大脑语言功能区
大脑语言功能区PPT精品文档
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人类大脑的语言功能区
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人类大脑的语言功能区通常分作四个
书写区 视觉性语言区 听觉性语言区
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运动性语言区
运动性语言中枢，又叫言语运动中枢、说话中枢，是语言 中枢的一部分。位于额下回后部（44、45区），又称作布 若卡氏区，即Broca区，位于大脑左半球额下回靠近外侧 裂的部位。
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视觉性语言区
视觉性语言中枢(阅读中枢，韦尼克区的一部分和 位于其上方的角回):位于39和37区，顶下叶的角回， 靠近视中枢。此中枢受损时，患者视觉无障碍， 但角回受损使得视觉意象与听觉意象失去联系(大 脑长期记忆的信息编码以听觉形式为主)，导致原 来识字的人变为不能阅读，失去对文字符号的理 解，称为失读症。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听觉性语言区
听觉性语言中枢(韦尼克区的一部分):位于22区， 位于颞上回后部，能调整自己的语言和听取、理 解别人的语言，此处受损，患者能讲话，但混乱 而割裂;能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思 (听觉上的失认)，对别人的问话常所答非所问，临 床上称为感觉性失语症。
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如果此中枢受损，会产生运动性失语症。运动性失语症指 患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。患 者仍保留听懂别人说话，以及写字和阅读的能力。
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书写区
书写中枢，又称书写性言语中枢，是语言中枢的一 部分，位于额中回的后部(8区)。 书写性语言中枢(书写中枢):位于额中回的后部，此 处受损，虽然其他的运动功能仍然保存，但写字、 绘画等精细运动发生障碍，临床上称为失写症
语言功能脑区与运动性失语静息态功能连接的功能磁共振研究
实时性：能够实时监测大脑活 动，了解语言功能脑区的动态 变化
定量分析：能够定量分析大 脑功能区的活动强度和连接 模式，为治疗提供依据
跨学科研究：结合神经科 学、语言学、心理学等多 学科知识，深入研究语言 功能脑区的结构和功能
功能磁共振成像技术在语言功能脑区与运动性失语静息态功能连接研 究中的局限性
应用：在语言功能脑区与运动性失语静息态功能连接研究中，可以检测到脑区的活动情况 优势：能够提供脑区活动的实时信息，有助于了解语言功能脑区与运动性失语静息态功能连接 的机制
功能磁共振成像技术在语言功能脑区与运动性失语静息态功能连接研 究中的应用价值
非侵入性：无需开颅手术，无 创检测大脑功能
高分辨率：能够精确定位大脑 功能区，提高诊断准确性
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本研究为运动性失语的诊断和治疗提供了新的思路和方法。
展望
研究方法： 功能磁共振 成像技术
研究目的： 探索语言功 能脑区与运 动性失语静 息态功能连 接的关系
研究结果： 发现语言功 能脑区与运 动性失语静 息态功能连 接存在显著 差异
研究意义： 为语言功能 障碍的诊断 和治疗提供 新的思路和 方法
展望未来：进 一步研究语言 功能脑区与运 动性失语静息 态功能连接的 机制，为语言 功能障碍的诊 断和治疗提供 更准确的依据。
THANK YOU
汇报人：XX
语言功能脑区的功能
语言功能脑区：负责语言理解和表达的大脑区域
功能：处理语言信息，包括语音、语义、语法等
作用：参与语言理解和表达，如阅读、写作、说话等 研究：通过功能磁共振技术，研究语言功能脑区的静息态功能连接，了 解其与运动性失语的关系
语言功能脑区与其他脑区的联系
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大脑的八个功能分区
大脑的八个功能分区大脑是人体最为复杂的器官之一，它负责我们的思考、感知、记忆和行动等一系列复杂的神经活动。
大脑可以分为不同的功能分区，每个分区都有不同的功能和任务。
在本文中，我们将探讨大脑的八个功能分区。
第一个功能分区是感觉区域。
这个区域负责处理我们获得的感觉信息，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉等。
通过感觉区域，我们能够感知外界的刺激，并对其作出反应。
第二个功能分区是运动区域。
运动区域负责控制我们的运动和姿势。
它可以将我们的思想转化为具体的肌肉动作，使我们能够行走、说话、握笔等。
第三个功能分区是语言区域。
语言区域负责处理语言相关的信息。
它包括解读和理解听到的语言、语言的产生和书写等。
语言区域对我们的社交交流和思维活动至关重要。
第四个功能分区是记忆区域。
记忆区域负责处理和存储我们的记忆。
它可以将我们的经历和知识储存在脑海中，使我们能够回忆和利用这些信息。
第五个功能分区是情绪区域。
情绪区域负责我们的情绪和情感。
它可以感知、处理和调节我们的情绪，使我们能够体验和表达喜怒哀乐等情感。
第六个功能分区是决策区域。
决策区域负责我们的决策和思考。
它可以评估不同选择的利弊，并做出最佳决策。
决策区域对我们的判断能力起着至关重要的作用。
第七个功能分区是视觉处理区域。
视觉处理区域负责处理我们接收到的视觉信息。
它可以解读和理解我们看到的图像和色彩，并帮助我们识别物体和认识世界。
第八个功能分区是注意力区域。
注意力区域负责帮助我们集中精力和关注某一特定事物。
它可以过滤无关信息，使我们能够集中注意力，并更好地处理任务。
这八个功能分区在大脑中相互连接和交互作用，共同协调我们的思维和行为。
正是因为这些功能分区的复杂和精密机制，我们才能够拥有强大的认知能力和智慧。
虽然我们对大脑的了解还有许多未知，但是通过不断的研究和探索，人类对大脑的理解将会越来越深入，为我们创造出更加美好的未来。
语言功能区
语言功能区
语言功能区是与语言能力、语言运用相关的一系列脑区，主要负责语言的处理和表达。
在这些脑区中，有一些是负责语言产生和理解的，有一些是负责语言记忆的，还有一些是负责语言规划和执行的。
语言产生和理解的功能区主要包括布洛卡区、弗尔尼克区和温克尔区。
布洛卡区位于大脑的前额叶左侧，是负责语言产生的核心区域。
当我们想要说话时，布洛卡区会参与到思维的过程中，帮助我们选择词汇、构造句子，并将其转化为声音。
而弗尔尼克区位于颞叶，是负责语言理解的关键区域。
它接收来自耳朵的声音信号并将其转化为意义，帮助我们理解别人说的话。
温克尔区则是连接布洛卡区和弗尔尼克区的特殊区域，它负责协调和整合语言产生和理解的过程，使之能够顺利进行。
语言记忆的功能区主要包括海马体和颞叶。
海马体是负责短期记忆的区域，它帮助我们记住我们所听到的话，并将其与长期记忆中的相关知识进行关联。
颞叶则是负责长期记忆的重要区域，它存储了我们所学过的词汇、语法规则等语言知识。
语言规划和执行的功能区主要包括额叶前中回和额叶前下回。
额叶前中回负责语言规划的过程，它参与到思维的过程中，帮助我们组织思维、选择合适的词汇和句子结构，并规划语言的表达方式。
额叶前下回则负责执行语言规划的过程，它将规划好的语言信号发送给布洛卡区，使之能够转化为声音，最终实现语言的表达。
总之，语言功能区是一系列负责语言产生、理解、记忆、规划和执行的脑区。
它们相互配合，协同工作，使我们能够流畅地使用语言，进行沟通和交流。
通过对语言功能区的研究，我们可以更好地了解语言产生和理解的神经机制，为语言疾病的治疗和语言能力的提高提供科学依据。
《人脑的高级功能》 知识清单
《人脑的高级功能》知识清单一、语言功能语言是人类特有的高级功能，它使得我们能够交流思想、表达情感和传递知识。
1、大脑皮层言语区W 区：此区域受损，患者不能写字。
V 区：损伤后，患者不能看懂文字。
S 区：发生障碍，患者不能讲话。
H 区：出现问题，患者听不懂别人讲话。
2、语言中枢的特点大多数人的语言中枢在左半球。
语言中枢不是孤立存在的，它们之间相互联系、协同工作。
二、学习与记忆学习和记忆是脑的高级功能之一，让我们能够不断积累经验和适应环境的变化。
1、学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
2、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。
分类：包括瞬时记忆、短期记忆和长期记忆。
瞬时记忆：持续时间极短，若不加以注意，很快就会消失。
短期记忆：持续时间较短，但通过多次重复，可转化为长期记忆。
长期记忆：持续时间长久，甚至能保持终生。
3、记忆的机制涉及神经元之间的新突触的建立。
与某些蛋白质的合成有关。
三、情绪情绪是我们对环境变化的一种复杂反应，与人脑的高级功能密切相关。
1、情绪的产生由外界刺激引起。
经过大脑皮层的分析和综合，产生不同的情绪体验。
2、情绪与健康积极的情绪有助于身心健康。
长期的消极情绪可能导致疾病，如抑郁症、焦虑症等。
四、思维与决策思维和决策是人类特有的高级认知功能。
1、思维是对事物进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程。
帮助我们理解世界、解决问题和创造新的想法。
2、决策在多种可能性中做出选择的过程。
受到经验、情感、价值观等多种因素的影响。
五、创造力创造力是人类最独特和宝贵的能力之一。
1、创造力的表现能够产生新颖、独特且有价值的想法、作品或解决方案。
2、影响创造力的因素知识储备：丰富的知识为创造提供基础。
思维方式：灵活、开放的思维有助于激发创造力。
环境因素：宽松、鼓励创新的环境能促进创造力的发挥。
六、自我意识自我意识是人对自己以及自己与周围世界关系的认识。
1、自我意识的形成在成长过程中逐渐发展。
大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能.
大脑皮层几个主要的语言区及其语言功能.在语言加工的中枢机制中有几个批层是语言的主要区域:其中起主要作用的有左半球额叶的布洛卡区.颞上回的威尔泥克区和顶一枕叶的角回等.研究这些脑区病变或者损毁造成的语言功能异常,在一定程度上可以说明语言活动的大脑机制.(一)布络卡区.19世纪60年代,法国医生布洛卡从身体右侧瘫痪,并且患有严重的失语证病人的尸体解剖中发现,病人左额叶部位的组织有严重的病变.根据这个情况他推测语言运动应该定位在第三额回后部.靠近大脑外侧裂处的一个小区.这个脑区就被命名为布洛卡区.布落卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或者表达性失语症.患有这种失语症的病人,阅读.理解和书写都不受影响.他知道自己想说什么,但是发音困难,说话缓慢而费力.由于病人的发音器官完整无损,功能正常,因此,语言运动功能的障碍是由布洛卡区(语言运动中枢)的损伤引起的.有人认为,布洛卡区能产生祥细而协调的发音程序,这种程序被送到相邻的运动皮层的颜面区,从而激活嘴.咽.舌.唇和其他与语言动作有关的肌肉.1983年鲁利亚发现,如果布洛卡区受到毁损,就会导致发音程序的破坏,进而产生语言发音的障碍.在布洛啊区发生病变的情况下,有些病人不能使用代词.连词,不能处理动词的变化,不能使用复杂的句法结构,他们的话语是一种吞吞吐吐的.电报式的语言.布洛卡区损伤还可能出现词语反复现象,这种病理惰性说明了语言调节机制的破坏.近年来的研究还发现,布洛卡区损伤的病人不仅产生语言运动障碍,而且语言的理解也受到一定程度的损害.(二)威尔尼克区1874年德国学者威尔尼克发现杂大脑左半球颞叶颞上回处有一个语言活动区,它的主要功能是分辨语音,形成语义,因而和语言的接受(或者印入性语言)有密切的关系.威饵尼克区损伤可以引起接收性失语症,这是一种语言失语症.病人说话时,语音和语法都很正常,但是却不能分辩语音和理解语义.接收性失语症的一种比较轻的形式叫词盲,这种病人可听到声音,但是不能分辩构成语言的复杂声音模式,比如一个病人说:"我可以听到声音但不能把单词分离出来."接收性失语症的另一种表现,是对词做出错误的估计.这些病人能够重复对他说过的单词,说明他们能知觉到声音的模式,但这些声音模式失去了原有的符号价值.比如,让病人指一把汤匙,她嘴里说""汤匙,对了",但是手却指向一件无关的物体.与患有表达性失语症的病人相反,患有接收性失语症的病人谈吐自由.语流很快,但他们的话语没有意义,几乎不能提供任何信息.切断或损伤将威尔尼区与布洛卡区联系起来的神经纤维束-----弓形束,也将产生同样的结果.这种病人语言流畅,发音清晰,但是理解语义的能力丧失或者部分丧失.在这种情况下,布洛卡区仍在工作,但是它没有接受来自威尔尼克区的信息,因而病人说出的话在意义上发生畸变.(三)角回角回在威尔尼克区上方.顶一枕叶交界处.这是大脑后部一个重要的联合区.角回与单词的视觉记忆有密切关系,在这里可以实现视觉与头脑感觉的跨通道联合.角回不仅将书面语言转换成口语,也可以将口语转换成书面语言.但看到一个单词时,词的视觉信号先从视觉初级到达角回,然后转译成听觉的形式;同样,在听到一个单词时,由威尔尼克区所接受到的听觉的形式,饿将送到角回,再作处理.因此,切除角回将使单词的视觉意象与听觉意象失去联系,从而引起阅读障碍.这种病人能说话,能理解口语,但不能理解书面语言.切除角回还将引起一视的失语症,这种病人由于在看到的物体和听到物体的声音之间失去联系,因而不能理解词语的意义.鲁利亚曾指出过,大脑左半球的顶一枕部以及颞一顶部密切参与相应的编码过程;若这些部位受到损伤,将破坏同时性的空间图式,因此,在语言(符号)水平上将引起一定的理解逻辑语法关系的破坏,出现语义性失语症.其他一些人的研究也说明,角回部位存储着语法和拼写的规则.近年来,心理语言学家和神经科学家采用脑成像等技术进一步研究了语言的脑神经机制,结果发现语言的加工厂广泛分布在脑的不同区域里面.。
学习语言，你知道是受大脑的哪些部分控制的吗？
学习语言，你知道是受大脑的哪些部分控制的吗？我们从最初的牙牙学语，到我们上学以后学习英语及其他各种语言，当我们读书、看报、演讲、写作时，我们有想过我们大脑中的哪些区域和这些语言功能有关系吗?那么下面，告诉大家一些关于我们大脑和语言之间的秘密!语言是一种人类独有的本能刚刚生下来、还没有睁开眼睛的小猪、小狗都会动作娴熟地吮吸母亲的乳汁;在大海里长大的三文鱼，在产卵季节会执着地回奔多年前自己出生的那条小溪;燕子和大雁每年都要做季节性旅行……这些在动物身上被基因所控制的行为习惯，我们称之为——本能。
不只是动物，人类身上的本能其实也很多很多，科学家研究表明作为人类特有行为的语言，就是一项人类特有的本能。
人类一直在训练并希望看到其它动物能说人的语言，很多年来除了教会鹦鹉八哥这两种鸟类说三五句简单的人话以外，没有任何动物能说得出人话。
如果语言仅仅是一种需要教化的能力，为什么人类能教会牛耕地、狗看家等这些也需要教化才能掌握的本领，却死活开不了动物的口?因此语言确实是一种人类独有的本能。
语言是受神经调节的我们人体无论哪种动作的完成，全身各器官都是非常协调一致的，就拿踢足球来说，都有哪些器官参与?“眼睛，头，手，腿脚等”，为什么能够如此协调很好的完成这一系列动作?指挥部是什么?“神经系统!，那么什么是“神经系统”呢，看下图：•我们的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
那么控制我们语言功能的区域主要集中在中枢神经系统，那么什么又是“中枢神经系统”呢?接着看一张图片：•根据这张图我们容易就把中枢神经系统分为大脑、小脑、脑干(延髓、桥脑、中脑)三个部分。
那么控制我们日常活动的神经中枢集中在大脑皮层。
大脑分左右两半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞构成，它们又分成很多的功能区。
那么什么叫“功能区”呢?打个比方：比如一个班级有40个同学，分成8个小组，第一小组负责教室地面卫生，称为地面卫生小组;第二小组负责门窗卫生，就称作门窗卫生小组;第三小组负责同学饮水，及时搬来纯净水，称为饮水小组……那么，同样道理，大脑皮层的大量神经细胞也分成若干的小组(也就是功能区)，叫做神经中枢，如，有的负责视觉的就是视觉中枢，负责听觉功能的叫听觉中枢，负责躯体运动的是躯体运动中枢，负责人体感觉功能动时躯体感觉中枢……。
心理学 语言的脑功能区 表格
名称
位置
损伤后的病症
受损功能
完好功能
布洛卡区
左半球额叶后下方
额下回后部脑44、45区
运动性失语症
or表达性失语症
【听得懂、说不清】
说话费力不流利，语量稀少、电报句。
可表达基本意。
命名、复述和书写受影响。
听觉理解完好。能理解他人的语言。
书面理解好。
威尔尼克区
颞叶
颞上回后部
听觉性失语症
or接受性失语症
【听不懂、说症。命名和找词障碍。语音错误，词语概念错误。
。
命名、复述、口语和书写理解受损。
有听觉。
说话流畅，表达流利
角回
顶枕叶交界处
视觉性失语症or
失读症
不能理解书面语言
书面阅读障碍
能看到字词
能理解口语
书写中枢
额叶中回
失写症
不能写字画画
电脑失写症
“电脑失写症”是一种暂时性障碍，是由于人们过多在电脑上打字而缺少笔迹书写感和印痕感，对大脑的语言中枢难以产生刺激作用，从而造成“失写”的现象。
《人脑的高级功能》 知识清单
《人脑的高级功能》知识清单一、语言功能语言是人类特有的高级功能，它使我们能够交流思想、表达情感和传递信息。
1、语言中枢人脑的语言中枢包括多个区域，如运动性语言中枢（说话中枢）、听觉性语言中枢（听话中枢）、视觉性语言中枢（阅读中枢）和书写中枢。
运动性语言中枢位于额下回后部，若此区域受损，患者能听懂别人讲话，能看懂文字，但自己却不能讲话，称为运动性失语症。
听觉性语言中枢位于颞上回后部，若受损，患者能讲话、书写，能看懂文字，但听不懂别人的谈话，称为听觉性失语症。
视觉性语言中枢位于角回，若受损，患者视觉无障碍，但看不懂文字的含义，称为失读症。
书写中枢位于额中回后部，若受损，患者能听懂别人讲话和看懂文字，但不能写字，称为失写症。
2、语言的产生和理解语言的产生是一个复杂的过程，涉及大脑多个区域的协同工作。
首先，我们需要有表达的想法和意图，这与大脑的前额叶皮质有关。
然后，运动性语言中枢将这些想法转化为语言指令，控制呼吸、发声和口腔肌肉的运动，从而发出声音。
语言的理解则需要听觉系统接收声音信号，并将其传递到听觉性语言中枢进行分析和处理。
同时，视觉性语言中枢也会参与对书面语言的理解。
二、学习和记忆学习和记忆是人类不断获取新知识和适应环境的重要能力。
1、学习学习是指获得新行为和新知识的过程。
它可以通过经验、观察、阅读等多种方式进行。
学习的类型包括非联合型学习和联合型学习。
非联合型学习如习惯化和敏感化，不需要在刺激和反应之间形成明确的联系。
习惯化是指当一个不产生伤害性效应的刺激重复作用时，机体对该刺激的反应逐渐减弱的现象。
敏感化则是指一个强刺激导致对弱刺激的反应增强。
联合型学习则需要在刺激和反应之间建立联系，如经典条件反射和操作式条件反射。
经典条件反射是指在无条件刺激和条件刺激多次结合后，条件刺激单独出现时也能引起类似无条件反应的条件反应。
操作式条件反射是指通过动物自身的某种活动或操作得到强化而形成的条件反射。
2、记忆记忆是将学习到的信息储存和提取的过程。
破译大脑语言中心的奥秘
破译大脑语言中心的奥秘人类拥有无与伦比的语言能力，这使得我们能够进行复杂的交流、思考和创造。
然而，语言能力在大脑中是如何运作的，尤其是在语言处理的中心区域，仍然是科学家们长期研究的一个重要课题。
本文将深入探讨大脑语言中心的结构和功能、与语言相关的神经机制，以及近年来关于语言处理的新发现。
大脑语言中心的结构与功能大脑中负责语言处理的重要区域主要包括布罗卡区和韦尼克区。
这两个区域对于不同语言功能的实现至关重要。
布罗卡区布罗卡区位于大脑左半球的额叶后部，靠近中央沟，该区域与运动相关，因为它不仅参与语言的产生，还涉及口语表达和语法结构的生成。
当布罗卡区受到损伤时，个体可能会出现一种称为“布罗卡失语症”的状态，表现为说话困难、语法使用不当以及表达流畅性差，但通常理解能力保持良好。
韦尼克区韦尼克区位于大脑左半球的颞叶上部，主要负责语言理解。
该区域对词汇的获取、语义的理解及连贯句子的构造有重要影响。
当韦尼克区受损时，个体可能会出现“韦尼克失语症”，这类患者通常流利地说话，但所使用的词汇可能不具备实际意义，他们难以理解他人的言语。
这两者之间的协同工作，使得人类能够流畅地进行听说交流。
虽然这两者在解剖位置上相距不远，但其神经功能却各自独立，为我们揭示了大脑语言处理过程中的复杂性。
语言处理与神经机制大脑如何处理语言是近几十年来神经科学研究的重要领域。
借助于成像技术，如功能性磁共振成像（fMRI）和正电子发射断层扫描（PET），科学家们开始探讨不同类型的语言任务激活了哪些特定生理区域。
语言生成与理解当人们听到一句话时，大脑首先会在韦尼克区进行初步的信息处理，然后通过一个连结通路传输至布罗卡区，以完成叙述或回答问题。
这一过程表明了信息在大脑中从理解到生成的重要转化，我们称之为“语言回路”。
例如，当一个人在阅读时，他将字词转化为具体意义，然后组织成句子并加以输出。
这是一个高度协作和多阶段加工的信息链。
在此过程中，多个大脑区域，如前额叶皮层和右半球等，也参与到注意力、记忆和仓储的信息中，从而影响言语活动。
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听觉性语言区
听觉性语言中枢(韦尼克区的一部分):位于22区， 位于颞上回后部，能调整自己的语言和听取、理 解别人的语言，此处受损，患者能讲话，但混乱 而割裂;能听到别人讲话，但不能理解讲话的意思 (听觉上的失认)，对别人的问话常所答非所问，临 床上称为感觉性失语症。
如果此中枢受损，会产生运动性失语症。运动性失语症指 患者虽然发音器官并没有毛病，却失去了说话的能力。患 者仍保留听懂别人说话，以及写字和阅读的能力。
书写区
书写中枢，又称书写性言语中枢，是语言中枢的 一部分，位于额中回的后部(8区)。
书写性语言中枢(书写中枢):位于额中回的后部， 此处受损，虽然其他的运动功能仍然保存，但写 字、绘画等精细运动发生障碍，临床上称为失写 症
脑与语言认知
人类大脑的语言功能区
人类大脑的语言功能区通常分作四个
运动性语言区 书写区 视觉性语言区 听觉性语言区
运动性语言区
运动性语言中枢，又叫言语运动中枢、说话中枢，是语言 中枢的一部分。位于额下回后部（44、45区），又称作布 若卡氏区，即Broca区性语言中枢(阅读中枢，韦尼克区的一部分和 位于其上方的角回):位于39和37区，顶下叶的角回， 靠近视中枢。此中枢受损时，患者视觉无障碍， 但角回受损使得视觉意象与听觉意象失去联系(大 脑长期记忆的信息编码以听觉形式为主)，导致原 来识字的人变为不能阅读，失去对文字符号的理 解，称为失读症。