2018秋人教版七年级生物上册课件：第二单元第二章 细胞怎样构成生物体 第三节植物体的结构层次 (共30张PPT)
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人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体第三节植物体的结构层次
植物体的结构层次
温故而知新： ①人的生长发育是从什么结构开始的？
受精卵——人生长发育的起点。
多
个
受精卵
细
分化
胞
温
上皮 肌肉 神经 结缔
故
组织 组织 组织 组织
而
各种器官
知 新
运消循 呼 泌 神 内 生
动化环 吸 系系系 系 统统统 统
尿 系 统
经分
系 统
泌 系 统
殖 系 统
八大 系统
人体
植物的结构层次是怎样的呢？
繁育后代 吸取水分和无机盐
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
茎
这是植物的哪个器官？
叶
这是植物的哪个器官？
花
这是植物的哪个器官？
果 实
这是植物的哪个器官？
种子
器 官：不同的组织按照一定的次序结合
在一起，形成的具有一定功能的结构。
植物的器官由什么组织构成的呢？
B、组织
C、器官
D、细胞
6、根尖的结构中具有分裂能力，属于分生组
织的是（ D ） A、根冠
B、伸长区
C、成熟区
D、分生区
巩固练习
8、贯穿于植物体根、茎、叶等器官的 植物组织是（ D ）
A、保护组织 B、营养组织 C、分生组织 D、输导组织
9、参照下表比较向日葵和猫在身体的结构 层次上的相同点和不同点：
2.保护组织散布在植物体的那些部位？ 答：主要散布在植物体各器官的表面。
3.如果掐去一根枝条的顶尖，这根枝条还能 继续往上生长吗？为什么？ 答：不能，因为在枝条的顶端有分生组织， 当掐去分生组织后，细胞不能分裂增加数 量，枝条就无法继续生长了。
人教版七年级生物上册第二单元第二章 细胞怎样构成生物体 复习课件(共27张PPT)
4.细胞分化。 (1)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在_______ 形态 、_______ 结构 和_______ 功能 上发生差异性变
化的过程。
组织 。 (2)结果：形成不同的_______
1.
（2018•海南）下列有关细胞分裂描述正确的是（ A ）
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制
2.过程图：
例1 如图表示细胞的几种生理过程。以下叙述错误的是 ( C )
A.①表示细胞的生长过程 B.通过③形成了不同的组织
C.③导致遗传物质发生了改变
D.②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多
难点二 动植物体的结构层次
1.人体的基本组织：
组织名称 上皮组织
每份各有一个细胞核。若是动物细胞，细胞膜从中部
_________，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来 向内凹陷 细胞膜 和新的_________ 的细胞中央形成新的_________ 细胞壁 。分裂过 细胞核。 程中，变化最明显的是_________
(2)变化：细胞分裂过程中，染色体先进行_______ 复制 ，再均 分成完全相同的两份，分别进入两个 _______ 新细胞 中。因此， 相同 ，新细胞与原细胞 两个新细胞的染色体形态和数目_______ 相同 。 的染色体形态和数目也_______
细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形 成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。错误；
D、只有具有分裂能力的细胞才能分裂，而不是所有的细胞长到一定
程度后再进行分裂，错误。 故选：A。
2. （2018•绵阳）一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的 分析正确的是（ A ） A．可能继续分裂 B．可以持续长大 C．染色体数目各不相同 D．结构和功能始终相同
人教版生物七年级第2单元生物体的结构层次第2章细胞怎样构成生物体学习课件
多
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先 复制
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核
③形成新的细胞膜（植物细胞还形成 细胞壁)
1.如图所示，甲、乙表示的细胞生命现象分别是( C )
A．分化、分裂 C．生长、分裂
B．分裂、生长 D．生长、分化
2.[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间 层次关系正确的是( D )
染色体这样变化的意义: 新细胞和原细胞所含的遗传物质 相同
即时巩固
在细胞分裂过程中，变化最明显的是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．染色体
脱缰之马—癌细胞
正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、
3．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细 胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
4. 如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的 是 (B )
A．①②③④
功能：不断分裂产生新细胞
保护组织
细胞排列紧密 保护功能
输导组织
运输功能
机械组织
细胞壁增厚 支撑和保护功能
营养组织
细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质
分生组织 细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
即时巩固
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为
它们具有( A )
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先 复制
②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个 细胞核
③形成新的细胞膜（植物细胞还形成 细胞壁)
1.如图所示，甲、乙表示的细胞生命现象分别是( C )
A．分化、分裂 C．生长、分裂
B．分裂、生长 D．生长、分化
2.[中考•赤峰]以下表现细胞核、染色体、DNA之间 层次关系正确的是( D )
染色体这样变化的意义: 新细胞和原细胞所含的遗传物质 相同
即时巩固
在细胞分裂过程中，变化最明显的是( D )
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞质
D．染色体
脱缰之马—癌细胞
正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。原因是： 1.癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 2.癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通过血液、
3．[中考•广元]细胞通过分裂产生新细胞，下列关于新细 胞与原细胞中染色体的说法正确的是( A ) A．染色体的形态和数目均相同 B．染色体的形态不同，数目相同 C．染色体的形态和数目都不相同 D．染色体的形态相同，数目不同
4. 如图，关于植物细胞分裂的过程，排序正确的 是 (B )
A．①②③④
功能：不断分裂产生新细胞
保护组织
细胞排列紧密 保护功能
输导组织
运输功能
机械组织
细胞壁增厚 支撑和保护功能
营养组织
细胞壁薄，液泡大 储藏营养物质
分生组织 细胞小，壁薄，核大，
质浓，有很强的分裂能力
即时巩固
[中考•芜湖]根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为
它们具有( A )
A．分生组织
B．营养组织
C．保护组织
人教版生物七年级上册 第二单元第二章 细胞怎样构成生物体复习ppt （35张PPT）
分裂
1．人体的几种基本组织
分化
上皮组织Biblioteka 肌肉组织神经组织结缔组织
考点突破3、人体与植物的几种基本组织
构成
分布
功能
由 上皮 细胞构 皮肤表面，各种管 具有 保护 、分泌 等
上皮组织
成
腔壁的内表面等处 功能
肌肉组织 主要由肌___肉__细__胞__ 骨骼肌、平滑肌、 具有收__缩__、_舒__张__功能
植物
人或高等动物
受精卵
组织→ 受精卵
组织→
不同点 结构层次
器官→植物体
器官→系统→动物体
相同点
都是由受精卵分裂、分化而来；都是由细胞构成 组织，由组织构成器官
考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动
1.概念：身体只有一个细胞的生物称为__单_细__胞__生__物。 2.种类：草履虫(动物)、眼虫(单细胞真核生物)、酵母菌(真菌)、大 肠杆菌(细菌)、衣藻(植物)、变形虫(动物) 3.草履虫结构： ①运动：靠___纤__毛___摆动旋转前进 ②消化：形成__食__物__泡____消化食物并吸收 ③呼吸：靠__表__膜___完成 ④排泄：靠伸缩泡和__收__集__管_、__表__膜__完成 ⑤排遗：食物残渣从__胞__肛___排出。 4.单细胞生物的繁殖方式：_分__裂__生__殖_ 5.作用：a鱼类的天然饵料，b净化污水； c疟原虫、痢疾内变形虫危害健康d形成赤潮危害渔业
下而上运输水、无机盐， 筛管
______
筛管自营上养而物下质运输有机物
储存___________，含有叶
叶肉、番茄的
绿体的营养组织能进行
光合作用
果肉
___________
机械组织 细胞壁增厚 具有支撑和保护作用
最新人教版七年级生物上册第二单元第二章细胞怎样构成生物体PPT
例如： 胃
心脏
肺
消化器官
循环 器官
呼吸器官
一块完整的骨（如一根肋骨）是属于组织还是器 官，为什么？
答：属于器官，因为一块（根）完整的骨除以骨 组织为主外，其上还具有血管和神经等。
组织：只由1种基本组织构成。 器官：由2～4种基本组织构成。
下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成
呢？请用连线连接起来。。
种类多，如成纤维细胞、巨噬细胞等。
全身血液循
功能: 支持、连结、保护、营养等。
环系统
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
组织名称
主要功能
1.上皮组织 保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮）
2.肌肉组织 收缩、舒张
3.神经组织 产生和传导兴奋
4.结缔组织
连接（如疏松结缔组织中的成纤维细胞）、 保护（如疏松结缔组织中的巨噬细胞）、 支持（骨组织）、营养（血液）
第二章 细胞是怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞
一粒小小的玉米种子能长成高大的玉米植 细胞的生长、 分裂和分化 分不开的。
细胞的生长
新产生的细胞通过不断地从周围环境中吸收营养物质， 并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
细胞不能无限制地长大。为什么？
心脏
上皮组织
唾液腺
肌肉组织
股骨
神经组织
肱二头肌
结缔组织
脊髓
提示：器官由2～4种基本组织构成，但常以某种组织为主。
系统
三、器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起， 就构成了系统（system）。
口 咽 食道
胃 小肠 大肠 肛门
唾液腺
肝 胰
2.2.3 植物体的结构层次课件 人教版七年级上册生物
细 分裂 组 胞 分化 织
器
植
官
物
体
输 导 组 织
营 养 组 织
保 护 组 织
分 生 组 织
机 械 组 织
种果花叶茎根 子实
一、绿色开花植物的六大器官：
花
茎
果实
叶
根
种子
观察思考并动手：图是一棵油菜植株，请你在图旁的 色块中填写六种器官的名称（见课本第63页）。 绿色开花植物 营养器官：根、茎、叶 的六大器官 生殖器官：花、果实、种子
4.橘子是植物的果实，里面有种子；外面有果皮，包括 橘子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导 组织。种子中除保护组织、营养组织外，还有分生组 织等。
5.位于树皮中的筛管，将叶通过光合作用制造的有机物 运输到植物体的其他器官和组织中，以供其利用，如 果将树皮剥去，植物的其他器官就会得不到有机物从 而导致植物体死亡。
保护组织
根、茎、叶的表皮 保护内部柔嫩的部分
输导组织
茎、叶脉、根尖等 处的导管、筛管
运输水分和无机盐； 运输叶制造的有机物
营养组织 根、茎、叶、花、 果实、种子
储藏、生产营养物质
机械组织
茎、叶柄、叶片、花柄、机械组织细胞的细胞壁增 果皮、种皮等处都有。 厚。具支撑和保护作用。
小结：植物体的结构层次：
由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序。
【想一想，议一议】
你吃过生番茄吗？结 合右图说一说，番茄果实 不同部位的细胞在形态结 构上各有什么特点？它们 各有什么功能？吃番茄时， 番茄里那酸甜的汁液来自 哪些细胞？
番茄表皮细胞排列紧密，且细胞壁较厚，具有保护番茄 内部柔嫩部分的功能。番茄果肉细胞排列疏松，细胞壁 薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能。番茄果肉中 有一些筋络，里面有许多管状细胞，具有运输水分、无 机盐和有机物的功能。吃番茄时，那酸甜的汁液来自果 肉细胞，因为果肉细胞的液泡很大，而且细胞液中溶解 着糖类、蛋白质等物质。
人教版七年级上册生物解读课件：第二单元：生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体课件
草履虫是由一个细胞构成的单细胞生物,没有组织、器官、系 统,因此,草履虫对外界刺激的反应,我们称之为应激性,这是与具 有神经系统的动物的反射是有区分的。
草履虫有两个细胞核,一个大细胞核,一个小细胞核。大核为营 养核,肾形;小核为生殖核,圆形。
赤潮又称红潮,通常是指浮游生物在海水中过度增殖或聚集致使 海水变色的一种现象。赤潮不一定都是红色的,产生赤潮时,海水 除了会变成红色,还能变成橘红色、黄色、绿色、褐色。赤潮是 一种自然生态现象,有些赤潮藻能产生毒素,毒素在贝类和鱼体内 累积,人食用时中毒,严重的能导致死亡;还有些赤潮藻对人类不构 成威胁,但能产生毒素危害鱼类等海洋生物;另外一些赤潮藻虽然 无毒,但能对鱼鳃造成堵塞或机械损伤,还可能由于死亡时大量耗 氧而使鱼窒息。
我们在跑步时,运动系统的活动加强,体内消耗了大 量的氧气和养料,这时呼吸系统也被调动起来,呼吸 变得急促、有力,吸入大量的氧气,呼出更多的二氧 化碳,同时觉得心跳加快,原因是心跳加速可以促进 血液的快速流动,这样可以为骨骼肌细胞提供更多的 氧气,及时运走产生的二氧化碳。这些活动又都是在 神经系统和体液的调节下进行的。
第二章 细胞怎样构成
生物体
第二节 动物体的结构层次
细胞分化时,细胞内的遗传物质不产生改变。
细胞分化是一种持久性的变化,细胞分化不仅产生在胚胎发育中,而 是在一生都进行着,以补充衰老和死亡的细胞,如:多功能造血干细 胞分化为不同血细胞的细胞分化过程。一般来说,分化了的细胞将 一直保持分化后的状态,直到死亡。
多年来,遗传学科学家已经用草履虫研究了细胞质遗传、细胞 质和细胞核在遗传中的相互作用,以及细胞类型的转变等,取 得了不少科学成果。随着科学的发展,还发现了草履虫在医学 方面的许多重要价值。
七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次课件新版新人教版
4．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天又恢复了活力。“枯木”仍 能生长的原因是它具有( A ) A．分生组织 B．输导组织 C．营养组织 D．保护组织 5．(2014，青岛)摘一个成熟的番茄果实，撕下外面的表皮，露出里面的果
肉 ， 吃的时候仔细观察隐约能发现一些“筋络” ， 这说明番茄中可能有
( A )
体的(
)
B．机械组织
A．输导组织
C．营养组织 D．保护组织 【解析】本题考查植物的几种主要组织及功能 ，难度较小。输导组织有 运输物质的作用 ，植物体内的导管能运送水和无机盐 ，筛管能运送有机物 ， “藕断丝连”中的“丝”就是输导组织。 【答案】A
知识点1 绿色开花植物有六大器官 1．我们食用的①花菜 ②甘蔗 ③白菜 ④萝卜 ⑤苹果 ⑥花生米 根 ，⑤____ 花 ，②____ 茎 ，③____ 叶 ，④____ 果实， 分别属于植物的哪些器官：①____ 种子 ，其中属于生殖器官的有__________( ①⑤⑥ ⑥________ 填序号)。
细胞 组织 器官 植物体 ________ ________ ___________ ________
17．(拓展探究)阅读材料回答下列问题：
橘子的全身都是中医常用的中药。橘子含有多种有机酸和维生素，尤其是维
生素C的含量丰富。经常被我们抛弃的橘子皮，其中维生素C的含量比橘瓤还要
多，阴干之后，就是常用的中药陈皮，具有行气、健胃、祛痰的功效，可治腹
1．(2014，淮北)我们食用的马铃薯属于植物的哪种器官( B ) A．根 B．茎 C．果实 D．种子 2．(2014，海南)椰子是海南省的省树，椰子树全身是宝。在生物体的结构
层次中，椰子的果实属于( C )
A．细胞 B．组织 C．器官 D．植物体
人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)
展示激学
1、P40讨论①：人体的四种基本组织各有什么特点？
细胞排列紧密
上皮组织
细胞呈梭形(平滑肌) 或圆柱状(骨骼肌、心肌)
肌肉组织
细胞种类多， 形态多样
结缔组织
神经细胞包括 胞体和突起
神经组织
展示激学
②：四种基本组织分别具有什么功能?
结构特点
主要功能
上皮组织 由上皮细胞构成
保护、分泌
举例
皮肤上皮、 小肠腺上皮
紧密 肌细胞
神经细胞
保护
收缩 支持
舒张 连接
保护
刺激
神经冲动
定向自学 知识点三 动物体结构层次(教材P40-42)
1、不同的 组织
一按定照的次序
结合在一
起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
2 、 能 够 共 同 完 成 一 种 或 几 种 生 理 功 能 的器多官个
一定的次序按
照
组合在一起构成系统。
情景导入
在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了 一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生 长的过程中发生了细胞分化，细胞分化产生了不同的细 胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类 型的器官，如鳃、心脏等；不同的器官又构成了系统， 如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
定向自学 知识点一 细胞分化形成不同的组织(教材P38)
A.上皮组织、肌肉组织
B.分生组织、结缔组织
C.保护组织、神经组织
D.结缔组织、机械组织
反馈固学 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是
( B)
A.①是细胞层次
B.②是组织层次,②就是指神经组织
C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统的配合
《植物体的结构层次》PPT教学课件
内形成层
大、细胞质浓
生新细胞
细胞怎样构成植物体？
分化
细胞
组织
器官
植物 体
课后练习
植物和动物在结构层次的异同点是什么？
动物体、植物体的结构层次比较：
（植物）
（动物）
＿＿分＿生＿组织
＿＿上＿皮＿组织
＿＿保＿护＿组织
＿＿肌＿肉＿组织
不
＿＿营＿养＿组织
＿＿结＿缔＿组织
结同 构点
＿＿输＿导＿组织
＿＿神＿经＿组织
组织的形成： 细胞分化的结果。
名称 保护组织
分布
根、茎、叶的表皮等
结构特点
由表皮细胞构成
营养组织
根、茎、叶、花、果实、种 子都有
细胞壁薄，液泡较大
输导组织 茎、叶脉、根尖成熟区等处
有导管、筛管等结构
功能
保护内部幼嫩部分 储藏营养物质
• 运输营养物质
分生组织
根尖分生区、茎的顶端、茎 细胞小、细胞壁薄、细胞核 有较强的分裂能力，不断产
组成果皮的细胞排列紧密， 且细胞壁厚
果肉汁多味甜，组成它的细胞壁 薄，液泡大且细胞间排列疏松
三、植物的几种主要组织
植物的器官是由不同的组织构成的。植物的组织也是 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的。
三、植物的几种主要组织
植物有哪些主要组织？ 各组织的作用是什么？ 它们都分布在植物的哪些部位呢？
动物体或人体体结构 和功能的基本单位
细胞
动物 体或 人体
细胞怎样构成植 物体呢？
一、观察屏幕上的植物由几部分组成?
叶子 花
种子
茎 果实
根
这是植物的哪个器官？
根
这是植物的哪个器官？
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课后练习
夯实基础 7．农业是孝感市的支柱产业，下列农产品属于 果实的是（ B ） A． 莲藕 B． 花生
C． 白萝卜
D． 荸荠
课后练习
8．我们食用的菠菜、马铃薯、西红柿分 别属于植物体的；（ A ） A．叶、茎、果实 C．根、茎、叶 B．叶、根、果实 D．叶、根、茎
课后练习
9．下列属于植物营养器官的是（ C ） A． 苹果 B． 蚕豆
（3）与动物体相比，该植物体缺少哪个结 构层次？ 该植物体缺少系统层次
随堂检测
知识点一 绿色开花植物的六大器官 1．下列农产品中属于植物生殖器官的是（ D ） A． B．
C．
D．
随堂检测
2．以下各项均不属于植物器官的是 （ C ）
A．一个萝卜和一段藕 B．一片白菜叶和一朵菊花 C．一块苹果皮和一块番茄果肉 D．一粒大豆和一粒玉米
课后练习
知识点三 植物体的结构层次 5．玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层 次是（ B ） A．器官 B．系统 C．细胞 D．组织
课后练习
6．如图是我们常吃的桃的形态及其解剖图， 桃的结构层次可以排列为（ A ）
A．细胞→组织→器官 B．细胞→器官→个体 C．组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织
课堂探究
探究点一 植物的几种主要组织 2.橘子的全身都是宝，橘子含有多种有机酸和 维生素，尤其是维生素C的含量丰富，橘子皮 阴凉处风干后，就是常用的中药陈皮，具有健 脾、祛痰的功效。橘子皮内和橘瓤外表上的白 色筋络，就是中药橘络，具有通络、行气、化 痰等功效。请分析材料回答以下问题。
课堂探究
（1）橘子瓣中的果肉主要是什么组织，有什 么功能？ 果肉是营养组织，有储存营养物质的功能；
第二章
第三节
细胞怎样构成生物体
植物体的结构层次 学习目标
课前预习
课堂探究
随堂检测 课后练习
生物
学习目标
学习目标： 1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂 和分化形成的。 2、识别植物体的几种主要的组织、器官。 3、说明植物体的结构层次。 4、形成植物体是一个统一的整体的生物学观点 。 学习重点和难点： 1、识别植物体的几种主要的组织、器官。（重 点） 2、说明植物体的结构层次。（难点）
随堂检测
知识点二 植物的几种主要组织 3．如图表示植物体的不同结构层次，其中属于 组织的是（ D ） A． B．
C．
D．
课后练习
4．广东名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及 D 其中的“筋络”分别属于（ ） ①保护组织②输导组织③分生组织④营养组 织． A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②
课后练习
14．构成植物体的结构层次如图所示，按照 从微观到宏观的顺序排列，下列排列正确的 是（ C ）
A．①②③④ C．③②①④
B．②③①④ D．④①③②
课后练习
能力提升 15．下列关于植物体结构层次的叙述， 正确的是（ A ） A．植物体的基本单位是细胞 B．西瓜籽属于组织 C．西瓜皮属于器官 D．细胞→组织→系统→植物体
课前预习
（4）_____ 营养 组织：细胞壁薄，液泡_____ 较大 ，有储存 营养 _____物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进 光合 作用。营养组织大量存在于植物体的根、 行_____ 种子 里。 茎、叶、花、果实、_____ 细胞壁 增厚，主 （5）机械 _____组织：该组织细胞的_______ 支撑 和保护作用。它存在于植物的茎、叶柄 要起_____ 、叶片、花柄、果皮、种皮等处。 知识点三 植物体的结构层次（教材P65） 器官 3.植物体的结构层次:_____→ _____→ _____→ 细胞 组织 植物体。 ______ 系统 层次，由器官直接组成 与动物相比，没有______ 植物。
橘皮属于 保护组织；具有保护内部幼嫩部 分的功能。
课堂探究
探究点二 植物体的结构层次 3.如下图所示植物体的结构层次，据图回答以 下问题。
课堂探究
（1）你能将上述植物体的结构层次从小到大 正确进行排序吗？（用序号和箭头表示） 4 →3 →1 →2 （2）1、3分别表示什么结构层次？ 1表示器官 3表示组织
（2）橘子皮内和橘瓤外表上的白色筋络主要 是什么组织，有什么功能？
筋络是输导组织；能运输水、无机盐、有机物；
课堂探究
（3）橘子刚结果时很小，能不断地长大主要是 由于在橘子中存在什么组织，有什么功能？ 能长大是因为有分生组织；具有很强的分 裂能力，能不断分裂产生新细胞；
（4）剥掉橘皮的橘子容易腐烂，说明橘皮主要 属于什么组织，有什么功能？
C． 胡萝卜
D． 玫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花
课后练习
10．“红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别 属于（ B ）
A．营养器官、生殖器官 B．生殖器官、营养器官 C．都是营养器官 D．都是生殖器官
课后练习
11．如图中属于植物保护组织的是（ A ）
A．
B．
C．
D．
课后练习
12．下列不属于组织的是（ A ） A．西瓜籽 B．人的肌肉 C．番茄果肉 D．黄桷树叶的表皮 13．日常生活中，我们吃的苹果是一个器官， 主要构成的植物组织有（ A ） ①保护组织②上皮组织 ③营养组织 ④结缔 组织 ⑤分生组织⑥肌肉组织 ⑦输导组织 ⑧神经 组织． A．①③⑤⑦ B．①③⑥⑧ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑧
课前预习
知识点一 绿色开花植物的六大器官（教材P63） 1.成熟的绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶 根、茎、叶 、花、果实、种子。其中__________ 属于营养器官， 花、果实、种子 _______________属于生殖器官。 知识点二 植物的几种主要组织（教材P64） 2. 识别植物体的几种主要组织 （1）分生 _____组织：终生具有分裂能力。其细胞特点是： 小，细胞壁薄，细胞核 大 细胞___ ___，细胞质浓，具有很强 的_____ 分裂 能力。分生组织不仅芽尖和茎尖有，在______ 根尖 等 部位也有。 保护 组织：具有保护内部幼嫩部分的功能。根、 （2）_____ 表皮细胞构成保护组织。 茎、叶表面的_____ 水 输导 组织：包括导管和筛管。导管能够运输____ （3）_____ 和无机盐 ______，筛管能够运输______ 。 有机物