3.开发过程:
（1）首先要创建一个Java程序，然后定义两个变量，用于存放输入的参数。
（2）然后为程序添加输入的函数，以获取用户输入的参数。
（3）利用if语句判断用户输入的运算符号，根据不同的运算符号，调用相应的函数进行计算。
（4）将计算结果输出，以及耗时等信息。
4.评估结果:本次使用Java实现了一个小型计算器，实现了加减乘除功能。
整个程序的开发流程非常顺利，而且具有良好的可实施性和可维护性，程序运行流畅，计算结果准确，性能极佳。
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首先要设计一个登录界面，必须输入密码并正确才能进入到计算器界面； 对于此计算器程序，要设计其 GUI 界面，总体界面有一个文本框，18 个按钮， 总体界面用 BorderLayout 布局。 文本框放置在最 NORTH，然后 0 到 9 以及+，-，*，/的按钮放置到一个面板 Panel 中，添加到整体布局的 CENTER，界面设计完成。 布局设计好后再添加按钮事件。对于此程序要考虑到点击加、减、乘、除按 钮时是否有点击数字按钮，如果是第一次点击数字按钮或者是点击数字按钮前点 击了加、减、乘、除按钮则直接把数字按钮的数值设置到文本框中，否则则应把 文本框中的内容加上你所点击按钮的数值设置到文本框中。 在进行加、减、乘、除计算时要把点击加、减、乘、除按钮之前的数值保存 下来，运算时是这个被保存下来的数值和文本框中的数值加、减、乘、除。 最后还需要一个退出界面。 重要的是必须把三个界面的代码放在同一个包里。
4
2.需求分析
2.1 功能需求分析
在日常生活中经常需要用到计算器，比如科学计算、数值计算、 会计业务等，在 Applet 中实现一个精巧实用的计算器，可以让用户 在使用网站服务的同时，可以很方便地进行数据运算，可增加页面的 实用性，同时让用户的操作也更方便与快捷。本项目需要实现一个用 Java 中的类、对象、继承、方法等概念以及 awt 主键和 Applet 的基 本框架和事件处理的方法。简单的四则运算的计算器，拥有加、减、 乘、除功能,除此之外要三个界面即：登录面，计算器主界面，退出 界面，要剧本的功能就是点击登录界面可以前往计算器主界面，退出 可以到达退出界面。
3
1.课程设计概述
1.1 利用 java 编写计算器，使之具备一定的功能：
（1）使用图形用户界面：一个文本框；0-9 数字按钮；加、减、乘、除运 算符；“等于”符号；复位按钮； （2）完成整数、实数的四则运算（加、减、乘、除）； （3）通过按钮点击实现数据的复位（清零）； （4）实数运算中小数位的精度一致。
（1）本项目分为三个界面，登录，计算器，退出三个界面，点击登录输入 密码正确就可以登录到计算器界面，退出计算器界面还可以再次登录。（2） 这是计算器中的一种：简单计算器，本项目用到了 Java 中的 GUI 界面和 swing 组件以及 awt 布局，所以简单易用，它能完成如下的几个小功能：点 击按钮中的数字键和运算符键就能进行简单的加、乘、乘、除求模四则运 算 ；还能通过用户自己在文本框中输入数字，进行简单运算 ； 如果输入有误时可以点“清除”撤销后重新输入新数据 .
4.详细设计说明、调试
4.1 程序流程图：
6
开始
登录界面 计算器界面
运
运
功
算
算
能
器
符
模
数
号
块
据
继续
输出结果
再次登录
退出界面
退出
4.2 部分代码说明
段代码主要是对程序的主框架进行相应的设置。 Frame f=new Frame("计算器小程序");
f.setBackground(Color.lightGray); f.setForeground(Color.blue)//数字颜色
3、总体设计方案
------------------------------------------------
--5
3.1
界
面
设
计
----------------------------------------------------------------
------5
3.2
功
能
介
绍
--------------------------------------------------------------------
3 总体设计
5
3.1 界面设计
界面设计要求用 GUI，界面设计中有用到 swing 组件的 TextField、Button， 和 JLable 用到 awt 中的 BorderLayout 和 GridLayout 布局管理方式，其图形界面 如下:
登陆界面
计算器主界面
退出提示界面 3.2 功能介绍
f.add(p1,BorderLayout.NORTH); f.add(p2,BorderLayout.CENTER); f.add(p3,BorderLayout.SOUTH); f.setSize(350,300);//设置面板大小 f.setVisible(true);//设置为可见 添加相应的按钮
2.当除数为0时，结果显示“除数不能为零” “if(d3==0) tf.setText("除数为零")”
9
3．预计“32+3=35”，结果显示“35.0”
4.预计“5-7=-2”，实际结果显示“-2.0”
5. 当不需要计算时，点击“退出”或关闭窗口时会弹出退出界面，会提示 你是否真的退出，如需要重新登录就点击“再次登录”，如不需要登录就点 击“退出”或关闭窗口。
-11
6.1
登
陆
界
面
代
码
--------------------------------------------11
6.2
计
算
器
主
界
面
--------------------------------------------12
6.3
退
出
界
Байду номын сангаас
面
代
码
-------------------------------------------15
||command=="+"||command=="-")//判断是否输入运算符 {
y=1; s2=command; } if(y==1&&command!="*"&&command!="/"
&&command!="+"&&command!="-" &&command!="=")
{
8
s3=s3.concat(command); tf.setText(s3); } if(command=="=") { Double ob1=Double.valueOf(s1); Double ob3=Double.valueOf(s3); d1=ob1.doubleValue(); d3=ob3.doubleValue(); if(s2=="+") d4=d1+d3; if(s2=="-") d4=d1-d3; if(s2=="*") d4=d1*d3; Double ob4=new Double(d4); tf.setText(ob4.toString()); if(s2=="/") { if(d3==0)
4.3 程 序 调 试 与 结 果 示 例
-------------------------------------------8
5
、
个
人
总
结
------------------------------------------------
-----10
6、
附录（代码）
----------------------------------------------
#####学院
JAVA 语言课程设计报告
小程序计算器系统管理
班 级：####### 姓 名：###
## 指导老师：###
时间：2012 年 6 月 25 日至 6 月 29 日
目录
1、课程设计概述
-------------------------------------------------3
1.1 利用 java 编写计算器，使之具备一定的功能：-----------------3 1.2 课程设计的主要思想--------------------------------------------------3 1.3 该项目设计的目的-----------------------------------------------------3
2、需求分析方案
-------------------------------------------------4
2.1 功能需求分析
-----------------------------------------------4
2.2 性能需求分析
-----------------------------------------------4
---5
4、
详细说明、调试
2
---------------------------------------------6
4.1
程
序
流
程
图
------------------------------------------------------
-6
4.2
部
分
代
码
说
明
-----------------------------------------------------6
7
B[0].addActionListener(this); //7 B[1].addActionListener(this); //8 B[2].addActionListener(this); //9 B[3].addActionListener(this); //除号 B[4].addActionListener(this); //4 B[5].addActionListener(this); //5 B[6].addActionListener(this); //*乘号 B[8].addActionListener(this); //1 B[9].addActionListener(this); //2 B[10].addActionListener(this); //3 B[11].addActionListener(this); // -减号 B[12].addActionListener(this); //0 B[13].addActionListener(this); //.小数点 B[14].addActionListener(this); //=等于号 B[15].addActionListener(this); //+加好 b1.addActionListener(this); b2.addActionListener(this); f.addWindowListener(new closeWin(); 运算设计代码： if(command=="清除") //清零键 按下时返回初始状态