外研版(三起)三年级英语上册 Module 5 Unit 1 How many 同步练习题
三年级上册英语教案-Module5《Unit1Howmany》｜外研社(三起)
三年级上册英语教案－Module 5《Unit 1 How many》｜外研社（三起）教学内容本节课教学内容选自外研社《新标准英语》三年级起点三年级上册第五模块第一单元《How many》。
本课通过展示丰富多彩的图片，引导学生学习数字11到15以及如何询问数量，并运用所学知识进行交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本课单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen及句型“Howmany ? ”“There are ”。
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学知识进行交流，提高学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
教学难点1. 单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen的发音及拼写。
2. 句型“How many ? ”“There are ”的运用。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 图片3. 单词卡片4. 数字卡片教学过程1. 导入a. 播放歌曲“Ten Little Indians”，引导学生复习数字110。
b. 展示与本节课相关的图片，引导学生预测本节课所学内容。
2. 新课展示a. 展示图片，引导学生学习单词eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen。
b. 通过创设情境，让学生在真实语境中学习句型“How many ? ”“There are ”。
3. 练习a. 学生两人一组，用所学句型进行交流，询问数量。
b. 教师出示图片，学生快速说出数量。
4. 课堂小结5. 作业布置学生完成课后练习题，巩固所学知识。
板书设计Module 5 Unit 1 How many?1. 单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen2. 句型：How many ? There are作业设计1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
Module5Unit1Howmany(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 5 Unit 1 How many（外研版三起英语三年级上册）一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说能力和小组合作能力。
（2）提高学生运用英语进行交际的能力。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容1. 生词：fifteen, twenty, thirty, forty, fifty等。
2. 重点句型：How many girls/boys are there in your class? There are thirty girls/boys in my class.3. 日常交际用语：询问和回答班级人数。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握生词和重点句型，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确运用基数词询问和回答班级人数。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "How old are you?"。
（2）老师出示数字卡片，学生快速说出对应的英文数字。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个班级的图片，引导学生思考如何用英语描述班级人数。
（2）学生尝试用英语表达，老师给予鼓励和指导。
3. 呈现新课（15分钟）（1）老师出示生词卡片，引导学生学习并朗读。
（2）通过简单的句子练习，让学生掌握重点句型。
4. 练习与巩固（10分钟）（1）小组活动：学生分成小组，用所学知识互相询问班级人数，并记录在表格中。
（2）老师选取小组进行汇报，给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：How many girls/boys are there in your class?There are thirty girls/boys in my class.生词：fifteen, twenty, thirty, forty, fifty等。
三年级英语上册课件-Module5 Unit1 How many 外研版 (共27张PPT)
eight
How many? How many? One. One. One. How many? How many? Two. Two. Two. How many? How many? Three. Three. Three. How many? How many? Four. Four. Four. How many? How many? Five. Five. Five. How many? How many? Six. Six. Six. How many? How many? Seven. Seven. Seven. How many? How many? Eight. Eight. Eight.
1+2=？ 2+4=？ 3+2=？ 2+5=? 1+1=? 3+4=? 6+2=?
这些你会读吗？
326 518 735
421 647 228
Count the number from one to eight. （从一数到八）
Tell your parents some telephone numbers. (用英文告诉家长自己家和朋友家的电话号码 )
Unit 1 How many?
Review: It’s a ……
Now, it's a yellow rabbit（兔子）.
1 Listen, point and say
2 Listen, point and find “one” to “eight”
Mind your pronunciation and intonation.（注意你的语音语调）
—数字
一、数一数，并圈出相应的数词。
(1)
Module5Unit1Howmany第一课时(教案)外研版(三起)英语三年级上册
教案：Module 5 Unit 1 How many? 第一课时（外研版三起英语三年级上册）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 能够通过观察图片和听力练习，理解并运用基数词和疑问词"How many?"。
3. 能够用英语简单描述物品的数量。
教学内容：1. 生词：cake, apple, nine, three, four, two, one,five,Classroom, how many, altogether。
2. 重点句型：How many cakes? / How many apples?3. 基数词：one, two, three, four, five。
教学重点与难点：重点：生词和句型的学习和运用。
难点：基数词的读写和运用。
教具与学具准备：1. 教学课件或黑板。
2. 生词卡片。
3. 计数器。
4. 与本课相关的图片或实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过歌曲或游戏引入本课的主题，例如唱"Counting"歌曲或玩"数数"游戏。
2. 展示（10分钟）展示与本课相关的图片或实物，引导学生用中文描述物品的数量。
然后逐渐引入英文，用中文提问"有几个蛋糕?"等，引导学生用英文回答"Three."。
3. 新课导入（10分钟）介绍生词和句型，让学生听读并模仿。
通过提问"How many cakes?"等，引导学生用英文回答。
4. 练习（10分钟）通过小组活动或游戏，让学生练习使用基数词和疑问词"How many?"。
例如，将学生分成小组，每组有一个计数器，学生需要按照老师的指令增加或减少计数器上的数字，并用英文说出数量。
5. 作业布置（5分钟）布置作业：用英文写一篇简单的日记，描述自己今天吃了几个苹果等。
板书设计：在黑板上写出本课的重点句型"How many cakes?"和生词"cake, apple, nine, three, four, two, one, five"。
三年级上英语教案-Module5Unit1Howmany-外研社(三起)
三年级上英语教案Module5 Unit1 How many外研社（三起）教学内容本节课我们将学习外研社《英语》三年级上册的第五模块第一单元《How many》。
本单元主要围绕数字11到15的英文表达以及如何询问数量进行教学。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的数字词汇，并能够在实际情景中运用所学知识询问和回答数量。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读数字11到15的英文单词（eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen）以及询问数量的句子"How many ?"。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行数量询问的能力，提高学生的听说技能。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生合作学习的意识。
教学难点本节课的教学难点在于数字13（thirteen）和15（fifteen）的发音，以及如何正确运用"How many ?"进行数量询问。
教具学具准备1. 教学课件2. 数字卡片3. 图片或实物（如水果、玩具等）4. 录音机及教学录音带教学过程1. 导入：通过唱英文数字歌曲，复习之前学过的数字，引入新课。
2. 新课展示：使用教学课件展示数字11到15的英文单词，教授其发音及拼写。
通过实物或图片，展示如何使用"How many ?"进行数量询问。
3. 小组活动：学生分小组，利用准备的图片或实物，进行数量询问的练习。
4. 角色扮演：学生两人一组，进行角色扮演，模拟实际场景进行数量询问。
板书设计数字11到15的英文单词"How many ?"句型重要的语法点或例句作业设计1.抄写并背诵数字11到15的英文单词。
2.完成课后练习册的相关练习。
3.用英语询问家中的物品数量，并记录下来。
课后反思课后反思将包括对教学效果的评估，如学生的学习兴趣、参与度以及教学目标的达成情况。
同时，将针对学生的反馈调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
三年级上册英语教案-Module5Unit1Howmany外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit1 How many 外研版（三起）教学内容本单元主要围绕数字1120进行教学，使学生能够听懂、会说、会读、会写这些数字，并能够运用所学句型"How many ?"来询问数量。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握数字1120的英文表达，并能运用"How many ?"句型询问数量。
2. 能力目标：提高学生的听说能力和小组合作能力，培养学生自主学习和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
教学难点1. 数字1120的发音和书写。
2. "How many ?"句型的正确运用。
教具学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习册、文具。
教学过程1. 导入：通过歌曲《Ten Little Indians》导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用PPT展示数字1120的图片和英文表达，引导学生跟读并模仿。
3. 操练：组织学生进行小组活动，用"How many ?"句型询问数量，巩固所学知识。
4. 应用：布置任务，让学生用所学数字和句型创作一个小故事，并进行分享。
板书设计1. Module 5 Unit 1 How many2. 内容：数字1120的英文表达、"How many ?"句型作业设计1. 听力练习：听录音，选出所听到的数字。
2. 口语练习：用"How many ?"句型询问家人或朋友喜欢的物品数量。
3. 写作练习：用所学数字和句型写一篇小短文。
课后反思本节课通过丰富多样的教学活动，使学生掌握了数字1120的英文表达和"How many ?"句型的运用。
但在教学过程中，发现部分学生对数字的发音和书写仍有困难，需要在今后的教学中加强练习。
同时，要注重培养学生的合作能力和自主学习能力，提高学生的学习兴趣。
三年级上册英语教案-Module5Unit1Howmany外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit 1 How many 外研版（三起）教学内容本节课主要学习外研版三年级上册英语Module 5 Unit 1的内容，包括数字1120的英文表达、如何用英语询问数量以及回答数量的提问。
通过学习，学生能够掌握基本的英语数字词汇，并能运用所学知识进行简单的英语交流。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的单词和句子，掌握数字1120的英文表达。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的英语交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。
教学难点1. 数字1120的英文表达容易混淆，需要通过反复练习帮助学生记忆。
2. 学生在运用英语进行数量询问和回答时，容易受到中文思维的影响，需要加强口语练习。
教具学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片2. 学具：英语课本、练习册、彩笔教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Numbers Song》导入新课，激发学生学习兴趣。
2. 新课展示：利用PPT展示数字1120的英文表达，引导学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设情境，让学生运用所学知识进行数量询问和回答的练习。
4. 小组合作：分组进行角色扮演，练习本节课的对话。
5. 巩固提高：进行课堂小游戏，帮助学生巩固所学知识。
7. 作业布置：布置作业，要求学生复习本节课所学内容，并进行相关练习。
板书设计1. Module 5 Unit 1 How many2. 重点单词：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty3. 重点句子： How many apples are there? There are eleven apples.作业设计1. 听力练习：听磁带，跟读并模仿本节课所学单词和句子。
小学英语外研版(三起)《三年级上》《MODULE5》《Unit1Howman
小学英语外研版(三起)《三年级上》《MODULE5》《Unit1Howman班级:___________姓名：___________分数：___________1.Springiwarm的意思是：A.冬天是冷的B.春天是温暖的【答案】【考点】小学英语知识点》句法》陈述句【解析】略2.I’mfineandhow______you.A.areB.tooC.to【答案】A【考点】小学英语知识点》交际》情景交际【解析】略3.当你的好友过生日时，你应对他们说：（）A．ThankyouB．HappyNewYearD．Happybirthday【答案】【考点】小学英语知识点》交际》情景交际【解析】略4.--Hello!AreyouZhangHong--____.A.Ye,Iam.B.No,Iam.C.Ye,I'mnot.【答案】【考点】小学英语知识点》交际》情景交际【解析】略5.------Hereiyourpreent.------.A、Thankyou.B、Iamnine.C、It’abook.【答案】【考点】小学英语知识点》交际》交际用语6.有八个苹果。
A.Thereareeightapple.B.Shehaeightapple.【答案】【考点】小学英语知识点》句法》therebe结构【解析】略7.MymumandDadleeping.A.iB.areC.wa【答案】B【考点】小学英语知识点》词法》动词》be动词【解析】略8.我是书法家。
（正确抄写下列单词）maughtyclimblovelymetarpeachbeginviit【答案】naughty.Climb.Lovely.Me.Star.peach.begin.viit（注意书写格式）【考点】小学英语知识点9.根据汉语意思，判断下列单词搭配是否正确，用“√”或“某”表示（1）一顶白色的鸭舌帽awhitecap()（2）一件红色的短裙aredkirt()（3）什么颜色whatcolour()（4）一件黑色的T恤衫abalckcap()（5）早上好，李老师。
三年级上册英语教案-Module5Unit1Howmany？外研社(三起)
三年级上册英语教案 Module 5 Unit1 How many？外研社（三起）教学内容本节课为外研社三年级上册英语第五模块第一单元，教学内容围绕基数词1120的认识和运用，以及询问数量的日常交际用语"Howmany ?"。
通过本节课的学习，学生能够识别和运用1120的基数词，并能使用"How many ?"来询问数量。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 能力目标：学生能够运用"How many ?"结构进行数量提问，并能用所学基数词进行回答。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识。
教学难点1. 基数词1120的正确发音和书写。
2."How many ?"句型的正确运用。
教具学具准备1. 多媒体课件2. 图片卡片3. 数数游戏卡片4. 黑板和粉笔教学过程1. 导入通过播放英文儿歌，营造英语学习氛围，复习已学的数字。
展示图片，引导学生复习之前学过的数字。
2. 新课展示利用多媒体课件展示基数词1120，教授并纠正发音。
通过游戏活动，让学生练习新学的数字。
3. 交际练习教师引导学生使用"How many ?"句型进行提问，并练习回答。
分组活动，让学生相互询问看到的物品数量。
4. 巩固提高进行课堂小测验，检测学生对基数词1120的掌握情况。
设计角色扮演活动，让学生在实际场景中运用所学句型。
鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
板书设计板书将突出本节课的重点教学内容，包括1120的基数词和"How many ?"句型。
同时，将设计相关的例句和图示，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 学生需要完成课后的练习题，以巩固对基数词的记忆。
2. 设计一个简单的调查表，让学生回家后用英语询问家庭成员的喜好，并记录数量。
课后反思课后，教师应认真反思教学效果，包括学生对新知识的掌握程度、课堂活动的参与情况以及学生的反馈。
三年级上册英语教案-Module5Unit1Howmany∣外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 5 Unit 1 How many∣外研版（三起）教学内容本节课的教学内容选自外研版（三起）三年级上册英语教材，Module 5 Unit 1 "How many"。
本单元主要围绕基数词的运用，教授学生如何询问和回答数量。
教学内容包括学习基数词110，以及如何用"How many"提问。
教学目标1. 知识目标：学生能够正确理解和运用基数词110。
2. 技能目标：学生能够使用"How many"进行数量提问。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1. 基数词110的正确发音。
2. "How many"提问结构的正确运用。
教具学具准备1. 教材。
2. 录音机及教材配套磁带。
3. 数量卡片。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 课堂导入：通过唱英文歌曲“Ten Little Indians”来吸引学生的注意力，同时复习数字110。
2. 新知识学习：教授新单词和句型，如"How many"的用法，结合图片和实物进行教学。
3. 互动练习：进行小组活动，让学生用"How many"提问并回答。
4. 巩固环节：通过游戏和角色扮演等活动，巩固新学知识。
板书设计1. Module 5 Unit 1 "How many"2. 新单词：110的英文单词。
3. 句型：How many + 可数名词复数 + are there？作业设计1. 朗读课文，复习今天学习的单词和句型。
2. 完成课后练习题。
3. 家长协助，用英文数数家里的物品。
课后反思课后反思将围绕学生的参与度、教学目标的达成度以及教学方法的适应性进行。
通过反思，不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。
此教案旨在为三年级学生提供一个全面、系统的英语学习体验，通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其英语实际运用能力。