小学四年级下册《纪昌学射》课件ppt2
自学要求：
1.注意生字，读准字音，难读的字 或句子读三遍，把课文有感情地通读 一遍。
2.默读课文，思考：课文讲了一件 什么事？
chāng
纪昌
qī
妻子
bài
suō
拜见 梭子
bǎnɡ
绑住
shī
虱子
ห้องสมุดไป่ตู้
cì
刺伤
聚精会神
fā
百发百中
纪昌想学射箭，向飞卫请教。开 始飞卫让纪昌练眼力，先练眼睛牢 牢盯着一个目标，一眨不眨，再练 把极小的东西看成一件很大的东西， 纪昌眼力练成后，飞卫才教他开弓、 射箭。后来，纪昌成了百发百中的 射箭能手。
❖ 透过“注视”一词，我们看到了一个怎样的 纪昌？
❖ 是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两 年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻 子织布的时候，他（课文句子） _________________________；冬天 ，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的 时候______________________。就这 样，春去秋来，寒来暑往，两年之后： 生齐读。
梭子
穿梭 日月如梭 岁月如梭 时光如梭 ……
古代的织布机
探究一
❖ 1、从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事 ，那么课文主要是写纪昌学习怎样开弓、怎 样放箭的事吗？
❖ 2、课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫、练 眼力的呢？
❖ 3、请你仔细读这两段，画出飞卫教的句子和 纪昌下功夫练眼力的句子。你体会到了什么 ？
妻子织布的时候，他躺在织布机下面 ，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把 它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边 ，聚精会神地盯着它。
就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛 也不会眨一下。
那只小虱子在纪昌眼里一天天大起来 ，练到后来，大得竟然像车轮一样。
探究二
学习第二自然段
1、一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么 要求？
探究三
❖ 学习第三自然段。
❖ 1、纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为 他的眼力怎样呢？（还不够）他又给纪昌提出了什 么要求？如果你是当时的纪昌，听了师傅的要求， 你有何感受？
❖ 2、第二次，他又是怎样练习的呢？
❖ 自己默读这句话，你从中体会到了什么？从哪些词 体会到的？聚精会神地盯着是怎样地盯着？
2、你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会 到的？
3、那纪昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的 呢？
4、妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大 眼睛，注视着梭子来回穿梭。
“注视”是怎么样地看？纪昌让自己注视着什 么来练眼力？
❖ 当他疲惫的时候，他想： ____________________（所以，他仍旧注视 着穿梭的梭子）；当他眼花的时候，他想： _____________________（所以，他仍旧注 视着穿梭的梭子）；当他快要支持不住的时候 ，他想：____________________________ 。
❖ 学到这里，你们明白了学射和练眼力之间有什么联 系了
❖ 3、这则寓言故事告诉我们什么道理？
达标检测
1、比一比，再组词。 昌（ ） 妻（ ） 刺（ ） 冒（ ） 凄（ ） 棘（ ） 邦（ ） 梭（ ） 眨（ ） 绑（ ） 俊（ ） 泛（ ）
1.注意生字，读准字音，难读的字 或句子读三遍，把课文有感情地通读 一遍。
2.默读课文，思考：课文讲了一件 什么事？
chāng
纪昌
qī
妻子
bài
suō
拜见 梭子
bǎnɡ
绑住
shī
虱子
ห้องสมุดไป่ตู้
cì
刺伤
聚精会神
fā
百发百中
纪昌想学射箭，向飞卫请教。开 始飞卫让纪昌练眼力，先练眼睛牢 牢盯着一个目标，一眨不眨，再练 把极小的东西看成一件很大的东西， 纪昌眼力练成后，飞卫才教他开弓、 射箭。后来，纪昌成了百发百中的 射箭能手。
❖ 透过“注视”一词，我们看到了一个怎样的 纪昌？
❖ 是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两 年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻 子织布的时候，他（课文句子） _________________________；冬天 ，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的 时候______________________。就这 样，春去秋来，寒来暑往，两年之后： 生齐读。
梭子
穿梭 日月如梭 岁月如梭 时光如梭 ……
古代的织布机
探究一
❖ 1、从题目看，课文写的是纪昌学射箭的故事 ，那么课文主要是写纪昌学习怎样开弓、怎 样放箭的事吗？
❖ 2、课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫、练 眼力的呢？
❖ 3、请你仔细读这两段，画出飞卫教的句子和 纪昌下功夫练眼力的句子。你体会到了什么 ？
妻子织布的时候，他躺在织布机下面 ，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
他用一根长头发，绑住一只虱子，把 它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边 ，聚精会神地盯着它。
就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛 也不会眨一下。
那只小虱子在纪昌眼里一天天大起来 ，练到后来，大得竟然像车轮一样。
探究二
学习第二自然段
1、一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么 要求？
探究三
❖ 学习第三自然段。
❖ 1、纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为 他的眼力怎样呢？（还不够）他又给纪昌提出了什 么要求？如果你是当时的纪昌，听了师傅的要求， 你有何感受？
❖ 2、第二次，他又是怎样练习的呢？
❖ 自己默读这句话，你从中体会到了什么？从哪些词 体会到的？聚精会神地盯着是怎样地盯着？
2、你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会 到的？
3、那纪昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的 呢？
4、妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大 眼睛，注视着梭子来回穿梭。
“注视”是怎么样地看？纪昌让自己注视着什 么来练眼力？
❖ 当他疲惫的时候，他想： ____________________（所以，他仍旧注视 着穿梭的梭子）；当他眼花的时候，他想： _____________________（所以，他仍旧注 视着穿梭的梭子）；当他快要支持不住的时候 ，他想：____________________________ 。
❖ 学到这里，你们明白了学射和练眼力之间有什么联 系了
❖ 3、这则寓言故事告诉我们什么道理？
达标检测
1、比一比，再组词。 昌（ ） 妻（ ） 刺（ ） 冒（ ） 凄（ ） 棘（ ） 邦（ ） 梭（ ） 眨（ ） 绑（ ） 俊（ ） 泛（ ）
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语文人教版四年级下册纪昌学射的PPT
他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪 昌的眼里一天天大起来，练到后来，大 得竟然像车轮一样。
假如纪昌不先练眼力，他会百发 百中吗？
要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
读了这个寓言故事你得到了 什么启示？
小结
纪昌学射的故事，告诉我们学任何本 领，都要有扎实的基本功。要想掌握射 箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车 本领，就要……；要想掌握滑冰本领， 就要……；要想掌握操作电脑本领，就 要……；要想掌握……，就要……。你 能举例说一说吗？
纪 昌 学 射
出自《列子》 相传为战国郑人列御寇著， 内容多为优秀的寓言故事和神话传说。
学习生字
妻 qī 妻子 昌 chāng 昌盛 绑 bǎng 捆绑 虱 shī 虱子 刺 cì 冲刺
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人， 想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要 想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要 牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回 家之后，就开始练习起来。妻（qī）子织布的 时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着 梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相 当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的 眼睛也不会眨一下。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了 不小的成绩，但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西，看成一件很大 东西的时候，你再来见我吧！” 他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪 昌的眼里一天天大起来，练到后来，大 得竟然像车轮一样。
飞卫对他说：“虽然你已经取得 了不小的成绩，但你的眼力还不够。 等到练得能够把极小的东西，看成一 件很大东西的时候，你再来见我吧！”
假如纪昌不先练眼力，他会百发 百中吗？
要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
读了这个寓言故事你得到了 什么启示？
小结
纪昌学射的故事，告诉我们学任何本 领，都要有扎实的基本功。要想掌握射 箭本领，就要先练眼力。要想掌握骑车 本领，就要……；要想掌握滑冰本领， 就要……；要想掌握操作电脑本领，就 要……；要想掌握……，就要……。你 能举例说一说吗？
纪 昌 学 射
出自《列子》 相传为战国郑人列御寇著， 内容多为优秀的寓言故事和神话传说。
学习生字
妻 qī 妻子 昌 chāng 昌盛 绑 bǎng 捆绑 虱 shī 虱子 刺 cì 冲刺
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人， 想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要 想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要 牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回 家之后，就开始练习起来。妻（qī）子织布的 时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着 梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相 当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的 眼睛也不会眨一下。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了 不小的成绩，但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西，看成一件很大 东西的时候，你再来见我吧！” 他用一根长头发，绑住一只虱子， 把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边， 聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪 昌的眼里一天天大起来，练到后来，大 得竟然像车轮一样。
飞卫对他说：“虽然你已经取得 了不小的成绩，但你的眼力还不够。 等到练得能够把极小的东西，看成一 件很大东西的时候，你再来见我吧！”
【人教部编版小学语文】纪昌学射PPT完整版2
【新教材小学语文】纪昌学射PPT完整 版人教 部编版 2
积累拓展
成功等于百分之九十九的汗水加百分 之一的灵感。
成功来自于恒心、毅力，来自于扎实 的基本功。
万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【新教材小学语文】纪昌学射PPT完整 版人教 部编版 2
【新教材小学语文】纪昌学射PPT完整 版人教 部编版 2
部编版四年级语文上册
jǐ
27.纪昌学射
亡羊补牢
掩耳盗铃
揠苗助长
南辕北辙
守株待兔
画蛇添足
刻舟求剑
自由读课文：
读准字音，读通课文， 想想纪昌怎么学习射箭的？
我会读
妻子 虱子 梭子 针刺 绑住 百发百中 开弓放箭
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你 要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼 睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！” 纪昌回家之后，就开始练习起来。妻（qī） 子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼 睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌 的本领练得相当到家了——就是有人用针刺 他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又 开始练习起来。他用一根长头发，绑住一 只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱 子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子， 在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来， 大得竟然像车轮一样。
作为纪昌的妻子，他看纪昌每 天只注视着梭子，不耕田也不种地， 心里一定有很多话想对纪昌说。妻 子可能对丈夫劝阻，可能很支持丈 夫，她怎么说？纪昌又会怎么回答？
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
小古文100课第97课 纪昌学射课件PPT小学文言文
善于
张满弓
本领
纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”
yǎn
眨眼 表承接 谈及
纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年后，虽锥末倒眦，而不瞬也，以告飞
仰面躺下
由下向上注视
即使
眼眶
卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
还不行
昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余
3.伏：倒下，倒伏。
4.学射于飞卫：于：向
5.而巧（过）其师。而：但是。过：超过 。巧： 本领。
15.视微如著： 微，微小（的东西）；著，显著 的物体。
16..牖：窗户。 17.旬日：十日。 18.浸：渐渐。
6.尔：你
19.承：这里是由下向上注视的意思。
7.不瞬：不眨眼；瞬：眨眼
20.以睹余物：用这种眼光看其他的事物。
翻译：纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它。
翻译
旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。
17.旬日：十日。 18.浸：渐渐。
翻译：十天之后，虱子在纪昌的眼中渐渐变大了；三年之后，虱子在他眼里有车
翻译
以睹余物，皆丘山也。
翻译
乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不 绝。
昌/以牦悬虱/于牖，南面/而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以
gǎn
睹余物，皆丘山也。乃/以燕角之弧，朔蓬之簳/射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。 飞卫f/ǔ高yīn蹈g 拊膺曰：“汝得之矣！”
——战国·列子·《列子·汤问》
纪昌学射
gòu
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
新课标人教版小学四年级语文下册：纪昌学射PPT、优质教学课件
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1．
投影出示第一幅图。（把字盖上）
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板上，贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵，边背边想象画面。 第二课时
语文人教四年级下册《纪昌学射》课件
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的 成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把 极小的东西，看成一件很大东西的时候，你 再来见我吧！”
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差 不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽 然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。 等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西 的时候，你再来见我吧！”纪昌记注了飞卫的话， 回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发， 绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱 子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪 昌的眼里一天天大起来，》一书，篇篇都闪 烁着智慧和哲理，还有我们熟悉的“呆若木 鸡、杞人忧天、 朝三暮四、愚公移山”等故 事也出自这本书，下去请大家找来读一读。 ●练习把这个故事绘声绘色地讲出来。
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
这是一个发人深省的故事，虽然历经了2000多 年岁月的磨砺，但它所蕴含的哲理直至今日仍旧熠 熠闪光。当我将要合上书的时候，文章中经典的句 子依然萦绕在我的脑际。 “牢牢地盯住一个目标”“把极小的东西，看成 一件很大的东西”，我默念着这两句话，这难道不 是对我们最好的启迪吗？人的一生，无论工作、学 习，我们都需要有一个明确的目标，并且牢牢地盯 住，策马扬鞭，努力实现，这种决心和毅力不可动 摇，要坚定，要坚决；在努力的过程中，我们可以 把大目标分阶段来完成，但是每一个小目标，我们 都要把它看大，竭尽所能、全力以赴，才能达到理 想的巅峰！ 我知道，这则寓言我还没有读完……
寓言
小故事蕴含着大道理
起因 经过
想学习射箭 练眼力：牢牢盯住一个目标 练眼力：把极小的看成很大东西 开弓放箭 百发百中
结果
飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫 练眼力，眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”
27《故事二则 纪昌学射》 课件(共21张PPT).ppt
纪昌仅练好了眼力，飞卫就说他要成功了，这充分说明了练好基本功的重 要性。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？ 原因： 1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。 2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。 3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
外的又一位道家学派代表人物。 • 其学本于黄帝老子，主张清静无为，归同于老庄，被道家尊为前辈。 • 创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学），对后世哲学、美学、文学、科技
、养生、乐曲、宗教影响非常深远。
寓言故事
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数 不多，但言简意赅。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个 道理或教训的文学作品。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。常常带 有讽刺或劝戒的性质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓言， 往往给人以有益的启示和深刻的第一个要求是什么？纪昌是怎样练习的？ 取得了怎样的练习成果？
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要 刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。 练习成果 点明了练习时间之久，体现出了纪昌的恒心和毅力。 强有力地说明了纪昌的眼力已经练得相当好了。
自学要求： 用喜欢的方式读第三自然段，看看与第二自然段有什么相同和不同的地方?
部编版小学语文四年级上册第八单元
纪昌学射
《纪昌学射》是一则寓言故事，出自《列子·汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚 持不懈的努力，终于成为射箭高手。这则寓言表达了在良师的引导下，要刻苦学习，有恒心，有毅力，终能实现自己 的梦想。
《纪昌学射》ppt课件
在学习和工作中，我们也应该注重实践与理论的结合。通过实践来检验理论知识的正确性和实用性， 同时通过理论知识来指导实践，提高实践的效果和质量。只有将理论与实践相结合，才能够更好地理 解和掌握知识，提高自己的能力和水平。
04
故事影响
对后人的启示
专注与毅力
虚心学习
纪昌通过不懈的努力和专注，最终掌握了高 超的射箭技艺，启示人们无论追求何种目标 ，都需要持之以恒地付出努力和耐心。
名声远扬
纪昌的技艺得到了广泛的 认可和赞誉，他的名声传 遍了各地。
传承技艺
成名后的纪昌并没有停止 学习和提高，他继续传授 自己的技艺，培养出更多 优秀的射手。
03
故事寓意
毅力与坚持
纪昌为了学习射箭，坚持不懈地练习基本功，即使妻子织布 的声音成为他练习的干扰，他也没有放弃。这表明，毅力与 坚持是成功的关键因素之一。
02
故事内容
纪昌的决心
01
02
03
立志学射
纪昌渴望学习射箭技艺， 展现出强烈的决心和追求。
拜访名师
为了实现自己的目标，纪 昌四处寻找射箭高手，并 拜师学艺。
刻苦努力
纪昌在学艺过程中，始终 保持谦虚、勤奋的态度， 不断努力提高自己的技艺。
练习过程
基本功训练
纪昌从最基础的动作开始练习， 如站立、握弓、拉弓等，力求做
虚心求教
纪昌找到飞卫请教射箭技巧，虚心接受指导并不断练习。这让我明白在学习的过程中，我 们需要虚心向他人请教，借助他人的智慧和经验来提升自己的能力。
对未来的启示
坚持与努力
纪昌学射的故事告诉我们，无论在学习还是生活中，只有坚持不懈、持之以恒地努力才能取得成功。在未来的学习和 工作中，我将秉持这种精神，努力追求更高的目标。
04
故事影响
对后人的启示
专注与毅力
虚心学习
纪昌通过不懈的努力和专注，最终掌握了高 超的射箭技艺，启示人们无论追求何种目标 ，都需要持之以恒地付出努力和耐心。
名声远扬
纪昌的技艺得到了广泛的 认可和赞誉，他的名声传 遍了各地。
传承技艺
成名后的纪昌并没有停止 学习和提高，他继续传授 自己的技艺，培养出更多 优秀的射手。
03
故事寓意
毅力与坚持
纪昌为了学习射箭，坚持不懈地练习基本功，即使妻子织布 的声音成为他练习的干扰，他也没有放弃。这表明，毅力与 坚持是成功的关键因素之一。
02
故事内容
纪昌的决心
01
02
03
立志学射
纪昌渴望学习射箭技艺， 展现出强烈的决心和追求。
拜访名师
为了实现自己的目标，纪 昌四处寻找射箭高手，并 拜师学艺。
刻苦努力
纪昌在学艺过程中，始终 保持谦虚、勤奋的态度， 不断努力提高自己的技艺。
练习过程
基本功训练
纪昌从最基础的动作开始练习， 如站立、握弓、拉弓等，力求做
虚心求教
纪昌找到飞卫请教射箭技巧，虚心接受指导并不断练习。这让我明白在学习的过程中，我 们需要虚心向他人请教，借助他人的智慧和经验来提升自己的能力。
对未来的启示
坚持与努力
纪昌学射的故事告诉我们，无论在学习还是生活中，只有坚持不懈、持之以恒地努力才能取得成功。在未来的学习和 工作中，我将秉持这种精神，努力追求更高的目标。
《纪昌学射》教学课件
成功=（）+（）+……
第13页，共16页。
第14页，共16页。
在我们的过去和现在，同样发 生着许许多多熟能生巧的故事，请 你在课外另找一篇主题为坚持不懈 最终获取成功的文章，并结合自己 写一篇读后感。
第15页，共16页。
内容总结
纪昌学射。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼 睛也不会眨一下。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练 得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧。取得了这样大的进步，纪昌 赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。纪昌 向飞卫请教（射箭），飞卫让他先（练眼力）
第4页，共16页。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得 差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说： “虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力 还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一 件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记 住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。 他用一根长头发，绑住一只虱（shī）子，把它 吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神 地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天 大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
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那只小虱子，在纪昌的眼里一天
天大起来，练到后来，大得竟然像车
轮一样。
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你想要学射箭，首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢பைடு நூலகம்盯住一个目标，不 能眨一眨。
虽然你已经取得了不小的成绩，但 你的眼力还不够。等到练得能够把极小 的东西，看成一件很大的东西的时候， 你再来见我吧！
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出自《列子》
故事二则 纪昌学射 ｜人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
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在
完
和
《
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现
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镜
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等 我
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很
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说
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升
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–
–
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不阿 的法海、善良痴 情的帅哥许 仙、机灵 善良的众小 妖、极具震 撼的水漫金 山、蛇佛大 战等等 相当的冲击眼球 和撞击心脏 ，让我大 为赞叹。到 现在
纪 昌 学 射
妻子
《说文解字》：又，表示操持事务，是妻子 的职责。
虱子
刺
朿 +刂
能手 对某项技能或工作 特别熟练的人。
第一次或者刚开始做某件事的人叫—— 新手 精于某种技艺的人叫—— 好手 技能特别高明的人叫—— 高手 擅长多种技能的人叫—— 多面手
请教
敬辞
功夫
1.武术技能，有时也代指武术 。 2.做事所费的精力和时间。也作工夫 。 3.素养、本领、造诣。
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电
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口罗其实不是合的。
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电
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我
我 拍
第 是
新课标人教版小学四年级语文下册：29纪昌学射PPT、优质教学课件
自读自悟，把握内容
• １）轻声读课文，读准字音，读通句 子。学习生字。
• ２）组内分自然段读课文，想想课文 写了一件什么事？
• 3）交流课文的主要内容。
chāng
qī
昌（昌盛） 妻（妻子）
cì
bǎng
刺（刺耳） 绑（ 绑住）
我会读
昌盛 妻子 穿梭 针刺 绑住 聚精会神 百发百中
纪昌学射
轻声读课文，说说课文的 主要内容。
论结
主体； 类不
不
果，摸索 培 养 协 作 详，教师可 同结果的 进行分类和评价
正 误。
物质
意识
在汇
学
的不同分 类方
及分析、 归
纳和
总时进行分 案。 类评
法和依据
价（无机物
，自我评
再
和有
价 等能
认物质的
力，从中
种类
获
机物）和回 顾前几
得有 和作用，
册教材提到
成有机物 念，产生 教
Hale Waihona Puke 的初学的有机物（糖 类、蛋
板书： 含 试着
碳的化合
见解、 度。可
物叫做 有 归纳有机 让 学 生 学 为学生搭建
机物
物概
习如
一个
念。
何 归 纳 出 交流互动的
平台，
一个 概念。 在协作中去
构建新知。
教师讲述：无机 物
的概念、
听教师讲 介 绍 无 机 对部分含碳
解无
物是
化合
机物概念 ， 为 了 引 物归为无机 实例及碳的氧化
氛围
片：
利于学生寻 6 张食物
找并
中
宁海县跃龙中学 张珍娟