2016最新人教版四年级数学下册《第四单元 解决问题》公开课精品课件
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四年级下册数学课件 第四单元《第6课时 解决问题》人教版 (共20张PPT)
小结
把一个数乘10000，就是把小数点向右移 动四位；把一个数除以10000，就是把小 数点向左移动四位，整数位数不足，添 “0”占位。
巩固新知
1÷100＝0.01（cm）
答：1张A4纸0.01厘米厚。
三、巩固练习
0.85×100＝85（千克） 0.85×1000＝850（千克） 答：100kg小麦可以磨85千克面粉， 1000kg小麦可以磨850千克面粉。
再见
1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563×10000。
0.1563×10000 ＝1563(元)
可以根据小数点移动的规律来计算。 乘10000就是要把小数点向右移动四位。
0.1563×10000 ＝1563(元)
可以怎样检验？ （1）把1563的小数点向左移动四位，看是 不是0.1563。 （2）也可以把0.1563的小数点向右移动4位。
课堂练习
课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获？
课后练习
6×100＝600（克） 600克＝0.6（千克） 6×365＝6×360＝2160（克）＝2.16（千克） 答：1个成人100天大约需要600克食盐，合 0.6千克，一年大约需要2.16千克食盐。
82÷100＝0.82
0.82×10000＝8200（件） 答：达到一等品标准的大约有8200件。
○ ○ 2.85 × 1000 ＝2850 540 ÷ 100＝5.4 ○ ○ 3.9 ÷ 1000 ＝0.039 0.13 ÷ 10＝0.013
同学们，我们已经学过了小数点 位置移动引起小数大小变化的规律， 还学会了应用规律进行计算，今天， 我们就用这些规律解决实际生活中的 问题。
பைடு நூலகம்
人教小学数学四年级下册第四单元第7课时《解决问题》示范公开课PPT教学课件
0.85×1000＝850（kg）
输入标题
3.根据抽查，有一批产品每100件中达到一等品标准的有82件。 这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？
82÷100＝0.82（件）0.82×10000＝8200（件）
10000÷100＝10082×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
0.1563×10000
＝1563（美元）
探究新知
输入标题
1563÷10000＝0.1563
0.1563×10000＝1563（美元）
探究新知
利用小数点位置移动的规律计算一个数乘或除以10、100、1000……可以使计算变得更加简单。
答：1万元人民币可以换1563美元。
输入标题
1.100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
创设情境
输入标题
158
920
13
15.8
1.58
0.158
92
9.2
0.92
1.3
0.13
0.013
创设情境
输入标题
探究新知
输入标题
探究新知
可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000，就要把小数点向右移动四位。
输入标题
1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。
课后活动
同学们,回家后和爸爸妈妈分享一下今天所学的知识吧！
1÷100＝0.01（cm）
巩固练习
答：1张A4纸有0.01cm厚。
输入标题
0.85×100＝85（kg）
乘100，小数点向右移动两位
乘1000，小数点向右移动三位
输入标题
3.根据抽查，有一批产品每100件中达到一等品标准的有82件。 这批产品一共有1万件，达到一等品标准的大约有多少件？
82÷100＝0.82（件）0.82×10000＝8200（件）
10000÷100＝10082×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
0.1563×10000
＝1563（美元）
探究新知
输入标题
1563÷10000＝0.1563
0.1563×10000＝1563（美元）
探究新知
利用小数点位置移动的规律计算一个数乘或除以10、100、1000……可以使计算变得更加简单。
答：1万元人民币可以换1563美元。
输入标题
1.100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？
创设情境
输入标题
158
920
13
15.8
1.58
0.158
92
9.2
0.92
1.3
0.13
0.013
创设情境
输入标题
探究新知
输入标题
探究新知
可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000，就要把小数点向右移动四位。
输入标题
1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。
课后活动
同学们,回家后和爸爸妈妈分享一下今天所学的知识吧！
1÷100＝0.01（cm）
巩固练习
答：1张A4纸有0.01cm厚。
输入标题
0.85×100＝85（kg）
乘100，小数点向右移动两位
乘1000，小数点向右移动三位
人教部编版四年级数学下册 4.6解决问题-优质课件 .ppt
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way a100件中达到一等品标
准的有82件。
这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？
方法一：
方法二：
82÷100＝0.82（件）
10000÷100＝100
0.82×10000＝8200（件） 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
2.
把下面的数分别缩小到原来的 110
、1010
、
1 1000
。
缩小到原来的
1 10
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 1000
5.8
0.58
0.058
0.0058
320
32
3.2
人教版四年级下册数学课件-4.3.3 解决问题-PPT课件
9
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
阅读与理解 小组讨论：你是怎样解决问题的?展示你的答案。
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
分析与解答 思考：你能利用小数点移动规律来解决这个问题吗?
1万元人民币就相当于 1元人民币×10000， 所以能换的美元也就 是0.1563美元×10000。
请输入文本请输入文本请输入文本 请输入文本请输入文本请输入文本
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15
4.3.3 解决问题
根据小数点移动的 规律来计算，乘 10000就要把小数点 向右移动四位。
0.1563×10000＝ 1563（美元）
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
回顾与反思 想一想：回答正确吗？怎样验证一下？
检验： 1563÷10000＝0.1563（美元） 算对了
答：1万元人民币可以换1563美元。
4.3.3 解决问题
0.9
0.793
0.68
0.9 9 0.9去掉小数点，就是把0.9扩大到原来的10倍。 0.793 793 0.793去掉小数点，就是把0.793扩大到原来的1000倍。 0.68 68 0.68去掉小数点，就是把0.68扩大到原来的100倍。
4.3请.3 解在决问此题 输入您的大标题
请输入您的小标题
4.3.3 解决问题
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
阅读与理解 小组讨论：你是怎样解决问题的?展示你的答案。
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
分析与解答 思考：你能利用小数点移动规律来解决这个问题吗?
1万元人民币就相当于 1元人民币×10000， 所以能换的美元也就 是0.1563美元×10000。
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15
4.3.3 解决问题
根据小数点移动的 规律来计算，乘 10000就要把小数点 向右移动四位。
0.1563×10000＝ 1563（美元）
4.3.3 解决问题
小学数学四年级下册
回顾与反思 想一想：回答正确吗？怎样验证一下？
检验： 1563÷10000＝0.1563（美元） 算对了
答：1万元人民币可以换1563美元。
4.3.3 解决问题
0.9
0.793
0.68
0.9 9 0.9去掉小数点，就是把0.9扩大到原来的10倍。 0.793 793 0.793去掉小数点，就是把0.793扩大到原来的1000倍。 0.68 68 0.68去掉小数点，就是把0.68扩大到原来的100倍。
4.3请.3 解在决问此题 输入您的大标题
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4.3.3 解决问题
四年级下册数学课件解决问题人教新课标(12张PPT)
学教生学独 内立容完：成教，材老第师40巡页视内指容导及，“做并一观做察”学，生练1摆习只的八过第节程1～中能3出题灯现。的1不天同摆可法以。 少用电多少千瓦？
（三）小组合作，逆向验证 B． 香蕉的重量×3＋80 =苹果的重量
320÷1000=0.32（千瓦）
答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦。
答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
练习巩固
2.
怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？ 1、让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，理解面积的含义。 鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。 教学重点：感受事件发生的可能性是有大小的。 教师：这些不同点影响了什么？ 答：有3位客人，16两银子。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“概率”作为义务教育阶段数学课程内容的四个学习领域之一的“统计与概率”中的一部分，从第二学段起就安排了有关的学习内容。 其中以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应 用意识。 四、教学目标： 教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。
人教版小学数学四年级
解决问题
＞ 12 3
激趣导入
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
你能解决题目中的问题吗？
知识讲解
问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。 预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。 预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）
（三）小组合作，逆向验证 B． 香蕉的重量×3＋80 =苹果的重量
320÷1000=0.32（千瓦）
答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦。
答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
练习巩固
2.
怎样才能做到“随意”而不“刻意”呢？ 1、让学生经历探索物体表面和封闭图形大小的实际问题的过程，理解面积的含义。 鼓励学生有不同的摆法，选取有代表性的进行交流。 教学重点：感受事件发生的可能性是有大小的。 教师：这些不同点影响了什么？ 答：有3位客人，16两银子。 《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“概率”作为义务教育阶段数学课程内容的四个学习领域之一的“统计与概率”中的一部分，从第二学段起就安排了有关的学习内容。 其中以本单元的两个重点内容，解方程和列方程解决实际问题为主线，通过整理和复习，培养学生总结、归纳的学习能力，提高学生对本单元所学知识的掌握水平，增强数学的应 用意识。 四、教学目标： 教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。
人教版小学数学四年级
解决问题
＞ 12 3
激趣导入
我用1万元人民币 可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
你能解决题目中的问题吗？
知识讲解
问题：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。 预设①：1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。 预设②：可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）
四年级下册解决问题课件人教版(16张PPT)
1.能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方 案，培养学生的数学应用意识。 2.让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提高学生分 析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 3.利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习 习惯和合作意识。
1.根据下面的算式列出综合算式。
(1)145-25=120 (2)120 ÷4=30 (3)1800 ÷30=60
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120③
＝882
你知道了哪些信息？ 问题 怎样租船最省钱？
有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
还有别的方法吗？
有32人，可以混着租。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
选方案一合算。
1.从课后习题中选取。
解决租船问题
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船 问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻 找最佳方案的方法。
1. 春游。 怎样租车最省钱？
总人数：326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） 租8辆大车，1辆小车： 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
我是这样做的…
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。
教师：同学们，请独立完成，并在心里进行检验。最后用心思考哪些地方是需要注意的？ 学生1：需要我们特别注意，当减数或除数是未知数时，应先加上x或除以x，从而将x转化为加数
1.根据下面的算式列出综合算式。
(1)145-25=120 (2)120 ÷4=30 (3)1800 ÷30=60
①
＝1002－[24 ×5]
②
＝1002－120③
＝882
你知道了哪些信息？ 问题 怎样租船最省钱？
有哪些租船方法呢？
可以全部租大船，也 可以全部租小船。
还有别的方法吗？
有32人，可以混着租。
是多租大船便宜还是多租小船便宜？
大船30元，可乘6人； 小船24元，可乘4人。
大船每个座位5元，小船 每个座位6元，多租大船。
2.旅行社推出“××风景区一日游 ”的两种价格方案。
（1）成人6人，儿童4人，选哪种方案合算？
选方案二合算。
（2）成人4人，儿童6人，选哪种方案合算？
选方案一合算。
1.从课后习题中选取。
解决租船问题
运用四则运算知识解决生活中的租车、租船 问题，认识解决问题策略的多样性，并掌握寻 找最佳方案的方法。
1. 春游。 怎样租车最省钱？
总人数：326+14=340（人） 340÷40=8（辆）……20（人） 租8辆大车，1辆小车： 8×900+1×500=7700（元） 答：租8辆大车和1辆小车最省钱。
我是这样做的…
第二个问题：要买1个笔记本和1支带橡皮的铅笔共需要3.7元，因为剩的3.2元小于需要的3.7元，所以小丽的钱不够。
教师：同学们，请独立完成，并在心里进行检验。最后用心思考哪些地方是需要注意的？ 学生1：需要我们特别注意，当减数或除数是未知数时，应先加上x或除以x，从而将x转化为加数
人教部编版四年级数学下册《4.6解决问题》精品PPT优质课件
6、
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？ 0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
7、
320÷1000＝0.32（千瓦时） 答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时。
8、
6×100＝6000（克） 6000克＝6千克
6 解决问题
学习目标
1．知识目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
2．能力目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
除以进率 （小数点左移）
低级单位
高级单位
（小数点右移） 乘进率
2.
把下面的数分别缩小到原来的 110
、1010
、
1 1000
。
缩小到原来的
1 10
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 1000
5.8
0.58
0.058
0.0058
320
32
3.2
0.32
6
0.6
0.06
0.006
我用1万元人民币可以 换多少美元？
教学重点： 会进行名数的改写。
教学难点： 会进行名数的改写。
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7
0.604
0.56
0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。
0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。
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6 解决问题
学习目标
1．知识目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
2．能力目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
6000克＝6千克
答：1个成人100天大约需要6000克食盐，合6千克。
9、
根据抽查，这批产品每 100件中达到一等品标 准的有82件。 这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？ 方法一： 82÷100＝0.82（件） 方法二： 10000÷100＝100
0.82×10000＝8200（件） 82×100＝8200（件）
6、
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
7、
320÷1000＝0.32（千瓦时） 答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时。
8、
6×100＝6000（克）
除以进率 （小数点左移）
低级单位
高级单位
（小数点右移） 乘进率
2. 把下面的数分别缩小到原来的 1 、 1 、 1 。 10 100 1000 1 1 1 缩小到原来的 缩小到原来的 100 1000 10 0.058 0.0058 3.2 0.06 0.32 0.006
缩小到原来的
5.8 320
课件PPT
教学重点： 会进行名数的改写。 教学难点： 会进行名数的改写。
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.7 0.604 0.7 7 0.56
0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。 0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。 0.56 56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。
1563÷10000＝0.1563，算对了。 0.1563×10000＝1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。
同学们你们是怎么检验的？
100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 1÷100＝0.01（cm） 答：1张A4纸有0.01cm厚。
名数改写的规律： 一、想进率； 二、想方向； 三、移小数点。
答：达到一等品标准的大约有8200件。
通过这节课的学习，你学到了什么？
6
0.58 32 0.6
1元人民币可以换 0.1563美元。
我用1万元人民币可以 换多少美元？
从图中你能获得哪些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学信息？
用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。
1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。 可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）
学习目标
1．知识目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
2．能力目标：使学生理解什么是名数、单名数 和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名 数改写成高级的名数。
3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热 情，养成良好的合作、交流的习惯。
6000克＝6千克
答：1个成人100天大约需要6000克食盐，合6千克。
9、
根据抽查，这批产品每 100件中达到一等品标 准的有82件。 这批产品一共有1万件，达到 一等品标准的大约有多少件？ 方法一： 82÷100＝0.82（件） 方法二： 10000÷100＝100
0.82×10000＝8200（件） 82×100＝8200（件）
6、
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？
0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg） 答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
7、
320÷1000＝0.32（千瓦时） 答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时。
8、
6×100＝6000（克）
除以进率 （小数点左移）
低级单位
高级单位
（小数点右移） 乘进率
2. 把下面的数分别缩小到原来的 1 、 1 、 1 。 10 100 1000 1 1 1 缩小到原来的 缩小到原来的 100 1000 10 0.058 0.0058 3.2 0.06 0.32 0.006
缩小到原来的
5.8 320
课件PPT
教学重点： 会进行名数的改写。 教学难点： 会进行名数的改写。
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.7 0.604 0.7 7 0.56
0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。 0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。 0.56 56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。
1563÷10000＝0.1563，算对了。 0.1563×10000＝1563（美元） 答：1万元人民币可以换1563美元。
同学们你们是怎么检验的？
100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？ 1÷100＝0.01（cm） 答：1张A4纸有0.01cm厚。
名数改写的规律： 一、想进率； 二、想方向； 三、移小数点。
答：达到一等品标准的大约有8200件。
通过这节课的学习，你学到了什么？
6
0.58 32 0.6
1元人民币可以换 0.1563美元。
我用1万元人民币可以 换多少美元？
从图中你能获得哪些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学信息？
用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。
1万元人民币就相当于1元人民币×10000， 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。 可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。 0.1563×10000＝1563（美元）