我要的是葫芦_公开课制成课件
什么？叶子上的虫还 用治？我要的是葫芦。
猜猜他在想什么？
叶子上的虫还用治？ 他想的是 叶子上的虫不用治 。
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！
什么？叶子上的虫还 用治？我要的是葫芦。
叶子能供给葫芦水分和 养料。叶子被虫吃了， 就不能输送养料给葫芦。 葫芦就变黄了，落下来 了。
hú lu
14、我要的是葫芦 葫芦 lú
葫芦
盯着
蚜虫 好哇 葫芦
比赛 邻居
hú lu
边听边思考：
1,小葫芦长得怎么样？请你 在文中找出来。 2，种葫芦的人喜不喜欢小 葫芦？你是怎么看出花。花谢以后， 藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦哇！
那个人每天都要去看几次。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都 落了。
为什么小葫芦都落 了？
猜猜他在想什么？
有几个虫子怕什么！ 他想的是 有几个虫子不可怕 。
2，他盯着小葫芦自 言自语地说：“我的小葫 芦，快长啊，快长啊！长 得赛过大南瓜才好呢！”
你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快 治一治吧！
种葫芦的人看到葫芦一个都落了，可能会 （ ）地说：______________
我明白了 1,要想得到好果实，就得 细心呵护植物各部分的生长， 不能只注意结果。 2,要虚心听取别人给你的 建议。
•
第二年，他又种下几棵葫芦，叶子上 又长了蚜虫，这一次他会怎么做呢？ 续讲故事：第二年，他又种了一棵葫芦……
第二年,那个人又种下了葫芦, 过了一些日子，( )的葫芦藤上 又长满了( )色的叶子，开出了 几朵( )的小花。花谢以后，藤 上挂了几个( )的小葫芦。有一 天，他发现叶子上爬着一些蚜虫。 这时他想起 ，赶快 ， 后来小葫芦慢慢 ，一个个 都长得 。
《我要的是葫芦》ppt课件
藤上挂着
细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后，藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊！
张口一声哇， 用手往上挂。 有水是水洼， 女孩爱娃娃。 捉虫能手小青蛙， 小青蛙！
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
有几个“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长 得赛过大南瓜才好呢！”
什么？叶子上
的虫还要治？我
要的是葫芦。
对 话
你别光盯着葫 芦了，叶子上生了 蚜虫，快治一治吧！
叶子上的虫还用治？（反问句） 叶子上的虫不用治。
大家好，我是一片小小
的葫芦叶，借着太阳公公的 光芒，我能制造出很多的营 养，由葫芦藤输送给葫芦， 让小小的葫芦快快成长。
如果你当初
,
那些可爱的小葫芦就不会落了。
填一填
第二年,那个人又种下了葫芦,过了一 些日子，( )的葫芦藤上又长满了 ( ) 的叶子，开出了几朵( )的小 花。花谢以后，藤上挂了几个( )的小
葫芦。有一天，他发现叶子上爬着一些
蚜虫。这时他想起
，赶
快
，后来小葫芦慢慢
，
一个个都长得比
。
我要的是葫芦
hú lu
葫芦
细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后，藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊！
多么可爱的小葫芦啊！
多么 的葫芦藤啊！
多么 的葫芦叶啊！
多么 的小花啊！
细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢以 后，藤上挂了几个小葫芦。多么 可爱的小葫芦啊！
14-我要的是葫芦ppt市公开课金奖市赛课一等奖课件
一治，他不听，结果____小__葫__芦一个状一元成才路 个都
落了。 第10页
状元成才路
状元成才路 状元成才路
读课文第一自然段，说说葫芦长什么 样子。
细长葫芦藤上长满 了绿叶，开出了几朵雪 白小花。
第11页
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
状元成才路
不在意及邻居诚恳劝说语气。
第32页
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
参考答案：因为他不知道叶子和葫芦关 系，不愿治叶子上蚜虫。叶子被蚜虫吃光后， 不能给葫芦输送营养，葫芦只能慢慢地变黄， 掉落。
第33页
读一读，注意句子不一样语气。
有几个虫子怕什么！ 满不在意语气 有几个虫子不可怕。 必定语气
xiè yá
状元成才路 状元成才路
一棵葫芦 藤叶 花谢 蚜虫
状元成才路
dīnɡ
ɑ
sài
状元成才路
心想 盯着 啊 比赛 邻居 状元成才路
ɡǎn
感到
ɡuài
奇怪 状元成才路
màn状元成才路
慢慢地
状元成才路
自言自语 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
治疗
第5页
葫芦藤谢蚜盯
啊赛感怪慢
第6页
第27页
板书设计
我要是葫芦 叶子（长满） 葫芦（可爱）
不治
生虫
落了
第28页
随堂练习
状元成才路 状元成才路
1.依据拼音写词语。
状元成才路
yì kē ( 一)棵(
状元成才路
huā xiè qí ɡuài
14 我要的是葫芦 课件(共14张PPT)
3.要多读科学方面的书。
我会编故事
第二年，那个人又种了一棵葫芦…… 发挥你的想象，大胆编故事吧。
14.我要的是葫芦
hύ lu 葫芦
葫芦藤 花谢 蚜虫 盯着 好啊
你 真棒
赛过 感到 奇怪 慢慢地
第二关 修补栅栏
课文讲了有个人种了 （ 一棵葫芦），他的葫芦 叶子上爬着（蚜虫），邻居 劝他快（ 治一治），他 （ 不听 ），结果小葫芦 （ 一个一个都落了）。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
①表示感谢： 谢谢你
➢ 照样子改写句子。
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 你自己有笔，还用借？ 你自己有笔，不用借。 我们怎么能乱丢垃圾呢？ 我们不能乱丢垃圾。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫 芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
学了这课之后，你从中明白了什么？
1.叶子和果实之间是有联系的，做任 何事情都要了解事物之间的联系。
（）
②道歉或认错： 谢罪（）来自③辞去，拒绝： 谢绝参观 （ ）
④花枯萎了，落了： 花谢 （ √ ）
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的 小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南 瓜才好呢！”
➢ 照样子说词语。
自言自语 （豪）言（壮）语 （甜）言（蜜）语 自作自受 自（给）自（足） 自（由）自（在）
你别光盯着葫芦 了，叶子上生了 蚜虫，快治一治 吧！
我要的是葫芦 (课件)(共21张PPT)
细长的葫 芦藤上长满了 绿叶，开出几 朵雪白的小花。 花谢以后，藤 上挂了几个小 葫芦。多么可 爱的小葫芦哇!
• 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿 叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几 次。
• 这段话中写葫芦叶颜色的词语是__绿____，写花颜色的词 语是_雪__白___，写葫芦藤样子/形状的词语是_细__长___。
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
可爱的
小花
14 我要的是葫芦
学了这篇课文，我明白了：
1 、事物之间都是有关系的，不能简 单地看问题。
2、
。
3、
。
启迪
第二年，他又种了一 棵葫芦。
他会怎么做？
作业
朗读课文。想一想：种葫芦的人想要葫芦， 为什么最后却一个没得到？你想对他说什么？
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
那个人感到很奇怪，他说：“什么？ 叶子上的虫子还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治！
没过几天，叶
子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢 地变黄了，一个 一个都落了。
问题：
1.蚜虫是什么？ 2.小葫芦为什么变黄？ 3.小葫芦为什么都落了？
读一读，连一连：
雪白的
葫芦藤
细长的
小葫芦
葫芦的生长过程是怎样的？
（种葫芦）>>>> （长出叶子）>>>> （开出小花）>>>> （ 结出小葫芦）
那个人每天都要去看 几次。
他盯着小葫芦自言 自语地说：“我的小 葫芦，快长啊，快长 啊光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫， 快治一治吧！”
《我要的是葫芦》优秀PPT课件【公开课作品】
满脸惊讶 叶子枯黄 掉在地上
互动课堂
读课文第1段，说说小葫芦最开始是什么 样子的？画出相关语句。
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦 藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花 谢以后，藤上挂了几个小葫芦 。多么可爱的小 葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
一棵葫芦： 一株植物，包括：藤、叶、花、果实
ténɡ
第一课时
猜一猜
青蛇满架爬， 蛇身缀白花， 花落结小瓜， 卖药曾用它。
hú lu 葫芦
初读课文
读一读：朗读课文，读准字音，读通句子。 标一标：我会给每个自然段标上序号。
2
4
3
1
学认字
后鼻音
hú lú ténɡ xiè ɑ yá
葫芦藤谢啊蚜
dīnɡ sài ɡǎn ɡuài màn
盯赛感怪慢
平舌音
虫子生在叶子上，又没生在葫芦 上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶 子上生虫子不用治。
讨论：叶子上的虫到底要不要治？
要治。虫子不治，就会越来 越多，这样叶子就会被虫子吃光， 葫芦受此影响就不会长大。
读课文第4段，说一说：不管叶子上虫子的后
果是什么？
好可惜呀！
没过几天，叶子上的蚜虫更多 了。小葫芦慢慢地变黄了，一个 一个都落了。
二、续编故事。
第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……
第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着 葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪 白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。
可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备 好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是 那么翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长 得赛过大南瓜。”
《我要的是葫芦》PPT优质课件
目录•课程介绍与背景•葫芦种植技术与实践•葫芦艺术创作与欣赏•葫芦在日常生活中的应用•拓展知识：其他瓜类植物的种植与应用•课程总结与展望未来课程介绍与背景0102 03葫芦的起源与传说介绍葫芦的起源，探讨与之相关的传说和故事。
葫芦的种类与特点展示不同种类的葫芦，阐述各自的特点和用途。
葫芦的文化象征意义探讨葫芦在不同文化背景下的象征意义，如吉祥、长寿等。
葫芦文化及历史背景课程内容与目标课程主要内容介绍本课程的主要教学内容，包括葫芦的种植技术、艺术加工、历史文化等方面的知识。
课程目标阐述本课程的教学目标，如让学生了解葫芦的种植技术和艺术加工方法，培养学生的动手能力和审美情趣等。
通过课堂讲解、示范操作、学生实践等多种方式，使学生掌握葫芦种植和艺术加工的基本技能。
理论与实践相结合多媒体辅助教学个性化指导利用PPT 课件、视频、图片等多媒体手段，增强课堂教学的生动性和趣味性。
针对学生的不同需求和兴趣点，提供个性化的指导和帮助，促进学生的全面发展。
030201教学方法与手段葫芦种植技术与实践选址与土壤准备选址选择阳光充足、排水良好、土壤肥沃的地块进行种植。
土壤准备深翻土壤，施入腐熟的有机肥，提高土壤肥力和透气性。
根据当地气候和土壤条件，选择适宜的播种时间。
播种时间可采用直播或育苗移栽的方式，注意播种深度和覆土厚度。
播种方法保持苗床湿润，适时通风炼苗，防止幼苗徒长。
育苗管理播种与育苗管理ABDC田间管理及时中耕除草，保持土壤疏松；适时浇水施肥，促进植株生长。
病虫害防治坚持“预防为主，综合防治”的原则，采用农业防治、生物防治和化学防治等方法，确保葫芦健康生长。
常见病害及防治方法针对葫芦易发生的白粉病、炭疽病等病害，可采取选用抗病品种、合理密植、增施磷钾肥等措施进行防治。
常见虫害及防治方法葫芦生长期间可能受到蚜虫、红蜘蛛等害虫的侵袭，可采用天敌昆虫、生物农药等方法进行防治。
田间管理及病虫害防治葫芦艺术创作与欣赏传统葫芦艺术概述葫芦的起源与历史介绍葫芦作为一种艺术载体的历史渊源，以及在不同文化背景下的象征意义。
《我要的是葫芦》PPT(完美版)优秀课件
课文出处及背景介绍选自小学语文教材，是一篇寓言故事讲述了一个人一心想要葫芦，却忽视了叶子上的蚜虫，最终没有得到葫芦的故事寓言故事短小精悍，富有哲理，旨在引导学生明白事物之间是有联系的，不能孤立地看问题01作者姓名、生卒年月、籍贯等基本信息02主要作品及成就，包括其他寓言、童话、小说等03写作风格及特点，如以简洁生动的语言、丰富的想象和深入人心的哲理见长作者生平及主要作品故事所处的时代背景，如社会、文化、思想等方面的状况《我要的是葫芦》在文学史上的地位和影响作者在文学史上的地位和影响，包括其作品的传播、评价和研究情况等时代背景与文学地位03文章以简洁的语言，明快的节奏叙述了主人公对葫芦的痴迷以及葫芦带给他的种种快乐和烦恼。
简洁明快的叙述风格通过描写主人公种葫芦、盼葫芦、看葫芦、说葫芦等情节，巧妙地将读者引入一个充满童趣的世界。
巧妙的情节安排文章运用生动的细节描写，如“细长的葫芦藤”、“雪白的小花”、“可爱的小葫芦”等，让读者仿佛置身于葫芦园中，与主人公一同感受葫芦的魅力。
丰富的细节描写文章结构和写作特点关键语句解读与赏析“他盯着小葫芦自言自语地说‘我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！’”这句话生动地表现了主人公对葫芦的殷切期望和喜爱之情。
“一个邻居看见了，对他说‘你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！’”这句话既表现了邻居的关心，也暗示了葫芦生长过程中遇到的问题。
“那个人感到很奇怪，他说‘什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
’”这句话揭示了主人公的片面认识和错误观念，为下文葫芦的枯萎埋下了伏笔。
人物形象塑造及其特点主人公一个喜爱葫芦、对葫芦充满期望的人。
他的形象特点是对葫芦的痴迷和无知，只注重葫芦的外表和结果，而忽视了生长过程中的问题。
邻居一个关心他人、善于发现问题并给出建议的人。
他的形象特点是热心肠和明智，能够看出问题的本质并给出正确的解决方法。
自言自语自己对自己说话，表示一种孤独或沉思的状态。
《我要的是葫芦》ppt课件
11月27 日
亲爱的小朋友们：
非常感谢你们帮我找到了 原因。
今年我不再只盯着葫芦， 看到叶子有蚜虫，就马上治虫。
终于得到了赛过大南瓜的葫芦 了。
种葫芦的人 11月28日
雪白的小花
可爱的小葫芦 细长的葫芦藤
这个人每天都要去看几次。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的 小葫芦啊！
②
学习建议： 1.小声读2、3、4自然段，想想
原因是什么？用——画下来。 2.同桌相互说一说。
③
④
② ③
② 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜 虫，心里想：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
③
② 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜 虫，心里想：有几个虫子怕什么！
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜 虫，心里想：有几个虫子不可怕。
③
② 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心
里想：有几个虫子怕什么！
不知道
③
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶 子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶 子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
②
③
那个人感到很奇怪，说：“什么？叶 子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 叶子上的虫不用治。
② ③
②
原因一：不知道叶子和 果实之间的联系。
③
原因二：眼里只有葫芦
“第二年，那个人又种了一棵葫芦....”
Hale Waihona Puke 盯盯治一找位置 二看宽窄 三看高低
小朋友们：
你们好，我的小葫芦本来 长得很可爱，可不知道为什么 最后都变黄了，落了。我很伤 心，想请你们帮我找找原因。
14 我要的是葫芦 课件(共24张PPT).ppt
你觉得种葫芦的人是个什么样的人？
他是一个不注意事物之间的联系，固执己见，知识浅薄 的人。
从这个故事中，我明白了做事情要注意事物之间的联系， 否则就会犯错误。
我要的是葫芦
种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了
要注意事物 之间的联系
1.读拼音,写词语。
种
zhòng （种花）
cháng （细长）
长
zhǎng （长大）
我会写
kē
xiè xiǎnɡ dīnɡ
棵 谢想盯
yán
lín zhì ɡuài
言 邻 治怪
★ 1 、从哪些地方可以看出那个人喜爱葫芦。 ★ 2 、那个人这么喜爱葫芦，为什么没得到葫芦？
从前，有个人种了一棵葫芦。 细长的葫芦藤上长满了绿叶， 开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。 多么可爱的小葫芦哇！那个人 每天都要去看几次。
乐器
在古代，葫芦是制作乐器的重 要原材料，其价值不亚于丝，竹 葫芦还可以做鸽哨，分很多种， 制法各异。还可作为吉祥物，吉 庆用品，家居装饰品，风水化煞 招财，收藏把玩。
我会认 hú lú téng xiè yá
葫芦藤谢蚜
dīng sài gǎn guài màn
盯塞感怪慢
多音字
zhǒng（种子）
课文讲解
思考：蚜虫是什么意思？ ➢蚜虫是害虫，专门吸植物幼苗、嫩叶的汁液，对植物有损害。
思考：葫芦上生了蚜虫，应该怎么办？种葫芦的人是 怎么办的？
➢树上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人都是什么态度？谁的做法 对？为什么？分组讨论，互相学习，谈出自己的见解，反馈 内容，互相评价。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了， 叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很 奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要 的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
《我要的是葫芦》_公开课课件
二年级上册语文课件-14 我要的是葫芦 人教版部编版(共23张PPT)[1]
• 你能出长大的葫芦吗？
二年级上册语文课件-14 我要的是葫芦 人教版部编版(共23张PPT)[1]
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
14我要的是葫芦
一、说教材 《我要的是葫芦》是人教版教材第三册第四组中
的一篇看图学文，这篇寓言故事生动有趣，简 短精悍。讲一个人种葫芦，不听邻居的劝告， 不去管理叶子上的蚜虫，却只想得到葫芦。结 果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了， 课文通俗易懂，但意义深刻。 二、学情分析 我所教授的是二年级的孩子，他们聪明活泼。 领悟能力强，善于表现自己，这些都有助于他 们很好的理解课文。
二年级上册语文课件-14 我要的是葫芦 人教版部编版(共23张PPT)[1]
• 学了这篇课文你明白了什么？
二年级上册语文课件-14 我要的是葫芦 人教版部编版(共23张PPT)[1]
二年级上册语文课件-14 我要的是葫芦 人教版部编版(共23张PPT)[1]
第二年，那个人又种下了 一棵葫芦……