河大版小学信息技术教育第二册(下)五年级教案
河大版-信息技术-五年级下册-《多媒体作品中的动画、视频》教案
多媒体作品中的动画、视频【学习目标】（一）在知识、技能与过程方面1.能通过分析作品，揭示动画、视频信息在表达中的作用。
2.了解动画、视频表达主题的特点。
3.能根据主题和表达目标的需求选择动画、视频信息。
（二）在方法和思想方面明确运用动画、视频信息能够更好地表达事物的变化过程的思想。
（三）在情感态度与价值观方面1.体会计算机动画在表达主题中的效果与特点。
2.增强对计算机动画应用的进一步认识。
3.渗透德育内容，培养学生良好的思想情操。
【重点】1.动画、视频在表达思想上的特点2.动画、视频的选择【难点】理解动画、视频在表达思想上的特点【教法学法】1.演示教学法2.分析讨论法3.作品点评法【学时】1学时【教学环境】网络电脑室【学习过程】一、新课引入〖教师〗演示：两幅作品：《小鸟飞翔》和《国庆阅兵》〖学生〗观看〖教师〗引入：二、动画、视频的视觉特征欣赏PPT文件：会动的小熊猫（源文件）〖教师〗提出问题：为什么几幅简单的图片组合在一起，我们就感觉形成了连续的动画呢？〖教师〗讲解并做“视觉暂留特性”实验：〖教师〗为什么一幅幅图片连续播放就会形成动画呢？它是利用了视觉暂留特征。
每一幅图像从我们的眼前消失时，留在我们眼睛视网膜上的图像并不会马上清除，还会延迟大约70毫秒，如果在这段时间内，下一幅图像又出现了，就会在我们眼睛里形成连续的画面。
如果画面的内容是有关联的，我们看到是一个动态的过程。
〖教师〗一般情况下，如果动画每秒播放12幅以上画面，视频每秒放映25幅画面以上，则人眼看到的就是连续的画面。
注：此内容并非重点，且学生容易理解，故学生实践安排在课外。
动画、视频的共同特点与文字、图片相比，动画、视频素材适于表达事物的发生、发展等变化过程，渲染效果更强，在表达思想上具有更直观、具体的特点。
三、动画的特点（1）动画的技术特点〖教师〗演示模拟动画：《南瓜小子补天记》和《新年乐》引导学生得出技术特点：动画主要是对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造动画，主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。
河大版-信息技术-五年级下册-《初识Flash软件》第二课时教案
1．组长负责组织学生交流互助，会的学生帮助不会的学生。
2．如果小组合作解决不了的问题，请组长做好标记。
3．以小组为单位全班交流分享，质疑答疑。
版块
任务目标要求
教师的引导与调控措施
备注
明
确
目
标
1．我能认识Flash CS5.5各界面的功能。
2．我能学会时间轴的作用和使用方法。
出示学习目标，明确学习内容。
二次备课：
教学反思：
前
置
学
习
1. 小组探究Flash时间轴的作用和使用方法。
2. 小组合作学习如何播放和制作简单的动画。
与画图程序对比学习，这里有一部分知识是以前学过的，教师可以简单地引导学生学，以顺利完成本课的教学。
展
示
交
流
上机操作，亲身体验。
1.认识Flash CS5.5各界面的功能
学生上机尝组学生补充
2.小组合作研究：
时间轴的作用和使用方法。
分组讨论……
汇报讨论结果：
评价交流、总结反馈
3. 分小组汇报
同学之间互相交流，然后进行总结、表扬、反馈，使他们乐于参与探究活动，在活动中动手动脑，手脑结合，大胆实践，体验成功的喜悦。
各小组长负责组内完成情况统计
让会的同学当小老师，互相帮助。有了以前学习的基础，这个环节大部分学生能很顺利地实现知识迁移。教师播放《大闹天空》、《喜羊羊与灰太狼》，动画片与学生分享。
课题
1．初识Flash软件
课型
实习课
课时
第二课时
时间
教学目标
1．了解动画制作原理，熟悉Flash CS5.5各界面的功能；
2．在探究中了解时间轴的作用，激发学生动手制作动画的兴趣，提高学生知识迁移的能力。
计算机课程纲要(第二册下)
小学信息技术课程纲要（第二册下）课程名称：小学信息技术课程类型：基础型课程教学材料：河大版小学信息技术课程第二册下适用年级：小学五年级第二学期授课时间：教学材料课文课时电子报刊设计 2课时报头字设计 1课时添加报头画 1课时有错必改 2课时报刊说明也美化 1课时小诗一首 1课时艺术字标题 1课时为小诗配上图片 1课时为“世界地球日”宣传 2课时美化世界地球日宣传表 2课时个性版面设置 1课时有创意的特色排版 1课时用超级链接组织版面 1课时美化页面 1课时作品展览 1课时课程目标知识和技能1、了解电子报刊版面设计规则。
2、确定电子报刊主题。
3、对版面作简单规划。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习掌握电子报刊版面设计的方法与技巧5、掌握修饰文字的方法，word页面设置，边框和底纹的设置。
情感态度价值观6、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
7、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
8、在使用信息技术时学会与他人合作，培养学生的审美情趣。
课程内容课题课时基础知识基本技能增加补充1 电子报刊设计2电子报刊版面设计规则。
确定电子报刊主题。
对版面作简单规划。
撑握电子报刊版面设计规则根据报纸和杂志来撑握电子报刊版面设计规则。
2 报头字设计1了解报头设计的一般要求。
掌握修饰文字的方法。
掌握修饰文字的方法了解报头设计的一般要求3添加报头画1让学生掌握在word文档中插入图片和设置图片格式的方法。
培养学生自我探究、自主创新、合作学习的能力。
根据报刊内容的需要选择合格的图片。
4有错必改2掌握在文章中添加、删除文字的方法。
学会使用“撤消”。
掌握调整文本顺序的方法。
了解写报刊说明的方法。
掌握在文章中添加、删除文字的方法。
学会使用“撤消”。
掌握调整文本顺序的方法。
5 报刊说明也美化1掌握插入文本框的方法。
能够对文本框进行简单设置。
插入文本框的方法。
对文本框进行简单设置。
河大版小学信息技术第二册下课程纲要分享课PPT课件
引导学生反思自己的不足之处， 并提出改进方案。
通过互相交流学习心得，增进同 学之间的友谊和合作。
教师心得体会交流环节
教师分享自己在信息技术教学中的经验 和感悟。
探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和 针对学生存在的问题和困难，提出有效
创造力。
的解决方案和建议。
下一阶段工作计划展望
明确下一阶段的教学目标和任务，制定详细的教学计划。 预告下一阶段将要学习的知识点和技能点，让学生提前做好准备。
章节内容
各章节内容涵盖了计算机基础知识、操作系统应用、网络基础与应用、多媒体制 作等方面。每个章节都明确了学习目标和学习重点，方便学生有针对性地学习。
重点难点
教材在阐述基础知识和基本技能的同时，也指出了学习过程中的重点和难点。例 如，操作系统的基本操作和常用命令、网络协议和网络安全等内容都是学习的重 点，而学生容易混淆的概念和难以掌握的技能则是学习的难点。
04
引入游戏化学习元素，激发学 生兴趣
开展小组合作学习，培养学生 团队协作能力
实施个性化辅导，关注学生差 异化需求
利用信息技术手段，拓宽师生 互动渠道
家校共育平台搭建举措
01
02
03
04
建立家校互动平台，加 强家校信息沟通
开展线上家长会，促进 家长参与学校教育
分享优质教育资源，提 升家庭教育水平
组织家校共育活动，增 进亲子关系
知识点梳理与归纳
知识点梳理
教材对每个章节的知识点进行了详细 的梳理和分类，包括概念、原理、方 法和技能等。这样有助于学生更好地 理解和掌握所学内容。
知识点归纳
通过对各章节知识点的归纳和总结， 教材形成了一个完整的知识体系。学 生可以在学习过程中不断回顾和巩固 所学知识，提高学习效果。
河大版信息技术小学第二册艺术字题目教案
河大版信息技术小学第二册《艺术字题目》教案一、教学内容：河大版信息技术小学第二册下第八课《艺术字题目》二、教学目标：认知：熟悉艺术字工具栏上十个按钮的功能及利用方式，助于教授知识的科学性。
能力：把握在word中插入艺术字的方式，学习如何修改和调整插入word文稿中的艺术字，注意学生动手操作能力。
情感：注意对学生进行抽象的空间想象能力的训练，培育学生酷爱学习酷爱生活踊跃向上思想情感。
三、教学重难点：重点：使学生把握插入艺术字的方式并能够依照需要修改艺术字。
难点：使学生清楚把握“艺术字”工具栏的特点和作用，正确利用“艺术字”工具栏。
四、教学预备：两份用Word编辑好的电子小报五、教学课时：1课时六、教学方式：本课以“任务驱动法”为主，同时运用演示法、分层教学法等，引导学生试探，使学生由知识的灌输对象转变成学习活动的主体。
从常见的信息对照动身，引导学生由易到难完成任务，把“探讨──合作──创新”的思想渗透在整个教学进程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发觉方式、解决问题，在完成任务的进程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
七、教学进程：一、导入在欣赏报刊时，咱们常常会产生不同的感觉，即便他们内容完全一样。
演示用Word事前编辑好的两份小报（一份有艺术字，另一份无艺术字）请同窗们欣赏（观看）欣赏完后请同窗们想一想，哪一份小报在视觉上给你留下深刻而美好的印象，什么缘故？（从视觉上给学生冲击，激发学生的学习爱好，让学生也有一种自己想试一试的欲望），（试探回答）点明本节课的课题。
二、新授同窗们想做出有如此成效的小报吗？演示：制作艺术字：单击插入、图片、艺术字，即可打开“艺术字”对话框。
选择艺术字的式样后单击确信。
弹出编辑艺术字的对话框选择一种字体及字号后，即可输入文字。
最后单击确信。
咱们就能够够看到艺术字的成效了。
3、试一试若是对已经插入的艺术字不中意或想更美观，该如何调整？比如说位置、大小、形状、颜色等。
河大版小学信息技术课程纲要第2册下
小学信息技术课程纲要（第二册下）学校名称：京水小学课程名称：小学信息技术课程类型：基础型课程总课时数： 15适用年级：小学五年级第二学期设计教师：刘子贤教学材料：河大版小学信息技术课程第二册下第一课电子报刊设计第二课报头设计第三课添加报头画第四课有错必改第五课报刊说明也美化第六课小诗一首。
第七课艺术字标题第八课为小诗配上图片第九课为“世界地球日”宣传第十课美化世界地球日宣传表第十一课个性版面设计第十二课有创意的特色排版第十三课用超级链接组织版面第十四课美化页面第十五课作品展示课程性质：计算机课程具有很强的综合性，兼有基础文化课程、劳动技术教育的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点，尤其是在小学阶段，主要是培养学生用计算机的兴趣，而不是学习计算机深奥的操作技能，应让学生以计算机为工具，与其它学科或活动整合在一起，其综合性非常强。
因此，要“淡化”计算机课的“学科性”，强调计算机课程的“综合性”。
基本理念：全面提高学生的计算机素养，正确把握信息技术的学科特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放而有活力的信息技术课程。
课程目标1．掌握WORD 2003的启动和退出，了解其窗口信息。
2．学会很快，很完整、很漂亮的输入一篇文稿，并对其进行编辑、配图等。
3. 能学会表格制作。
4. 学会使用“帮助菜单”。
本册教材体现出的主要学科思想：本册教材以培养学生的信息技术素养为突破口，在教学安排上突出“以学生为主体”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习的过程中不断增长知识，不断提高技能。
本册教材介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能。
运用到的主要教学方法：小学信息技术教学灵活机动性比较强，应该尽量将抽象的和学生难以理解的知识形象化及简单化，基本上教师引导学生自主学习，主动探索，自行纠错，针对不同学生学习能力上的差异，组织学习互助小组，互相帮助。
课程内容根据《中小学信息技术课程纲要》的要求，采用河南省科技出版社的《义务教育课程标准实验教材》。
河大版五年级下册信息技术全套教案
河大版五年级下册信息技术全套教案第1课神奇的三维设计.................................. 第2课简易书桌........................................第3课多彩的铅笔...................................... 第4课独特的文具盒.................................... 第5课实用的文件夹.................................... 第6课有创意的书包.................................... 第7课智能音箱（一）.................................. 第8课智能音箱（二）.................................. 第9课漂亮的班牌...................................... 第10课“福”字小挂饰................................. 第11课我的建筑模型................................... 第12课我是桥梁建筑师................................. 第13课我的建筑模型................................... 第第课复原古城墙（一）................................ 第第课复原古城墙（二）................................ 第16课创意家.........................................五年级下册信息技术第1课神奇的三维设计教案一、教学目标:知识目标：认识三维设计软件的界面；技能目标：会进行简单的基本实体建模；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；二、教学重难点：教学重点：会进行视角及工作区调整；教学难点：培养学生的创造能力和动手能力；三、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们今天我们学习一款三维设计软件。
河北大学版信息技术第二册教案.doc
观看教师用打地鼠软件来打字，激发学生的游戏兴趣
二、新授：
1、讲解如何使用打地鼠游戏。
金山打字通2 0 0 2 ——打字游戏一一设置一一速度时间个数进行设置
2、讲解开始玩打地鼠游戏：单击打字游戏一一打打地鼠游戏一一单击开始一一单击暂停游戏一一单击结束游戏。
3、进行比赛：看谁打的快
4、教师巡视指导，纠正不正确的坐姿和指法，对学生进行表扬，鼓励
、复习导入新课。
二、指法练习
游戏打地鼠
三、打地鼠游戏比赛
游戏比赛，五人一组，分6组进行，第一名进入下一轮，再进行比赛，最后选出笫一名来，做为学习的榜样。
教师对学习进行表扬，鼓励
一、激发学生兴趣，导入新课。
二、新授
2、设置练习方案
教师演不，说教，启动金山打字通2002后，单击设置…置…选择拼音输入法■…中文全拼…确定
4中文输入练习5、教师巡视指导
作业设计
教学反思1、学生操作练习
1、利用金山打字能软件的诗词练习输入汉字。
2、学生在
自由录入功能设置■…文章练习…选择课程■…诗词一确定窗口中输3、选择“全拼输入法”单击中文打字…拼音打字…设入一段文
教学过程
学生活动
、简单复习本学期的内容。
以自己的名字来命名
三、教师巡视，检查比赛情况，并进行评议，对优秀的
学半作品进行演示
作业设计
教学反思。
小学信息技术全册教案河南大学音像版信息技术五年级
小学信息技术全册教案河南大学音像版信息技术五年级河南大学音像版信息技术五年级教案第一课：计算机硬件知识在这一节课中，我们将学习计算机硬件的基本知识。
学生将了解计算机的不同部件以及它们在计算机运行中的作用。
我们将通过以下几个活动来帮助学生理解计算机硬件的概念：1. 认识计算机的不同部件：让学生观察计算机主机、显示器、键盘、鼠标等各个部件，并了解它们的功能和作用。
2. 让学生拆解一台废弃的计算机：为了更深入地了解计算机的内部结构，我们将为学生准备一些废弃的计算机部件，让他们在指导老师的帮助下拆解，并逐个观察、讨论每个部件的作用和原理。
3. 让学生设计自己的理想计算机：在了解了计算机硬件的基础上，学生将被要求使用所学的知识设计一台自己理想的计算机，包括主机、显示器、键盘等。
通过这些活动，学生将能够更好地理解计算机硬件的概念和作用，为后续的学习打下坚实的基础。
第二课：计算机软件知识在这一节课中，我们将学习计算机软件的基本知识。
学生将了解不同类型的软件以及它们在计算机系统中的作用。
我们将通过以下几个活动来帮助学生理解计算机软件的概念：1. 认识不同类型的软件：介绍学生常见的软件类型，如操作系统、办公软件、图像处理软件等，并让他们了解每种软件的作用和应用场景。
2. 软件安装与卸载：让学生亲自操作，学习如何安装和卸载软件，并了解这个过程中需要注意的事项。
3. 制作自己的小游戏：让学生通过使用软件工具制作一个小游戏，以锻炼他们的创造力和动手能力。
通过这些活动，学生将能够更好地理解计算机软件的概念和作用，为进一步学习软件应用打下基础。
第三课：Word 文档处理在这一节课中，我们将学习使用 Word 软件进行文档处理的基本技巧。
学生将学习如何创建、编辑和格式化文档。
我们将通过以下几个活动来帮助学生掌握 Word 软件的基本操作：1. 创建和编辑文档：学生将学习如何创建一个新文档，以及如何对文档进行编辑和保存。
2. 文字格式化：学生将学习如何对文档中的文字进行格式化，包括字体、大小、颜色等。
河大版小学信息技术教育第二册(下)五年级教案
信息技术教案第一课板报设计教学目的：1、了解电子报刊版面设计规则。
2、确定电子报刊主题。
3、对版面作简单规划。
教学重点：1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。
2、打开WORD进行页面设置。
教学难点：电子报刊设计规划。
教学过程：一、引入新课：我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。
今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。
希望大家能好好学习。
二、设计报刊的草图：我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。
所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。
即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。
这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。
三、学习页面的设置：打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。
单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD 程序。
后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。
四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。
思考与练习：说说页面设置中各有哪些选项。
第二课：复习课教学目的：1、复习上学期学习过的部分知识，特别是对键盘的认识及输入法方面的知识内容。
2、对程序的打开和应用进一步的了解和掌握。
教学过程：一、复习键盘知识：1、认识键盘各区的功能：功能键区在不同的软件中，被定义成不同的功能。
编辑键区由光标控制键、字符插入和删除以及屏幕复制键。
小键盘区也叫数字键区，主要用来输入数字。
2、操作计算机的正确指法：如图所示：注意身子要坐正，双脚平放在地上。
肩部放松，上臂自然下垂。
手腕要放松，轻轻抬起。
身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。
按键不要过重，也不宜过轻。
3、认识常用键的位置和作用：定位键：在F和J键上有个小凸起，这两个键叫做定位键，用来确定左右手食指在键盘上的位置。
ASDFJKL；这几个键是基本键，它们是手指的家。
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科目：信息技术教师：***学期：2009年春期第一课板报设计教学目的：1、了解电子报刊版面设计规则。
2、确定电子报刊主题。
3、对版面作简单规划。
教学重点：1、选定制作报刊的主题，了解电子报刊版面设计规则。
2、打开WORD进行页面设置。
教学难点：电子报刊设计规划。
教学过程：一、引入新课：我们在日常生活中常见到报纸、杂志等媒体，在这些媒体中，它们有各自的特点，有的图文并茂，有的生动有趣。
今天我们将学习的利用电脑来进行报刊的设计，将会比以上的媒体要生动、活泼得多。
希望大家能好好学习。
二、设计报刊的草图：我们在办手抄报的时候，都要有一个计划，那就是先要确定纸张的大小，及版面的设计。
所以我们在使用的时候要先进行一个整体的规划。
即要对你所要设计的报纸的版面和内容有一个大至的规划。
这项工作可以在图纸或者的其他地方进行。
三、学习页面的设置：打开WORD程序，对页面大小规格进行设置。
单击开始按钮，在程序中找到WORD程序后单击，即可打开WORD 程序。
后单击菜单栏中的“页面设置”，即可对页面大小规格进行设置啦。
四、注意观察页面设置上的各个选项并进行试验，看各个选项确定后，各是什么内容。
思考与练习：说说页面设置中各有哪些选项。
课后反思：第二课：复习课教学目的：1、复习上学期学习过的部分知识，特别是对键盘的认识及输入法方面的知识内容。
2、对程序的打开和应用进一步的了解和掌握。
教学过程：一、复习键盘知识：1、认识键盘各区的功能：功能键区在不同的软件中，被定义成不同的功能。
编辑键区由光标控制键、字符插入和删除以及屏幕复制键。
小键盘区也叫数字键区，主要用来输入数字。
2、操作计算机的正确指法：如图所示：注意身子要坐正，双脚平放在地上。
肩部放松，上臂自然下垂。
手腕要放松，轻轻抬起。
身体与键盘的距离，以两手刚好放在基本键上为准。
按键不要过重，也不宜过轻。
3、认识常用键的位置和作用：定位键：在F和J键上有个小凸起，这两个键叫做定位键，用来确定左右手食指在键盘上的位置。
ASDFJKL；这几个键是基本键，它们是手指的家。
二、复习输入法知识：1、我们一般提倡使用的是智能ABC输入法。
2、转换输入法的方法有两种：用鼠标和键盘来切换利用键盘可以快速切换输入法，而不必使用鼠标。
即可利用“ctrl＋shift”两个键和组合，来进行。
右左两边的效果一样，只是切换的顺序相反。
3、输入汉字时可使自己输入的速度提高的方法：输入词组，利用联想。
熟悉键盘内容。
4、常用的编辑键有：空格键、回车键、删除键、换档键等思考与练习：针对以上复习内容进行操作练习。
课后反思：第三课复习键盘的使用方法教学目的：1、通过复习，使学生能够回忆起关于输入汉字的基础知识，及正确的使用键盘，练习正确的指法。
2、通过复习，使学生对“编辑键区”的各个键的使用方法。
教学重点：1、正确的使用键盘，巩固正确的指法。
2、重新认识键盘中的“编辑键区”的常用键。
教学难点：正确的指法在以后输入汉字的运用上。
教学过程：一、学习键盘的四个分区：即：键盘分四个区：主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区。
在键盘上找一找并说一说。
二、复习主键盘区中的各个常用键。
空格键：每按键一次，插入一个空格，并且光标后移一格。
回车键：每按键一次，光标移到下一行的最左端。
退格键：每按键一次，删除光标前的字符。
三、使用键盘的方法：定位键：在F和J键上有个小凸起，这两个键叫做定位键，用来确定左右手食指在键盘上的位置。
ASDFJKL；这几个键是基本键，它们是手指的家。
使用键盘时，手指在键盘上的位置是：左右手拇指轻放在空格键上，其他手指放在基本键上。
键盘上的Caps lock键，击该键后，键盘右上角的指示灯亮起。
这时输入的字母为大写。
再击该键后，指示灯灭，恢复为小写状态。
四、标点符号的输入：标点及部分特殊符号在双字符键上，输入时要利用换档键。
五、复习“编辑键区”上的各个键的名称。
1、指一指各个键和名称和对应的键盘位置。
2、说一说各键的作用：插入改写状态转换键可以改变插入，改写的方式。
插入即在两字之间可插入字符，改写则输入的字符覆盖了光标右边的字。
删除键：删除光标右边的字符。
退格键则是删除光标左边的字符。
home键的作用：可以快速地将光标移动到本行字的最前面。
end键的作用：可以将光标移动到本行字的最后面。
3、移动光标到的指定的位置，插入/改写键的使用。
在改写状态下，按此键后，会变成插入，在插入状态下，按此键后，会变成改写。
插入状态下，不会改变后面字符。
在改写状态下，新输入的文字会覆盖光标后面的字符。
4、认识page up和page dowm 键的作用：此两个键是用来翻页的，在输入字符时，可根椐需要，找自己所要找的字符。
也可以浏览文章是，用此键来翻页。
思考与练习：1、键盘上的换档键和大写字母锁定键有几个？分别在哪里？2、打开“金山打字通”，选择键位课程12，进行汉字的输入练习。
3、打开写字板，输入语文第一课的内容。
各个同学输入时要注意对照课文内容。
力求一致。
课后反思：第四课练习巩固汉字的输入（练习课）教学目的：1、通过练习，使学生能够巩固上节学习的键盘的使用和汉字的输入方法。
2、通过练习，使学生对所复习的内容，以及以前学习过的知识有一个从理论到实践的上升过程。
避免只会纸上谈兵，不会实际操作。
练习的重点：汉字的输入方法。
及输入速度的提高。
练习的难点：如何做到能和课本的样式保持一致。
练习过程：一、复习：1、说一说主键盘区中的各个常用键及其作用。
2、说一说标点符号的输入方法。
二、练习：1、布置任务：我们已经学习了语文课，新学期开始，大家对所学习的语文内容一定印象很深刻，下面这一节课，我们就把本学期开始的第一课的课文内容输入写字板内。
看谁输入得又快又好。
2、说一说注意事项：在输入的过程中，大家要力争做到以下几点：A、要使用正确的指法来输入汉字。
B、要力争使自己的输入速度更高更快。
这时我们就要将老师所教给的词组的输入以选择汉字方法上，用心来体会，且将之用于实践中去。
C、合理地使用主键盘区中的各个常用键，使输入的内容和课本的样式保持一致。
如该空格时要空格，该换行时要换行。
D、注意标点符号的输入方法。
E、正确使用键盘来切换输入法可。
3、进行练习（时间可根据学生输入的速度来定）对于一些输入比较快的小组可让其在输入完成的基础上，练习金山打字通。
而对于慢的小组可指导其如何提高速度。
4、注意：每个同学输入一行后进行轮流。
保证各个同学都能进行一遍。
思考与练习：1、如何使自己的输入速度更高更快。
2、今后，你在提高输入汉字的速度方面，应该向哪些不足之处努力？课后反思：第五课认识页面的设置教学目的：1、认识在WORD文档中，菜单栏的各个选项。
2、认识文件菜单中，各个选项。
3、了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。
教学重点：了解页面设置的意义及页面设置所包含的内容。
教学难点：页面设置的变化特点。
教学过程：一、认识WORD文档的特点：WORD程序是一种集图画、文字于一体的应用程序，它可以使我们的页面变得五彩缤纷，图文并茂、动静结合。
它在制作时也很方便。
所以很受大家的欢迎。
这学期我们就主要学习此程序的使用方法。
二、初步认识制作WORD文档的步骤。
制作WORD文档的，在打开此程序的基础上，先要对你所要设计的纸的版面和内容有一个大致了规划。
例如版面要多大，内容有多少，准备如何来排版等问题，都要考虑清楚。
然后再进行制作。
所以它的第一步就是要规划好版面内容。
即得从页面的设置入手。
三、学习页面的设置内容：我们在WORD程序中，找到菜单栏中看有哪些选项？依次读一读。
然后我们再找到菜单栏中的文件选项，单击后看下面有哪些选项？找到页面设置一项。
单击打开。
学习页面设置的内容。
1、观察页面设置对话框，看一看纸型和页面边距的设置方法。
在这五个标签中，最常用的是“页边距”和“纸型”标签。
我们一般采用A3纸型、A4纸型、或B5纸型。
在纸型标签中可以调整纸张类型和方向。
在页面设置的对话框的右侧有一个预览框，在此区域中可以预览页面设置的效果。
2、根据以上所学习，试一试练习：在纸型标签中，选取不同的纸于是型和方向，观察页面的变化。
在页边距的标签中，设置不同的页边距，观察页面及版心的变化。
思考与练习：1、启动WORD程序，新建一个文档，将文档左右边距调整为1，纸型选择A3，观察页面的效果。
2、在纸型标签中，将方向分别选择为“横向”和“纵向”，观察设置的页面有什么不同。
课后反思：第六课报头字设计教学目标：1、了解报头设计的一般要求。
2、掌握修饰文字的方法。
教学重点：修饰文字的方法。
教学难点：报头的设计要求。
教学过程：一、复习：1、说一说，页面设置中，纸张的大小应在什么标签中进行。
2、练习设置页边距左右为2，上下为2.5。
二、学习新课：1、报头的作用：每一张报纸都有报名，为突出报名，报名的字体都较大，且采用各种效果。
电子报刊也需要报头作为名称。
我们今天学习的就是报头文字的制作。
2、在WORD程序中设置报头文字的方法如下：（1）设置报头文字的大小。
先选定文字，再单击字号的下拉箭头，选择字的大小。
字号从初号到八号，字的大小依次减小，字级从5到72，字的大小依次增大。
（2）字体的设置。
字体指文字的形体，如宋体、楷体、黑体、隶书等。
（3）字体的颜色设置。
选定文字，在字体选项中选择颜色的下拉菜单。
选择自己喜欢的颜色。
3、总结以上方法：在WORD程序中，对文字进行设置时，首先要选定文字。
方法有三种：拖动鼠标，利用快捷键：SHIFT和CTRL键。
方法：（1）在要选定的文字开始处单击鼠标，在要选定的文字结尾处按住SHIFT键，单击鼠标，即可选中开始到结尾的文字。
（2）按住CTRL键，同时在文字中单击鼠标，此时光标所在的一句话（以句号结尾的一串文字）被选定。
思考与练习：在WORD中，输入报头文字，然后进行文字修饰，最后以“报头”为文件名保存。
课后反思：第七课添加报头画教学目标：1、掌握插入文件中图片的方法。
2、设置图片环绕方式。
教学重点：插入文件中图片的方法。
教学难点：设置图片环绕方式。
教学过程：一、复习：1、对文字修饰的方法是什么？2、选中文字的方法有几种，各是什么？二、学习新课：1、认识报头画的作用：报头画可以突出主题。
报头画要注意的问题是：图案简洁、形式多样、大小位置恰当，与报头文字协调。
2、插入报头画的方法：单击“插入”，选择来自文件的图画后即可选择所需要的图形。
单击插入，就可以看到的图画了。
3、对图画的大小进行调整。
选中图片，再尺寸控制点将图片调整到合适大小。
在图画的上下左右都有相应的控制点。
可以在鼠标指针变形后，对其进行拖动调整。
4、设置文字的环绕方式。
方法：打开“设置图片格式”的对话框。
需要右击图片。
选择版式标签，在此项内容中选择“四周型”。
确定后，即可达到所想的效果。