高二年级photoshop教案
PS高中信息技术教案
教学内容：1.Photoshop 的根本操作教学目标：了解 Photoshop 工作界面；了解窗口的大小调整重、难点：工具箱教学过程：一、启动 Photoshop首先确认计算机中已经安装了Photoshop 中文版软件，下面介绍该软件的启动方法。
【案例解析】具体操作步骤请参考教材。
【案例小结】把握软件的正确启动方法是学习软件应用的必要条件。
其他软件的启动方法与Photoshop 的根本一样，只要在【开头】／【程序】菜单中找到安装的软件并单击即可。
二、Photoshop 工作界面下面介绍 Photoshop 工作界面各分区的功能和作用。
【命令简介】在工作区中翻开一幅图像，Photoshop 的工作界面如以以以下图。
Photoshop 界面按其功能可分为标题栏、菜单栏、属性栏、工具箱、状态栏、图像窗口、把握面板和工作区等几局部，下面分别介绍各局部的功能和作用。
1、标题栏位于界面的最上方，显示为蓝色的区域，其左侧显示的是软件图标和名称。
当工作区中的图像窗口显示为最大化状态时，标题栏中还将显示当前编辑文档的名称。
标题栏右侧的按钮，主要用于把握界面的显示大小。
2、菜单栏位于标题栏的下方，包含Photoshop 的各类图像处理命令，共有10 个菜单。
每个菜单下又有假设干个子菜单，选择任意子菜单可以执行相应的命令。
3、属性栏位于菜单栏的下方，显示工具箱中当前选择按钮的参数和选项设置。
在工具箱中选择不同的工具时，属性栏中显示的选项和参数也各不一样。
例如，单击工具箱中的【横排文字】工具后，属性栏中就只显示与文本有关的选项及参数。
在画面中输入文字后，单击【移动】工具来调整文字的位置，属性栏中将更为与【移动】工具有关的选项。
4、工具箱位于界面的左侧，包含各种图形绘制和图像处理工具。
当将鼠标光标放置在工具箱上方的蓝色区域内，按下鼠标左键并拖曳即可移开工具箱的位置。
单击工具箱中最上方的按钮，可以将工具箱转换为单列或双列显示。
高中美术ps教案
高中美术ps教案教案标题：高中美术PS教案教案目标：1. 了解和掌握Photoshop（PS）软件的基本操作和功能。
2. 学习如何运用PS软件进行高中美术创作和设计。
3. 培养学生的创造力和审美能力，提升其美术表现和艺术技能。
教学重点：1. PS软件的基本操作和功能。
2. 运用PS软件进行高中美术创作和设计。
教学难点：1. 运用PS软件进行高中美术创作和设计的实践操作。
教学准备：1. 计算机和投影仪。
2. 安装有Photoshop软件的电脑。
3. 准备一些高中美术创作和设计的范例作品。
4. 准备一些学生可以使用的图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，介绍PS软件在美术创作和设计中的应用。
2. 展示一些使用PS软件进行美术创作的范例作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
二、讲解PS软件基本操作（15分钟）1. 介绍PS软件的界面和工具栏，让学生了解各个工具的功能和使用方法。
2. 演示PS软件的基本操作，如新建画布、导入图片、调整图像大小和分辨率等。
三、实践操作（30分钟）1. 学生根据老师的指导，打开PS软件并进行实践操作。
2. 学生可以选择一个美术创作或设计的主题，如海报设计、插画创作等。
3. 学生利用PS软件的工具和功能进行创作，如调整色彩、添加滤镜效果、使用画笔工具等。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的创作作品，互相欣赏和评价。
2. 老师给予学生积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力提升。
五、总结和拓展（5分钟）1. 总结本节课所学的PS软件基本操作和创作技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索和实践，提升自己的美术创作和设计能力。
教学延伸：1. 学生可以在课后继续探索和学习更多PS软件的高级功能和技巧。
2. 学生可以尝试利用PS软件进行更复杂的美术创作和设计，如数字绘画、图像合成等。
教学评价：1. 学生的实践操作和创作作品。
2. 学生对PS软件基本操作和创作技巧的掌握程度。
3. 学生的创造力和审美能力的发展情况。
《photoshop》课程教案
《Photoshop》课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握Photoshop的基本功能和操作方法。
2. 培养学生的图像处理和设计能力，提升审美观。
3. 通过对Photoshop的学习，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. Photoshop的界面及工具栏2. 图像的基本操作3. 选择工具的使用4. 图像的修饰与调整5. 图层的基本操作三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
2. 难点：图像的高级处理技巧，图层的高级应用。
四、教学方法与手段1. 采用“讲解演示—实践操作—交流探讨”的教学方法。
2. 使用多媒体教学，以案例为导向，让学生在实践中掌握知识。
五、教学进程1. 课前准备：提前让学生了解Photoshop的基础知识，预习相关内容。
2. 课堂讲解：讲解Photoshop的基本功能，工具的使用，图层的概念及操作。
3. 实践操作：学生跟随老师的演示进行实践操作，掌握工具和功能的使用。
4. 案例分析：分析实际案例，让学生了解Photoshop在实际工作中的应用。
5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
教案由多个部分组成，您只提供了五个章节的内容。
如果您需要更多的章节，请提供相关要求，我会继续为您编写。
六、教学评价1. 学生对Photoshop基本功能的掌握程度。
2. 学生对工具和图层操作的熟练程度。
3. 学生通过实际操作解决问题的能力。
七、教学资源1. Photoshop软件。
2. 教学PPT。
3. 案例素材。
4. 网络资源：Photoshop教程、案例分析等。
八、教学环境1. 计算机房，每台计算机都安装有Photoshop软件。
2. 投影仪或白板，用于展示教学内容。
九、教学拓展1. 深入学习Photoshop的高级功能，如蒙版、通道等。
2. 学习Photoshop的其他应用领域，如平面设计、广告设计等。
《认识Photoshop》教案2
《认识Photoshop》优秀教案一、教学目标1. 了解Photoshop的基本功能和应用领域。
2. 掌握Photoshop的工作界面和基本工具的使用。
3. 学会使用Photoshop进行简单的图像编辑和处理。
二、教学内容1. Photoshop的基本功能和应用领域2. Photoshop的工作界面及基本工具的使用3. Photoshop的基本图像编辑和处理技巧三、教学重点与难点1. 重点：Photoshop的基本功能、工作界面和基本工具的使用。
2. 难点：图像的编辑和处理技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Photoshop的基本功能、工作界面和基本工具的使用。
2. 演示法：展示图像编辑和处理的过程。
3. 实践法：学生动手实践，进行图像编辑和处理。
五、教学准备1. 教师准备：Photoshop软件、投影仪、计算机等教学设备。
2. 学生准备：计算机，已安装Photoshop软件。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些Photoshop制作的精彩作品，激发学生的学习兴趣，引出Photoshop的基本功能和应用领域。
2. 新课导入：讲解Photoshop的工作界面和基本工具的使用。
3. 案例演示：展示如何使用Photoshop进行简单的图像编辑和处理。
4. 学生实践：学生动手实践，进行图像编辑和处理。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，运用Photoshop进行图像创作。
七、教学反思在课后对教学效果进行反思，查看是否达到了教学目标，学生是否掌握了Photoshop的基本功能和应用。
观察学生在实践过程中遇到的问题，总结经验，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业1. 复习Photoshop的基本功能和工作界面。
2. 练习使用Photoshop进行简单的图像编辑和处理。
3. 尝试运用Photoshop创作一幅属于自己的图像作品。
九、教学评价通过课后作业的提交和学生的实际操作能力，对学生在本次课程中的学习效果进行评价。
(完整版)Photoshop课程教案
第一讲Photoshop基础知识【教学目的和要求：】➢软件的安装与认识，图像的基本知识，PS应用领域，基本功能【教学重，难点：】➢PS界面构成，名词的含义，颜色模式，分辨率【教学时数：】➢3学时【教学内容：】➢什么是PhotoShop?➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例➢工作界面介绍➢文件标题栏说明：➢位图图像和矢量图形：➢图片文件格式：➢什么是PhotoShop?Photo Shop 中文意思“照片商店”，是一个可以处理平面图形的软件。
➢PhotoShop的安装与演示➢演示大量制作成功的实例实例演示1、自己绘图2、制作文字特效3、图片修复4、图片合成➢工作界面介绍标题栏、菜单栏、选项工具栏、工具箱、控制面板、工作区、状态栏等组成。
➢文件标题栏说明：从前到后：文件名＠缩放比%（颜色模式）（如：RGB）PhotoShop默认的图形文件扩展名是：PSD➢位图图像和矢量图形：计算机图形分为两大类：位图图像和矢量图形。
位图图像也叫作栅格图像，Photoshop以及其它的图像编辑软件一般都使用位图图像。
位图图像是用小方形网格（位图或栅格），即人所共知的像素来代表图像，每个像素都被分配一个特定位置和颜色值。
位图图像与分辨率有关，在单位面积的画面上包含有固定数量的像素，来代表图像的数据。
矢量图形，是由叫矢量的数学对象的定义的直线和曲线组成的。
如：CorelDraw、CAD 之类的绘图都是作矢量图形。
分辨率：即图像每单位打印或显示长度的像素数目，通常用像素/英寸(dpi)表示。
若在计算机或网络上使用，只需满足显示器的分辨率即可（72dpi）；若用于印刷通常为300dpi.➢图片文件格式：BMP：是DOS 和Windows 兼容计算机系统的标准Windows 图像格式。
BMP 格式支持RGB、索引颜色、灰度和位图颜色模式，但不支持Alpha 通道。
GIF：在World Wide Web 和其它网上服务的HTML（超文本标记语言）文档中，GIF （图形交换格式）文件格式普遍用于显示索引颜色图形和图像。
《图像处理Photoshop》教案
《图像处理Photoshop》教案章节一：Photoshop 概述教学目标：1. 了解Photoshop 的基本概念和功能。
2. 掌握Photoshop 的界面布局和基本操作。
教学内容：1. Photoshop 的定义和应用领域。
2. Photoshop 的界面布局和工具栏。
3. 图像的基本概念和像素的关系。
4. 基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
教学活动：1. 引入话题：图像处理的重要性。
2. 讲解Photoshop 的基本概念和功能。
3. 演示Photoshop 的界面布局和工具栏。
4. 讲解图像的基本概念和像素的关系。
5. 演示基本操作：打开、关闭、保存和导出图像。
练习与实践：1. 练习打开、关闭、保存和导出图像。
2. 练习使用Photoshop 的工具栏进行基本操作。
章节二：选择工具和移动图像教学目标：1. 掌握选择工具的使用方法。
2. 学会移动和裁剪图像。
教学内容：1. 选择工具的种类和功能。
2. 移动图像的方法和技巧。
3. 裁剪图像的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解选择工具的种类和功能。
2. 演示选择工具的使用方法。
3. 讲解移动图像的方法和技巧。
4. 演示移动图像的操作。
5. 讲解裁剪图像的工具和使用方法。
6. 演示裁剪图像的操作。
练习与实践：1. 练习使用选择工具进行图像选择。
2. 练习移动和裁剪图像。
章节三：图像的修改和调整教学目标：1. 学会调整图像的大小和分辨率。
2. 掌握图像的旋转和翻转。
3. 学会调整图像的亮度和对比度。
教学内容：1. 调整图像的大小和分辨率。
2. 旋转和翻转图像的方法和技巧。
3. 调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
教学活动：1. 讲解调整图像的大小和分辨率的方法。
2. 演示调整图像的大小和分辨率操作。
3. 讲解旋转和翻转图像的方法和技巧。
4. 演示旋转和翻转图像的操作。
5. 讲解调整图像的亮度和对比度的工具和使用方法。
6. 演示调整图像的亮度和对比度操作。
2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计
2024年PHOTOSHOP公开课教学教案设计第一章：PHOTOSHOP基础入门1.1 课程介绍让学生了解PHOTOSHOP的基本功能和应用范围熟悉PHOTOSHOP的工作界面和基本工具1.2 教学目标学会PHOTOSHOP的基本操作掌握PHOTOSHOP的基本工具使用了解PHOTOSHOP的工作流程1.3 教学内容PHOTOSHOP的工作界面及组成图像的基本概念和操作常用工具的使用方法图像的选择和移动1.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论1.5 课后作业学生自行练习基本工具的使用制作一张简单的图像作品第二章：图像编辑与修饰2.1 课程介绍让学生掌握图像的基本编辑和修饰技巧熟悉图层的概念和应用2.2 教学目标学会图像的基本编辑方法掌握图像的修饰技巧了解图层的使用方法2.3 教学内容图像的编辑方法图像的修饰技巧图层的基本概念和操作2.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论2.5 课后作业学生自行练习图像编辑和修饰技巧制作一张图像修饰作品第三章：路径与形状3.1 课程介绍让学生了解路径和形状的概念及应用熟悉路径和形状的创建和编辑方法3.2 教学目标学会路径和形状的创建方法掌握路径和形状的编辑技巧了解路径和形状在设计中的应用3.3 教学内容路径的基本概念和操作形状的基本概念和操作路径和形状的编辑技巧3.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论3.5 课后作业学生自行练习路径和形状的创建和编辑制作一张路径和形状设计作品第四章：图层与蒙版4.1 课程介绍让学生掌握图层和蒙版的概念及应用熟悉图层的创建、编辑和管理方法4.2 教学目标学会图层的创建和管理方法掌握蒙版的创建和编辑技巧了解图层和蒙版在设计中的应用4.3 教学内容图层的基本概念和操作蒙版的基本概念和操作图层和蒙版的编辑技巧4.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论4.5 课后作业学生自行练习图层和蒙版的创建和管理制作一张图层和蒙版设计作品第五章：色彩调整与色调控制5.1 课程介绍让学生了解色彩调整和色调控制的方法和技巧熟悉色彩调整和色调控制工具的使用5.2 教学目标学会色彩调整的方法和技巧掌握色调控制的方法和技巧了解色彩调整和色调控制在设计中的应用5.3 教学内容色彩调整的方法和技巧色调控制的方法和技巧色彩调整和色调控制工具的使用5.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论5.5 课后作业学生自行练习色彩调整和色调控制的方法和技巧制作一张色彩调整和色调控制作品第六章：滤镜与效果6.1 课程介绍让学生了解滤镜和效果的应用及创意熟悉各类滤镜的效果和使用方法6.2 教学目标学会使用滤镜进行图像处理掌握各种效果的实现方法了解滤镜和效果在设计中的应用6.3 教学内容滤镜的基本概念和操作各类滤镜的效果及使用方法效果的应用实例6.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论6.5 课后作业学生自行练习滤镜和效果的使用制作一张滤镜和效果应用作品第七章：矢量工具与路径编辑7.1 课程介绍让学生掌握矢量工具的使用及路径编辑技巧熟悉矢量图形的创建和manipulation 7.2 教学目标学会使用矢量工具创建矢量图形掌握路径的编辑方法了解矢量图形在设计中的应用7.3 教学内容矢量工具的基本概念和操作路径编辑的方法和技巧矢量图形的manipulation 方法7.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论7.5 课后作业学生自行练习矢量工具的使用和路径编辑制作一张矢量图形设计作品第八章：文字处理与排版8.1 课程介绍让学生了解PHOTOSHOP中的文字处理和排版功能熟悉文字工具的使用和排版技巧8.2 教学目标学会使用文字工具创建和编辑文字掌握文字的排版技巧了解文字处理和排版在设计中的应用8.3 教学内容文字工具的基本概念和操作文字的排版方法和技巧路径文字的创建和编辑方法8.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论8.5 课后作业学生自行练习文字工具的使用和排版制作一张文字处理和排版作品第九章：动作与批处理9.1 课程介绍让学生了解动作和批处理的功能及应用熟悉动作和批处理的使用方法9.2 教学目标学会使用动作创建重复操作掌握批处理的方法和技巧了解动作和批处理在设计中的应用9.3 教学内容动作的基本概念和操作批处理的方法和技巧动作和批处理的应用实例9.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论9.5 课后作业学生自行练习动作和批处理的使用制作一张动作和批处理应用作品第十章：综合案例实战10.1 课程介绍让学生通过实战案例，综合运用所学知识培养学生的实际操作能力和创意思维10.2 教学目标学会将所学知识应用于实际项目中培养学生的创意思维和设计能力了解设计流程和规范10.3 教学内容实战案例的解析和演示学生实际操作练习设计思路和创意方法的讲解10.4 教学方法讲解与示范相结合学生实际操作练习问题解答和互动讨论10.5 课后作业学生自行完成综合案例实战提交作品并进行交流和点评重点和难点解析一、第一章至第五章的基础知识部分重点和难点解析：这些章节主要介绍PHOTOSHOP的基础知识和操作，包括界面熟悉、图像编辑、路径与形状、图层与蒙版以及色彩调整等。
高中 photoshop 教学设计
高中photoshop 教学设计高中Photoshop教学设计一、教学目标：1. 学会Photoshop的基本操作，了解软件界面和各个功能区的作用；2. 掌握基本的图片处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等；3. 学会使用各种工具和滤镜进行图像编辑和修饰；4. 培养学生对图像设计和美学审美能力，培养创造力和想象力；5. 能够运用所学知识，设计出符合实际需求的创意作品。
二、教学内容：第一节：Photoshop软件界面和基本操作1. 介绍Photoshop软件界面的各个功能区，如工具栏、选项栏、菜单栏、图层面板等；2. 讲解Photoshop的基本操作，如新建、打开、保存、关闭文件，以及图层的操作等；3. 演示如何选择和操作不同的工具，如画笔工具、橡皮擦工具、填充工具等；4. 引导学生熟悉各种工具的快捷键，提高操作效率。
第二节：图片处理技巧1. 讲解如何调整亮度、对比度、色彩平衡等，使图像更加鲜明和生动；2. 演示如何修饰图片的某一部分，如去除红眼、磨皮、润色等；3. 引导学生练习对图片进行基本的调整和修饰，提高图片处理的熟练度。
第三节：图像编辑与修饰1. 介绍Photoshop中常用的工具，如裁剪工具、修复画笔工具、内容感知充填等；2. 演示如何编辑和修饰图像的特定部分，如添加文字、涂鸦、修复瑕疵等；3. 引导学生进行图像编辑和修饰的实际操作，培养他们的创造力和想象力。
第四节：创意作品设计1. 引导学生学习和欣赏一些优秀的Photoshop创意作品，了解创意设计的过程和方法；2. 组织学生进行创意作品设计的活动，鼓励他们发挥想象力和创造力；3. 对学生的创意作品进行展示和评价，鼓励他们分享和交流。
三、教学方法和教学手段：1. 示例法：通过展示和演示Photoshop的基本操作和图片处理技巧，引导学生理解和掌握；2. 实践法：让学生进行实际操作，通过练习和实践提高技能；3. 合作学习：组织学生进行小组合作，共同完成创意作品设计，培养团队合作和沟通能力；4. 案例分析：通过学习和欣赏优秀的创意作品，培养学生的审美能力和创造力。
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高二年级信息技术教案【课题】第一课初识Photoshop 6.0【本课内容】1、Photoshop 6.0功能简介；2、Photoshop 6.0的安装与删除；3、启动和退出Photoshop 6.0；4、Photoshop 6.0的桌面环境；【教学目的要求】1、熟悉Photoshop 6.0功能；2、掌握安装与删除Photoshop 6.0的方法；3、熟悉启动和退出Photoshop 6.0；4、熟悉Photoshop 6.0的桌面环境；【教学重点】1、Photoshop 6.0的桌面环境；2、基本概念；【教学难点】1、Photoshop 6.0的安装与删除；2、Photoshop 6.0的桌面环境；【教学时间】第一周【所用课时】1课时【教学方法与手段】，结合实际以讲解法为主，配合课件内容，TOP2000多媒体教学系统【教学过程】【Photoshop 6.0的安装与删除】1、Photoshop 6.0功能；2、安装Photoshop 6.0；3、删除Photoshop 6.0 中文版；PHOTOSHOP 6.0是Adobe公司2000年推出的功能强大的图象处理软件。
她集图象扫描、图象制作处理于一体，是从事美术、装潢设计、网站设计及相关专业人员的强有力助手。
使用熟练后不仅能激发我们的创作灵感，而且还能为我们的设计锦上添花。
也能为我们学习使用相关类软件，打下一定的基础。
学习完本课程后应该能了解图象的一些相关常识、较为熟练的利用PHOTOSHOP 6.0进行文字、图象的各种处理。
安装Photoshop 6.0打开Photoshop 6.0 安装程序所在的光盘和硬盘分区然后双击SETUP.EXE文件就开始安装Photoshop 6.0 我们一直按下《下一步》就可以。
删除Photoshop 6.0打开【添加或删除程序】对话框，在对话框中选中Adobe Photoshop 6.0，并单击【删除】按钮；开始——程序——ADOBE Photoshop 6.0 ——卸载Photoshop 6.0 也可以删除Photoshop 6.0Photoshop安装删除Photoshop【小结】1、安装Photoshop 6.0的具体操作步骤；2、删除Photoshop 6.0 的方法；【启动和退出Photoshop 6.0】Photoshop 快捷方式1、开始——所有程序——Adobe Photoshop6.0；（双击桌面上的Photoshop 快捷方式也可以启动Photoshop ）退出Photoshop 6.02、文件——退出； ALT+F 4【Photoshop 6.0的桌面环境】1、菜单和命令；【Photoshop 6.0菜单栏介绍】（1）文件菜单：主要用于文件本身，操作环境以及外设管理。
（2）编辑菜单：主要用于对选定图像，选定区域进行各种编辑修改的操作（3）图像菜单：主要用于图像模式、图像模式、图像模式和色调、图像大小等各项的设置（4）视图菜单：提供一些辅助命令，它是为了帮住用户从不同的视角，不同的主试来观察图像（5）窗口菜单：用于管理photoshop 中的各个窗口显示与阵列方式【总结】通过本课的学习，使读者对Photoshop 有一个整体印象，为后面的学习奠定基础。
执教者：帕尔哈提.米吉提 组长签名：高二年级信息技术教案【课题】第二课Photoshop 6.0基础操作【本课内容】文件的操作（新建文件和保存文件——设置颜色模式）【教学目的要求】1、熟悉文件的操作；2、新建文件、保存文件的基本操作3、能新建和保存指定的文件格式【教学重点】新建文件窗口的设置【教学难点】文件保存时挑选文件格式【教学时间】【所用课时】1课时【教学方法与手段】，结合实际以讲解为主，配合课件内容调用TOP2000多媒体教学系统【提问】1、Photoshop 6.0功能简介；2、Photoshop 6.0的安装与删除；3、启动和退出Photoshop6.0；【教学过程】文件的操作1、建立新图像；我们执行文件菜单里的新建命令就出现一个对话框下面我们依次讲解上图对话框中的内容。
名称就是图像储存时候的文件名，可以在以后储存的时候再输入。
预设指的是已经预先定义好的一些图像大小。
如果在预设中选择A4、A3或其他和打印有关的预设，高宽会转为厘米，打印分辨率会自动设为300。
如果选择640 x 480这类的预设，分辨率则为72，高宽单位是像素。
宽度和高度可以自行填入数字，但在填入前应先注意单位的选择是否正确。
避免把640像素输入成640厘米之类。
分辨率一般应为“像素/英寸”为准。
所谓A4就是一种纸张规格。
一张全开纸对折切开，得到的两片纸称为A1，A1再对折切开称为A2，以此类推。
A4就是对折切开4次后的大小。
关系如下图：色彩模式的选择：如果是印刷或打印用途选择CMYK；其余用途选择RGB即可。
而如果用灰度模式图像中就不能包含色彩信息；位图模式下图像只能有黑白两种颜色；LAB模式我们将在以后介绍。
色彩模式后面的通道数一般我们只选用8位就足够了。
但如果颜色模式选择位图的话，通道数只能是1位的。
背景---画家在作画之前画布是白色的，那么白色就是作品的背景色。
同理，背景内容是指图像建立以后的默认颜色。
一般选择白色。
其中的“背景色”选项需要参照Photoshop现在所设置的的背景颜色。
还有一个“透明”的选项将在以后介绍。
我们根据上面内容设置一个合适参数然后确认就出现画画儿的操作窗口可以开始画画。
2、保存图像；保存图片文件时执行文件菜单的存储为命令就出现下面对话框。
我们选好保存路径后输入文件名，在格式选项卡里面选择图象文件格式后确定保存按钮。
常用文件格式有以下几种：PSD（*.PSD）PSD格式是Adobe Photoshop软件自身的格式，这种格式可以存储Photoshop 中所有的图层，通道、参考线、注解和颜色模式等信息。
在保存图像时，若图像中包含有层，则一般都用Photoshop（PSD）格式保存。
PSD格式在保存时会将文件压缩，以减少占用磁盘空间，但PSD格式所包含图像数据信息较多（如图层、通道、剪辑路径、参考线等），因此比其他格式的图像文件还是要大得多。
由于PSD文件保留所有原图像数据信息，因而修改起来较为方便，大多数排版软件不支持PSD格式的文件。
BMP（*.BMP）BMP文件格式是一种Windows或OS2标准的位图式图像文件格式，它支持RGB、索引颜色、灰度和位图样式模式，该文件格式还可以支持1～24位的格式，这种压缩方案不会损失数据,是一种非常稳定的格式。
BMP格式不支持CMYK模式的图像。
TIFF（*.TIf）格式TIFF的英文全名是Tagged Image File Format（标记图像文件格式）。
它是一种无损压缩格式，TIFF格式便于应用程序之间和计算机平台之间图像数据交换。
因此，TIFF格式是应用非常广泛的一种图像格式，可以在许多图像软件和平台之间转换。
JPEG（*.JPG）格式JPEG的英文全名是Jont Picture Expert Group（联合图像专家组），它是一种有损压缩格式。
此格式的图像通常用于图像预览和一些超文本文档中（HTML 文档）。
JPEG格式的最大特色就是文件比较小，可以进行高倍率的压缩，是目前所有格式中压缩率最高的格式之一。
但是JPEG格式在压缩保存的过程中会以失量最小的方式丢掉一些肉眼不易察觉得数据。
因而保存的图像与原图有所差别，没有原图的质量好，因此印刷品最好不要用此图像格式。
Photoshop EPS（*.EPS）格式EPS格式为压缩的PostScript格式，是为在PostScript打印机上输出图像开发的格式。
其最大优点在于可以在排版软件中以低分辨率预览，而在打印时以高分辨率输出。
GIF（*.GIF）GIF格式是CompuServe提供的一种图形格式，只是保存最多256色的RGB 色阶阶数，它使用LZW压缩方式将文件压缩而不会占磁盘空间，因此GIF格式广泛应用于因特网HTML网页文档中，在保存GIF格式之前，必需将图片格式转换为位图，灰阶或索引色等颜色模式，GIF格式采用两种保存格式，一种为CompuServe GIF格式，可以支持Interlace（交错的）保存格式，让图像在网络上显示时是由模糊逐渐转换为清晰的效果。
PNG（*.PNG）PNG格式是由Netscape公司开发出来的格式，可以用于网络图像，但它不同于GIF格式图像只能保存256色，PNG格式可以保存24位的真彩色图像，并且支持透明背景和消除锯齿边缘的功能，可以在不失真的情况下压缩保存图像。
但由于PNG格式不完全支持所有浏览器，所以在网页使用要比GIF和JPEG 格式使用少的多。
但相信随着网络的发展和因特网传输的改善，PNG格式将是未来网页中使用的一种标准图像格式。
PDF（*.PDF）PDF格式是Adobe公司开发的用于Windows、Mac OS、UNIX和DOS系统的一种电子出版软件的文档格式，PDF文件是有Adobe Acrobat软件生成的文件格式，该格式文件可以存有多页信息，其中包含图形文件的查找和导航功能。
因此，使用该软件不需要排版或图像软件即可获得图文混排的版面。
由于该格式支持超文本连接，因此是网络下载经常使用的文件。
TGA（*.TGA）格式TGA格式专门用于使用ruevision视频卡的系统，并且通常受MS-DOS颜色应用程序的支持。
Targa格式支持24位RGB图像（8位x3颜色通道）个32位RGB图像（8位x3颜色通道外加一个8位alpha通道）。
Targa格式也支持无alpha通道的索引颜色个灰度图像。
以这种格式存储RGB图像时，可选取像素深度。
执教者：帕尔哈提.米吉提组长签名：高二年级信息技术教案【课题】选区的建立和修改【本课内容】新建选区和修改选区【教学目的要求】1、熟悉新建选区的操作；2、新建选区和修改选区的基本操作3、能新建和修改指定的选取【教学重点】根据形状选区【教学难点】选区工具的使用【教学时间】【所用课时】1课时【教学方法与手段】，结合实际以讲解为主，配合课件内容调用TOP2000多媒体教学系统【提问】1、图像文件的保存和打开方法；2、图像文件的类别；3、启动和退出Photoshop6.0；【教学过程】建立选区时：按shift键是正（圆、正方形）选区；按Alt键，以中心向四周建立选区；按Alt+Shift 键，以中心向四周建立正选区；按space键，可移动正在建立的选区；精确建立选区，使用“固定大小”选项；建立特定长宽比的选区，使用“约束长宽比”选项；建立柔化选区，使用前设置“羽化”选项；使用“文字工具”建立“文字选区”；使用选区时：扩大选区按shift键（即添加到选区），减少选区按Alt键（即选区减去）。