陕西省物流人才培养现状及对策研究

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西安市物流业现状分析与发展建议

西安市物流业现状分析与发展建议

提升物流服务品质
加强服务质量管理,提高客户满意度。
培养创新意识和能力
鼓励企业加强创新,开发新的物流服务模式 和产品。
推进物流信息平台建设与发展
建设公共信息平台
通过建设公共信息平台,促进信息共享和交 流。
加强信息技术应用
鼓励企业采用信息技术,提高物流信息化水平。
促进信息平台与实体经济 的融合
推动信息平台与实体经济的深度融合,提升 整体产业竞争力。
05
西安市物流业发展前景展望
物流业发展趋势分析
智能化
随着物联网、大数据、人工 智能等技术的发展,物流业 将逐渐实现智能化,提高物 流效率和准确性。
绿色化
环保意识的提高和可持续发 展理念的普及,将促使物流 业向更加绿色、低碳的方向 发展。
专业化
随着产业分工的细化和市场 的细分,物流服务将更加专 业化,满足不同行业和客户 的需求。
西安市物流业发展建议
加强物流基础设施建设
建设和完善物流园区
通过规划建设物流园区,提高物流设施的集约 化程度,降低物流成本。
提升交通基础设施
加强公路、铁路、航空和水路等交通基础设施 建设,提高物流运输效率。
建设仓储设施
鼓励建设现代化的仓储设施,满足不同类型货物的存储需求。
鼓励物流企业做大做强
培育大型物流ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
运输方式
西安市以公路运输为主,铁路、航空运输为辅,多种运输方式共同发展。
物流成本与效率
成本
西安市物流成本较高,主要是由于人力成本、土地成本等因素所致。
效率
随着物流技术的进步和信息化水平的提高,西安市物流效率逐步提升,但仍有较大的提 升空间。
03
西安市物流业面临的问题

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策随着经济的快速发展和全球化的深入,物流行业在我国的发展也日益迅速,对物流人才的需求也越来越大。

当前高校在物流人才培养方面存在诸多问题,使得毕业生与市场需求产生脱节。

本文将从当前高校物流人才培养模式存在的问题和对策进行探讨。

一、存在的问题1. 课程设置与实际需求不匹配目前,许多高校的物流专业课程设置不够贴近实际需求,教学大纲和教学内容相对滞后,难以满足市场对物流人才的需求。

许多学生在毕业后发现所学课程与实际工作场景有很大的落差,需要通过公司内部培训来弥补。

2. 缺乏实践教学环节当前物流人才培养模式过于偏重理论知识的灌输,而忽视了实践教学环节。

缺乏实践能力的学生在毕业后往往难以适应复杂的物流工作环境,导致他们需要经过较长时间的适应期才能胜任岗位。

3. 师资力量不足由于物流行业相对较新,高校的物流师资力量相对薄弱。

在教学过程中,一些老师可能无法及时了解物流行业的最新发展动态,无法为学生提供最新的知识和技能。

这也间接影响了学生的就业竞争力。

4. 实习实训机会不足由于物流专业对实践能力的要求较高,而目前许多高校的物流专业学生缺乏实习实训的机会。

在校期间,他们未能真正接触到实际物流工作,导致毕业后不能迅速适应工作环境。

二、对策建议1. 调整课程设置高校应当根据当前物流行业的实际需求,对课程设置进行调整和更新,增加实用性强、贴近市场的课程内容。

可以引入物流信息系统、供应链管理、国际物流等前沿领域的课程,使学生在学习期间就能了解并熟悉实际工作所需的技能和知识。

2. 加强实践教学在课程设计中应注重实践环节的设置,增加实践性课程和实习实训机会。

可以通过与物流企业合作,为学生提供实践机会,使他们在学习期间就能接触和熟悉物流业务,提升实践能力。

3. 提升师资水平高校应加强对物流师资队伍的培训和引进工作,吸引更多具有丰富实践经验的人才来从事教学,不断提升师资队伍的整体水平。

鼓励教师参与企业实践,了解物流行业最新发展动态,为学生提供最新的知识和技能。

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策1. 引言1.1 当前高校物流人才培养的重要性物流作为现代经济发展中不可或缺的一部分,对于各行各业的运作起着至关重要的作用。

高校物流人才的培养是满足社会对物流人才需求的重要途径,只有具备全面的物流知识和技能的人才才能适应和发展物流行业。

随着全球化的发展和信息化的进步,物流行业面临着日益激烈的竞争和不断变化的挑战。

优秀的物流人才能够为企业在市场竞争中获取优势,提高运作效率,降低成本,增强核心竞争力,对于企业的发展至关重要。

物流人才的培养也是推动经济转型升级,实现可持续发展的重要保障。

物流行业的不断发展和优化需要大量具备高素质物流技能和管理能力的人才来支持,只有不断培养和引进优秀的物流人才,才能推动物流行业的快速发展。

当前高校对物流人才的培养必须引起重视,不断优化培养模式,提高人才素质和能力,以满足社会经济的需求和物流行业的发展。

2. 正文2.1 高校物流人才培养模式存在的问题高校物流人才培养模式存在的问题主要包括理论脱离实践、行业需求匹配度低、缺乏专业技能培养等三个方面。

在当前高校物流人才培养模式中,存在着理论脱离实践的现象。

很多高校在培养物流人才的过程中过分强调理论知识的传授,而忽视了实践能力的培养。

这导致学生在实际工作中往往无法灵活运用所学知识,影响了其在物流行业的发展。

高校物流人才培养模式与行业需求之间存在匹配度低的问题。

随着物流行业的不断发展,市场对物流人才的需求也在不断变化,但是目前很多高校的课程设置和教学内容与实际行业需求脱节,无法满足市场的需求。

高校物流人才培养模式还存在着缺乏专业技能培养的问题。

很多学生在学习过程中缺乏实际操作的机会,导致他们在毕业后缺乏相关的专业技能,难以适应物流行业的实际工作。

高校物流人才培养模式存在着多方面的问题,需要进行改革和完善。

下文将通过对策一:加强理论与实践结合,对策二:开设行业导向课程,对策三:加强实践技能培养等方面提出具体的解决方案。

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策随着我国经济的不断发展,物流行业也备受关注。

作为物流行业的重要组成部分,物流人才的培养显得格外重要。

当前高校物流人才培养模式存在诸多问题,这不利于物流人才的培养和行业发展。

有必要对当前高校物流人才培养模式进行深入分析,找出其中的问题所在,并提出有效的对策,以促进物流人才的培养和提升整个行业的发展水平。

1. 教学内容不与实际需求相符当前高校物流人才培养模式中,教学内容大多停留在理论层面,与实际需求相脱离。

在实际工作中,物流行业需要的是具备实际操作能力和应变能力的人才,而这些能力在目前的教学内容中并没有得到充分的培养和强化。

2. 实践教学环节匮乏除了教学内容不与实际需求相符外,当前高校物流人才培养模式中的实践教学环节也相对较少。

学生往往只是在课堂上接触到一些基础理论知识,缺乏实际操作的机会,导致在毕业后需要从零开始适应实际工作需求。

3. 缺乏与企业的深度合作以上种种问题都在一定程度上影响了当前高校物流人才的培养和供给,使得学生与企业需求不匹配,导致不少优秀学生在毕业后很难顺利就业,也影响了整个物流行业的发展。

1. 优化教学内容,提升实际操作能力高校物流人才培养模式应当优化教学内容,将基础理论知识与实际操作技能结合起来。

可以增加实际操作课程,例如仓储管理实验、货物配送模拟等,使学生在校期间就能够获得实际操作的训练和培养。

当前高校物流人才培养模式中应当加强实践教学环节,增加学生实习的机会。

学校可以积极与物流企业合作,为学生提供实习机会,让学生在实际工作中获得经验,提升实际操作能力。

高校应与物流企业加强合作,了解其实际需求,深度合作开展实践教学。

通过与企业的合作,可以更好地了解企业的实际需求,为学生提供更加符合实际用工需求的培训,使学生毕业后更容易与企业需求相匹配。

当前高校物流人才培养模式存在问题,需要引起重视和改进。

只有通过对当前问题的分析和对策的提出,才能够更好地推动物流人才的培养和行业的发展。

陕西省物流人才需求与高职院校人才培养现状分析

陕西省物流人才需求与高职院校人才培养现状分析

养 现状进行 了总结分析 。调查结果表 明,学校 人才培 养和 企业对人 才 的需求状 况偏 离度 较大 。高职院校 必须转 变教 学观念 ,以 “岗位 导 向、双 主体” 的人才培养模 式 ,为社会培养高素质 、高技能型物流人才 。 [ 键词 ]物流人才 ;高 职院校 ;双 主体 ;培养模式 关 【 中图分 类号 】 G 1 .5:F 1 .3 [ 78 52 文献标识码 】 A [ 文章编 号】 10 4 4 ( 0 2 3— 0 1— 4 0 8— 69 2 1 )0 0 6 0
5 .企 业对 职 业资 格证 书 的看法 。
调查统计显示 ,仅有 1%的受访者 “ 1 非常看重职业资格证书” ,这类企业中有资格证书的员工 ,可以 在薪酬上有所体现。6 %的受访者认为职业资格证书的获取对学生就业有帮助 ,企业在选人时作为参考。 3 还有 1 % 的受访 者 “ 5 不看 重 职业 资格 证 书”,另外 有 2 % 的企 业人 员 “ 3 要求 具有 职业 资格 证 书 ” ,如货 代
企业 ,报 关 员必 须持 证上 岗 ,企业 鼓励 员工 和 学生 考取 这类 资格 证 书 。 目前 ,陕西 物流 职业 资格 证 书的类 别 主要集 中在人 力资 源 和社会 保 障部 以及 中 国物 流采 购联 合会 的物 流证 书 。但部 分企 业 不看 重物 流职业 资 格证 书 ,是 因 为 目前 市场 上 证 书种 类 较 多 ,证 出多 门 ,标 准 不一 ,
[ 收稿 日期 】2 1 0 0 0 2— 7— 2 [ 作者简介 ]1 .王友 青 (9 9一) 17 ,女,湖北 省郧西县人 ,陕西广播 电视 大学工 商管理系讲 师,管理学硕 士。2 .刘艳 (9 一) 16 4 ,女 ,陕西省 西安市人,陕西广播 电视 大学教务 处副处长,教 授。 本论文 受陕西省社 科联 2 1 0 1年重大理论 与现 实问题研 究项 目资助 ,项 目名称 :陕西物流行业人力资源开发 与陕西经 济发展一 基于高职 院校 “ 双主体 ” 培养 模式的探索 与实践 ,编 号:2 1 Z0 。 0 1 0 3

我国物流人才培养的现状、存在的主要问题及其对策研究

我国物流人才培养的现状、存在的主要问题及其对策研究

摘要随着现代物流业在我国的迅速发展,传统的单一技能的物流人员已经越来越不能满足需求,而高素质、多技能,既具有物流专业基础与物流实践技能又具有创新能力与系统设计规划等综合素质的复合型物流人才正在成为物流领域人才需求的新趋势。

我国在物流业人才培养方面存在着层次不清、针对性及创新意识不强、综合素质不高、课程设置与企业实际需求相去甚远、实践环节薄弱等问题。

物流业是我国21世纪的重要产业和新的经济增长点。

当前,物流人才匮乏已成为制约我国现代物流业发展的瓶颈之一。

为此,要拓宽教育渠道,加强师资培养,规范培训工作,尽快使物流人才培养与物流实践的发展相适应。

关键词:物流人才培养;现状和问题;对策1 我国物流人才培养的现状1、1我国物流人才专业知识单一的现状现代物流作为调整经济结构、转变经济增长方式、降低成本、提高效率与效益的关键手段之一,已经被各国政府及企业放在越来越重要的位置上。

随着我国国内市场逐渐对外开放,市场竞争已呈现出白热化的态势,各大企业纷纷寻找新的利润增长点。

而有/第三利润源0之称的物流业也因此得到了社会各界的高度重视,在我国发展迅猛。

据中国物流与采购联合会统计,我国2007年社会物流总额75.2万亿元,同比增长26.2%,增幅比上年提高 2.2个百分点,货运总量达225.3亿吨,增长10.7%。

物流业的发展为国民经济的增长做出了巨大的贡献,而物流业本身的发展却需要大量优秀的物流人才来支撑。

据教育部高校物流专业教学指导委员会统计预计,到2010年,我国大专以上物流人才需求量将达30万~40万人。

同时,随着企业对物流人才专业知识与技能要求的提高,既具有物流专业基础知识、又具有物流实践技能;既具有创新能力、又具有系统设计与规划等综合素质的复合型物流人才正在成为物流领域的新宠。

面对现代物流的挑战,认清人才缺口,找出应对措施,培养出基于我国具体国情的多层次、多技能、高素质的物流人才是发展我国现代物流的关键。

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策

论当前高校物流人才培养模式存在问题及对策【摘要】当前高校物流人才培养模式存在问题,主要表现为理论与实践脱节、教学内容滞后、师资队伍不足等方面。

为解决这些问题,应加强理论与实践结合、更新教学内容、提升师资队伍水平。

改进现有培养模式对提升物流行业竞争力具有重要意义。

物流行业需要更多具备实际操作能力和创新意识的人才,为行业发展注入新动力。

当前高校物流人才培养模式的改进势在必行,以更好地满足物流行业对人才的需求,提高人才培养质量和水平。

【关键词】高校物流人才培养模式、问题、对策、竞争力、师资队伍、理论与实践、教学内容、重要性、改进1. 引言1.1 当前高校物流人才培养的重要性物流人才的培养直接关系到企业物流运作的效率和质量。

优秀的物流人才能够有效地组织货物的运输和仓储,提高企业的物流配送效率,减少成本,提升竞争力。

物流人才的培养对于推动整个物流行业的发展至关重要。

只有拥有一批高素质的物流人才,才能推动物流行业不断创新,提高整体水平,促进行业的健康发展。

物流人才的培养也是与国家经济发展战略密切相关的。

随着“一带一路”倡议的提出和实施,我国对外贸易规模不断扩大,对外物流需求不断增长,因此需要大批高素质的物流人才来支撑这一需求。

当前高校物流人才培养的重要性不言而喻,只有加强对物流人才的培养,才能满足行业和国家的发展需求。

1.2 研究目的研究目的是通过深入分析当前高校物流人才培养模式存在的问题,找出原因并提出对策,旨在探讨如何改进现有培养模式,以更好地满足物流行业对人才的需求。

通过本研究,旨在加强高校物流人才培养的实用性和针对性,促进学生在理论知识和实践技能的全面发展,培养更符合物流行业需求的高质量人才。

该研究旨在为高校物流人才培养提供有益的借鉴和启示,推动高校物流专业教育的改革和发展,提升我国物流行业的人才质量和竞争力。

通过对当前高校物流人才培养模式的问题进行研究,旨在为我国物流产业的发展提供更加优质,更加符合市场需求的高素质人才,为物流行业的可持续发展做出贡献。

物流业在人才培养方面的措施和对策


企业参与不足
多数企业对物流人才培养 的重视程度不够,缺乏长 远的投资眼光。
教育资源短缺
专门针对物流教育的机构 和资源相对较少,无法满 足行业需求。
物流业人才培养面临的挑战
技术更新迅速
随着物流技术的飞速发展 ,传统的人才培养方式很 难跟上技术更新的步伐。
国际化趋势
物流业的国际化趋势日益 明显,对人才的外语能力 和国际视野提出更高要求 。
加强物流教育体系建设
政府可以引导高校、职业院校等教育机构加强物流专业的 建设,提高物流教育的质量和水平,培养具备专业技能和 素质的物流人才。
搭建物流业人才交流平台
政府可以建设物流业人才交流平台,促进物流企业、高校 、科研机构等之间的交流合作,推动物流人才的流动和共 享。
企业层面的积极参与
加强企业内部培训
• 综上所述,物流业在人才培养方面面临着诸多挑战,但同时 也为人才提供了广阔的发展空间。为了适应物流业的发展需 求,必须加强人才培养的力度,完善培养体系,提高培养质 量,为物流业的可持续发展提供强有力的人才保障。
02
物流业人才培养的措施
建立完善的人才培养体系
制定全面的人才培养计划
根据物流业的发展趋势和市场需求,制定涵盖基础知识、专业技 能和综合素质的全面培养计划。
社会层面的协同支持
1 2
加强物流行业组织建设
物流行业组织可以起到促进物流企业之间交流合 作、推动行业自律等作用,为物流人才培养提供 有力支持。
发挥科研机构作用
科研机构可以通过开展物流领域的研究,为物流 人才培养提供理论指导和技术支持。
3
增强社会认可度
通过各种渠道宣传物流行业的重要性和发展前景 ,提高物流人才的社会地位和认可度,吸引更多 人才投身于物流行业。

我国物流人才培养的现状、存在的主要问题及其对策研究--资料

摘要随着现代物流业在我国的迅速发展,传统的单一技能的物流人员已经越来越不能满足需求,而高素质、多技能,既具有物流专业基础与物流实践技能又具有创新能力与系统设计规划等综合素质的复合型物流人才正在成为物流领域人才需求的新趋势。

我国在物流业人才培养方面存在着层次不清、针对性及创新意识不强、综合素质不高、课程设置与企业实际需求相去甚远、实践环节薄弱等问题。

物流业是我国21世纪的重要产业和新的经济增长点。

当前,物流人才匮乏已成为制约我国现代物流业发展的瓶颈之一。

为此,要拓宽教育渠道,加强师资培养,规范培训工作,尽快使物流人才培养与物流实践的发展相适应。

关键词:物流人才培养;现状和问题;对策1 我国物流人才培养的现状1、1我国物流人才专业知识单一的现状现代物流作为调整经济结构、转变经济增长方式、降低成本、提高效率与效益的关键手段之一,已经被各国政府及企业放在越来越重要的位置上。

随着我国国内市场逐渐对外开放,市场竞争已呈现出白热化的态势,各大企业纷纷寻找新的利润增长点。

而有/第三利润源0之称的物流业也因此得到了社会各界的高度重视,在我国发展迅猛。

据中国物流与采购联合会统计,我国2007年社会物流总额75.2万亿元,同比增长26.2%,增幅比上年提高 2.2个百分点,货运总量达225.3亿吨,增长10.7%。

物流业的发展为国民经济的增长做出了巨大的贡献,而物流业本身的发展却需要大量优秀的物流人才来支撑。

据教育部高校物流专业教学指导委员会统计预计,到2010年,我国大专以上物流人才需求量将达30万~40万人。

同时,随着企业对物流人才专业知识与技能要求的提高,既具有物流专业基础知识、又具有物流实践技能;既具有创新能力、又具有系统设计与规划等综合素质的复合型物流人才正在成为物流领域的新宠。

面对现代物流的挑战,认清人才缺口,找出应对措施,培养出基于我国具体国情的多层次、多技能、高素质的物流人才是发展我国现代物流的关键。

物流人才培养的关键问题分析及解决途径


02 关键问题分析
培养目标不明确
缺乏明确的物流人才培养目标
目前的物流人才培养目标过于笼统,没有针对不同的物流岗位和职业需求进行 细化,导致培养出来的人才缺乏针对性和实用性。
缺乏职业素养教育
物流人才不仅需要掌握专业技能,还需要具备职业素养,如沟通能力、团队合 作能力、解决问题的能力等,这些素养的培养需要融入到日常教育中。
课程体系不完善
缺乏系统性的课程体系
目前的物流课程体系较为零散,缺乏系 统性和连贯性,导致学生难以形成完整 的物流知识体系。
VS
课程更新不及时
随着物流行业的快速发展,课程内容需要 及时更新,以反映最新的行业动态和技术 趋势。但是,目前很多学校的课程更新速 度较慢,无法满足行业发展的需求。
实践教学不足
实践教学管理
加强实践教学管理,制定实践教学大纲和考 核标准,确保实践教学的质量和效果。
加强师资队伍建设
教师培训
加强教师的专业培训和职业发展,提高教师的专业素养和教学能力 。
教师引进
积极引进具有丰富实践经验和高级职称的教师,提高教师队伍的整 体素质。
教师评价
建立教师评价体系,对教师的教学效果和质量进行评估和反馈,促 进教师不断提高自身素质和能力。
物流人才培养的关键问题分析及解 决途径
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目录
• 物流人才培养现状分析 • 关键问题分析 • 解决途径 • 具体实施措施 • 结论与展望
01 物流人才培养现状分析
物流人才需求现状
物流行业快速发展
01
随着电商、制造业等行业的快速发展,物流行业对人才的需求
不断增长。
物流技术不断升级
02
未来物流人才培养的发展趋势
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准, 每年为陕西 培养 3 0 以上物 流专业人才 。各 培训认证机 50名 构作为对物流人才市场 的补充 , 目前还未发挥 明显作用 , 每年认 证、 培训物流从业人员仅 30人 左右I 0 l l 。 陕西物流人才培养仍 以中低端人 才为主 ,人力资 源相对丰 富 , 端 人 才 尤 其 是 物 流 科 研 、 育 人 才 培 养 明 显 不 足 , 占到 高 教 仅 各 类 物 流人 才 培 养 总 量 的 1 右 。 %左 3 培养 方向 物 流学 科 属 于 经 济 学 、管 理 学 和 工 学 等 学 科 交 叉 的新 兴 学 科 。 因 此 在 人 才 培 养 时 就 出现 了物 流 管 理 与 物 流 工 程 两 个 不 同
— —
物 流 教 育现 状 分 析
1 育机构 . 教 陕西省物流人才 的培 养机 构包 括公 办高校 、 民办 院校 、 中等 职业学校以及社会力量 开办的物 流培训 。其 中本科高校 5所 , 大 专院校 2 所 , 2 民办 高 校 1 2所 , 等 职业 技 术 学 校 2 中 3所 , 以及 近 l 所 的社 会 培 训 机 构 。 0 办学 地 点 主要 集 中在 省 会 西 安 , 少量 分 布 在 咸 阳 、 中等 周 边 城 市 。 汉 公 办 高 校 中长 安 大 学 于 2 0 0 2年 开 始 招 收 物 流 管 理 本 科 生 , 随后陕西科技大学等 5所本科 高校 以及 陕西交通 职业 技术学 院 等 2 所 专 科 院 校 相 继增 设 物 流专 业 。陕 西 的 民办 院校 半 数 以上 2 开设物流专业 ,0多所 中等职业 院校 中不 乏一些 具有 明显 专业 2 特色的院校 , 陕西银行 学校 、 如 陕西 省机 电工程学校 。陕西 的物 流培训机构多是针对物流资格证考试 的短期 培训和在 职工程人 员的岗位培训 ,主要集 中在陕西物流与采 购联合会培 训中心及 十余家具有资格考试代理的培训 中心。 陕 西 省作 为 教 育 大 省 , 流教 育 主 体 的 性 质 多样 , 构 基 本 物 结 合理 , 公办 高校 为主 , 办 高 校 活跃 , 会 培 训 作 为 补 充 。 民 社 2人才 培养层欢 . 全省物流研 究生教育仅 由长安 大学与陕 西科技 大学培 养 , 每年毕业生人数 5 O名左右 , 中博士研究生仅 占 2 %。物 流本 其 0 科 教 育 除 以上 两 所 高校 外 ,还包 括 西 安 邮 电学 院 、陕 西 理 1学 二 院、 西安财经学院 以及 四所 民办高校 , 每年培养物 流专业本科生 约 6 0名 。物 流 专 科 教 育 属 于 中 、 端 的物 流 人 才 培 养 , 0 低 占据 了 物 流人才培养总 量的较大 部分 ,以 20 0 9年 各 院 校 招 生 数 据 位
参 考 文献 :
f 陕 西 招 生 考 试 信 息 网.t : vw se c o . 1 】 ht / c w. a . r p / n cn
『】 2 苏凤 昌 , 阿 莉 . 机 影 响 下 的 西 安 装 备 制 造 业 振 兴 研 究 周 危
我 省 开设 物流 工程 专业 的 院 校 仅 三 所 , 别 是 长 安 大 学 、 分 陕 西科 技 大 和陕 西 铁 路 工 程 职业 技 术 学 院 。这 三 所 院 校 培 养 具 有 工程 技 术 的物 流人 才 ,侧 重 于 某 一 应 用 领 域 或 物 流 的 某 些 专 业 环 节 的工 程技 术 与设 计 。
干课 程 主 要 由 管理 学 、 济 学 及 物 流 学 三 部 分 构成 。这 些 院 校 中 经 除去 部 分 具 有 学 科 优 势 或 专业 特 色 明 显 的 院校 ,其 余 学 校 均 缺
作者 单位 : 强 盛 张 强
陕西 科 技大 学机 电工程 学 院 江 夏 学 院 工 商 管理 系
的培 养 方 向 。
想 在 制 造 企 业 中的 地 位 越 来 越 受 到重 视 ,企 业 纷 纷 开 始 整 合 物 流 资 源 , 视 物 流人 才 的 引 进 和 培 养 , 以 预 计 未 来 制 造 企 业 对 重 可 物 流人 才 的需 求 将 随 着 企 业 的 发 展 不 断 扩 大 。 2物流企业 人才 . 西安作为 西北地 区的门户和交 通枢纽 , 铁路 、 空 、 航 公路 运 输 发 达 。随着 “ 中— — 天水 ” 济 区 的 批 复 , 西 咸 一 体 的趋 势 关 经 在 下, 沣渭 、 泾渭新 区的相继挂 牌成立 , 西安综 合保税 区获 国家批 并复开工建设 。在此契机下 , 吸引更多商贸物流企业人驻西安 将 国际 港 务 区 , 成 产 业 集 群 , 动西 安 现 代 物 流 业 发 展 。届 时 , 形 推 除 了仓储 、 保税 、 加工 等物流功 能外 , 西安还将 与沿海港 口形成 战 略合作 , 实现“ 内关 外” 。在此契机下必定会 带来 物流人才需 境 【 引 求 的扩 大 , 其 是 国际 物 流 方 向 的人 才 需 求 。 尤 3 . 物流高端 人 才 我 省 物 流 高 端 人 才 缺 乏 , 不 能 满 足 现代 物 流 发 展 的需 求 。 远 方面 , 开设 物流专业 院校较多 , 目前的物流师资大 多是 从相似 学 科 转 移 过来 , 流 师 资 、 研 明显 不 足 。另 一 方 面 , 流 作 为 新 物 科 物 兴 专 业 , 端 教 育 起 步 较 晚 , 模 明显 不 足 , 造 成 物 流 规 划 咨 高 规 也 询 人才 、 级 物 流 管 理 人 才 的 缺 乏 。随 着 物 流教 育 的普 及 以及 全 高 社会对物流 的重视 , 我省物流高端人才 的需求也将持续扩大。
教 育 新 论
{ j
盛强 陕西省 物 流 人 才 培 养现 状 及 对策 研 究 张强 {
引 言
物 流业 的 快 速 发 展 离 不 开 现 代 物 流 人 才 的支 撑 , 2 0 年 自 01 教 育 部 批 准 增 设 物 流 专 业 以来 ,物 流 教 育也 随 着 物 流 业 的 发 展 越来越受到关注 。陕西作为全 国高等教育大 省 ,截 止 2 1 0 0年 3 月 , 省近 7 全 O所 院校 、 机构 设 有 物 流 专 业 或 进 行 物 流 人 才 培 养 。 但 当毕 业 生走 向 人 才 市 场 时 普 遍 存 在 就 业 盲 目 、市 场 冷 遇 等 现象 , 这些现象暴露 了我省物流人才培养 中的问题 。
Ⅲ. 西安 社 会 科 学, 0 ( : 5 1 7 2 96 1 ~ 3 . 0 )3
『】 风 , 叶婷 . 安 保 税 物 流 园 区拉 升 西 安 区位 优 势 与 价 3北 王 西 值 【I 市经 济导 报 ,2 0 ,. 『城 . 0 97
其余近 6 0家培养机构均开设物流管理 专业 , 培养具备经 济 学、 管理学 基本理论 , 掌握 物流基本 知识 的管理型物 流人才 , 主
陕西 西 安
福 建福 州
高校 。
物 流 人 才 需 求 分 析
l k 物流 人才 西安作为我 国重要 的机械 制造 中心 , 工业 门类齐全 , 随着 国 家赋予西安建设现代化 国际大都 市的 目标定位 ,陕 西的制造企 业 也将 迎来新 的发展 契机翻 。同时 , 随着物流技术的发展 , 物流思
1- .  ̄

结 论
我省物 流人才需求未来几年将持续 扩大 懂 技 术 、 管 理 的物 流 工程 技 会
术人 员 , 尤其是在企业 物流 、 国际物流等方 向。建议大力加强 物
流高端教 育 , 调控 中低端物 流教 育规模 。积极拓宽 、 细分物流 专 业方 向 ,各 培养机构结合 以市场需求及各 自学科体系 的优势设 置课程 , 培养具有各 自特色 的技术 型物流人才 , 励社会力量参 鼓 与物流培训 , 强职业教育 。 加
乏 明显 的学 科 优 势 , 主要 集 中在 民办 高 校 及 中等 职 业技 术学 院 。
陕西省物 流人才培养以物流管理专业 为主 ,培养层次普遍 较低 , 比重较大 , 且 部分学校缺乏 明显 的专业特 色 , 偏重经 济、 管 理理论教学 , 学生 缺 乏 物 流 运 作 实 践 经 验 。培 养 技 术 型 管 理人 才 的 物 流 工 程 专 业 严 重不 足 ,仅 集 中在 个 别 具 有 工科 优 势 的本 科
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