中班数学：小动物运动会(序数)

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中班数学活动：

小动物排队

xx中心xxxx 设计意图：

活动《小动物排队》选自综合书第页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，通过“认识—运用—巩固”三个阶段，并借助“动物运动会”的游戏情境的巧妙运用，在提升幼儿参与性和课堂趣味性的同时，达成教学目标。

活动目标：

1.学习序数1-6，初步掌握序数的概念。

2.掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。

3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

1.小动物图片若干（小鸡，大象，小狗，乌龟，小兔，老鼠）：房子4排，每排6间。

2.PPT 活动过程：

一、融入情境，激发兴趣

师：

小朋友们，听说森林里要召开运动会呢，狮子大王邀请我们班的小朋友去观看比赛。我们一起去看看吧！

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师：

哇！森林里真热闹啊！运动会就要开始了，让我们坐下来观看比赛吧！

二、观看比赛，学习序数

1.观察场地，初步认识序数。

师：

马上要进行的是跑步比赛，这是它们的比赛场地。

提问：

请你数一数有几条跑道？从上往下数，第一跑道在哪里？

小结：

从上往下数，数到几就是第几跑道。

2.动物入场，尝试运用序数

师：

比赛马上开始，看，运动员们排着整齐的队伍上场啦，有哪些小动物来参加跑步比赛呢？谁排在第一个？你是怎么知道的？师：

看，现在运动员们都站到了自己的跑道上，它们分别站在第几跑道呢？小结：

一共有6位运动员，X站在第X跑道。

3.讲述结果，熟练运用序数。

师：

运动员们各就各位，比赛开始，啪！孩子们，让我们为动物们加油吧！师：

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跑步比赛真激烈呀，最后的比赛情况是怎样的呢？我们一起来看看，谁是第一名？为什么？谁是第二名？第三名??我们一起拍手祝贺它们！

四、找找房间，巩固序数。

师：

比赛结束，小动物要休息了，我们送它们去休息吧。

1.观察动物，明确规则

师：

体育场给小动物们盖了漂亮的小房子，看看有什么颜色的房子，每排房子都有几间房间？。

师：

小动物身上都有房间号，看他们的房间号有什么不同？（出示动物图片）你能找到它们的房间吗？（引导幼儿观察房间号与房子之间的关系）。

师：

每位小朋友都找一个小动物，请你说说你的动物朋友住在“X颜色房子的第X间”（请个别幼儿说一说）

总结:

小动物的房间不仅要和号码牌颜色一样，序数还要对。

2.寻找房间，体验序数。

师：

请小朋友把小动物送到它的房子吧! 3.集体评价师：

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我们一起检查，每个小动物都找对房子了吗？