PEP小学英语五年级下unit2第一课时课件
人教PEP版英语五年级下册Unit2Part A Let's spell课件
clever clock class clean
/'klevə(r)/ /klɒk/ /klːɑs/ /kːli n/
play
/pleɪ/
please /pːli z/
eggplant /'eɡplːɑnt/
plate
/pleɪt/
Let's read
Which season do you like best?
/gr/
Look and guess
Who are they?
What are they doing?
Brother and grandma. They are baking the bread.
Look and guess
What colour is this bread?
It’s brown.
I like spring best. There are beautiful flowers everywhere.
Winter. I can sleep all day. How about you?
Think and say
Which season do you like best?
…
Which color do you
brother umbrella
green
grapes
grandpa
grow
Look and guess
Who are they? What are they watching?
Grandpa and brother. They are watching green grapes.
Look and guess
What happens to the green grapes? Green grapes grow.
PEP小学英语五年级下册《Unit2 My Favourite Season》Read and write课件
描述四季。 听音仿读 （19页) 三遍。
Unit2 My favourite season
Read and write
I like winter because I can play in the snow.
Which season does Robin like best?
Turn to P19 and finish Practice 2.
[I] [ɒ]
every
where
The weather is hot, hot, hot!
swim
I like summer, but I can't swim.
What
lovely
!
colours
The leaves fall and fall and fall.
落下
one leaf
[i:]
Which season does Robin like best?
Spring. Autumn. Summer.
All the four seasons.
Look at the green trees and pink floeather is hot, hot, hot! I like summer, but I can't swim. There is lots of snow.It is white everywhere. I like winter because I can play in the snow.
PEP小学英语五年级下学期 Unit2第一课时教学设计说课稿,评课稿
PEP小学英语五年级下学期Unit 4 What are you doing?第一课时A Let’s learn.教学设计教学目标：知识与技能目标：Aim 1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
Aim 2.能使用句型“What are you doing? I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。
Aim 3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s learn部分的动词短语和句子。
情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。
教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing?”并能用“I am doing the dishes/…”作答。
教学难点：动词短语ing形式的读音。
教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。
课前准备：1、教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn的录音带。
2、教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具。
3、教师准备本课时所需课件。
教学过程：一、Warm-up1、Greetings2、Sing a song： I Can Help.（师生做动作共同演唱）Then ask the students：What phrase can you hear in this song ?（设计思路：通过师生边唱边做动作，既活跃了气氛，复习了相关家务劳动的短语，又为新课的学习做了铺垫。
）二、Review1、教师用课件出示五年级上册所学动词短语的图片，让学生认读，其他同学边跟读边做动作。
do the dishes cook the meals read a bookset the table do homework clean the room……2、Free talkI can do housework.What can you do?Can you cook the meals?Can you clean your bedroom？……三、Presentation1、教学doing the dishes，并表现现在实行时的问答形式：What are you doing？ I am …。
人教PEP版英语五年级下册《Unit 2 Part A 第一课时》教学课件
E.g. Which class do you like best? Which pen do you like best?
draw the seasons. Which season do you like best, Mike? Mike: Winter. I like snow. Mr Jones: I like snow, too. Which season do you like best, Wu Yifan? Wu Yifan: Spring. It’s pretty. Mr Jones: Yes, it is.
人 教 PEP 版 英 语 五 年 级 下 册
Unit 2 My favourite season
Part A Let’s try & Let’s talk
Warm up
Let’s sing.
点击画面 播放视频
பைடு நூலகம்
Match the words together with the pictures. sunny rainy cloudy windy snowy hot cold
Presentation Watch the video.
Let’s talk
What’s the meaning of “which”, “best” and “snow” in Chinese, please?
which [wɪtʃ] best [best] snow [snəu]
pep(人教)五年级英语下册 unit 2 A let's learn 说课稿.docx
PEP小学五年级下册Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn说课稿一、说教材1、说教材地位与作用“My favourite season”是第二单元的核心部分，在整个小学英语知识体系中是不可或缺的。
它不仅贴近学生的实际生活，而且实用、有趣，容易让学生接受并掌握。
学生在前面学习过的“谈论天气”、“谈论食物”等的交际基础上来“谈论季节”，把学过的知识学以致用，体验知识运用的成就感，并为下一步的“谈论月份”打下学习基础。
2、说教学内容与学情本课的教学内容是本单元的第一课时，其中包括Part A的Let’s learn和Let’s find out两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。
五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。
再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。
因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。
3、说教学目标与重难点《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。
基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：①知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、autumn、winter；能够使用句型What’s your favourite season?进行交际会话。
②过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。
③情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。
PEP小学英语五年级下册《Unit2-My-Favourite-Season》教案
PEP小学英语五年级下册《Unit2-My-Favourite-Season》教案PEP小学英语五年级下册《Unit2MyFavouriteSeaon》教案一、学情分析在学会准确说出表示四季的单词以及用句型描述自己喜欢的季节的基础上，学生会自然而然地产生表述喜好原因的需求，这正是他们遇到的难题之一。
因此，教师应针对该难点，分层次为学生设计完整的语言情境和操练活动，激发并满足学生获取的欲望。
此外，学生在学习本课之前已经有关于气候、温度、色彩等词汇的知识储备，应该帮助学生建立前后知识的关联，构建系统的知识框架。
三、教学目标1．能力目标（1）能够就所喜欢的季节及原因进行问答，如：Which eaondoyoulikebetSummer/Winter...WhyBecaueIcan (2)能够就天气情况进行问答，如：What’theweatherlikein…Sunny.（3）能够听懂、会唱本单元的歌曲What’yourfavouriteeaon和歌谣。
2．知识目标掌握pring，ummer，autumn，winter如：WhicheaondoyoulikebetWhyBecaueIcan…3．情感、策略、文化目标（1）情感态度：让学生有兴趣用英语表达，能积极参与课堂活动。
（2）学生策略：引导学生关注小组合作学习，培养沟通与交流的能力。
（3）文化目标：让学生了解有关全球天气差异的常识。
A第一课时一、教学内容与目标1．教学内容： A.Let’learn2．教学目标：a．能够听、说、读、写单词：eaon,pring,ummer,autumn,winter.b．能够使用句型：Whicheaondoyoulikebet提问，并能够根据实际情况回答二、教学重、难点1．本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’theweatherlikein…进行问答。
2．难点是听、说、读、写单词pring,ummer,autumn,winter和eaon.三、教学步骤1．热身（Warm-up/Reviion）问好互动，看视频引出今天的主题eaon→用黑板上课前画的四棵不完整的树代表四个分组。
人教版PEP小学五年级英语下册unit2 PartA Let's talk(第1课时)课件
Think and say 思考空白处所缺句子,说说为什么？
Mr
Jones: Mike:
YDeosy. o_u_l_ik_e__th_e①__m_u_si_c_, _ch_i_ld_r_eWn?hat
is
it?
Mr Jones: _____②________ Today we’ll draw the seasons.
pick apples
Presentation
新知呈现
sunny hot
cloudless
T-shirt shorts
go swimming
summer
eat ice-cream
Presentation
新知呈现
snowy cold
white
coat hat
winter
make a
snowman
Presentation
Which season do you like best, Mike!
Mike:____③_____ I like snow.
Mr Jones: I like snow, too. _______④____________.
Wu Yifan: Spring. It’s pretty!
Mr Jones: Yes, it is.
Extension
拓展延伸
Think and discover 思考与发现
Does every place have four seasons?
每个地方都有四季吗？
Extension
拓展延伸
Some places have only two seasons.有些地方只有两个季节。
North Pole
PEP小学英语五年级(下)Unit 2 My Favourite Season Part A
PEP小学英语五年级（下）Unit 2 My Favourite Season Part A攀枝花市第一小学张骞予教案背景本课时主要通过对四季天气主要特征的描述，从而让学生掌握四季的四会单词（spring,summer,fall,winter）以及主要句型(What’s your favourite season?)的运用和相互询问。
五年级的学生有了一定的语言基础，也乐于用英语表达自己的喜好和见解，但对前面学过的相关内容可能会有所遗忘，本课时的任务则是在帮助学生回忆旧知的基础上，学习新知并加以运用。
教学课题Unit 2 My Favourite SeasonPart A Let’s learn Let’s chant Let’s find out教材分析本单元教学内容上与四年级下册第四单元有相通之处，四年级时学生已经学习过描述天气情况的形容词如cool, cold ,raniy ,windy snowy, sunny等，所以在学习中，可以以旧引新。
另外本课时的单词学习也是本单元的重点，因为A 部分是学习四季单词，B部分则是围绕四季开展的活动，同时围绕只要句型“What’s your favourite season?”加以操练运用和拓展。
教学方法活动法、情景交际法、多媒体辅助教学法、任务型教学法教学目标1、能听、说、读、写四会单词：season, spring, summer, fall, winter。
2、能听、说、认读句子What’s your favourite season?，并相互询问。
3、能说唱歌谣、歌曲。
4、了解四季天气及植物特征。
教学重点掌握关于季节的五个单词season, spring, summer, fall, winter及句型What’s your favourite season?教学难点四会单词的正确拼写。
教具准备1、四季教学图片、录音机和磁带2、多媒体课件教学过程热身/复习（Warm up / Review）1、播放四年级下册第四单元A部分的chant，复习相关天气的形容词。
人教PEP版五年级英语下册Unit 2 Part B 第一课时 教学课件完整版
Read and act in pairs.
Amy: Hello, Miss White. Look at my picture. Miss White: ………! I like ……...
Practice Ask the question and then pass it on.
Which season do you like best?
I like spring best.
Why?
Because there are pretty flowers.
Choose and answer the questions.
e.g. I like the red dress best. I like blue best.
2. —Why? —Because I like summer vacation!
【详解】问句是由why引导的特殊疑问句，用来询问原因。 Why的意思是“为什么”。通常用because引导的句子进行 回答。 【注意】当主语是第三人称单数时，问句中的do变为does。
_L_o_o_k_a_t_t_h_e_o_r_a_ng_e__um__b_re_l_la_. ______________ 2.winter，why，best，you，do，like (?)
Why do you like winter best? ____________________________________ 3.beautiful， are，very，the， colours (.)
Zhang Peng：Yes. Spring is beautiful. There are lots of flowers. The trees are green.
人教PEP版英语五年级下册《Unit 2 Part B 第二课时》教学课件
Summary
1. 学习了下列单词：picnic, pick, snowman,
七彩课堂 swimming等，并复习了表示频度的副词often。
2.学习了下列句型：
伴你成长 —Which season do you like best?
— Winter. I often play in the snow.
Autumn. I often…. Winter. I often….
I want to know 幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰
Happiness exists in life, while life exists in labor.
Exercises
一、看图片写短语。
人 教 PEP 版 英 语 五 年 级 下 册
Unit 2 My favourite day
Part B Let’s learn & Ask and
answer
Warm up Make a dialogue.
－Which season do you like best? －I like …best. －Why? －Because…
e.g. There are three books on the desk. There is a basketball in the box.
Practice Ask and answer.
Ask and answer
Which season do you like best?
Winter. I often play in the snow.
What about autumn and winter? What can you do?